Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP DERECHO
MTODOS
ESTADSTICOS
LA
TRABAJO PARA
INVESTIGACIN

2014-1

Docente:

ELBA ROSSARI BUENO GALARZA

Ciclo:

Datos del alumno:

Pinares Flores Jos Luis

Nota:

Mdulo II

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

2008175924
Uded de matrcula:

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM.
10 AGOSTO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de
su
Trabajo
Acadmico
en
el
Campus Virtual antes
de
confirmar
al
sistema
el
envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-1 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

1TA20141DUED

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 5 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:
adecuada

del

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.

Presentacin
trabajo

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis de casos o

problematizadoras por parte del alumno.

Otros
contenidos
considerando
aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida al curso de Mtodos Estadsticos
para la Investigacin y del docente tutor a cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADMICO EN EL CAMPUS VIRTUAL DUED LEARN:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSOS
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD
4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL
TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA

2TA20141DUED

5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO

Y ENVIAR

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas

El trabajo acadmico se divide en dos partes: Terica y aplicativa.

PARTE TERICA:
1

Explique Por qu hacer uso de las estadsticas vitales? Seala dos

ejemplos (2 puntos)
Las estadsticas vitales son el resultado del recuento de los hechos mas
importantes de la vida de la poblacin de un un mbito geogrfico, un distrito o
poblacin o de un pas, como son la mortalidad, morbilidad y fecundidad.

3TA20141DUED

Explique la relacin y diferencia entre: Estadstica descriptiva e

inferencial (1 punto)

DIFERENCIA ENTRE ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

DESCRIPTIVA
INFERENCIAL
La estadstica descriptiva analiza, estudia y La estadstica inferencial, sin embargo, trabaja
describe a la totalidad de individuos de una con muestras, subconjuntos formados por
poblacin. Su finalidad es obtener informacin, algunos individuos de la poblacin. A partir del
analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario estudio de la muestra se pretende inferir
para que pueda ser interpretada cmoda y aspectos relevantes de toda la poblacin. Cmo
rpidamente y, por tanto, pueda utilizarse se selecciona la muestra, cmo se realiza la
eficazmente para el fin que se desee.
inferencia, y qu grado de confianza se puede
tener en ella son aspectos fundamentales de la
estadstica inferencial, para cuyo estudio se
requiere un alto nivel de conocimientos de
estadstica, probabilidad y matemticas.
RELACIN ENTE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
Estadstica Descriptiva e Inferencial permite interpretar y explicar, a travs de
procedimientos especficos, las relaciones, operaciones y transformaciones
que caracterizan a diversos fenmenos, en forma cuantitativa, lo que implica
desarrollar habilidades especficas para organizar, analizar, interpretar,
sintetizar informacin, as como para sistematizarla y hacer inferencias.
3

En la Escuela de Derecho de la Universidad alas Peruanas, se desea

conocer el nmero de alumnos que erigirn especializarse en derecho
civil y penal, para ello se recopilan los datos correspondientes a 900

4TA20141DUED

alumnos elegidos en forma aleatoria (todos pertenecientes a XI ciclo).

Identifique y seale lo siguiente: (2 puntos)
POBLACIN
: universidad alas peruanas
TIPO DE POBLACIN
: alumnos
MUESTRA
: 900 alumnos
UNIDAD ESTADSTICA:
VARIABLES: .
TIPO DE VARIABLE:

POBLACIN: Es el conjunto total de elementos, objetos o medidas que

poseen algunas caractersticas comunes observables en un lugar y en un
momento determinado. En el derecho, cuando se vaya a llevar a cabo
alguna investigacin debe de tenerse en cuenta algunas caractersticas
esenciales al seleccionarse la poblacin bajo estudio.
MUESTRA: La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la
poblacin. Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo den muestra que se
selecciona depender de la calidad y cun representativo se quiera sea el
estudio de la poblacin.
UNIDAD ESTADSTICA: Disciplina que provee de mtodos y procedimientos
para obtener, describir, analizar y interpretar un conjunto de datos, q1ue
permiten tomar decisiones y predecir fenmenos.
VARIABLES: Es una propiedad caracterstica o atributo que puede
darse en una realidad. Por ello son conceptos clasificatorios que
permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son
susceptibles de identificacin.
TIPO DE VARIABLE: a) variable cualitativa; se refieren a caractersticas o
cualidades que no pueden ser medidas con nmeros, podemos distinguir dos
tipos, nominal y ordinal o variable cuasi cuantitativa.
b) variable
cuantitativa; es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se
pueden realizar operaciones aritmticas con ella. Podemos distinguir dos
tipos, la variable discreta y variable continua.
4

Seala los principios bsicos y describe los pasos a seguir en la

elaboracin y aplicacin de encuestas (3 puntos)

Proceso para realizar una entrevista:

A. Fase de preparacin de la entrevista
Se parte del problema de investigacin, los objetivos y la
hiptesis (si la hay).
Se prepara el guion de la entrevista.
Se determina el tipo de entrevista a realizar.
Validar el guion inicial con una prueba piloto o con juicio de
expertos.
Entra en contacto con las personas que va entrevistar, para
concretarse la entrevista, establecimiento la fecha, el lugar y la
hora respectiva.
B. Fase de realizacin de la entrevista

5TA20141DUED

 Se comienza por presentar al entrevistado, el objeto de la

entrevista, la forma como se registrara la informacin (escrita,
grabada, filmada).
C. Fase de finalizacin de la entrevista o de las conclusiones
En esta fase se agradece su participacin al entrevistado.
Se organiza l informacin para ser procesada y analizada.
5

Considerando su realidad local, proponga un tema de investigacin

relacionado al Derecho, luego responda lo solicitado lneas abajo: (3
puntos)
En el pas est distribuidos los Establecimientos penitenciarios, para varones
mujeres y mixtos. El establecimiento Penitenciario de Arequipa , est lleno
de internos de alta peligrosidad trasladados de diferentes partes del pas, en
donde el establecimiento penitenciario se ha convertido en un centro de
asociacin ilcita para delinquir, esto es un problema y preocupacin de
todos los das para el pueblo de Socabaya - Arequipa. Para esto se
requiere la creacin de centros o talleres productivos con el objetivo que los
internos realicen actividades econmicas y posibiliten progresivamente su
llamada reincorporacin a la sociedad. Su reincorporacin implica, recuperar
su situacin social, jurdica, que se iniciara cuando algn miembro de la PNP
lo puso fsicamente a disposicin de las autoridades judiciales, por la
participacin en actos delictivos. Es necesario que el interno se mantenga
fsica y psicolgicamente ocupado, realizando actividades que les
permitan ayudar a sus familiares, que econmicamente dependan de l,
antes de su ingreso al establecimiento penitenciario. La enunciada creacin
de los talleres, depende fundamentalmente, de la poltica penitenciaria que
debe establecerse y ampliarse en el Cdigo de Ejecucin Penal y sus
implementado es: el INPE, institucin que debe coordinar con otras
instituciones pblicas y privadas para que aquella se ejecute y se
operacionalice.
El estudio permite conocer el aspecto historiolgico en el que est ubicado el
establecimiento penitenciario, debiendo ser la base para la creacin de un
tipo de taller productivo, en relacin a la economa del mercado en el
que va a circular la mercanca. La creatividad y funcionamiento de los
talleres, ha de constituir un supervit al sector justicia y INPE, instituciones
encargadas de proporcionar y distribuir el presupuesto irrisorio a los internos
de los establecimientos penitenciarios.
a

Elabore el siguiente formulario, para recopilar informacin del tema

elegido:

El estudio en cuanto a la informacin se refiere, comprende tambin, los datos que

nos debern de proporcionar los internos del establecimiento penitenciario
seleccionado en el diseo muestral: ocupacin antes de su ingreso al penal, nivel
sociocultural de su familia constituida, estado civil, situacin jurdico social durante su
permanencia en el establecimiento, comportamiento conducta y, otros datos que
concretamente que precisan en el estudio.
Determinar la informacin recopilada o requerida para la seleccin de muestra.
Previa a la definicin de la muestra se considerar pertinente obtener
informacin sobre los siguientes aspectos:
El nmero de internos del establecimiento penitenciario.

6TA20141DUED

El nmero de imputados.
El nmero de sentenciados.
Edad de los internos (o aproximacin).
Periodo y/o aos de sentenciados.
Situacin socio jurdica de los imputados.
Tipos de delitos cometidos (circunstancias).
Condicin socio econmica de los internos antes de su ingreso al penal.
Situacin sociocultural de los internos en el goce de libertad.
Estudios realizados durante su permanencia en al penal.
Encuesta referida a la admisibilidad o negativa de talleres
productivos.

Suponga que se han registrado 40 observacionais referentes l

calificacin obtenida por los abogados postulantes a una entidad

del estado (5 puntos)
35

20

45

30

37

25

47

56

45

35

46

30

47

48

47

47

55

47

12

20

48
30

10
34

56
20

25
10

35
42

25
40

47
40

18
18

46
47

46
40

Se pide elaborar:
a

La tabla de distribucin de frecuencia con clases de igual amplitud.

Presente un grfico estadstico correspondiente. Justifique e interprete

Interpreted:
fi 3 : 2 abogados sealan tener 18 de nota
f5 : el 7.5 % de los abogados tienen 25 de nota
fa 4 : que 8 abogados de las 40 observaciones sealan tener 20 de nota
far 5 : 27.5 % de los abogados sealan tener 25 denota

Construye una ojiva de frecuencias. Interprete

Xi
10
12
18
20
25
30
34
35
37
40
42
45
46
47
48
55

Fi
2
1

2
3
3
3
1
3
1
3
1
2
3
7
2
1

f
5%
2.5 %
5%
7.5 %
7.5 %
7.5 %
2.5 %
7.5 %
2.5 %
7.5 %
2.5 %
5%
7.5 %
17.5 %
5%
2.5 %

fa
2
3
5
8
11
14
15
18
19
22
23
25
28
35
37
38

far
5
7.5
12.5
20
27.5
35
37.5
45
47.5
55
57.5
62.5
70
87.5
92.5
95

7TA20141DUED

56
Total

5%
100 %

40

40

100

Ojiba de frecuencias
7

3
2

2
1

2
1

2
1

10 12 18 20 25 30 34 35 37 40 42 45 46 47 48 55 56

Respecto al cuadro anterior: (1 puntos)

a

Qu nota es ms frecuente?

La nota ms frecuente entre los abogados es de 47

b

Si se selecciona al azar un abogado Cul es la nota esperada?

La nota seria de 10
c

Interprete la mediana y la moda

La mediana es: 9 sea 37, esto es segn la formula y el conteo respectivo ordenado
de nmeros en la tabla
La moda es: 7

Qu criterios considerara en la formulacin de la hiptesis? Seale y

justifique tres (1 punto)

8TA20141DUED

Un criterio es formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras precisas que

no den lugar a mltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es
fundamental, debido a que constituyen una gua para la investigacin.
Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hiptesis sin
referente emprico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable,
verificable, carece de validez para la ciencia.
Se deben redactar las hiptesis luego de una primera revisin de la teora,
el planteamiento del problema y antes de formular la metodologa.
Redactar las hiptesis en forma expositiva y afirmativa. Evitar la formulacin de
preguntas y la doble negacin. No redactar la hiptesis de investigacin como
hiptesis nula.
Redactar una hiptesis general y varios especficos.
En las hiptesis deben aparecer en forma ms o menos implcitos la relacin entre las
variables, las medidas a utilizar, a quien se va a hacer investigar y el tipo de anlisis a
realizar.
En el proyecto de investigacin se recomienda redactar en tiempo futuro, en
el informe de investigacin en tiempo presente.
EJEMPLOS
Problema 1:
En qu medida el grado de instruccin se relaciona al aborto provocado?
Hiptesis alterna
En la medida que el grado de instruccin sea menor la probabilidad de abortar ser
mayor.
Hiptesis nula
En la medida que el grado de instruccin sea menor la probabilidad de abortar ser
menor
Problema 2:
En qu medida la vaginitis bacteriana se relaciona a la enfermedad inflamatoria plvica
en las adolescentes?
Hiptesis alterna
En la medida que se incremente la vaginitis bacteriana se incrementa la posibilidad de
enfermedad inflamatoria plvica en las adolescentes.
Hiptesis nula
En la medida que se incremente la vaginitis bacteriana se reducir la posibilidad de
enfermedad inflamatoria plvica en las adolescentes.
Problema 3:
En qu medida la Calidad de Atencin se relaciona con la continuidad del Control prenatal?
Hiptesis alterna
A mayor calidad de atencin mayor continuidad del control pre-natal.
Hiptesis nula
A mayor calidad de atencin menor continuidad del control pre-natal.

9TA20141DUED