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ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC.

BENITO JUREZ GARCA


PLANEACIN DE ESPAOL I

BLOQUE: 1
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO
GRADO: PRIMERO

CICLO ESCOLAR: 2013-2014


COMPETENCIAS:

GRUPO: B

MBITO: ESTUDIO

PRCTICA
SOCIAL
DEL
LENGUAJE

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

Emplear el lenguaje para


comunicarse y como
instrumento para aprender
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
Valorar la diversidad
lingstica y cultural de
Mxico
LIBRO PARA
EL MAESTRO

INTE
RAC
TIVO

BIBLIOTECA

ODAS
ES1_B1PE_S1
Textos
informativos y su
funcin.

Elaborar
fichas

PROGRAM
A TV

DOCENTE: Manuel Macas Prez


ESTNDARES:
1.1. Emplea la lectura como herramienta
para seguir aprendiendo y comprender su
entorno.
1.2. Selecciona de manera adecuada las
fuentes de consulta de acuerdo con sus
propsitos y temas de inters.
1.3. Analiza crticamente la informacin que
se difunde por medio de la prensa escrita,
comparando y contrastando las formas en
que una misma noticia se presenta en
diferentes medios de comunicacin.
5.9. Reconoce y valora la existencia de otras
lenguas que se hablan en Mxico.

de

trabajo para 1. .Analiza


diferentes
analizar
materiales de
consulta con el
informacin
fin de obtener
la informacin
sobre
un
que requiere,
tema
considerando
la
organizacin
del texto y sus
componentes

ES1_B1PE_S2
Fichas
bibliogrficas
para qu?
ES1_B1PE_S3
Qu tema
elegir?
Ubiquemos las
fuentes
ES1_B1PE_S4
Estrategias para
organizar la
informacin
ES1_B1PE_S5
Organizando un
texto

2. Elabora fichas
de
trabajo
utilizando
parfrasis
y

ES1_B1PE_S6
Cmo resumo
mi informacin?
ES1_B1PE_S7
1

Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


recursos
grficos.

Elaborando mis
fichas del tema
elegido

3. Escribe fichas
de trabajo de
acuerdo con
propsitos
especficos, y
cita
convencional
mente
los
datos
bibliogrficos
de las fuentes
consultadas

ES1_B1PE_S9
Formas de
presentar la
informacin
ES1_B1PE_S10
Formas de citar
las fuentes
consultadas
ES1_B1PE_S11
Valoremos
nuestro
proyecto

4. Emplea
el
resumen como
un medio para
seleccionar,
recuperar
y
organizar
informacin de
distintos
textos.

ACTIVIDADES:
1. Realizar un listado de temas
de inters para investigar.
2. Delimitar el tema y subtema
3. Seleccionar los materiales
de consulta adecuados al
tema elegido.
4. Realizar fichas
bibliogrficas de los
materiales de consulta
elegidos.
5. Registrar la informacin que
se recabe. (Esquemas,
parfrasis, citas)
6. Elaboracin de borrador de
las fichas de trabajo.
7. Ficha de trabajo (resumen)

ES1_B1PE_S12
El trptico: una
forma de
presentar
nuestro
proyecto
TEMAS:
Comprensin e
interpretacin
Relacin entre ttulo,
subttulo, apoyos grficos y
el texto.
Informacin expuesta en
grficas, tablas, diagramas,
mapas conceptuales, mapas
mentales y cuadros
sinpticos, entre otros.
Bsqueda y manejo de
informacin
Seleccin de materiales
diversos sobre un tema de
inters.
Ubicacin de las ideas
centrales y secundarias de
un tema en las fuentes de
consulta.
Formas de sintetizar el
contenido de las fuentes
consultadas.
Parfrasis y citas textuales.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ESPERADOS:
Lista de preguntas para orientar la bsqueda sobre
un tema seleccionado.
Seleccin de materiales de consulta.
Esquema de organizacin de la informacin para
delimitar temas y subtemas.
Registro en notas de la informacin recabada
(resmenes, parfrasis y citas textuales).
Borrador de las fichas de trabajo que tenga las
siguientes caractersticas:
Suficiencia de la informacin.
Secuencia lgica de la informacin recabada de
diversas fuentes.
Nexos para introducir ideas.
Expresiones para jerarquizar informacin.
Analogas y comparaciones.
Referencias bibliogrficas consultadas.
Producto final:
Fichas para elaborar resmenes.

finalizada.

2
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


Aspectos sintcticos y
semnticos
Maneras de organizar la
informacin en un texto.
Empleo de nexos.
Uso de analogas y
comparaciones.

BLOQUE: 1
TIPO DE TEXTO: NARRATIVO
GRADO: PRIMERO

CICLO ESCOLAR: 2013-2014


COMPETENCIAS:

GRUPO: B

MBITO: LITERATURA

PRCTICA
SOCIAL
DEL
LENGUAJE

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

Emplear el lenguaje para


comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear
el lenguaje para la toma de
decisiones
Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

LIBRO PARA
EL MAESTRO

sobre mitos y
leyendas de
literatura

universal

INTE
RAC
TIVO

BIBLIOTECA

ODAS
ES1_B1PE_S1
Textos
informativos y su
funcin.

Investigar

la

PROGRAM
A TV

DOCENTE: Manuel Macas Prez


ESTNDARES:
1.1. Emplea la lectura como herramienta
para seguir aprendiendo y comprender su
entorno.
1.2. Selecciona de manera adecuada las
fuentes de consulta de acuerdo con sus
propsitos y temas de inters.
1.3. Analiza crticamente la informacin que
se difunde por medio de la prensa escrita,
comparando y contrastando las formas en
que una misma noticia se presenta en
diferentes medios de comunicacin.
5.9. Reconoce y valora la existencia de otras
lenguas que se hablan en Mxico.

1. Identifica las
caracterstic
as de mitos y
leyendas,
establece
semejanzas
y diferencias
entre ambos
tipos de texto

ES1_B1PE_S2
Fichas
bibliogrficas
para qu?
ES1_B1PE_S3
Qu tema
elegir?
Ubiquemos las
fuentes
ES1_B1PE_S4
Estrategias para
organizar la
informacin

3
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


ES1_B1PE_S5
Organizando un
texto

ES1_B1PE_S6
Cmo resumo
mi informacin?

2. Reconoce
la
funcin
de
mitos
y
leyendas
en
relacin con los
valores de un
grupo social.

ES1_B1PE_S7
Elaborando mis
fichas del tema
elegido
ES1_B1PE_S9
Formas de
presentar la
informacin

3. Comprende la
importancia de
la tradicin oral
como
medio
para conocer
diversas
culturas.

ES1_B1PE_S10
Formas de citar
las fuentes
consultadas
ES1_B1PE_S11
Valoremos
nuestro
proyecto

4. Identifica
diferencias
entre distintas
versiones de
un mismo mito
o leyenda en
funcin
del
grupo social al
que
pertenece.
ACTIVIDADES:
8. Realizar un listado de temas
de inters para investigar.
9. Delimitar el tema y subtema
10.

Seleccionar los

materiales de consulta
adecuados al tema elegido.
11.

Realizar fichas

bibliogrficas de los

ES1_B1PE_S12
El trptico: una
forma de
presentar
nuestro
proyecto
TEMAS:
Comprensin e
interpretacin
Significado de mitos y
leyendas.
Funcin del mito y la
leyenda como fuentes de
valores culturales de un
grupo social.
Diferencias entre las
versiones de un mismo
mito o leyenda: lo que
vara y lo que se

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ESPERADOS:
Seleccin de mitos y leyendas (escritos y orales).
Transcripcin de mitos y leyendas recuperados
oralmente.
Cuadro comparativo de las caractersticas
textuales de los mitos y las leyendas.
Discusin sobre distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en diferentes culturas.
Compilacin de los mitos y leyendas
que renan las siguientes caractersticas:
ndice.

4
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


materiales de consulta
elegidos.
12.

Registrar la

informacin que se recabe.


(Esquemas, parfrasis,
citas)
13.

Elaboracin de

borrador de las fichas de


trabajo.
14.

Ficha de trabajo

(resumen) finalizada.

conserva segn la
cultura.
Temas y personajes
recurrentes en los mitos y
leyendas.

Bsqueda y manejo de
informacin
Investigacin y
recuperacin de mitos y
leyendas..

Organizacin en apartados de mitos y leyendas.


Introduccin, donde se indique el propsito, la
organizacin de los textos y la procedencia de cada
mito y leyenda (fuente de consulta y origen).
Producto final:
Compilacin de mitos

Propiedades y tipos de
texto
Caractersticas y funcin
del mito
Caractersticas y funcin
de la leyenda
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales

5
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA

BLOQUE: 2
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO
GRADO: PRIMERO

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

GRUPO: B

COMPETENCIAS:

MBITO: ESTUDIO

PRCTIC
A SOCIAL
DEL
LENGUAJ
E

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Emplear el lenguaje para


comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear
el lenguaje para la toma de
decisiones
Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

LIBRO
PARA EL
MAESTR
O

1. Interpreta la
informacin
contenida en
informaci
diversas
fuentes
de
n en una
consulta y las
emplea
al
monograf
redactar un
a para su
texto
informativo.
consulta
2. Recupera
caracterstic
as textuales
de
monografas
.
Integrar

PROGRAMA
TV

INTERACTIVO

DOCENTE: Manuel Macas Prez


ESTNDARES:
1.1. Emplea la lectura como herramienta
para seguir aprendiendo y comprender su
entorno.
1.2. Selecciona de manera adecuada las
fuentes de consulta de acuerdo con sus
propsitos y temas de inters.
1.3. Analiza crticamente la informacin que
se difunde por medio de la prensa escrita,
comparando y contrastando las formas en
que una misma noticia se presenta en
diferentes medios de comunicacin.
1.4. Reconoce la importancia de releer un
texto para interpretar su contenido.
2.2. Produce textos en los que analiza
informacin.
5.2. Desarrolla disposicin por leer, escribir,
hablar o escuchar.
BIBLIOTEC
A

VIDEOS

ODAS

ES1_B2PE_S1
Clasificando
textos.
ES1_B2PE_S2
Seleccionemos
un tema

6
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


Usos y
funcin de
nexos
condicional
es (2
grado)

3. Utiliza
adecuadamen
te nexos que
organizan,
ponderan
e
introducen
ideas en un
texto.

Los cuentos
que nos
contaron.
4. Emplea la
tercera
persona, el
impersonal y
la voz pasiva
en la
descripcin
de los objetos
o fenmenos.

ACTIVIDADES:
1. Seleccin y delimitacin de
tema de investigacin:
Alcoholismo.
2. Bsqueda de informacin
sobre el tema elegido. (Qu
es el alcoholismo, las dos
caras de la moneda,
palabras indispensables, y tu
ya tomas?,

Cuando
cuentes
cuentos

TEMAS:
Comprensin e
interpretacin
Empleo de notas
previas en la
elaboracin de un
texto.
Diferencias entre
resumen y parfrasis.
Interpretacin de la
informacin contenida
en fuentes consultadas.
Bsqueda y manejo
de informacin
Referencias
bibliogrficas incluidas
en el cuerpo del texto y

ES1_B2PE_
S5
Estructuremo
s sintctica Y
semnticame
nte.
ES1_B2PE_
S6
Recursos
gramaticales
y su
aplicacin en
textos
informativos.
ES1_B2PE_
S8
Hagamos un
texto.
ES1_B2PE_
S10
Divulguemos
un texto
Voz
pasiva en
textos
informtic
os
Uso de la
primera
persona y
tercera
persona
gramatica
l
(Mediatec
a 1er
grado.
B2.B2D1)
EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Tema seleccionado para su
investigacin.
Registro de informacin que
sustente
la
indagacin
realizada en diversas fuentes.

Planificacin
de
la
organizacin de la informacin.
Borradores del texto, que
integren
las siguientes caractersticas:
Presenten la informacin
recopilada.

7
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA


3. Realizar fichas de resumen
de los materiales de consulta
elegidos.
4. Estructura de la monografa.
(Tema y subtemas)
5. Elaboracin de borrador de
la monografa.
6. Monografa finalizada.
7. Presentacin del tema de la
monografa.

en el apartado de la
bibliografa.
Propiedades y tipos
de texto
Caractersticas y
funcin de las
monografas.
Aspectos sintcticos
y semnticos
Organizacin de un
texto en prrafos
utilizando oraciones
temticas y
secundarias.
Nexos para introducir
ideas.
Expresiones que
ordenan y jerarquizan
informacin.
Presente atemporal
en las definiciones de
objetos.
Empleo del verbo ser
y de otros verbos
copulativos para
establecer
comparaciones o
analogas al describir.
Tercera persona, el
impersonal y la voz
pasiva en la
descripcin de los
objetos o fenmenos.
Conocimiento del
sistema de escritura y
ortografa
Ortografa y
puntuacin
convencionales.

Planteen de manera lgica


los prrafos con oraciones
temticas y secundarias.
Conclusin del tema.
Referencias de las fuentes
utilizadas.

Producto final:
Monografa para integrar en la
biblioteca del saln de clases.

8
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA

BLOQUE: 2
TIPO DE TEXTO: NARRATIVO
GRADO: PRIMERO

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

GRUPO: B
COMPETENCIAS:

MBITO: LITERATURA

PRCTIC
A SOCIAL
DEL
LENGUAJ
E

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Emplear el lenguaje para


comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear
el lenguaje para la toma de
decisiones
Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

LIBRO
PARA EL
MAESTRO

Escribir un 1. Analiza
los
recursos
cuento de
literarios
y
discursivos
ciencia
empleados en
ficcin
los cuentos de
ciencia ficcin.
para
compartir.
2. Identifica
el
papel de la
ciencia y la
tecnologa
en
los cuentos de
ciencia ficcin.

PROGRAMA
TV

INTERACTI
VO

DOCENTE: Manuel Macas Prez


ESTNDARES:
1.1. Emplea la lectura como herramienta
para seguir aprendiendo y comprender
su entorno.
1.8. Emplea adecuadamente al leer las
formas comunes de puntuacin: punto,
coma, dos puntos, punto y coma, signos
de
exclamacin,
signos
de
interrogacin, apstrofo, guion y tilde.
2.1. Produce textos para expresarse.
2.6. Emplea signos de puntuacin de
acuerdo con la intencin que desea
expresar.
2.7. Comprende la importancia de la
correccin de textos para hacerlos
claros a los lectores y mantener el
propsito comunicativo.
3.3. Expone de manera clara y lgica un
tema y utiliza un lenguaje adecuado a
sus interlocutores.
5.2. Desarrolla disposicin por leer, escribir,
hablar o escuchar.
5.6. Valora la autora propia y desarrolla
autoconfianza como autor u orador.
BIBLIOTEC
A

VIDEOS

ODAS

Los
cuentos
que nos
Contaron.
Cuando
cuentes
cuentos.

Los
cuentos
que nos
Contaron.
Cuando
cuentes
cuentos.

9
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA

3. Compara
el
tratamiento de
una
misma
noticia
en
distintos medios
de
comunicacin.

Bloque
4.Secuenc
ia 14.La
tv:
ventana
al mundo
o caja
idiota?
Sesin 6

Con
inteligencia
e
imaginacin

ES1_B2PP_
S2
Explorar
medios
impresos

El lenguaje
de las
noticias (2
grado)

ES1_B2PP_
S3
Qu es una
noticia?

Las caras
de la noticia
(2 grado)
ACTIVIDADES:

TEMAS:

Comprensin e
interpretacin
para el cuento.
El papel de la ciencia y la
2. Bsqueda de informacin
tecnologa en las
narraciones de ciencia
sobre el tema elegido.
ficcin.
(buscar en libros de ciencias Recursos literarios para
provocar emociones en el
o revistas)
lector.
3. Realizar fichas de resumen
Voces narrativas y su
efecto.
de los materiales de consulta
Propiedades y tipos de
elegidos.
textos
Funcin y caractersticas
4. Estructura de la monografa.
del cuento de ciencia
(Tema y subtemas)
ficcin.
Conocimiento del
5. Elaboracin de borrador del
sistema de escritura y
cuento
ortografa
Ortografa y puntuacin
6. Cuento en una plantillo de
convencionales.
Word 2010.
Aspectos sintcticos y
semnticos
7. Presentacin del cuento de
Recursos discursivos
ciencia ficcin.
para lograr un efecto y un
estilo propio.
1. Seleccin de un ttulo

EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Seleccin de cuentos de
ciencia ficcin para leerlos.
Discusin que recupere el
papel de la ciencia y la
tecnologa en los cuentos
ledos.
Planificacin de un cuento.
Borradores de los cuentos que
recuperen las caractersticas
del tipo textual.
Lectura de los cuentos
elaborados.
Producto final:
Cuentos de ciencia ficcin
para compartir.

10
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.

ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA

11
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ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. BENITO JUREZ GARCA

12
Elaborado por: Prof. Manuel Macas Prez.