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Actas de Evaluacin.
Expediente acadmico.
Historial acadmico de educacin primaria.
Informe personal.
1.1.
Actas de evaluacin.
1.2.
1.3.
El informe personal es el documento que sirve para facilitar y orientar la labor del
profesorado del mismo o de otro centro, de modo que garantice la necesaria
continuidad del proceso de aprendizaje del alumnado. La cumplimentacin del informe
personal se realizar al finalizar cada curso y en caso de traslado de centro docente
sin haber concluido el ao escolar en que se encuentre matriculado:
a)
1.4.
primaria llevar la firma del tutor o tutora y del secretario o secretaria con el visto
bueno del director o directora del centro.
Cuando el alumno o alumna cambie de centro, el centro de origen remitir el
historial acadmico de educacin primaria al centro de destino, a peticin de ste,
que abrir el correspondiente expediente acadmico.
DILIGENCIA:
Para hacer constar que el presente libro de escolaridad
de la enseanza bsica queda cerrado, segn lo
establecido en la disposicin transitoria nica de la Orden
de la Consejera de Educacin, de 10 de agosto de 2007
por la que se establece la ordenacin de la evaluacin
del proceso de aprendizaje del alumnado de educacin
primaria (BOJA 23-8-2007), estando inutilizadas las
restantes pginas.
En
,a
V B El/la Director/a
Fdo.
de
de 2007.
El/la Secretario/a
Fdo.
3. ORDENACIN DE LA EVALUACIN.
Ante las consultas planteadas a esta Direccin General, en relacin al apartado 5 del
artculo 2 de la citada Orden de 10 de agosto de 2007, en el que se determina que el
profesorado llevar a cabo la evaluacin del alumnado preferentemente a travs de la
observacin continuada, se estima que es necesario tener en cuenta las diferencias
entre criterios de evaluacin y procedimientos y estrategias de evaluacin.
En este sentido, el profesorado, en el ejercicio de su autonoma, podr elegir aquellos
criterios y procedimientos que considere ms adecuados a las caractersticas del
alumnado y al rea que imparte respetando, en todo caso, los criterios de evaluacin
comunes establecidos en el proyecto educativo del centro.
Por otra parte, deben ser los centros docentes los que recojan en su proyecto
educativo los criterios y procedimientos de evaluacin comunes y los propios de cada
rea, de manera que faciliten la toma de decisiones ms adecuada en cada momento
del proceso evaluador, basndose en su autonoma pedaggica y organizativa para
desarrollar modelos de funcionamiento propios.
Sevilla, 17 de diciembre de 2007
LA DIRECTORA GENERAL DE
ORDENACIN Y EVALUACIN
EDUCATIVA