Planeacion Metodologica Sena

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CENTRO DE FORMACIN:
CIUDAD Y FECHA:
CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA
NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:
NOMBRE DEL PROYECTO:
PUERTO ASIS 27/09/14
TECNICO EN SISTEMAS
CDIGO DEL PROGRAMA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORES Y REDES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PUERT O ASIS
CDIGO DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
833533
EQUIPO EJECUTOR
ANALISIS
No. ID FICHA
228185
813379
FECHA DE INICIO:
9/22/2014
FECHA DE TERMINACIN:
3/22/2014
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Reconocer el rol de los participantes en el

proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica organizacional del
SENA.
inducir al aprendiz en el proceso de

formacion profesional integral
conocer las diferentes normas y

aplicarlas en su formacion
40 HORAS
aplicar las TICS en su proceso de

formacion
COMPETENCIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
conceptualizar la filosofia institucional
Asumir los deberes y derechos con base en las

identificar la vocacion profesional analizando
PROMOVER LA
leyes y la normatividad institucional en el marco
su proyecto de vida
INTERACCIN IDNEA
de su proyecto de vida.CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS, CON LA
NATURALEZA Y EL
CONTEXTO LABORAL Y
Gestionar la informacin de acuerdo con los
SOCIAL.
procedimientos establecidos y con las
apropiarse del manejo de las TICS
tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles.
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ACTIVAS
8 Horas
Debate, mesas
redondas, organizador
grfico (mapa mental,
cuadro sinptico,
mentefacto), videoforo.
Ambientes de aprendizaje
internos y externos.
Video beam, Televisor,

computador, equipo de
sonido
10 resmas de papel bond carta, 10

marcadores borrables, 50 pliegos de
cartulina, 50 pliegos de papel bond. 10
marcadores permanentes
8 Horas
Debate, mesas
cuadro sinptico,

sonido

8 Horas
Debate, mesas
cuadro sinptico,

sonido


sonido


sonido

Identificar las oportunidades que el SENA ofrece

en el marco de la formacin profesional de
Conceptualizar las oportunidades globales en
acuerdo con el contexto nacional e
el sector productivo
internacional.
8 Horas
acordar la formacion profesional integral
Concertar alternativas y acciones de formacin

para el desarrollo de las competencias del
programa de formacin, con base en la poltica
institucional.
8 Horas
ESPECFICOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad DEVOLUTIVO
(Herramienta industrial, salud
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
analizar el potencial de emprendimiento

desde el perfil de su formacion
acordar las acciones de formacion
MATERIALES DE FORMACIN
Debate, mesas
cuadro sinptico,
Debate, mesas
cuadro sinptico,
CONSUMIBLE (unidades
empleadas durante el programa)
RECOLECTAR INFORMACION DE
EQUIPOS DE COMPUTO Y DE RED DE
ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS
DEL CLIENTE.
30
COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO SOBRE

TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS (listening)
Manejar Herramientas de Trabajo

Colaborativo de acuerdo a la necesidad del
usuario
Mesa Redonda, Tcnica

basada en problemas,
Taller
Identificar, conceptualizar y aplicar los

principios y valores universales, a travs de
la participacin en actividades vivenciales,
grupales propuestas en funcin de los
contextos productivos y sociales.
Talleres reflexivos,
Estudio de Casos,
Aprendizaje Basado en
Problemas, Debate,
mesas redondas,
organizador grfico
(mapa mental, cuadro
sinptico, mentefacto),
video-foro.
Video beam, Televisor, 10 resmas de papel bond carta, 10

computador, equipo de marcadores borrables, 50 pliegos de
sonido

sonido

sonido
AULA DE COMPUTO
SOFTWARE MICROSOFT OFFICE 2007
TRANSVERSALES
Interactuar en los contextos Productivos y
Sociales en funcin de los Principios y
valores universales.
conceptualizar los diferentes principios y

valores
6 horas
apropiarse de los diferentes medios de

comunicacin que permitan una
interaccion en los diferentes contextos
18
Desarrollar procesos comunicativos

eficaces y asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la convivencia,
el establecimiento de acuerdos, la
construccin colectiva del conocimiento y
PROMOVER LA
la resolucin de problemas de carcter
INTERACCIN IDNEA productivo y social.
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS, CON LA
NATURALEZA Y EL
CONTEXTO LABORAL Y
SOCIAL.
6 horas
Asumir actitudes criticas, argumentativas

y propositivas en funcin de la resolucin
de problemas de carcter productivo y
social
conocer los diferentes mecanismos de

resolucion de problemas y aplicarlos en
el entorno
6 horas
Producir los diferentes sonidos ingleses de

acuerdo al British English IPA Chart.
Pronunciar de forma correcta el vocabulario
tcnico suministrado y comprobar la
pronunciacin en el diccionario en lnea.
PRODUCIR SONIDOS INGLESES DE
ACUERCO CON EL BRITISH ENGLISH
IPA CHART
1. LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN

INGLS GENERAL Y TCNICO (reading)
1.5
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
0,5
1
Entrevista.
Aula 301
TEphonemic_GreyBlue21
Diccionario en lnea
Pronunciation tips from
bbclearningenglish.com
Juan Carlos Bermeo Ayala

John Harold Agudelo Caldern
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
CONSUMIR TEXTO ORAL

PRODUCIDO POR UNO O MAS
HABLANTES CON PRONUNCIACION
CLARA Y DISCURSO LENTO
38.5
Escuchar grabaciones de conferencias y

0,5
presentaciones en pblico.
Escuchar los medios de comunicacin.
0,5
Escuchar grabaciones de conversaciones por
0,5
casualidad.
0,5
Escuchar audios de instrucciones para
2. COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y
encontrar algo en la ciudad.
0,5
HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y
Escuchar grabaciones de noticias radiales o
36 (3h por cada unidad)
TCNICA (speaking)
de televisin.
5. COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO SOBRE Desarrollar las guas 1-12 enfatizando el
TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
listening y a la pronunciacin.
(listening)
7. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y
MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO (listening)
Conversatorio.
Juego de roles.
Simulacin.
Entrevista.
Aula 301
Diccionario en lnea
Unidades 1-12 en
formato pdf ms audio.
Audios de la serie inglesa
de radio "The Archers".
Audios de "Newshour" de
la BBC.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F003-P006-GFPI
INSTRUCTORES RESPONSABLES
CRITERIOS DE EVALUACIN
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
INSTRUCTOR TITULAR
INSTRUCTOR TITULAR
INSTRUCTOR TITULAR
INSTRUCTOR TITULAR
INSTRUCTOR TITULAR
DE CONOCIMIENTO
OBSERVACIONES
INGENIERO DE SISTEMAS
Hugo Alberto Jaramillo C. - Angela Lorena Leon Burbano
Utiliza herramientas tecnolgicas de

trabajo colaborativo para la resolucin de
un problema.
Identificar los diferentes tipos de

herramientas colaborativas
Crea redes sociales en la web y participa

en ellas utilizando herramientas web 2.0.
Utiliza herramientas de trabajo

colaborativo.
Participa en redes sociales.
Establece relaciones interpersonales

dentro de los criterios de Libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia,
solidaridad de acuerdo con las normas de
convivencia y el rol de cada uno de los
participantes en el proceso formativo.
Presenta las evidencias de manera
oportuna y de acuerdo con lo concertado.
Establece procesos comunicativos,

asertivos que posibilitan la convivencia de
los contextos social y productivo.
Resuelve conflictos mediante el uso de la
racionalidad, la argumentacin y la
asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de
procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Se comunica fcilmente con los miembros
de la comunidad educativa.
Escucha con atencin y concentracin.
Maneja la expresin corporal de acuerdo
con el contexto y la intencionalidad.
Apropia un mtodo para leer comprensiva
e interpretativamente.
Redacta con textos con coherencia y
aplicando las normas establecidas para su
elaboracin.
Identifica la contribucin del programa de
oportuna
acuerdo con
lo y
concertado.
formacinyaldedesarrollo
social
productivo
del sector y del pas. /Analiza de manera
critica las situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumenta y acoge objetivamente los
criterios que contribuyen a la resolucin de
problemas.
Propone alternativas creativas, lgicas, y
coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas.
oportuna y de acuerdo con lo concertado.
Observacin de la pronunciacin de
diversas palabras del vocabulario
tcnico y del vocabulario segn el
MCER.
(Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma)
CONOCIMIENTO: Respuestas a las

preguntas formuladas en la evaluacin
final de conocimientos.
PRODUCTO: lista de verificacion Entrega de relatoras de las
subactividades especificada en la gua.
Entrega de ensayos con las temticas
planteadas en la gua. Lista de chequeo
para la evaluacin de trabajos escritos.
DESEMPEO: Listas de chequeo de
actividades de trabajo en equipo. y de
exposiciones.
NINGUNA
PRODUCTO: Entregar Actividad de

Comunicacin Asertiva.
DESEMPEO: Participacin de las
actividades propuestas por los grupos
de trabajo. - Lista de chequeo.
NINGUNA

Propuesta de Intervencin social.
NINGUNA

(Plantea y responde preguntas sobre s mismo)
(Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido)
(Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno)
- Comprende lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades
concretas siempre que el discurso est articulado con claridad y con lentitud.
- Comprende frases y expresiones relacionadas con reas de prioridad inmediata
(por ejemplo, informacin personal y familiar muy bsica, compras, lugar de
residencia, empleo) siempre que el discurso este articulado con claridad y lentitud.
- Identifica generalmente el tema sobre el que discuten los hablantes nativos,
siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad.
- Capta la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y sencillas.
- Comprende instrucciones sencillas relativas a cmo ir de un lugar a otro,
tanto a pie como en transporte pblico.
- Comprende y extrae informacin esencial de pasajes cortos grabados que
traten sobre asuntos cotidianos y predecibles y que estn pronunciados con
lentitud y claridad.
- Identifica la idea principal de las noticias de televisin que informan de
acontecimientos, accidentes, etc., cuando hay apoyo visual que complemente
el discurso.
Cuestionario referente a los temas

desarrollados en las unidades.
Lista de chequeo de entrevista entre
el aprendiz y el tutor relacionada con
las expresiones y el vocabulario
empleadas en las unidades.
Lista de chequeo para evaluar la
realizacin de las actividades de
escucha con los diferentes medios de
audio.
Entrega de la evaluacin final escrita
de cada unidad.
CENTRO DE FORMACIN:
FORMACIN:
FASE DEL PROYECTO:
No. ID FICHA
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
DISEAR FORMATOS DE PLANES DE MANTENIMIENTO

DE EQUIPOS DE COMPUTO Y DE RED
120
ACTUAR DE FORMA ALTERNA COMO

HABLANTE Y OYENTE CON PRONUNCIACION
CLARA Y DISCURSO LENTO
conocer a profundidad las tecnicas de

elaboracion del proyecto de vida y aplicarlas
reconocer la importancia del trabajo en equipo

como elemento prioritario hacia la vida laboral
40
COMPETENCIA
Aplicar herramientas ofimticas,

redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a
desarrollar
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS, CON LA
NATURALEZA Y EL CONTEXTO
LABORAL Y SOCIAL.
Aplicar herramientas ofimticas de acuerdo con los requerimientos del cliente
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos relacional para uso pe
pequeas organizaciones.
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos relacional para uso pe
pequeas organizaciones.
3. REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS (speaking)
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contex
visin prospectiva.
Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de

componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral
Aplicar herramientas de fuentes, prrafo y estilos
Aplicar herramientas de los grupos ilustraciones, texto y encabezado y pie de pagina

Crear documentos maestros y combinar correspondencia.
Realizar informes utilizando grficos, tablas, macros y funciones bsicas de la hoja de Clculo.
Identificar los diferentes tipos de Gestores de base de Datos
Disear base de datos entidad relacin de acuerdo a la solicitud del cliente

Reconocimiento y utilizacin de Microsoft Access como Gestor de Bases de datos
Realizar un comunicado publico.
Dirigirse a un pblico.
Representar un papel ensayado.
Intervenir en un debate.
Desarrollar las guas 13-24 enfatizando el speaking.
Realizar un proceso de autoconocimiento y autoevaluacin para integrarlo a los elementos de su contexto labo
as elaborar su proyecto de vida.
Utilizar herramientas y habilidades sociales para la conceptualizacin y desarrollo del trabajo en equipo a travs
solucin de problemas, a partir de los dominios previos de cada aprendiz tanto desde el punto de vista tecnol
actitudinal y aptitudinal.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
dimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
ANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CDIGO DEL PROGRAMA
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVAS
12
12
Mesa Redonda, Tcnica basada en problemas, Talleres
6
33
12
Exposiciones
12
Mesa Redonda, Tcnica basada en problemas, Talleres
33
talleres
1
1
1
1
6 Horas
6 Horas
Conversatorio.
Juego de roles.
Simulacin.
Entrevista.
Talleres reflexivos, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje

por Proyectos, Actividades de Pensamiento Lateral, Lluvia de
ideas, Simulacin y juegos, test de personalidad.
Talleres reflexivos, , Actividades de Pensamiento Lateral, Lluvia de
ideas, Simulacin y juegos. Estudio de casos
833533
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
(Herramienta industrial, salud
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
AULA DE COMPUTO
COMPUTADOR
SOFTWARE
MICROSOFT OFFICE 2007
Aula 301
TEphonemic_GreyBlue21
Diccionario en lnea
Pronunciation tips from
bbclearningenglish.com
Unidades 13-24 en

sonido

sonido

(Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad)
(Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido)
-Sabe hacer una descripcin o presentacin sencilla de personas, condiciones de vida o
trabajo, actividades diarias, cosas que le gustan o no le gustan, en una breve lista de
frases y oraciones sencillas.
- Narra historias o describe algo mediante una relacin sencilla de elementos.
- Describe aspectos cotidianos de su entorno; por ejemplo, personas, lugares,
una experiencia de trabajo o de estudio.
- Realiza descripciones breves y bsicas de hechos y actividades.
- Describe planes y citas, costumbres, actividades habituales o
pertenecientes al pasado y experiencias personales.
- Utiliza un lenguaje sencillo y descriptivo para realizar breves
declaraciones sobre objetos y posesiones y para hacer comparaciones.
- Explica lo que le gusta y no le gusta respecto a algo.
- Es capaz de hacer declaraciones ensayadas muy breves, de contenido
predecible y aprendido, que resultan inteligibles para oyentes que
estan dispuestos a concentrarse.
- Es capaz de hacer frente a un nmero limitado de preguntas con
respuestas inmediatas y sencillas.
Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de clculo

y presentador de Diapositivas para la resolucin de un problema.
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos

relacional para uso personal en pequeas organizaciones.
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases de datos

relacional para uso personal en pequeas organizaciones.
Cuestionario referente a los temas desarrollados en las

unidades.
Lista de chequeo de entrevista entre el aprendiz y el tutor
relacionada con las expresiones y el vocabulario empleadas en
las unidades.
Lista de chequeo para evaluar la realizacin de las actividades
de escucha con los diferentes medios de audio.
Entrega de la evaluacin final escrita de cada unidad.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten re

direccionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano
integral.
Emplea instrumentos y estrategias para formular propuestas de
proyecto
vida teniendo
en cuenta de
los acuerdo
aspectoscon
personales
y de
Establecede
relaciones
interpersonales
los criterios
laborales.
trabajo en equipo. /
Realiza
un actividades
anlisis DOFA
Desarrolla
depersonal.
autogestin orientadas hacia el
Presenta
las
evidencias
mejoramiento personal. de
/ manera oportuna y de acuerdo con lo
concertado.
Aborda
procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la
construccin colectiva en contextos sociales y productivos. /
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo
de los procesos de trabajo colectivo.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo
concertado.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
APRENDIZAJE
Elaborar documentos utilizando

herramientas de formato..
Elaborar documentos utilizando
herramientas de los grupos
ilustraciones, texto y encabezado y pie
de pagina
Elaborar documentos documentos
maestros y combinar correspondencia.
Desarrollo de los ejercicios en la
Aplicacin Microsoft Excel
Ensayo
Informe
Diapositivas
OBSERVACIONES
Archivo con el Diseo entidad relacin

Archivo Microsoft Access - Evaluacion
Practica
NINGUNA
Proyecto de Vida..
de trabajo. - Lista de chequeo de
exposiciones.
PRODUCTO: Entregar Actividad
contempladas en la gua. (Cinco
evidencias por cada subactividad)
actividades propuestas evaluacin por
lista de chequeo.
NINGUNA
CENTRO DE FORMACIN:
FORMACIN:
FASE DEL PROYECTO:
No. ID FICHA
CONSTRUIR BASE DE DATOS PARA EL CONTROL DE

PLANES DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE
COMPUTO Y DE RED
EJECUTAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO

A LA PROGRAMACION DE LOS PLANES DE
MANTENIMIENTO.
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
30
150
EJECUTAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO

A LA PROGRAMACION DE LOS PLANES DE
MANTENIMIENTO.
150
EFECTUAR FORMATEO DE COMPUTADORES E

INSTALACIN DE SISTEMAS OPERATIVOS Y PROGRAMAS
ACORDE A LOS REQUERIMIENTOS
130
DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES EN ESTRUCTURAS

DE REDES, HARDWARE Y SOFTWARE
200
RECIBIR Y PROCESAR TEXTOS ESCRITOS
40
COMPETENCIA
Aplicar herramientas ofimticas,

redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a
desarrollar
Realizar mantenimiento preventivo

y predictivo que garantice el
funcionamiento del hardware de los
equipos.

equipos.

equipos.
Implementar la estructura de la red

de acuerdo con un diseo
preestablecido a partir de normas
tcnicas internacionales
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS, CON LA
NATURALEZA Y EL CONTEXTO
LABORAL Y SOCIAL.
Aplicar controles y estructuras bsicas de programacin de un lenguaje orientado a eventos de acuer

problema a solucionar.
Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acue
complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnico
procedimientos.
Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de cmputo aplicando las tcnicas,
manuales y procedimientos establecidos.
Instalar los componentes software de acuerdo con el anlisis de los requerimientos de informacin, l
del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecucin de la obra de cablead

inalmbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseo.
Instalar el cableado estructurado y/o la red inalmbrica de acuerdo con las normas y estndares de
seguridad vigentes.
4. ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC (readi
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y valores universale
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que pos
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resoluc
problemas de carcter productivo y social.
Asumir actitudes criticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas d

productivo y social
SER
Procedimie
PLANEAC
Aplicar eventos a los controles mediante programacion orientada a eventos
Identificar las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cu
integracin del hardware.
Desensamblar y Ensamblar el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las n
higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido.
Utilizar equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cmputo de acuerdo con normas
seguridad y manuales del fabricante.
Identificar los diferentes tipos de Componentes de Software
Instalar, desinstalar y/o actualizar sistemas operativos de acuerdo con las necesidades del clien
caractersticas del equipo.
Instalar y desinstalar y/o actualizar programas de aplicacin de acuerdo con las necesidades del c
caractersticas del equipo y las necesidades de funcionalidad requeridas.
Clasificar los diferentes tipos de redes y topologias de acuerdo al Modelo de referencia

Identitifacar los diferentes tipos de medios de transmision
Identificar dispositivos activos de interconexin utilizados en redes cableadas e inalmb
Implementar soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseo estable

Implementar soluciones de redes inalmbricas de acuerdo con el diseo establecido.
Leer las seales y letreros en varios lugares pblicos.
Leer el manual de funcionamiento de un aparato de uso frecuente.
Leer por placer sobre un tema de interes personal.
Desarrollar las guas 25-36 enfatizando el reading.
Identificar, conceptualizar y aplicar los principios y valores universales, a travs de la participacin en act
vivenciales, grupales propuestas en funcin de los contextos productivos y sociales.
CIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

STEMA INTEGRADO DE GESTION
Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
N PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CDIGO DEL PROGRAMA
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
30
Talleres - Simulacion
30
Simulacion - Talleres Practicos - Exposisiones - Mesa Redonda
90
Simulacion - Talleres Practicos
18 Talleres Practicos
18
Mesa redonda - Exposisiones
50
Talleres Practicos
44
Talleres Practicos
24
Foro - Simulacion - exposiciones
30
Simulacion
26
Simulacion
60
90

2
1
1
Conferencia.
Lluvia de ideas.
Mapa mental.
6 horas
6 horas
6 horas
Talleres reflexivos, Estudio de Casos, Aprendizaje Basado en

Problemas, Debate, mesas redondas, organizador grfico (mapa
mental, cuadro sinptico, mentefacto), video-foro.
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
industrial, salud
(Herramienta - equipo)
ocupacional y medio
ambiente
COMPUTADOR
SOFTWARE
MICROSOFT OFFICE 2007
Computadores para
desmantelamiento
AULA DE COMPUTO
Computadores para
desmantelamiento - Kit de
Herramientas
Computadores para
desmantelamiento - Kit de
Herramientas - Espumoso
- Limpia pantallas - Crema
refrigerante
Computador - TV
AULA DE COMPUTO
Computadores para
desmantelamiento Software para Instalacion
Computadores para
desmantelamiento Software para Instalacion
Computadores - Software
de Simulacion - TV
AULA DE COMPUTO
de Simulacion
de Simulacion
Computadores - Switches,
Routers, Cable UTP,
conectores RJ45, Jack RJ45
, Kite de herramientas de
red
AULA DE COMPUTO
Aula 301
Computadores - Acces
Point - Router Inalambrico
- Tarjetas de red
Diccionario en lnea
Unidades 25-36 en


sonido


sonido


sonido

(Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo)

(Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico)
- Comprende textos breves y sencillos sobre asuntos cotidianos si contienen vocabulario
muy frecuente y cotidiano, o relacionado con el trabajo.
- Comprende tipos bsicos de cartas y faxes de uso habitual (formularios, pedidos,
cartas de confirmacin, etc) sobre temas cotidianos.
- Comprende cartas personales breves y sencillas.
- Comprende seales y letreros que se encuentran en lugares pblicos,
como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril, y en lugares de trabajo;
por ejemplo: indicaciones para ir a un lugar, instrucciones y avisos de peligro.
- Comprende normas por ejemplo de seguridad, que estn expresadas con un
nivel de legua sencillo. Comprende instrucciones sencillas sobre aparatos de
uso frecuente, como por ejemplo, un telfono pblico.
Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de

clculo y presentador de Diapositivas para la resolucin de un
problema.
Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones que cumplen en la integracin del
hardware.
Desensambla y Ensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la

arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los
manuales del fabricante y el orden definido.
Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de

cmputo de acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales
del fabricante.
Identifica los diferentes componente de software
Instala, desinstala y/o actualiza sistemas operativos de acuerdo

con las necesidades del cliente y las caractersticas del equipo.
Instala, desinstala y/o actualiza programas de aplicacin de
acuerdo con las necesidades del cliente, las caractersticas del
equipo y las necesidades de funcionalidad requeridas.
Selecciona los recursos fsicos del proyecto de cableado estructurado y/o de

la red inalmbrica de acuerdo con el plan de actividades.
Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de

acuerdo con el diseo establecido.
Implementa soluciones de redes inalmbricas de acuerdo con el

diseo establecido.
Cuestionario referente a los temas desarrollados en las
unidades.
Lista de chequeo de entrevista entre el aprendiz y el tutor
relacionada con las expresiones y el vocabulario empleadas
en las unidades.
Lista de chequeo para evaluar la realizacin de las
actividades de escucha con los diferentes medios de audio.
Entrega de la evaluacin final escrita de cada unidad.
Establece relaciones interpersonales dentro de los criterios de

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad
de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de
los participantes en el proceso formativo.
concertado.
Establece procesos comunicativos, asertivos que posibilitan la

convivencia de los contextos social y productivo.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la
argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de
problemas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad
educativa.
Escucha con atencin y concentracin.
Maneja la expresin corporal de acuerdo con el contexto y la
intencionalidad.
Apropia un mtodo para leer comprensiva e interpretativamente.
Redacta con textos con coherencia y aplicando las normas
establecidas para su elaboracin.
concertado.
Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo

social y productivo del sector y del pas. /Analiza de manera critica
las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de
problemas.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la
resolucin de problemas.
Propone alternativas creativas, lgicas, y coherentes que posibiliten
la resolucin de problemas.
concertado.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
APRENDIZAJE
Base de datos de access
Diaspositivas - Taller Practico
Observacion en el ensamble y
desemsable de un equipo de computo
OBSERVACIONES
Observacion la practica de limpieza de

un equipo de computo
Informe
Practica de Instalacion de Sistemas

Operativos
Practica de Instalacion de Sistemas de

Aplicacin
Diaspositivas - Archivo de Simulacion

Archivos de Simulacion
Archivos de Simulacion
Observacion de la instalacion de la red
cableada
Observacion de la instalacion de la red

Inalambrica

PRODUCTO: lista de verificacion Entrega de relatoras de las
subactividades especificada en la gua.
Entrega de ensayos con las temticas
planteadas en la gua. Lista de chequeo
para la evaluacin de trabajos escritos.
DESEMPEO: Listas de chequeo de
actividades de trabajo en equipo. y de
exposiciones.
NINGUNA

Comunicacin Asertiva.
NINGUNA

Propuesta de Intervencin social.
NINGUNA
CENTRO DE FORMACIN:
FORMACIN:
FASE DEL PROYECTO:
No. ID FICHA
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
DIAGNSTICAR LEGALIDAD DE SISTEMAS

OPERATIVOS, APLICACIONES Y PROGRAMAS
INSTALADOS EN LOS COMPUTADORES DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA PARA DETERMINAR LA
ADQUISICIN DE ACTUALIZACIONES, MEDIANTE
LA ELABORACIN DE FICHAS TECNICAS.
50
DOCUMENTAR PLANOS Y PLANES DE

MANTENIMIENTO DE LA RED
70
DOCUMENTAR PLANOS Y PLANES DE

MANTENIMIENTO DE LA RED
70
RECIBIR Y PROCESAR TEXTOS ESCRITOS
60
COMPETENCIA
Realizar mantenimiento preventivo y

predictivo que garantice el
equipos.
Implementar la estructura de la red de

acuerdo con un diseo preestablecido a
partir de normas tcnicas
internacionales
Implementar la estructura de la red de

acuerdo con un diseo preestablecido a
partir de normas tcnicas
internacionales
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS

EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de procedimientos
y respondiendo a las necesidades del cliente
Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estndares vigentes.
Documentar tcnicamente el proceso de instalacin de un proyecto de cableado estructurado y/o red inalmbrica, de acu
normas y estndares vigentes.
Documentar tcnicamente el proceso de instalacin de un proyecto de cableado estructurado y/o red inalmbrica, de acu
normas y estndares vigentes.
6. ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS (reading
SERV
Procedimient
PLANEACIO
Verificar el funcionamiento de equipos de cmputo
Utilizar software de diagnstico para equipos de cmputo
Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estndares vigentes.

Diferenciar los diferentes tipos de topologias de acuerdo a la red cableada e inalambrica
Interpretar planos de red de acuerdo a un diseo prestablecido
Realizar la documentacin tcnica de la instalacin del proyecto de cableado estructurado y/o red inalmbrica
Leer informacin especfica relativa a la parte tcnica.

Leer manuales de funcionamiento de dispositivos electrnicos.
Leer libros de autores Ingleses contemporneos.
Desarrollar las guas 37-48 enfatizando el reading.
O NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

TEMA INTEGRADO DE GESTION
ecucin de la Formacin Profesional Integral
PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CDIGO DEL PROGRAMA
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
25
ESTUDIO DE CASOS, FORO.
25
40
ESTUDIO DE CASOS
30
SIMULACIN
30
SIMULACIN
1
0,5
0,5
58 (4,83h por cada unidad)
Conferencia.
Lluvia de ideas.
Mapa mental.
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
industrial, salud
(Herramienta - equipo)
ocupacional y medio
ambiente
KIT DE DESTORNILLADORES
IMANTADOS
AMBIENTE INTERNO - EXTERNO
NORMAS VIGENTES DE
SEGURIDAD
AMBIENTE EXTERNO

NORMAS VIGENTES DE
SEGURIDAD
DISCO OPTICO REGRABABLE DE 9,1 GB
COMPUTADOR - PUNTOS DE
RED - CERTICADOR DE
CABLEADO ESTRUCTURADO
SIMULADOR (SOFTWARE DE REDES)

COMPUTADOR - VIDEO BEAM PACKET TRACER - SOFTWARE PARA PLANOS
(AUTOCAD, GOOGLE SKETCHUP, VISIO)

NORMAS VIGENTES DE
SEGURIDAD
AMBIENTE INTERNO
SIMULADOR (SOFTWARE DE REDES)

COMPUTADOR - VIDEO BEAM PACKET TRACER - SOFTWARE PARA PLANOS
(AUTOCAD, GOOGLE SKETCHUP, VISIO)
Diccionario en lnea
Unidades 37-48 en formato
pdf ms audio.
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
INSTRUCTOR TCNICO
INSTRUCTOR TCNICO
INSTRUCTOR TCNICO
INSTRUCTOR TCNICO

Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la
integracin del hardware.
Desensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los
manuales del fabricante y el orden definido.
Ensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad y los
manuales del fabricante.
Instala, desinstala y/o actualiza sistemas operativos de acuerdo con las necesidades del cliente y las caractersticas del
equipo.
Instala, desinstala y/o actualiza programas de aplicacin de acuerdo con las necesidades del cliente, las caractersticas
del equipo y las necesidades de funcionalidad requeridas.
Diagnostica el funcionamiento del equipo, utilizando el software adecuado y de acuerdo con las necesidades del
mismo.
Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cmputo de acuerdo con normas de higiene,
seguridad y manuales del fabricante.
Aplica las tcnicas
y
procedimientos
de
mantenimiento
preventivo
los equipos
de cmputo vigente
de acuerdo con los
Realiza la certificacin del cableado
de acuerdo
con los de
estndares
y normatividad
protocolos establecidos.
Interpreta el diseo, planos arquitectnicos y elctricos de la red segn las necesidades y requerimientos del cliente y
las normas internacionales vigentes.
Interpreta el diseo, planos arquitectnicos y elctricos de la red segn las necesidades y requerimientos del cliente y
las normas internacionales vigentes.
(Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo)

(Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico)
- Encuentra informacin especfica y predecible en material escrito de uso cotidiano, como
anuncios, prospectos, mens o cartas en restaurantes, listados y horarios.
- Localiza informacin especfica en listados y asla la informacin requerida (por ejemplo,
sabe utilizar las "Pginas amarillas" para buscar un servicio o un comercio.
- Identifica informacin especfica en material escrito sencillo, como por ejemplo, cartas,
catlogos y artculos breves de peridico que describan hechos determinados.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
APRENDIZAJE
Se recibe el equipo y se realiza el respectivo

diagnostico tecnico de su funcionanmiento
Entrega de informe de diagnostico en medio
magnetico del resultado de la revisin del
equipo mediante software especifico,
siguiendo los parmetros de la lista de
chequeo
Informe con los datos de la certificacin
Informe - Laboratorios de Packet Tracert Lluvia de preguntas
OBSERVACIONES
Plano de red cableado e Inalambrico Laboratorios de Packet Tracer

Cuestionario referente a los temas
desarrollados en las unidades.
Lista de chequeo de entrevista entre el
aprendiz y el tutor relacionada con las
expresiones y el vocabulario
empleadas en las unidades.
Lista de chequeo para evaluar la
realizacin de las actividades de
escucha con los diferentes medios de
audio.
Entrega de la evaluacin final escrita
de cada unidad.

Planeacion Metodologica Sena

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

PUERTO ASIS 27/09/14

CDIGO DEL PROGRAMA

CDIGO DEL PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

Reconocer el rol de los participantes en el

inducir al aprendiz en el proceso de

conocer las diferentes normas y

aplicar las TICS en su proceso de

conceptualizar la filosofia institucional

Asumir los deberes y derechos con base en las

Video beam, Televisor,

10 resmas de papel bond carta, 10

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Identificar las oportunidades que el SENA ofrece

acordar la formacion profesional integral

Concertar alternativas y acciones de formacin

analizar el potencial de emprendimiento

acordar las acciones de formacion

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO SOBRE

Manejar Herramientas de Trabajo

Mesa Redonda, Tcnica

Identificar, conceptualizar y aplicar los

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