PLAN ANUAL (Trimestralizado)

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA:
DIRECTOR:
PROFESOR:
DISTRITO
GESTIN:
ASIGNATURA: Lenguaje
GRADO: 4 de primaria
OBJETIVO: Orientar al estudiante, mediante el uso de diferentes estrategias de aprendizaje, la adecuada aplicacin del lenguaje oral y escrito.
JUSTIFICACIN: El aprendizaje del lenguaje oral y escrito mediante cuentos, poesas, es un proceso de construccin permanente que se
vuelve ms significativo a medida que los conocimientos adquiridos en el aula tienen relacin con el medio sociocultural en el que se desarrolla
el estudiante, permitiendo una comunicacin adecuada con las personas de su entorno, y pueda expresar su opinin en la resolucin de
problemas de la vida diaria.
COMPETENCIAS

Se comunica mediante diversos tipos

de discursos (textos) orales, teniendo
en cuenta sistemticamente sus
caractersticas, de acuerdo a sus
necesidades.

INDICADORES

Interpreta los diferentes

propsitos que se
expresan en discursos
orales, en diferentes
situaciones
comunicativas.
Utiliza el lenguaje como
apoyo a la comunicacin
oral en diferentes
situaciones.

PROPSITO

COMPONENTES/
CONTENIDOS

Preparar a
los
estudiantes
para una
adecuada
comunicaci
n con la
realidad de
forma
constante y
responsable.

Unidad I
LA
COMUNICACIN
La comunicacin
oral
La comunicacin
escrita
Nos
comunicamos por
los sentidos
Medio de
comunicacin
masivos
La oracin simple
Los sustantivos
Los adjetivos
El verbo
Slaba tona y
tnica

TRANSV.
PROB.
RELEV.
SOCIAL

Seguridad
ciudadana
Donacin
de rganos

MATERIALES

Texto
de apoyo.
Cuade
rno.
Pizarra
y tiza
Colore
s
Crayon
es
Lpiz
- Papelgrafo
- Cartulina
-Lapicera
-Papel boom
-Diccionario
-Revistas
-Peridicos

T
I
E
M
P
O

TCNICAS E
INST. DE
EVALUACI
N

Lista de
cotejo
- Trabajos
P
compleme
R
ntarios
I - Observaci
M n
E
sistemtic
R
a
- Entrevista.
T
R
I
M
E
S
T
R
E

Se comunica mediante diversos tipos

de discurso (textos) orales, teniendo
en cuenta sistemticamente sus
caractersticas de acuerdo con sus
necesidades.

Lee diversos tipos de textos,

sistematizando sus caractersticas y
usando diferentes estrategias de
lectura.

Produce diversos tipos

de
discursos
orales
coherentes
con
su
propsito y con el
destinatario.
Adecua diferentes tipos
de discursos orales a
situaciones
comunicativas
informales y formales.

Animar a los
nios a
rescatar la
historia oral
y escribirla
para su
difusin

Explica la idea central

de los textos que lee,
considerando sus
caractersticas
contextuales y
textuales.
Lee de manera literal,
inferencial y/o crtica
teniendo en cuenta el
tipo de texto y sus
propsitos.

Presentar las
diferencias
existentes
entre los
tipos de
cuento para
que puedan
producir y
tengan la
capacidad de
recopilar la
literatura oral
de su medio
geogrfico.

Unidad II
LA ORALIDAD
Textos orales
El guin de teatro
El teatro en
nuestra vida
cotidiana
Palabras simples,
compuestas,
derivadas
Las palabras
sinnimas
Las palabras
antnimas
Las palabras
homnimas
El uso de la c
El uso de la z
El uso de la s
Unidad III
PENSAMIENTO Y
ESCRITURA
Historia del libro
La narracin
La fbula
El cuento
La leyenda
Uso de la v
Uso de la b

Paz y
democraci
a
-

Texto
de apoyo.
Cuade
rno.
Pizarra
y tiza
Colore
s
Crayon
es
Lpiz
- Papelgrafo
- Cartulina

Intercultura
lidad

Texto
de apoyo.
Cuade
rno.
Pizarra
y tiza
Colore
s
- Lapicera
Lpiz
- Papelgrafo
- Cartulina
-Papel boom
-Diccionario
-Revistas

- Lista
de
P
cotejo
R - Trabajos
I
compleme
M ntarios
E - Observaci
R
n
sistemtic
a
T - Entrevista
R
I
M
E
S
T
R
E

S - Lista
de
E
cotejo
G - Trabajos
U
compleme
N
ntarios
D - Observaci
O
n
sistemtic
.
a
- Entrevista
T
R
I
M
E

Produce diferentes tipos de textos

considerando sus caractersticas y
usando estrategias de produccin
escrita de acuerdo con sus propsitos
comunicativos.

Utiliza diferentes fuentes

de informacin a fin de
mejorar y enriquecer los
textos que escribe.
Utiliza criterios como la
claridad, la coherencia y
la legibilidad en la
produccin de sus
escritos.

Desarrollar el
gusto por la
lectura
dndoles
oportunidad
para elegir el
tipo de
literatura que
deseen
cultivar.

Lee diversos tipos de textos,

sistematizando sus caractersticas y
usando diferentes estrategias de
lectura.

Produce diferentes tipos de textos

considerando sus caractersticas y
usando estrategias de produccin
escrita de acuerdo con sus propsitos
comunicativos.

Explica las ideas

centrales de los textos
que lee considerando
sus caractersticas
contextuales y textuales.
Relaciona las ideas, los
temas y las
caractersticas que se
presentan en dos o ms
textos.
Descubre la variedad de

Poner en
contacto a
los nios con
toda clase
de textos
para ampliar
su horizonte
lector.

Unidad IV
COMUNICAR
LITERATURA
La poesa
La copla
Las figuras
literarias
Palabras
monosmicas
Palabras
polismicas
Los
aumentativos
Los diminutivos
El punto seguido
Los dos puntos
El punto y coma

Unidad V
LEER NUESTRA
REALIDAD
La migracin
Recetas de
cocina
Recetas mdicas.
Prescripciones.
El lenguaje en
textos cientficos.
Instrucciones de
juego
Manejo de

Defensa
del
consumido
r.

Salud y
sexualida
d.

-Peridicos
-Cartulina
-Tarjetas
-Fbula
-Cuentos
-Leyendas

S
T
R
E

Texto
de apoyo.
Cuade
rno.
Pizarra
y tiza
Colore
s
Lpiz
- Papelgrafo
- Cartulina
- Afiches
- Maskin
- Flder

Texto
de apoyo.
Cuade
rno.
Pizarra
y tiza
Colore
s
Lpiz
- Papelgrafo
-Revistas
-Diccionario

S
E
G
U
N
D
O

- Lista
de
cotejo
- Trabajos
compleme
ntarios
- Observaci
n
sistemtic
a
- Entrevista
- Cuadernos

- Lista
de
T
cotejo
E - Trabajos
R
compleme
C
ntarios
E - Observaci
R
n
sistemtic
T
a
R - Entrevista
I - Cuadernos
M

funciones que tiene la

escritura en nuevas
situaciones de uso
(diarios, apuntes, fichas,
etc.).

Sistematiza Reconoce la importancia

que tienen los textos orales y escritos
en su desarrollo personal y social.

Interpreta de manera
crtica los mensajes de
los medios de
comunicacin orales y
escritos.
Se interesa por
compartir sus ideas y
preferencias acerca
de los textos que
interpreta o produce..

mquinas
- Los textos
explicativos
- El uso de la h
- Uso de la g y j
- Los puntos
suspensivos
- Punto aparte o
punto final.
Reflexionar
sobre el
poder que
tiene la
publicidad
sobre los
nios

Unidad VI
EL LENGUAJE
COMO
PERSUASIN
La publicidad
La prensa escrita
Publicidad
y
propaganda
Los
medios
audiovisuales y el
lenguaje de la
imagen.
El uso de las
comillas
El uso de los
parntesis

-Afiches
-Papel boom
-Block carta
-Lapiceras
-Cartulina

Defensa
del
consumid
or.

-Texto gua
-Revistas
-Diccionario
-Afiches
-Papel bond
-Cuadernos
-Block carta
- Lapiceras
- Papelgrafo
- Cartulina

E
S
T
R
E

T
E
R
C
E
R
T
R
I
M
E
S
T
R
E

- Lista
de
cotejo
- Trabajos
compleme
ntarios
- Observaci
n
sistemtic
a
- Entrevista
- Cuadernos
Dia
rio
de
campo