Escuela Secundaria Tcnica No.

2
Justo Sierra Mndez
Ciclo escolar 2012 2013.
Prof. Claudio Porres Argueta
TECNOLOGAS
DISEO

DE

DE LA CONSTRUCCIN
CIRCUITOS ELCTRICOS SEGUNDO

BLOQUE I

TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DEL CONOCIMIENTO

PROPSITOS:

1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus
fines y mtodos.
2. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas
tcnicos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Diseo, desarrollar propuestas de innovacin con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Gestin, aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovacin sustentados a travs de un proyecto que prevenga el deterioro
ambiental de su comunidad.
Intervencin, permite la toma de decisiones informada y responsable.
Resolucin de problemas, bsqueda de alternativas para adecuar y mejorar los procesos productivos o tcnicos como ciclos sistmicos
orientados a la prevencin del deterioro ambiental.
MATERIALES, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS DIDACTICOS COMPLEMENTARIOS

Pintarron

Marcadores
Hojas blancas
Lpiz
Pluma
Computadora
Libreta
Internet
Proyector
Pantalla
Rotafolio
Cinta maskintape
Cartulina o papel bond
Plumones
ENCUADRE

En este primer bloque se aborda el anlisis y la intervencin en diversos procesos tcnicos de acuerdo con las necesidades e
intereses sociales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de la seleccin de las tcnicas, se pretende que los
alumnos definan las acciones y seleccionen los conocimientos que les sean de utilidad segn los requerimientos propuestos.
Actualmente, la relacin entre la tecnologa y la ciencia es una prctica generalizada, por lo que es conveniente que los alumnos
reconozcan que el conocimiento tecnolgico est orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses sociales. Es importante
destacar que los conocimientos cientficos se resignifican en las creaciones tcnicas; adems, optimizan el diseo, la funcin y la
operacin de productos, medios y sistemas tcnicos. Tambin se propicia el reconocimiento de las finalidades y los mtodos propios
del campo de la tecnologa, para ser comparados con los de otras disciplinas.
Otro aspecto que se promueve es el anlisis de la interaccin entre los conocimientos tcnicos y los cientficos; para ello se deber
facilitar, por un lado, la revisin de las tcnicas que posibilitan los avances de las ciencias, y por otro, cmo los conocimientos
cientficos se constituyen en el fundamento para la creacin y el mejoramiento de las tcnicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nombre del bloque

Propsitos del tema
Tiempos y fechas de entrega
Criterios de evaluacin
Contenido del bloque
Organizacin del grupo y formas de trabajo
Productos a obtener

1. La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como practica social

En este subtema se pretende reconocer la importancia de los productos de la tcnica como satisfactores de intereses y necesidades.
Los circuitos elctricos y su relacin con los conocimientos de la fsica:

Los electrones y la corriente elctrica

Magnitudes y unidades de medicin

La tecnologa en el diseo de circuitos elctricos:

La electricidad.
El magnetismo.
La ley de Ohm.
Tensin, resistencia elctrica e intensidad de la corriente.
Actividades:
Elaborar una lnea de tiempo acerca de la evolucin de los circuitos elctricos. Identificar los cambios tcnicos, sus diversas aplicaciones y el tipo de
necesidades que satisfacen.
Elaborar un diagrama de un circuito elctrico bsico y construirlo en el laboratorio de tecnologa. Emplear la Ley de Ohm para identificar el consumo
de corriente elctrica empleada para el funcionamiento del circuito, identificando la resistencia de los materiales y la seguridad en su operacin.

Llevar a cabo pruebas de continuidad para observar e identificar la resistencia elctrica por parte de diversos materiales metlicos y no
metlicos, slidos o lquidos. Realizar un registro con observaciones derivadas del ejercicio.
Construir un solenoide para observar los efectos magnticos que produce la corriente elctrica alrededor del conductor y observarlo en una
brjula.
Analizar de forma grupal los principios de Oersted, el uso de los ncleos magnticos.
Realizar una investigacin documental sobre el galvanmetro y el multmetro. Elaborar una prctica para identificar el uso del galvanmetro y
del multmetro para medir la corriente elctrica.
Construir circuitos elctricos en paralelo o en serie y realizar lecturas de voltaje, corriente y resistencia elctrica.

ROL DEL DOCENTE

Disea el guin
Organiza al grupo
Disea las actividades
Coordina al grupo

ROL DEL ALUMNO

Participa
Compara ideas
Relaciona ideas
Realiza ejercicios de electricidad

Facilita y promueve la participacin

Retroalimentacin de ideas
Sugiere pginas de internet para realizar la investigacin

Realiza investigacin.
Consulta diversas fuentes de informacin.

EVALUACIN
Instrumentos
Rubrica.
Gua de observacin.
Lista de cotejo.
Rubrica trabajo equipo.
Lista de cotejo.

Productos
Diagramas elctricos
Glosario
Registros y mediciones

TIEMPO
Mdulos: 10

2. Relacin de la Tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso de los conocimientos
El desarrollo de artefactos e instrumentos elctricos para su uso en la investigacin cientfica:

La lmpara incandescente.

La medicin de la salinidad por la conductividad elctrica del suelo o el agua.

Los circuitos elctricos y la electrnica, como componentes fundamentales de los aparatos electrodomsticos e industriales.

Los circuitos elctricos y la electrnica, como componentes fundamentales de los aparatos electrodomsticos e industriales.
El desarrollo de bulbos, transistores y circuitos integrados.
Los circuitos elctricos y las telecomunicaciones para el registro, procesamiento y transmisin de la informacin.

Actividades:

Investigar en diferentes medios, sobre los fines de la Tecnologa y de las ciencias, con base en los resultados realizar grupalmente un anlisis
comparativo.
Indagar sobre aparatos que funcionan con energa elctrica y que contribuyen al desarrollo de la ciencia.
Realizar un anlisis sistmico de un instrumento o mquina empleada en la medicina para identificar los intereses, necesidades que
favorecieron su creacin. Se sugiere mquina de rayos x, microscopio, centrifuga, entre otros. Identificar la relacin entre la ciencia y la
tecnologa en la creacin, uso o aplicacin de estos medios.
Realizar un peridico mural para ilustrar los principales aparatos elctricos empleados en el hogar y aquellos empleados en diferentes campos
como la medicina, la agronoma, la astronoma, entre otros. Identificar los conocimientos tcnicos y los conocimientos cientficos puestos en
juego en su uso o creacin.
ROL DEL DOCENTE
ROL DEL ALUMNO

Disea el guin
Organiza al grupo
Disea las actividades
Coordina al grupo
Facilita y promueve la participacin
Retroalimentacin de ideas
Sugiere pginas de internet para realizar la investigacin

Participa
Organiza informacin y compara ideas
Relaciona ideas
Realiza ejercicios de electricidad
Realiza investigacin.
Consulta diversas fuentes de informacin.

EVALUACIN
Instrumentos
Rubrica.
Gua de observacin.
Lista de cotejo.
Rubrica trabajo equipo.
Lista de cotejo.

Productos
Investigacin elaborada
Peridico mural
Reporte ilustrado

TIEMPO
Mdulos: 6
3. La resignificacin y uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos
productivos

Los conocimientos tcnicos y cientficos para mejorar las instalaciones y componentes elctricos.
El trabajo por proyectos para el diseo de circuitos elctricos.
Actividades:
Identificar un problema tcnico en la construccin de una instalacin elctrica de una casa habitacin, por ejemplo derivados de bajas
constantes de energa, materiales inadecuados, filtraciones de agua en los ductos de la instalacin, desgaste de las instalaciones elctricas.
Proponer en equipos posibles alternativas de solucin.
Desarrollar el proyecto de produccin industrial de diseo de circuitos elctricos. Sealar materiales, costos y medios tcnicos a emplear.

ROL DEL DOCENTE

ROL DEL ALUMNO

Disea el guin
Organiza al grupo
Disea las actividades
Coordina al grupo
Facilita y promueve la participacin
Retroalimentacin de ideas
Sugiere pginas de internet para realizar la investigacin

Participa
Compara ideas
Relaciona ideas
Realiza ejercicios de electricidad
Realiza investigacin.
Consulta diversas fuentes de informacin.

EVALUACIN
Instrumentos
Rubrica.
Gua de observacin.
Lista de cotejo.
Rubrica trabajo equipo.
Lista de cotejo.
TIEMPO
Mdulos: 7

Productos
Proyecto tcnico planificado y construido