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Prof. Vladimir Romeiro
RESUMO PROFISSIONAL
Apresentao da disciplina
A disciplina oferece aos alunos a possibilidade de integrar, dentro
de um plano unificado, todas as teorias e conceitos estudados no
semestre letivo.
Isso permite que, da mesma forma que ocorre no ambiente
empresarial, onde existe a necessidade do uso de vrias reas de
conhecimento para resolver um problema de mercado pontual, os
alunos tenham a oportunidade de entender a importncia do
inter-relacionamento entre as reas estudadas e coloc-las em
prtica.
Assim, na conduo deste trabalho o aluno tem a oportunidade
de contrapor teoria e prtica contribuindo para a construo de
seu conhecimento. Tambm permitir aos alunos a construo de
plano de anlise em uma empresa.
Apresentao da disciplina
OBJETIVOS
Ter viso de negcios, sendo capaz de identificar oportunidades
e ameaas, e empreender projetos, ligados ou no sua
profisso.
Desenvolver um olhar macro e diretivo de uma organizao,
sendo capaz de identificar problemas e usar de forma
estratgica o conhecimento de outras reas departamentais
que auxiliam em sua resoluo.
Compreender os processos organizacionais bem como a relao
sistmica envolvida nas organizaes
OBJETIVOS
ESTRUTURA
Estrutura pr-textual:
Capas
Resumos e Abstract - (portugus e ingls) e as palavras-chave.
Sumrio
Listas
Estrutura textual:
Introduo
( contextualizao , objetivos, justificativa, problema,
metodologia)
Referencial Terico ( todos os conceitos )
Resultado e Anlise da Pesquisa ( dados, tabelas , grficos, etc)
Concluso
Estrutura ps-textual:
Referncias bibliogrficas.
Anexos
Apndices
Plgios
NO SERO TOLERADOS PLGIOS DE QUAISQUER ESPCIES
Atentem para as corretas citaes e referncias, posto que, se percebida a
existncia de plgios, TODO o trabalho realizado at aquele momento ser
DESCONSIDERADO.
O Plgio a apresentao feita por algum, como de sua prpria autoria, de
trabalhos, obras intelectuais, etc. representa ato ilcito propriedade intelectual,
produzidos por outrem O plgio pode ocorrer de forma integral ou parte da obra
.
Crime de violao de direito autoral, art. 184, caput, do Cdigo Penal Brasileiro. O
professor orientador, na sua figura de garantidor, responde baseado no art. 13,
pargrafo 2 do Cdigo Penal. A Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano,
ou multa.
CITAES
Segundo uma norma NBR 10520:2002, ou ABNT Associao
Brasileira de Normas Tcnicas
Citao na produo textual a "Meno de uma informao
extrada de outra fonte", tais como (livros, peridicos, vdeos, sites e
etc).
Sua funo oferecer ao leitor o respaldo necessrio para que ele
possa comprovar a veracidade das informaes fornecidas e
possibilitar o seu aprofundamento.
Alm das notas de rodap, existem basicamente trs tipos de citao: citao
direta, citao indireta e citao de citao.
CITAES
Citao indireta
a transcrio das ideias do autor consultado, porm usando as
suas palavras, ou seja, parafraseando. A ideia expressa continua
sendo de autoria do autor que voc consultou, por isso,
necessrio citar a fonte: dar crdito ao autor da ideia, sendo
desnecessrio indicar o nmero da pgina de onde a ideia foi
extrada.
Exemplo:
O valor da informao est relacionado com o poder de ajuda
aos tomadores de decises a atingirem os objetivos da empresa
(FRUTAO, 1998).
NBR 10520:2002- ABNT ( 2002)
CITAES
Citao direta ou textual
a reproduo integral de parte da obra consultada,
conservando-se a grafia, pontuao, idioma e gnero.
Citao com at trs linhas: deve ser incorporada ao pargrafo
e aparecer entre aspas duplas.
Mais de trs linhas: deve figurar em um bloco abaixo do texto,
com recuo de 4 cm para todas as linhas, a partir da margem
esquerda, espaamento simples entre as linhas, fonte menor
que a do texto e sem aspas.
NBR 10520:2002- ABNT ( 2002)
CITAES
Citao direta ou textual
Exemplo no texto:
Drucker (1984, p.17) comenta sobre a prtica administrativa
afirmando que: A administrao exerccio, no cincia. A esse
respeito, ela pode comparar-se com a medicina, aadvocacia e a
engenharia. No conhecimento, mas desempenho. Alm disso
no representa a aplicaodo bom senso, ou da liderana, menos
ainda da manipulao financeira. Seu exerccio baseia-se
noconhecimento e na responsabilidade.
CITAES
Citao direta ou textual
CITAES
Citao direta: frase muito grande para ser citada
Imagine um pargrafo com 10 linhas, sendo que apenas a
primeira e a ltima linha interessam a voc. Nesse caso, voc vai
usar uma supresso, que a incluso de um sinal de colchetes
com reticncias, exatamente como esse [...], indicando que um
trecho do texto no foi usado, veja um exemplo:
As propostas de melhorias de processo e tecnologia so
coletadas e analisadas [...] com base nos resultados de projetospiloto (KOSCIANSKI; SOARES, 2007, p. 153).
CITAES
Citao de citao
a transcrio direta ou indireta de um texto ao qual no se
teve acesso. Nesse caso, emprega-se a expresso latina "apud"
(junto a), ou o equivalente em portugus "citado por", para
identificar a fonte que foi efetivamente consultada.
Exemplo:
Para Watson (1913, citado por CARONE, 2003)......
Obs. Na lista de Referncias incluir apenas a obra consultada.
.
Resumo
Apresentao rpida e clara com os pontos importantes e que
sero discutidos/tratados no trabalho como um todo.
Inicia com objetivo da pesquisa , contextualiza o assunto, segue
com a metodologia principal e finaliza com o resultado da
pesquisa.
Formatao:
Pargrafo nico;
Espao entre linhas simples
Palavras - Chave :
Resumo : Exemplo
Sumrio
Sumrio
Sumrio
Numerao de sees
O contedo do seu trabalho dividido em sees.
Numerando as pginas
A contagem simples: a partir da folha de rosto de seu trabalho,
na segunda folha, voc pode iniciar a contagem pelo nmero 1.
Porm, voc no deve colocar a numerao em nenhum elemento
pr-textual.
Deste modo, a primeira pgina a apresenta numerao ser a
folha referente a Introduo, antes dela, as folhas so contadas
mas no devem ter numerao.
Estes nmeros de pginas devem constar no canto superior direito
da folha.
Margens e espaamento
Como voc pode verificar no arquivo baixado, as margens do trabalho devem ter
os valores de Superior: 3 cm; Esquerda: 3 cm; Inferior: 2 cm e Direta: 2 cm.
OS ELEMENTOS DA INTRODUO
INTRODUO
CONTEXTUALIZAO DO TEMA
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO ESPECFICO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA/DELIMITAO
METODOLOGIA DA PESQUISA
INTRODUO
INTRODUO
a parte inicial, na qual se tem o primeiro contato
com o assunto a ser estudado. Ela deve conter os
elementos necessrios para situar o tema e os
principais objetivos de forma clara e concisa.
Deve, apresentar as principais ideias que serviro de
base investigao a ser realizada.
Na introduo, deve aumentar a curiosidade dos
leitores para ler o restante do trabalho.
INTRODUO
DICAS
A investigao deve ser baseada no aspecto especfico do tema que deseja
discutir;
Elaborar uma breve descrio de sua pesquisa;
Adicionar um breve histrico do tema, se essencial;
A Introduo deve ser breve fornecendo apenas uma ideia sobre trabalho
inteiro.
Deve ser interessante e cativante. Idealmente, a introduo deve ter at
duas pginas.
Comece a sua primeira frase de um dos fatos interessantes que voc
encontrar durante a sua investigao.
Exemplo Introduo
DEFINIO:
preciso expressar os objetivos com clareza para
evitar possveis desvios no processo de pesquisa; e
tais objetivos devem ser possveis de alcanar
(ROJAS apud SAMPIERI, 2006).
O objetivo do trabalho cientfico transmitir uma
posio nica sobre o problema proposto,
demonstrando uma ideia, comprovando uma
hiptese, defendendo uma tese.
OBJETIVOS DA PESQUISA
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO GERAL
Explicitar o resultado que o trabalho pretende atingir com a
pesquisa:
a) O QU;
.b) PARA QU; ou,
c) PARA QUEM?
Exemplo de objetivo geral, cujo tema de pesquisa
Marketing de patrocnio no processo de construo da
marca das organizaes:
Analisar a utilizao do patrocnio como forma de
promoo de uma marca por associao a eventos
esportivos, culturais, sociais ou demais atividades de
interesse pblico.
OBJETIVO ESPECFICO
OBJETIVO ESPECFICO
So os objetivos parciais, intermedirios e complementares
da questo principal; explorao do assunto, ou seja o
caminho a ser percorrido para alcanar o objetivo da
pesquisa ou estudo.
Retomando o exemplo dado para construo do objetivo
geral, apresentamos dois exemplos de objetivos
especficos:
1.entender o critrio de avaliao
patrocinadas por uma organizao;
das
atividades
descrever
constatar
reconhecer
apontar
examinar
explicitar
demonstrar
formular
comparar
compreender
interpretar
discutir
avaliar criticamente
entre outros...
JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
JUSTIFICATIVA
Descreve a relevncia e contribuio, deve convencer o leitor,
que o tema escolhido importante. Os argumentos devem ser
apoiados em dados, fatos e na teoria/literatura.
Tem como finalidade apresentar as razes da escolha do assunto. Explicar
por qu?
o momento que o pesquisador informa o que levou a escolher o tema.
a) Por que da escolha do tema?
b) O tema relevante?
c) Qual a relao do tema e/ou do problema formulado com o contexto
social?
d) Que contribuio posso oferecer com esse estudo, se for o caso, quais os
aspectos inovadores do trabalho?
e) Sob o ponto de vista cientfico, terico, da sociedade, a quem se destina o
trabalho?
PROBLEMA/DELIMITAO
cientfico, enfoque
PROBLEMAS CIENTFICOS
Metodologia
da
pesquisa
PESQUISA
QUALITATIVA
PESQUISA
QUANTITATIVA
MTODO CIENTFICO
a) uma maneira de como se fazer algo;
b) forma de pensar para se chegar a natureza de um
determinado problema, quer seja para estud-lo ou
explic-lo;
c) consiste num conjunto de etapas ordenadamente
dispostas a serem executadas que tenham por finalidade
a investigao de fenmenos para a obteno de
Conhecimentos.
A Cincia s aceita como verdadeiro o
que pode ser confirmado mediante
COMPROVAO compatvel com o
mtodo cientfico.
MTODO CIENTFICO
De acordo com a forma de raciocnio utilizada, os
mtodos de abordagem classificam-se em:
Indutivo (do micro para o macro),
Dedutivo (do macro para o micro),
Hipottico-dedutivo,
Mtodo dialtico.
TIPOS DE PESQUISA
QUANTO A NATUREZA
QUANTO AOS OBJETIVOS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
TIPOS DE PESQUISA
QUANTO A NATUREZA
PESQUISA BSICA
Objetiva gerar conhecimentos novos teis para o avano da
cincia sem aplicao prtica prevista.
Envolve verdades e interesses universais.
PESQUISA APLICADA
Objetiva gerar conhecimentos para aplicao prtica dirigidos
soluo de problemas Especficos.
Envolve verdades e interesses locais.
PESQUISA EXPLORATRIA
1. Tema ou problema pouco estudados: ideias vagas;
2. Analisar fenmeno novo ou desconhecido;
3. Como ir a um local desconhecido: explorao para comear a
conhecer;
4. Possibilitam a familiarizao com o fenmeno para posterior pesquisa
mais completa;
5.Determinam tendncias, identificam rea, ambientes; contextos ou
situaes de estudo, relaes potenciais entre variveis;
6. Estabelecem o tom para estudos futuros;
7. Maior flexibilidade na metodologia do que os estudos descritivos,
correlacionais ou explicativos;
8. Mais amplos e dispersos. Geralmente associados ao enfoque
qualitativo, porm, podem ser utilizados em ambos os enfoque
PESQUISA DESCRITIVA
1. Descrever situaes, como o fenmeno se manifesta;
2. Medir, avaliar, coletar dados sobre diversos aspectos, dimenses ou
componentes do fenmeno estudado;
3. Selecionar uma srie de questes e medir ou coletar informaes, de
maneira independente ou conjunta, sobre cada uma para descrever o
que se pesquisa;
Objetivo no verificar como as variveis se
relacionam
4.Objetivo coletar dados que mostrem um evento, uma comunidade, um
fenmeno, feito, contexto ou situao que ocorre (SAMPIERE;
COLLADO; LCIO, 2006).
5. imprescindvel ter bem especificado quem ser includo na medio e
em qual contexto se far a coleta.
PESQUISA EXPLICATIVA
As pesquisas explicativas nas cincias naturais valem-se
quase exclusivamente do mtodo experimental.
Nas cincias sociais, a aplicao deste mtodo reveste-se
de muitas dificuldades, razo pela qual se recorre tambm a
outros mtodos sobretudo o observacional.
As pesquisas explicativas, visam ampliar generalizaes,
definir leis, estruturar e definir modelos, relacionando com
as
hipteses existentes e gerar novas via deduo,
tambm exigem maior investimento na sntese, teorizao e
reflexo
sobre
o
objeto
em
estudo.
Mais Usuais , em
cincias
social
aplicada.
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
a) Desenvolvida exclusivamente com base em dados
secundrios atravs de estudos publicados, como:
peridicos; revistas cientficas entre outros;
b) Livros so a principal fonte;
c) Geralmente estudos exploratrios;
ESTUDOS DE CAMPO
Em estudos de campo so anlises em dada
profundidade baseadas na triangulao de dados de
diversos casos, selecionados de forma no randmica,
em um dado nvel de anlise (equipes, unidades de
negcios ou empresas) .
a. Pode envolver um ou mais casos;
b. Pode envolver mais de uma unidade de anlise;
c. Combina diversos mtodos de coleta de dados
(documentos, entrevistas, questionrio e
observao);
d. Evidncias quantitativas (nmeros) ou qualitativas
(palavras).
ESTUDO DE CASO
O Estudo de caso um mtodo de investigao
qualitativa;
Aprofunda a idia de que se pretende chegar do que
e o quanto pelo compreenso do como.
Consiste na observao detalhada de um contexto ou
de acontecimento especfico ( o caso);
Requer a observao de diversas variveis, de modo a
comparar e constatar com outros casos Estudo de
Casos Mltiplos;
O investigador deve seguir um esquema que depende
de enquadramento terico, dos objetivos da pesquisa e
dos recursos disponveis
ESTUDO DE CASO
O Estudo de caso ir testar a teoria:
Teorias individuais
Teorias de desenvolvimento
individual, comportamental, de
personalidade, de perfil, etc.
Teorias de Grupo
Teorias organizacionais
Teorias Sociais
Teorias de desenvolvimento
urbano, instituies culturais , etc
PESQUISA DOCUMENTAL
PESQUISA EXPERIMENTAL
PESQUISA AO
realizada em estreita associao com uma ao ou
com a resoluo de um problema coletivo. Os
pesquisadores e participantes representativos da
situao ou do problema esto envolvidos de modo
cooperativo ou participativo (GIL, 1999).
Objetiva definir o campo de investigao, as
expectativas dos interessados, bem como o tipo de
auxlio que estes podero exercer ao longo do processo
de pesquisa. Implica no contato direto com o campo de
estudo envolvendo o reconhecimento visual do local,
consulta a documentos diversos e, sobretudo, a
discusso com representantes das categorias sociais
envolvidas na pesquisa.
Esta
pesquisa tomou como objetivo principal
analisar atravs de uma reflexo, se a Pesquisaao, enquanto abordagem metodolgica pode
oferecer ferramentas para a produo de
conhecimento cientfico til, no sentido de servir
como alavanca para o desenvolvimento gerencial
das entidades, no contexto da realidade [...]. Como
concluso, constatou-se que a metodologia
Pesquisa-Ao tem os elementos necessrios para
o estimulo produo [...]
[...] um exemplo de teoria que tende ao modismo o de pesquisaao. Apesar de considerarmos ser um tipo de pesquisa que fornece
grandes possibilidades para a ao educativa, entendemos, tambm,
que possui limites. No so todas as formas de enxergar a pesquisaao que podem nos ajudar. preciso ter olhar crtico sobre esse
tema.
Este texto surgiu a partir de um exerccio reflexivo sobre a afirmao
de Kincheloe em seu livro A formao do professor como
compromisso poltico: mapeando o ps moderno.
Essa atividade foi proposta aos autores em um curso de psgraduao. Como no ser uma reviso bibliogrfica sobre o assunto,
temos como inteno tecer, introdutoriamente, consideraes crticas
sobre o que escreveu Kincheloe, em particular no captulo 9 intitulado:
Pesquisa-ao reforma educacional e pensamento do professor.
PESQUISA PARTICIPANTE
Pesquisa realizada atravs da integrao do
investigador que assume uma funo no grupo a
ser pesquisado, mas sem seguir uma proposta
pr-definida de ao.
A inteno adquirir conhecimento mais profundo
do grupo. O grupo investigado tem cincia da
finalidade, dos objetivos da pesquisa e da
identidade do pesquisador.
Permite a observao das aes no prprio
momento em que ocorrem (DENCKER, 2000).
PROCESSO DE PESQUISA
QUALITATIVO
QUANTITATIVO
A Pesquisa tem como premissa um processo constitudo por
diversas etapas, passos ou fases, organizados de uma
maneira lgica, sequencial e dinmica.
Esse processo se aplica tanto ao enfoque Quantitativo
quanto ao Qualitativo.
REFERNCIAL TERICO
Referencial Terico ( todos os conceitos )
Conceituar todos os assuntos da pesquisa,
com as devidas citaes de autores
renomados no tema.
Resultado e Anlise da Pesquisa ( dados, tabelas ,
grficos, etc)
Referncias
Elemento obrigatrio em todos os trabalhos, contendo uma lista de
fontes (livros, manuais, CDs, DVDs, mapas , figuras, artigos, teses,
filmes, revistas, leis, etc.) utilizadas e consultadas durante o
desenvolvimento do trabalho.
Alm de citar os autores no corpo do texto, voc tambm deve criar
uma lista com todo o referencial terico consultado durante o
desenvolvimento de seu trabalho. E essa lista ter as Referncias
do trabalho.
O referencial terico um elemento obrigatrio nos trabalhos e
cada tipo de documento informacional que foi usado, como livros,
filmes, monografias, mapas etc. deve ser referenciado.
Livros SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro: subttulo do livro. Edio
do livro. Local de publicao: Editora, ano. Nmero de pginas.
Livro: apenas um autor e nome por extenso
VAZ, Conrado Adolpho. Google Marketing: o guia definitivo do marketing digital. 2. ed. So
Paulo: Nova tec Editora, 2007. p. 480
Livro: at trs autores com nome por extenso
GOMES, Elisabeth; BRAGA, Fabiane. Inteligncia Competitiva: como transformar
informao em um negcio lucrativo. 2. ed. So Paulo: Editora Campus, 2007. pp. 142143.
Livro: mais de trs autores
Este exemplo at mais fcil que os demais. Quando um livro tiver mais de um autor,
voc deve seguir a mesma sequencia acima, entretanto colocar apenas o nome do
primeiro autor, seguido da expresso et al., que vem do latim e significa entre outros.
BEGA, Egidio Alberto et al. Instrumentao Aplicada ao Controle de Caldeiras. 3. ed. Rio
de Janeiro: Intercincia, 2003. P. 180.
Monografias e teses
FAGUNDES, S. A. Leitura em anlise documentria de artigos de jornais. Marlia, 2001.
322 p. Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) Universidade Estadual
Paulista, So Paulo, 2001. [Orientadora: Profa. Maringela Spotti Lopes Fujita].
Exemplo:
LIMA, V. M. A. Estudos para implantao de ferramenta de apoio gesto de
linguagens Documentrias: vocabulrio controlado da USP1. Revista
Transinformao, v. 18, n. 1, jan./abr., 2006.