PRACTICA DE ECOLOGA

I.INTRODUCCIN
La ecologa, como disciplina de la biologa, estudia en general las relaciones
entre los seres vivos y su ambiente. Este estudio incluye al hombre, ya que es
parte de la naturaleza y, de hecho, siempre la ha modificado en mayor o menor
grado. Debido al desarrollo de las sociedades humanas esta modificacin ha
llegado a poner en peligro la existencia de cuando menos parte del entorno
natural, y del mismo ser humano. Dadas estas condiciones, es imprescindible
que se conozcan los procesos naturales y la manera como la accin del
hombre, los altera, con el fin de lograr un desarrollo armnico y sustentable
que, inevitablemente, seguir dependiendo de la naturaleza.
Para el desarrollo de esta sesin prctica se plantea que, el alumno determine
los elementos bsicos de Ecologa y los principales problemas ambientales que
afrontan. El anlisis de estos problemas deber hacerse desde un punto de
vista ecolgica, econmica, social, y poltico.
Objetivos
o
o

o
o

Proponer polticas que optimicen la produccin, conservando los recursos

dentro de una perspectiva de desarrollo sustentable.
Proporciona conocimientos para el tratamiento holstico del ambiente,
bajo las premisas de la teora de sistemas, debindose representar el
ambiente conceptuado, primero como sistema, que permitir percibir,
controlar y realizar la gestin del sistema modelado.
Identificar las principales causas de los problemas ambientales naturales
y antrpicos en el rea de estudio, relacionadas con los recursos:
Agua.
Aire.
Suelo.
Flora.
Determinar las consecuencias de los problemas ambientales
identificados, relacionadas con los recursos naturales.
Proponer alternativas de solucin a la problemtica ambiental de su
comunidad.

II. MATERIALES Y MTODOS.

Material.

Cuaderno de apuntes.
Lpiz.
Cmaras fotogrficas.
Revistas y libros de Ecologa.
Otros.

Metodologa

Trabajo Grupal: lluvia de ideas para identificar los problemas ambientales del
lugar evaluado, teniendo en cuenta la procedencia de cada alumno.
Criterios: impactos de las actividades antropogenicas, contaminacin,
deficiente manejo, deficiente educacin ambiental.
III. RESULTADOS.
3.1 Complete el siguiente cuadro con 03 problemas ambientales relacionados
con cada uno de los recursos naturales que a continuacin se indican.
PROBLEMA
AMBIENTAL /RECURSO
AGUA
1.2.3.4.AIRE
1.2.3.4.SUELO
1.2.3.4.FLORA
1.2.3.4.FAUNA
1.2.3.4.-

CAUSA

EFECTOS QUE
GENERA

ALTERNATIVAS
DE SOLUCION

3.2 Elabora un mapa conceptual o esquema diagramtico del principal

problema ambiental, identificado en el rea de estudio, que permita visualizar
la interrelacin entre las causas, efectos que genera, y alternativas de solucin
que usted propone.
IV. DISCUSION:
Se desarrollara en base al siguiente cuestionario:
Qu problema ambiental, considera usted, debera ser resuelto con prioridad
uno, en su comunidad?

El problema identificado de mayor impacto se manifiesta tambin a nivel

nacional? Fundamente su respuesta.
El problema identificado de mayor impacto se manifiesta tambin a nivel
mundial? Fundamente su respuesta.
Expliquecmo se podra mitigar (minimizar) los principales problemas
ambientales identificados, identifique los actores sociales y las acciones que
deberan realizarse?
V. CONCLUSIONES
.Deben plantearse conclusiones que respondan a los objetivos de la practica
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

PRACTICA N2
DETERMINACION DE UNA COMUNIDAD BIOTICA
OBJETIVOS
Mediante la observacin de campo, describir las caractersticas de una
comunidad, aplicando algn mtodo de muestreo acorde al rea seleccionada.
Comunidad Bitica.
Se llama comunidad bitica al conjunto de poblaciones que viven en un habitad
o zona definida que puede ser amplia o reducida. Las interacciones de los
diversos tipos de organismos conservan la estructura y funcin de la
comunidad y brindan la base para la regularizacin ecolgica de la sucesin en
la misma.
El concepto de que animales y vegetales viven juntos, en disposicin armnica
y ordenada, no diseminados al azar sobre la superficie de la tierra, es una de
los principios importantes de la ecologa.
Aunque una comunidad puede englobar cientos de miles de especies vegetales
y animales, muchas son relativamente poco importantes, de modo que
nicamente algunas, por su tamao y actividades, son decisivas en la vida del
conjunto.

comunidades terrestres.
En las comunidades terrestres las especies dominantes suelen ser
vegetales por dar alimento y ofrecer refugio a muchas otras especies; de
esto resulta que algunas comunidades se denominan por sus vegetales
dominantes, como pino y otras.
comunidades acuticas.
Comunidades acuticas que no contienen grandes plantas conspicuas se
distinguen generalmente por alguna caracterstica fsica: comunidad de

corrientes rpidas, comunidad de lodo plano y comunidad de playa

arenosa.
Conceptos:
Poblacin:

Comunidad

Abundancia

Dominancia

Muestreo

Mtodo

PROBLEMATIZACION:
Qu factores ambientes determinan la distribucin de los seres
vivos?
Hiptesis propuesta por el alumno:

PROCEDIMIENTO:
1. seleccionar la zona de estudio.
2. En funcin de la zona de estudio, seleccionar un mtodo de muestreo
(cuadrante, transepto y perfil).
3. describir los factores abiticos del rea de muestreo y regstralos.
4. no alterar ni modificar las condiciones del rea.
Mtodos a elegir.
I. Cuadrante.
a.- construir un cuadrado con palos de escoba de 1m x 1m.
b.- colocar de manera lineal cada 5 metros los cuadrantes apoyndose de una
estaca marcada previamente.
c.- observar detenidamente el rea y contabilizar todo los que existe
incluyendo organismos vivos y basura, regstralo en la tabla de resultados.
II. Transepto.
A.-trazar con una cuerda una lnea de muestreo de 20 metros, con seales
cada 2 ms.
B.-cada seal ser el referente para el muestreo considerando un metro a cada
costado.
C.- observar detenidamente el rea y contabilizar todo los que existe
incluyendo organismos vivos y basura, regstralo en la tabla de resultados.
III. Perfil.
A.-mide con una cuerda la pendiente de una colina aproximadamente 20
metros.
b.- marca cada dos metros en forma lineal puntos de control.
c.- observar detenidamente el rea y contabilizar todo los que existe
incluyendo organismos vivos y basura, regstralo en la tabla de resultados.
Llenar los siguientes Cuadros.
Cuadro N1
TIPIFICACION DE COMUNIDADES Y SUS CARACTERISTICAS.
Comunidad
Sector
Caracteristicas
es un pasto del altiplano
paja
Esteparia

andino empleado como forraje

para el ganado,
principalmente de auqunidos

Keuales

helechos

Puna o tundra

Valle interandino

Gallito de las rocas

Bosque hmedo

mono capuchino

Selva baja

Trbol

Pilcopata

Palmeras
Lobo de rio

bamb

Selva baja
Cocha:machuhuasi

huacaria

Posee hojas compuestas por

tres foliolos pequeos,
gruesos, cubiertos por resina
y tricomas. El tronco es
retorcido y cubierto por
una corteza caf-rojiza, que
se desprende en delgadas
lminas.
Los helechos son plantas con
raz, tallo y hojas, pero sin
semillas. Se reproducen
mediante esporas.
es de tamao mediano.
Presenta dimorfismo sexual
marcado: macho color rojizo a
naranja, mientras que la
hembra es de color plomo a
marrn.
Se les conoce como monos
capuchinos debido a que
cada uno tiene un pelaje
oscuro sobre su cabeza
similar a una capucha o
capuche de un monje

Su crecimiento se debe a la
falta de agua y nitrgeno.
plantas que tiene un penacho
o rosetn de hojas en la parte
superior del estpite
El lobo de ro es la nutria ms
grande del mundo y es uno de
los carnvoros ms fciles de
observar en las cochas (lagos
formados por el cambio de
rumbo de los ros amaznicos
altamente dinmicos, dejando
cientos de hectreas de agua
a manera de espejos) de la
selva de Madre de Dios.
Tiene como caractersticas
prevenir y combatir la erosin
y tambin mejora el proceso
de fijacin de nitrgeno en el
suelo.
Recupera muy bien las
cuencas hidrolgicas de los
ros y lagunas.

Cuadro N 02
Caractersticas de
rea
(Rocosa, Arenosa,
Limosa, etc.)
Pilcopata -

Nombre del
organismo
NC o NV

Frecuencia/veces que
se encuentra

5.- Realizar grficos en base a los resultados de la frecuencia

CUESTIONARIO:
1. Consideras que la tcnica que utilizaste es la ms adecuada de acuerdo a la
presencia de organismos en la zona?

2. Cul es la relacin entre el tipo de comunidad, suelo y la presencia de

organismos muestreados?
3. Segn el tipo de suelo, en donde encontraste mayor diversidad?
4. Mencionacul es el organismo ms abundante, ms dominante?