U.E.C.

SAN ENRIQUE DE OSS

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO

AO ESCOLAR 2014 -2015

Ciudad Bolvar, Noviembre de 2014

Lneas Maestras:

Educamos Educndonos:
Desde una comunidad que va aprendiendo a
relacionarse en congruencia con los fines de la
educacin que pretende.
Para la formacin de personas, hombres y mujeres,
sujetos de encuentro, transformadores sociales.
Para
vivir
y
conformar
sociedades
plurales,
interculturales, democrticas, inclusivas, solidarias.
Para formar IGLESIA comunidad de discpulos de
JESUCRISTO.

CONTENIDO
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES .
DE LOS ESTUDIANTES...........................................................................................5
DE LOS REPRESENTANTES.................................................................................11
DEL PERSONAL DOCENTE...................................................................................15
DEL
PERSONAL
OBRERO
ADMINISTRATIVO..18Error!
Marcador
definido.

Y
no

DE LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA................................................21

DE LA INSCRIPCIN DE LOS(AS) ESTUDIANTES..............................................21
DISCIPLINA DE LAS Y LOS ESTUDIANTE....
Error! Marcador no definido.24
DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL DOCENTE,
ADMINISTRATIVO Y OBRERO...............................................................................29
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
.................................................................................................................................29
DEL CONSEJO DIRECTIVO...................................................................................29
DEL CONSEJO TCNICO DOCENTE....................................................................31
DE LA GUIATURA...................................................................................................33
DE LA ORGANIZACIN DEL ESTUDIANTADO.....................................................35
DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE AULA.................................................36
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS.....................................................36
Anexo.......................................................................................................................38
Circular 058. De los Consejos Educativos..............................................................38
Nota importante.......................................................................................................38
ACTA ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO..................39
U.E.C. SAN ENRIQUE DE OSS.......................................................................39
DISPOSICIN FINAL..............................................................................................40

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

OBJETO Y FINALIDAD DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y

COMUNITARIA
Objetivo y Finalidad. El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario,
tiene por objeto establecer las pautas de conducta, los procedimientos mediante
los cuales se regir el funcionamiento interno, las directrices que norman la
actividad escolar as como las medidas alternas de reeducacin para la resolucin
de conflictos en la U.E.C San Enrique de Oss, Ciudad Bolvar, Edo Bolvar; en
concordancia con el ordenamiento legal vigente.
mbito de Aplicacin. Los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria, se aplicarn y regirn a todos los miembros de la comunidad de la
U.E.C San Enrique de Oss: Estudiantes, Docentes, Personal Administrativo,
Obreros, Padres, representantes o responsables. As como toda persona natural o
jurdica, visitante al plantel. Todos los miembros son garantes del cumplimiento de
los presentes Acuerdos, y ninguno podr alegar su desconocimiento como excusa
para no acatarlos. De igual manera regir las actuaciones de los miembros de la
comunidad escolar en actividades fuera del plantel relacionadas al proceso
educativo.
Misin. Nuestra misin fundamental es EDUCAR, en mesa compartida. Optamos
por la persona, por su dignidad y por el desarrollo armnico de todas sus
capacidades. Siguiendo los lineamientos del MPPE, AVEC y la compaa de
Santa Teresa de Jess.
Desde nuestra vocacin educadora optamos por
proyectos que promueven la justicia y el cambio. Apostamos por una Venezuela
ms justa y fraterna.

Visin. Somos una familia integrada por una diversidad de miembros que
caminamos unidos en igualdad de condiciones, en compromiso y apertura al
cambio en el carisma Teresiano y la misin. Vivimos experiencias de gozo en
MESA COMPARTIDA, propiciamos relaciones cercanas y fraternas, que nos
ayuden a alcanzar el proyecto de vida que Dios so para cada uno, logrando dar
una respuesta a esta sociedad ms libre y humana. Comprometidos a convivir
dentro de los procesos sociales, econmicos, culturales, polticos y espirituales de
nuestra realidad venezolana.
Perfil del alumno.

Alumnos identificados y comprometidos con el Carisma Teresiano.

Alumnos protagonistas de su educacin, dispuestos a recibir una formacin

acadmica, deportiva, artstica, en y para el trabajo que los capacite para la
vida social, el trabajo productivo y la prosecucin de estudios.
Motivado a aprender, con espritu de superacin, responsable con sus deberes,
creativo, solidario, disciplinado, ordenado y puntual.
Que practique las normas de cortesa, buenas costumbres, que reflejen hbitos
de orden y limpieza como parte del proceso de su crecimiento integral.
Interesado por su proceso de fe y abiertos a las exigencias de seguimiento a
Jess; con sensibilidad para apreciar y asimilar los valores humanos.
Es una persona humanista, capaz de valorarse a s mismo y a su comunidad,
para convivir en una democracia protagnica, participativa, y corresponsable
en el marco del ideal bolivariano, con una visin holstica y en armona con el
ambiente, que participe en la construccin de una sociedad que consolide los
valores de libertad, solidaridad, justicia, tolerancia, convivencia y paz

Los alumnos de U.E.C. San Enrique de Oss participarn activamente en la

elaboracin del PEIC, PA, asamblea, reunin de delegados de cursos, participacin en
todas actividades culturales, recreativas y competiciones, escolares y extraescolares de
formaciones en valores.
Los acuerdos de convivencias sern aplicados por igual a todos los alumnos y alumnas
sin discriminacin alguna.
La U.E. C San Enrique de Oss, tomar las medidas administrativas, de dilogo,
conciliacin, mediacin y alternativas de reeducacin necesarias para asegurar que
todos los alumnos y alumnas disfruten plena y efectivamente de sus derechos y
garantas expuestos en estos acuerdos de convivencias.
Las solicitudes de informes, boletn informativos del lapso, boletas de promocin y
certificados que expida la institucin se entregarn de forma gratuita.
Los alumnos y alumnas de la U.E.C. San Enrique de Oss, tienen la prioridad
absoluta en los acuerdos de convivencia.

De Los Derechos, Garantas, Responsabilidades Y Deberes De Los

Integrantes De La Institucin Educativa.
DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
Requisitos para ser estudiante de la U.E.C. San Enrique de Oss, Sern estudiantes
regulares quienes, despus de haber cumplido los requisitos establecidos por la Ley y
los Reglamentos, formalicen su inscripcin y/o ratificacin y sigan los cursos para
obtener el ttulo o los ttulos que otorgue el plantel. El estudiante deja de ser regular
cuando su representante voluntariamente lo retire, de lo cual se dejar constancia
escrita y firmada. Los estudiantes que resultan aplazados en la prueba de revisin
(hasta en dos asignaturas) se inscribirn en el grado superior, con las asignaturas
pendientes del ao anterior.
La inscripcin y/o ratificacin del estudiante en el plantel, la realizar: el padre, madre,
representante o responsable. En su defecto la podr realizar otra persona mayor de
edad plenamente autorizada para tal fin por el Consejo de Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente; previa entrevista con el docente que asigne la direccin para tal fin.
Siempre que este se comprometa a cumplir sus deberes y obligaciones como
representante.

De los derechos
Los estudiantes de la U.E.C San Enrique de Oss tienen los siguientes derechos:
1.

2.

3.

Recibir educacin de calidad, gratuita y continua acorde con su

desarrollo biolgico, psicolgico y social, ajustndose a sus aptitudes,
necesidades y aspiraciones sin ningn tipo de discriminacin; segn lo
establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgnica de Educacin y su Reglamento, as como los derechos y
garantas consagradas en la Ley Orgnica para la Proteccin de los
Nios, Nias y del Adolescentes. (Artculo 06, de del R.G.L.O.E)
Recibir un trato amable y respetuoso conforme con la consideracin a la
dignidad humana, por parte del personal Directivo, Docente,
Administrativo y de Servicios, asimismo por sus compaeros de estudio.
Recibir educacin por personas de reconocida moralidad e idoneidad
docente comprobada, conforme a los requisitos del Poder Popular para la
Educacin y su Reglamento.

4.

5.

6.
7.

8.
9.

10.
11.

12.

13.

14.

Ser atendidos en una planta fsica que cuente con las instalaciones
adecuadas y suficientemente, para el desarrollo de las actividades
educativas.
Recibir una formacin cientfica, cultural, humanstica, deportiva,
recreativa, artstica y espiritual que los capacite para una vida social
productiva y les permita la prosecucin de estudios a nivel superior.
Libertad de pensamiento, conciencia, religin, expresar y or sus
opiniones.
Ser atendidos oportunamente por las autoridades educativas del Plantel
cuando acudan a formular planteamientos relacionados con sus estudios,
derechos e intereses de las actividades educativas.
A tener una disciplina escolar acorde a los derechos y garantas de las
nias, nios y adolescentes.
A ejercer su defensa, cuando corresponda, ante las autoridades
competentes del Plantel y otras instancias, por s mismo o a travs de
sus representantes legales, especialmente en los procedimientos
administrativos y judiciales.
A ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos o faltas que
se le atribuyan.
A que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, es
decir, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha
incurrido en una falta.
A tener acceso y leer el contenido de los expedientes de los
procedimientos disciplinarios en los cuales tenga inters personal. .
Conocer lo relativo acerca de la evaluacin y su actuacin general.
Disponer de una accin rpida y oportuna por parte de los organismos de
seguridad del Estado, ante cualquier evento que atente contra su
integridad fsica. Se prohben las sanciones corporales, as como las
colectivas.
Los dems derechos y garantas que le otorgan la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Proteccin del Nio
y del Adolescente y las normativas legales emanadas del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin. Ley Orgnica para la Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes.

Responsabilidades y Deberes. Los estudiantes debern conocer, respetar, cumplir

todos los derechos, deberes previstos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, Ley Orgnica del Poder popular para la Educacin y su Reglamento
General, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, los Acuerdos
de convivencia escolar y comunitario de la U.E.C San Enrique de Oss y dems
instrumentos emanados de las autoridades competentes en materia educativa vigentes.

De los Deberes.
Los estudiantes de la
deberes

U.E.C San Enrique de Oss

tienen los siguientes

1. Dar cumplimiento al presente Acuerdo de Convivencia, a las Leyes y

Reglamentos, y especialmente a la Ley Orgnica para la Proteccin al Nio,
Nia del Adolescente
2. Asistir diaria, y puntualmente todos los das a las clases acadmicas.
3. Cumplir con el horario de clase que se le asigne al curso al cual est
adscrito.
Educacin Inicial 6:45 a.m. 11:30 a.m.
Educacin Primaria 6:45 a.m. 11:45 a.m.
Educacin Media General 6:45 a.m. 1:00 p.m.
4. Justificar por escrito cualquier inasistencia o permiso especial, a quien
corresponda.
5. La responsabilidad de la institucin con los Estudiante inicia 10 minutos
antes de la hora de entrada y culmina 15 minutos despus de la hora de
salida.
6. Tener un mnimo de asistencia equivalente al 75%, para optar a la
promocin de un grado, rea o asignatura.
7. Cumplir debidamente con el Uniforme Escolar establecido:
Educacin inicial:
Franela amarilla con insignia del colegio del lado izquierdo, mono azul.
Educacin primaria:
Camisa blanca con insignia del colegio del lado izquierdo, pantaln padrino
con bota ancha.
Educacin media General:
Camisa azul con insignia del colegio del lado izquierdo, pantaln padrino
con bota ancha.
Uniforme de educacin fsica para educacin primaria y media general:
Franela blanca con insignia del lado izquierdo, mono azul marino. Portar el
uniforme de Educacin Fsica solamente el da que le corresponda por
horario.
8. Cuidar su presentacin personal y tiles escolares y guardar las normas de
higiene que les garantice la preservacin de salud.
9. Respetar los espacios asignados por cada nivel. Evitar estar en salones o
reas que no le correspondan.
10. Cumplir con las medidas alternativas de reeducacin que le sean aplicadas
cuando incurra en alguna falta estipulada en los Acuerdos de Convivencia.
11. Evitar agresiones verbales y fsicas contra sus compaeros o cualquier
personal de la institucin.

12. Honrar, respetar a su padre, madre, representantes o responsables,

siempre que sus solicitudes no vulneren sus derechos y garantas o
contravengan al ordenamiento jurdico.
13. Abstenerse de traer al plantel: radios, barajitas, pelotas, revistas, juegos
electrnicos, mp3, mp4, mini componente, estreo, audio y videos,
celulares, gorras, chaquetas, equipos y otros materiales que entorpezcan el
normal desarrollo de la actividad escolar.
14. Mantener una actitud de respeto hacia todos los compaeros y el personal
de la institucin tambin con los padres, madres, representantes y
responsables al igual que con los visitantes de la misma. acorde a la
consideracin que se debe guardar a la dignidad humana.
15. Contribuir al mejoramiento, conservacin y mantenimiento de instalaciones,
reas verdes dems bienes del patrimonio de la institucin, de lo contrario
se ver comprometido a repararlo o reponerlo a la brevedad posible por su
representante legal. .
16. Respetar los smbolos patrios y dems valores nacionales.
17. Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y cultura.
18. (Artculo 93. Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes).
Evaluacin. Proceso de Evaluacin ser continuo, integral y participativo. (Art. 92 del
R.G.L.O.E).
La actuacin general del alumno se evaluar con evaluaciones
diagnsticas (inicial), formativa (proceso) y sumativa (final o logros alcanzados) segn
el nivel o modalidad. (Art. 92 del R.G.L.O.E).
El proceso de evaluacin deber ser planificado por el docente de acuerdo con los
objetivos programticos previstos para cada lapso. En dicha planificacin se
determinarn las estrategias de evaluacin, las fechas para su aplicacin y la
ponderacin que cada una de ellas tendr para conformar la calificacin de lapso.
(Resolucin 213,9).

En educacin inicial la evaluacin ser cualitativa, a travs de la tcnica

observacin focalizada y no focalizada. Las tcnicas a usar para evaluar sern:
registro anecdtico, registro descriptivo, cuaderno diario tabla de indicadores de
aprendizaje. y el resultado de la evaluacin se reflejar para ser entregada al
representante en un boletn informativo descriptivo de los avances y logros.

En educacin primaria la evaluacin es cualitativa a travs de la tcnica

observacin, entrevista, registro descriptivo, lista de verificacin o cotejo, tabla de
indicadores de aprendizaje trabajos individuales, colectivos, investigaciones,
debates, dilogos, portafolios , prueba de desarrollo, informes, producciones y
expresiones artstica, trabajo comunitario, ensayos, pruebas temticas, ejercicios
interpretativos, diario reflexivo, mapas mentales y de conceptos, entre otros. El

resultado de la evaluacin se expresa de forma descriptiva, global y literal de la

siguiente manera:

A.
El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos
super las expectativas para el grado.
B.

El alumno alcanz todas las competencias previstas para el grado.

C.
El alumno alcanz la mayora de las competencias previstas para el
grado.
D.
El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el
grado, pero requiere un proceso de nivelacin al inicio del nuevo ao
escolar para alcanzar las competencias restantes.
E.
El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas
para ser promovido al grado inmediatamente superior. (Art. 108 del R.G.L.O.E)

En educacin Media general: la evaluacin ser cuantitativa, apoyndose

en las tcnicas e instrumentos descritos en educacin inicial y primaria har por
asignatura y se expresar el resultado en trminos cuantitativos del 1 al 20 en un
boletn informativo durante los tres momentos finales del lapso. Se evaluar en
funcin del logro de competencias, bloques de contenidos y objetivos
programticos propuestos.
La calificacin mnima aprobatoria por asignatura ser de 10 puntos.
Cuando al efectuar los cmputos se obtuvieren fracciones decimales de cincuenta
centsimas (0,50) o ms se adoptar el numero inmediato superior. (Art. 108 del
R.G.L.O.E)
El porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin de un grado, ser del
75%, salvo en el artculo 60 de este reglamento. (Art. 108 del R.G.L.O.E).
Cuando el treinta por ciento (30%) o ms de los alumnos no alcanzare la calificacin
mnima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisin, se
aplicar a los interesados en el momento que est previsto. Esta segunda evaluacin
bajo la supervisin y control del director del plantel o cualquier autoridad designada por
MPPE. La calificacin obtenida en esta segunda oportunidad ser la definitiva. (Art. 112
del R.G.L.O.E)

DE LOS REPRESENTANTES
Los Padres, Madres, Representantes y Responsables, tienen derecho a:
1. Solicitar y obtener de la direccin las informaciones que necesite sobre su
representado, sobre el funcionamiento del plantel, formular las observaciones
o reclamos cuando sean procedentes, as como el rgimen de evaluacin
(utilizando los canales regulares).
2. Ser informado acerca de la actuacin general de su representado, as como
de las evaluaciones de ste en las diferentes asignaturas o reas de estudio.
3. Ejercer la defensa de su representado ante las autoridades del plantel.
4. Elegir y ser elegido como delegado de sesin o miembro del Consejo
Educativo.
5. Recibir respuestas oportunas de parte de las autoridades educativas que
integran las distintas dependencias del colegio cuando haya formulado
cualquier planteamiento de s mismo o de su representado.
6. Tener conocimiento del funcionamiento del colegio y de los instrumentos
jurdicos que lo rigen.
7. A ser informados de la Programacin General Anual.
8. A participar en la elaboracin del Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC).
9. A ser recibido previa solicitud en las horas recibidas para la atencin de los
Padres y Representantes.
10. A participar en el proceso de enseanza y aprendizaje de sus hijos.
11. A estar informados y odo sobre:
a. El progreso del aprendizaje e integracin socio-educativa de sus hijos.
b. Las faltas de asistencia y posibles sanciones que se vaya a imponer a
sus hijos.
c. Aquellas decisiones que afecten a la orientacin acadmica y
profesional de sus hijos.
12. A recibir el informe pedaggico al final del lapso.
13. A participar a los colectivos y encuentros de saberes para padres.
14. A participar en los eventos de salud, culturales, de valores y ecolgicos que se
realicen en la institucin.
15. Recibir constancia de haber asistido al Plantel para tratar asuntos
relacionados con la educacin de su representado.
16 Recibir un trato corts y respetuoso de parte de todo el personal docente,
directivo, administrativo y obrero.

17. Expresar su opinin e informar en forma respetuosa, ya sea oralmente o

por escrito.
18.- A todos los dems que se establezcan en las normas legales y reglamentarias
vigentes..

Deberes y Responsabilidades de los Padres, Madres, Representantes y Responsables.

Los padres, madres, representantes y responsables tienen los siguientes deberes y
responsabilidades:
1. Presentar todos los recaudos exigidos por la institucin para la
inscripcin de su representado, en la oportunidad que fije el plantel.
2. Inscribir a su representado en el perodo asignado por el colegio. No hay
alumnos oyentes. Los nicos alumnos reconocidos por el colegio son
aquellos inscritos legalmente en el lapso fijado por la direccin del
plantel.
3. Responsabilizarse por cualquier dao que su representado pueda
ocasionar en las instalaciones del instituto.
4. Acudir a todas las reuniones, charlas y citaciones hechas por el Docente,
Coordinadora y/o Directivo del plantel.
5. Velar por la asistencia diaria de su representado, por las actividades del
plantel y por el cumplimiento de las tareas y dems asignaciones
escolares.
6. Informar a las autoridades del plantel oportunamente, el cambio de
direccin o de telfono o cualquier otro asunto que se considere de
inters.
7. Participar en los actos y dems actividades organizadas por el plantel
cuando sean invitados. As mismo asistir puntualmente a las asambleas
cuando sean convocados.
8. Contribuir a fomentar la buena imagen del plantel, y mantener un clima
de armona con todos los miembros del mismo, no haciendo comentarios
fuera del plantel que lejos de ayudar, lesionen a la institucin y sus
educandos.
9. No entrar al colegio a agredir verbal o fsicamente a un alumno, alumna,
docente u otra persona de la institucin para manifestar su desacuerdo
con alguna situacin en contra de su representado.
10. Cancelar anualmente la contribucin acordada por el Consejo Educativo
as como la matrcula y la colaboracin correspondiente.
11. Visitar peridicamente el colegio con el objetivo de solicitar informacin
con respecto al rendimiento acadmico y comportamiento de su
representad@, respetando el horario de entrevista de los docentes y
Coordinadoras de Nivel (Art. 54 de la LOPNA)
12. Respetar el horario establecido para comunicarse con el personal
docente y administrativo.

13. No interrumpir el horario escolar para entregar merienda y otras cosas a

nuestros representados. Tampoco pasrselas por la cerca, ni dejrselas
en la recepcin del Colegio
14. Para ser admitidos como representantes de un/a alumn@ se requiere ser
mayor de edad, ejercer la guarda y custodia legal del mismo o tener la
debida autorizacin emitida por el Consejo de proteccin del Nio, Nia
y Adolescente (CPNNA).
15. Participar en los procesos formativos que se organizan con motivo de la
Primera Comunin, Confirmacin y Bautizos, as como en momentos
especiales en la vida de sus hij@s.
16. No enviar a sus representad@s al colegio cuando presentan algn
sntoma de enfermedad. Informar al Docente Gua o a la Coordinadora
del Nivel respectivo.
17. Aceptar las sanciones que les sean aplicadas a sus representad@s
cuando stos incurran en alguna falta estipulada en los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitario.
18. Vestir ropa adecuada cuando asisten al colegio de sus hij@s, evitando el
uso de shores, escotes, faldas cortas, licras, blusas de tiros o franelillas,
entre otros.
19. No visitar los salones cuando l@s alumn@s estn en clases.
20. Entregar los informes psiquitricos y/o psicolgicos requeridos por la
Orientadora y Psicopedagoga en un lapso no mayor a los tres meses de
solicitados.

DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA

GENERAL
El Docente de la Unidad Educativa Colegio San Enrique de Oss debe ser una
persona de reconocida moralidad e idoneidad pedaggica comprobada, provista del
Ttulo profesional correspondiente. Debe ser, adems, capaz de identificarse con
nuestra realidad y Propuesta Educativa.
Derechos y Garantas.
1.
Desarrollar libremente una metodologa propia de accin docente.
Siempre y cuando este alineado a los contenidos y al PEIC, a la Propuesta
Educativa Teresiana y al sistema curricular vigente.
2. Recibir una remuneracin acorde con su jerarqua en forma regular y
permanente.
3. Solicitar ante la Direccin y/o la Coordinacin del plantel los recursos
necesarios para el cumplimiento del proceso educativo (Video Beam,
laptop, retroproyector, soporte para los rotafolios, entre otros).

4. Disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas

necesarias que le permita un mejor desempeo de sus funciones.
5.
Solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores,
orientacin oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores
docentes.
6. Ser respetado por todas las personas que integran la institucin, nunca
debera ser tratado o sancionado en pblico o privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
7. Aclarar alguna informacin de ndole econmica (sueldos, vacaciones,
aguinaldos, u otros). Para tal fin deber pasar por el Departamento de
Administracin.
8. A recibir el pago de su sueldo quince y ltimo de cada mes
9.
Recibir una remuneracin del pago de vacaciones y prestaciones
sociales, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica del Trabajo.
10. Presentar o dirigir peticiones al personal directivo sobre asuntos que
le conciernan y obtener respuestas oportunas y respetuosas a sus
peticiones.
11.
Recibir del personal directivo facilidades, de acuerdo a las
actividades en el plantel, para asistir a talleres, cursos de actualizacin
docente, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesin y/o al a mejora de la calidad de la labor
docente.
12.
Expresar libremente su opinin en todos los asuntos de la vida del
plantel en que tenga inters. (Siempre y cuando lo expresado no contribuya
afectar el buen funcionamiento y la imagen de la institucin).
13.
Defender los derechos, garantas e intereses de los alumnos y
alumnas de la institucin.
14. Conocer la filosofa de la educacin teresiana que se imparte en la
institucin.
Son deberes de los Docentes: (Generales. Pedaggicos y Administrativos).
1. Presentarse en el plantel cinco minutos antes de iniciar las labores
correspondientes, salvo en los casos en que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas.
2. Solicitar ante la coordinacin respectiva, las modificaciones de
horario de clases, cambio de ambiente o retiro de los estudiantes, por
razones debidamente justificadas.
3. Notificar a la coordinacin respectiva la solicitud de retiro de
estudiantes del saln de clases, antes de la hora indicada.
4. Verificar la asistencia diaria de los estudiantes a las aulas de clase.
Laboratorio, canchas u otros ambientes y registrar en la carpeta
respectiva tanto la asistencia como la inasistencia.
5. Cumplir con honestidad, participacin, celeridad, eficacia, eficiencia,
transparencia, rendicin de cuentas y responsabilidad, las actividades

docentes prevista en su horario de trabajos, conforme a los planes de

estudio establecido en los programas oficiales o funciones que
desempea.
6. Asistir a consejos de docentes y de seccin, y a las otras actividades
que con carcter oficial sean planeadas por la direccin del plantel.
7. Notificar el motivo de retardo o retiro del sitio del trabajo, ante la
coordinacin, direccin u otro personal que est autorizado por esta
institucin. Se considera retardo la llegada del docente pasada de los 5
minutos de la hora de entrada.
8. Solicitar licencia o permisos por razones de inasistir al trabajo cuando
stas sean justificadas ajustndose al ordenamiento jurdico vigente.
9. Abstenerse de solicitar ms de tres (3) permisos potestativos al mes.
10. Justificar su(s) inasistencia(s) a sus labores. Presentando el soporte
correspondiente dentro de los quince das (15) hbiles siguientes a la
fecha de la(s) inasistencia(s).
11. Acatar el horario acordado para cumplir la inasistencia de la jornada
laboral por permisos potestativos y no justificados.
12. Respetar los derechos y garanta de todos los miembros de la
Comunidad escolar teresiana San Enrique de Oss Nunca tratar a
otras personas en pblico o privado, por lo humillante ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
13. Dar buen trato a los alumnos y alumnas nunca tratarlos en pblico o
privado, con humillante ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
14. Los miembros del consejo tcnico (personal directivo y
coordinadores) deben cumplir directamente con las funciones
inherentes a sus cargos, de acuerdo al manual del docente,
normativo del plantel, su estructura organizativa y de ms
lineamientos dictados por los rganos superiores.
15. Mantener un dominio permanente de los principios bsicos de sus
materias o reas, esforzndose por incorporarse en sus didcticas
los avances cientficos, pedaggicos y didcticos oportunos.
16. Disear estrategias que garantice la compresin de los contenidos
desarrollados, promoviendo la participacin de los estudiantes.
17. Contribuir a la elevacin del nivel tico, cientfico, humanstico,
tcnico, cultural y espiritual de los miembros de la Comunidad
Escolar teresiana San Enrique de Oss.
18. Mantener una actitud crtica y reflexiva permanente hacia la propia
actuacin
profesional,
para
garantizar
un
constante
perfeccionamiento en todas sus actividades profesionales.
19. Esforzarse por adquirir y potenciar las cualidades que configuran el
carcter propio y que son necesarios para el mejor cumplimiento de

los deberes profesionales: auto control, paciencia, inters, curiosidad

intelectual, entre otros.
20. Promover su desarrollo profesional con actividades de formacin
permanente y de innovacin e investigacin educativa.
21. Planificar el trabajo docente y proporcionar oportunamente la
informacin que le sea requerida por sus inmediatos superiores.
22. Acatar, respetar y cumplir con los requerimientos de la evaluacin
continua, integral y cooperativa y con las dems exigencia y
disposiciones legales que en materia de evaluacin dicta el
R.G.L.O.E, y dems resoluciones del MPPE y las establecidas en el
Ttulo II artculo 17 del presente Acuerdo de Convivencia.
23. Elaborar, recabar y entregar los recaudos administrativos a la
autoridad administrativas que los soliciten, siendo cuidadosa en su
presentacin.
24. Conocer y velar por el cumplimiento de los principios, garanta,
derechos y deberes de los estudiantes.
25. Promover las garantas y derechos de los nios(as) y adolescentes.
As mismo exigirle el cumplimiento de sus deberes y
responsabilidades.
26. Inculcar en los(as) estudiantes el conocimiento de los valores,
virtudes y derechos ciudadanos consagrados en la C.R.B.V.
27. Inculcar a los(as) Estudiantes el amor a los valores histricos y
culturales de la nacin y el respeto a los smbolos patrios.
28. Denunciar ante las autoridades competentes del Sistema de
Proteccin Integral del Nio(a) y Adolecentes las violaciones o
amenazas a los derechos y garantas de Nios(as) de que tengan
conocimientos a travs de sus labores docentes.
29. Velar que los(as) estudiantes porten el traje escolar y distintivo
reglamentario en el Plantel, sin menos cabo de lo contemplado en el
art. 38 literal 2 del presente instrumento.
30.
Brindar las orientaciones a los Padres, Representantes o Responsables de
modo que les permita contribuir adecuadamente a la educacin de su(s) y/o
representado(s); as como, la de promover la participacin activa de su proceso
educativo.
31.
Favorecer la convivencia en el Plantel, proponiendo alternativas
apropiadas para resolver los conflictos que puedan surgir, evitando todo tipo de
violencia fsica o psquica.

DEL PERSONAL OBRERO Y

ADMINISTRATIVO

Derechos y Garantas del Personal Administrativo.

El personal administrativo de la U. E. C San Enrique de Oss tiene derechos a:
1.
Ser respetado por todas las personas que integran la Institucin. Nunca
deber ser tratado o sancionado, en pblico o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
2.
Disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas
necesarias para el desarrollo de sus labores.
3.
Ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el
personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les
conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
4.
Presentar o dirigir peticiones a la autoridad respectiva y obtener respuesta
oportuna sobre sus peticiones.
5.
Opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la U. E. C San
Enrique de Oss en que tengan inters.
6. Que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de
la Institucin o, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier
tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la mejora de
la calidad de su labor.
7. Participar libre, activa y plenamente en la vida de la Institucin.
Deberes y Responsabilidades del Personal Administrativo.

Dentro de los deberes y responsabilidades del personal administrativo estn las

siguientes:
1. Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretara adems de las
establecidas en la normativa legal, las siguientes:
a. Velar por el despacho oportuno de los recaudos de la unidad
administrativa a la cual ha sido asignada.
b. Cuidar de que las correspondencias emitidas por el Plantel,
adems de su buena presentacin, no contengan errores
ortogrficos.
c. Atender las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que
visiten a la Institucin.
d. Llevar correctamente el Archivo de la Institucin.
e. Dar cuenta al Director, Subdirector y a los Coordinadores, segn el
caso, de la correspondencia recibida.

f.

Colaborar con el Personal Directivo y Docente en el mantenimiento

del orden y disciplina del Plantel.

2. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir

cabal y oportunamente con todas las obligaciones inherentes a su cargo.
3.
Respetar todas las personas que integran la Comunidad escolar
Teresiana. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona y
humana.
4. Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir el normal desarrollo de
las actividades escolares y extraescolares.
5.
Mantener con todos los integrantes de la Institucin Educativa
relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad,
la tolerancia, la cooperacin, el respeto y la amabilidad.
6. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material empleado para realizar sus actividades laborales.
7. Mantener reserva estricta y no divulgar informaciones contenidas en los
documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso.
8.
No difundir informacin que produzcan terror, inciten al odio, a la
agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores,
la moral y las buenas costumbres.

Derechos y Garantas del Personal Obrero.

Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero de la Institucin
Educativa los derechos y las garantas que se establecen en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y los que se enuncian a continuacin: El Personal
obrero tiene derecho a:
1. Disfrutar de un tiempo de reposo y de comidas durante su jornada de
trabajo, segn lo establecido en la Ley Orgnica del Trabajo, los
Trabajadores y las Trabajadoras.
2. Disfrutar de vacaciones, bono vacacional segn lo establecido en la
Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
3. Tener un descanso prenatal y posnatal en el caso de trabajadoras en
estado de gravidez, de acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgnica del
Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.

4.
5.
6.
7.

Disfrutar del permiso paternal, segn lo establecido en la Ley de

Proteccin de las Familias, la Maternidad y la Paternidad.
Derecho a recibir el pago por concepto de aguinaldos.
Gozar de la cancelacin del programa alimentario (cesta ticket).
Disfrutar de prestaciones sociales por sus servicios segn lo
establecido en la Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las
Trabajadoras.

Deberes y Responsabilidades del Personal Obrero.

Todas las personas que integran el personal obrero tienen las responsabilidades y
los deberes que se establecen a
continuacin:
1. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir
cabal y oportunamente con todas inherentes al cargo que desempea.
2. Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
3. .
4. Respetar todas las personas que integran la Institucin Educativa.
5.
Nunca deber tratar a otras personas, en pblico privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona y humana.
Mantener con todos los integrantes de la Institucin Educativa relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia,
la
cooperacin
y
la
amabilidad.
Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del
Instituto Educativo. Colaborar en la conservacin, limpieza y
mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades, del local,
mobiliario y cualquier otro material de la Institucin Educativa. Conservar y
mantener el material y equipo empleado para realizar sus actividades
laborales.
Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
Observar una buena presentacin personal y usar durante su trabajo, un
traje
adecuado
con
las
actividades
que
debe
cumplir.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando
el
lenguaje
apropiado.
Est terminantemente prohibido difundir informacin que produzcan terror,
inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje,
atenten contra los valores, la moral y las buenas costumbres.
DE LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA
DE LA INSCRIPCIN DE LOS(AS) ESTUDIANTES
La inscripcin de los alumnos(as) en el plantel la debe realizar el representante, en
la fecha establecida y consignar la documentacin solicitada para tal fin y cancelar

los montos por concepto de matrcula, mensualidad del ao anterior, seguro

escolar
Requisitos para la Inscripcin de los alumnos(as). Ao escolar 2013 - 2014
DOCUMENTOS REQUERIDOS AL MOMENTO DE FORMALIZAR LA
INSCRIPCIN. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO:
1. Fotocopia de la Cdula de Identidad ampliada del Alumno a partir de 4
grado de Educacin Primaria y en grados anteriores (cuando vienen de otra
institucin), el Comprobante de Registro Escolar.
2. (03) Tres fotos tipos carnet del alumno, con el uniforme correspondiente al
grado que va a inscribir.
3. (01) una fotos del Padre, (01) dos fotos de la Madre y (02) dos fotos del
Representante.
4. (01) Una fotocopia de la Cdula de Identidad del Representante
5. (01) Una fotocopia de la Cdula de Identidad de la Madre
6. (01) Una fotocopia de la Cdula de Identidad del Padre
7. Carta de buena conducta de la escuela o colegio de procedencia
8. Notas Certificadas originales, para los que vienen de otra Institucin y se
inscriban a partir de 2 ao de Educacin Media General y/o Tcnica.
9. Partida de Nacimiento (Original) sin enmienda. Para los alumnos de 1 a
3er ao. Solo los alumnos de Educacin Inicial, Educacin Primaria, traer
copia de la partida de nacimiento.
10. Si no es el representante Legal, debe traer la Autorizacin por el Consejo
de Proteccin del Nino, Nina y Adolescente (Art. N 08 en concordancia
con el 126 y 54 de la LOPNNA)
Alumnos regulares
1. Al momento de la inscripcin se le solicitar (03) fotos del alumno de I nivel
de Educacin Inicial, 1er Grado, 1er ao y 4to ao (obligatorio)
2. Traer Partida de Nacimiento Original los alumnos de 1er ao
3. Traer (01) Copia de la Cdula de Identidad Ampliada los alumnos de Media
General.
4. Si no es el representante Legal, debe traer la Autorizacin por el Consejo
de Proteccin del Nino, Nina y Adolescente. (Art. N 08 en concordancia
con el 126 y 54 de la LOPNNA)
NOTA: En caso de que l o la aspirante no tenga partida de nacimiento o cdula
de identidad deber ser inscrito (a) inmediatamente, siempre que rena todas las
condiciones determinadas por el Ministerio de Poder Popular para la Educacin.
En estos casos, el Director del Centro Educativo, deber levantar un acta que
contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre,
representante o responsable de entregar posteriormente estos documentos.
Siempre debe informarse a las autoridades y servicios competentes en materia de
Proteccin Integral al Nio y al Adolescente sobre esta situacin, a los fines de
que se proceda a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar todos los
derechos vinculados a la identidad de estos aspirantes. En los casos de que sean

nios (as) con menos de nueve (09) aos de edad, debe orientarse al padre,
madre, representante o responsable para que acuda directamente a inscribirlos en
el Registro Civil. En caso de que l o la aspirante no tenga constancias o pruebas
que acrediten su nivel de escolaridad, ste deber realizar una prueba de
ubicacin dirigida a determinar en qu Nivel debe ser incorporado. En estos casos,
el Director deber levantar un informe que contenga las circunstancias del caso
para lo cual podr solicitar toda la informacin disponible.

DISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTE

La disciplina escolar tiene por objeto promover relaciones que garanticen

los derechos individuales y ciudadanos de quienes hacen vida en la Institucin y
su entorno.

Medidas para la resolucin de conflictos a travs de la conciliacin y mediacin.

Los y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se sometern a
medidas alternas de resolucin de conflictos, producto de la mediacin y
conciliacin que adopten los y las integrantes de la comunidad educativa,
resguardando siempre el derecho a la educacin y a la legislacin de proteccin a
nios, nias y adolescentes. (Numeral 10. Primera Disposicin Transitoria de la
L.O.E.)
Principios, derechos y garantas
La disciplina escolar debe ser orientada de forma acorde con los derechos,
garantas y deberes de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia:
a. Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela,
plantel o instituto de educacin los hechos que son susceptibles de
sancin, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.
b. Todos los nios, nias y adolescentes deben tener acceso y ser informados
e informadas oportunamente, de los reglamentos disciplinarios
correspondientes.
c. Antes de la imposicin de cualquier sancin debe garantizarse a todos los
nios, nias y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la
defensa y, despus de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.
d. Se prohben las sanciones corporales, as como las colectivas.
e. Se prohben las sanciones por causa de embarazo de una nia o
adolescente.
Faltas leves

Se incurre en faltas leves cuando no se cumplen los siguientes acuerdos:

1. Cuidar y mantener el buen estado las dependencias, mobiliarios y los
recursos didcticos del saln: tiza, borrador, marcadores, carteleras y
afiches, entre otros.
2. Ordenar el mobiliario en sus respectivas ubicaciones al finalizar la jornada
de clases, evitando el contacto del mismo con las paredes.
3. Mantener el orden y la disciplina en el saln de clase, durante el Cuarto de
Hora de Oracin y permanecer en el aula durante el cambio de asignatura.
4. Cuidar y mantener el aula de clases, cumpliendo las jornadas de limpieza
segn corresponda.
5. Cuidar y mantener el orden en el colegio abstenindose de arrojar
desperdicios en los filtros, jardineras, pisos, reas verdes, cancha, parque,
entre otros.
6. Cuidar y mantener limpias y en buen estado las paredes y puertas de la
institucin (baos, salones, oficinas, armarios) sin rayarlas ni ensuciarlas.
7. Practicar las normas de cortesa, del buen hablante y del buen oyente,
dentro y fuera del aula.
8. Llegar puntualmente al inicio de actividades escolares y despus del
receso.
9. Usar correctamente el uniforme escolar.
10. Abstenerse de permanecer en los pasillos de otras reas durante la jornada
escolar.
11. Comprar el desayuno en la cantina slo en el receso y, abstenerse de
comprar y recibir comida y otras cosas por la cerca o rejas del Colegio.
12. Cuidar y mantener el orden durante la entrada y salida de clases.
13. Usar un vocabulario adecuado en todo momento, dentro y fuera del
Colegio.
14. Mantener el orden y disciplina, respetando a tod@s l@s compaer@s.
15. Mantener las normas de cortesa y buenas costumbres, respetando al
personal docente, administrativo y auxiliar que labora en el colegio y, a toda
persona que se encuentre en l.
16. Mantener el orden y la disciplina dentro del colegio, respetando y
protegiendo a los alumnos ms pequeos que estudian en el colegio.
17. Mantener la disciplina respetando el horario de clases de otras secciones.
18. Mantener el orden permaneciendo en el aula de clases durante la jornada
escolar.
19. Respetar el colegio, como lugar de formacin integral, por lo que es un
deber tanto para las alumnas como para los alumnos no venir
maquillad@s, pintarse el cabello, usar cortes y peinados extravagantes,
usar gelatina en el cabello y, adornos exagerados (pulseras, zarcillos,
collares, cintillos, entre otros).
20. Cuidar y mantener en buen estado el uniforme escolar, aplicando las
normas establecidas en los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitario del colegio.
Faltas graves

Se incurre en faltas graves cuando no se cumplan las siguientes normas:

1. Incurrir en agresiones verbales y/o fsicas a sus compaer@s, docentes y
dems integrantes de la Comunidad Educativa
2. Respetar los bienes ajenos, tomarlos slo con permiso de su dueo o
duea.
3. Es un deber no usar en la Institucin celulares, mp3, mp4, cmaras, S.D,
IPod, PSP, juegos de cartas, koalas, detonantes, paralizadores, bobas
ftidas, altavoces, audfonos y, algn otro objeto o aparato distractor. En
caso de prdida o hurto, el personal Directivo y Docente queda exento de
toda responsabilidad. Cuando se presente una de estas situaciones, el
Docente Gua o Profesor por horas tiene la potestad de retenerlo,
guardarlo, convocar al representante y, registrar lo ocurrido en el acta
disciplinaria correspondiente.
4. Es un deber no:
a. Falsificar firmas de documentos oficiales.
b. Introducir peridicos, revistas, folletos, panfletos, lbumesajenos y
contrarios a la Filosofa Educativa Teresiana.
c. Apropiarse de exmenes antes de la aplicacin de los mismos.
d. Copiarse durante la realizacin de alguna evaluacin.
e. Realizar algn tipo de negociaciones o ventas dentro del colegio.
f. Jugar carnaval dentro y en los alrededores del colegio.
g. Usar piercing y tatuajes en la piel.
h. Usar gorras en los salones de clases, y pasillos del Colegio.
i. Las demostraciones amorosas entre alumnos y alumnas dentro de
las instalaciones del colegio y sus alrededores.
j. Portar implementos no acordes a la actividad educativa: armas
blancas y/o de fuego.
2. Traer y consumir bebidas alcohlicas, estupefacientes, cigarrillos, tabaco y
chim, entre otros en el colegio.
3. Ausentarse del saln de clases o del colegio durante el horario escolar sin
el debido permiso del Docente a quien le corresponda, segn el horario
escolar.
4. Pedir permiso a los docentes para salir del aula a tomarse una medicina o a
realizar alguna urgencia fisiolgica como excusa para trasladarse a otros
espacios del colegio durante el horario escolar.
5. Saltar la cerca para entrar o salir del colegio.
Sanciones para las faltas leves
SANCIONES APLICABLES SEGN EL TIPO DE FALTA
Sanciones Alternativas Actividad de Labor Social
En el caso de faltas leves o graves, siempre que no exceda de dos faltas
graves, se aplicaran como sanciones alternativas el desarrollo de actividades
de accin social comunitaria, que persigan generar un cambio de conciencia y

reflexin en cuanto a la falta cometida y el compromiso de no volver a incurrir

en las mismas, dichas actividades consistirn en lo siguiente:
Tipos de sanciones alternativas actividad de labor social.

Elaboracin y exposicin de murales y/o cuadros referentes al tema

valores u otros que se asignen en concordancia con la falta cometida.
Siembra (incluido el rbol a sembrar y el abono respectivo) y cuido de
rboles sembrados.
Mantenimiento de jardines (riego consecutivo)
Mantenimiento de Mobiliario (lijar o pintar pupitres o cualquier otro
mobiliario que establezca).
Charlas educativas, de salud o crecimiento personal (presentadas en el
acto cvico frente a todo el estudiantado)
Apoyo de las diferentes actividades de accin social comunitaria y otras
que consideren la Direccin y/o el Consejo Docente, segn sea la
gravedad del caso.

Cumplimiento de las sanciones.

Las sanciones descritas anteriormente sern aplicadas atendiendo lo siguiente:
Una (01) falta leve correccin verbal y actividad de labor social.
Dos (02) faltas leves acta correccin escrita y actividad de labor social
Tres (03) faltas leves acta y citacin de representantes y actividad de labor social
Una (01) falta grave apertura de procedimiento administrativo y remisin del caso
a la instancia competente, resguardando siempre el derecho a la educacin y a la
legislacin de Proteccin de los Nios, Nias y Adolescentes.
La determinacin de las faltas como graves ser sometida al Consejo Docente a
fin de dar inicio al procedimiento administrativo respectivo.
Sancin para una falta leve: Convocatoria al Representante y descripcin de la
situacin dada por parte del Docente Gua en el Acta Disciplinaria
correspondiente.
Asignacin de un trabajo comunitario segn el grado y nivel de estudio del
alumno o alumna. Por ejemplo: Charlas a los/las compaeros/as alusivas al
tema asignado por el Docente y/o Coordinadora de Nivel, mantenimiento del
saln de clases o de un rea de su nivel, especificando el tiempo de ejecucin
de la actividad asignada.
La reincidencia en tres faltas leves se considera una falta grave.

Sanciones para las faltas graves

Sancin para una falta grave: Convocatoria al Representante y descripcin de
la situacin dada por parte del Docente Gua en el Acta Disciplinaria
correspondiente.
Asignacin de un trabajo comunitario segn el grado y nivel de estudio del
alumno o alumna. . Por ejemplo: Charlas a los/las compaeros/as alusivas al
tema asignado por el Docente y/o Coordinadora de Nivel, mantenimiento del
saln de clases o de un rea de su nivel, especificando el tiempo de ejecucin
de la actividad asignada.
Junto a las faltas sealadas, el Consejo Directivo y el Consejo de Docentes
pueden definir como faltas otras situaciones que lo ameriten.
La aplicacin de una sancin, ya sea por falta leve o grave debe quedar
asentada en la hoja de actuacin general del alumn@ y, acompaada de las
firmas de las partes involucradas (Representante, alumn@s, Docente Gua y
Coordinadora del Nivel de estudio respectivo).
Definicin de las Sanciones
Las sanciones son medidas disciplinarias encaminadas a la toma de
conciencia de una falta cometida con el propsito de corregir la falta y reorientar
la conducta.
Procedimiento a seguir para las faltas leves
1. Notificacin al Docente Gua sobre la falta cometida por parte de quien la
haya presenciado (cualquier miembro de la Comunidad Educativa).
2. El Docente Gua luego de recibida la informacin sobre la falta proceder a
llamar al alumn@, para conversar sobre el hecho notificado.
3. El alumn@ podr exponer sus alegatos y est en todo derecho de ser
escuchado por el Docente Gua y Coordinadora del Nivel respectivo que
est atendiendo el caso.
4. El Docente Gua deber dejar constancia en un acta de la situacin, de todo
lo alegado por el alumn@, y, de cul ser la sancin aplicable.
5. La sancin deber estar ajustada a lo establecido en los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria del Colegio y, en ningn caso, podr
el Docente Gua y el Coordinador de Nivel excederse en la aplicacin de la
sancin.
6. De reincidir en la falta tres (03) veces, recibir la sancin respectiva.
7. En caso de aplicar la sancin de Trabajo Comunitario en el rea escolar,
igualmente se elaborar un acta para dejar constancia de la sancin
aplicable como medio alterno para resolver el conflicto.
8. El Docente Gua se encargar de supervisar al alumn@, a quien se le haya
asignado un trabajo comunitario, para asegurar su cumplimiento.

9. En caso de proceder a citar al representante, el Docente Gua y/o el

Coordinador deber elaborar un Acta Disciplinaria, la cual debe contener:
a) Identificacin del lugar y la fecha.
b) Datos necesarios para identificar al alumn@ involucrado en la
irregularidad, as como los de su representante.
c) Naturaleza del asunto sobre el cual versa o se refiere el acta.
d) Relacin sucinta o breve de lo acontecido.
e) Acuerdos y compromisos a los que se lleguen con el alumn@ y su
representante.
f) Firmas del Docente Gua, Coordinadora de Nivel, Representante y
alumn@.
Procedimiento a seguir para las faltas graves.
Toda medida alternativa de reeducacin y sus consecuencias debe ser
proporcional a la conducta presentada cometida y a la capacidad evolutiva del
nio nia y adolescente. Art. 13 de la LOPNNA.
1. Notificacin al Docente Gua sobre la falta cometida por parte de quien la
haya presenciado (cualquier miembro de la Comunidad Educativa).
1. El Docente Gua luego de recibida la comunicacin de la irregularidad,
notificar a la Coordinadora de Nivel respectivo del colegio, el hecho
ocurrido y, proceder a llamar al alumn@ y, a su padre, representante o
responsable.
2. Al alumn@ se le otorgar el derecho de palabra para exponer sus alegatos.
3. Luego de ser escuchad@ el alumn@, el Docente Gua y/o la Coordinadora
de Nivel procedern a citar al Representante, con quien tomarn la decisin
sobre cual sancin ser aplicable, tomando en cuenta los hechos
notificados, los alegatos del alumn@ y lo establecido en los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitario del colegio.
4. Elaborar un Acta Disciplinaria, la cual debe contener:
a. Identificacin del lugar y la fecha.
b. Datos necesarios para identificar al alumn@ involucrado en la
irregularidad, as como los de su representante.
c. Naturaleza del asunto sobre el cual versa o se refiere el acta.
d. Relacin sucinta o breve de lo acontecido.
e. Acuerdos y compromisos a los que se lleguen con el alumn@ y su
representante.
f. La sancin aplicada, sealando los motivos de su decisin.
g. Firmas del Docente Gua, Coordinadora de Nivel, Representante y
alumn@.
2. Podr el Docente Gua, la Coordinadora de Nivel o el Director conjunta o
separadamente realizar algunas investigaciones sobre el caso, si as lo
creyeren conveniente, antes de tomar la decisin de la sancin a aplicar,
as como tambin llamar a alumn@s que hayan presenciado la
irregularidad, a fin de que sean escuchados.

3. Los alumn@s que hayan presenciado el hecho, al momento de ser

llamados debern hablar con la verdad, en caso contrario incurrirn en falta
leve.
. Criterio para aplicar las sanciones.
Al aplicar una sancin es fundamental: a) que el transgresor sea consciente y
asuma la responsabilidad del acto. b) que haya relacin entre la falta cometida y la
medida adoptada de modo que se promueva la reorientacin de la conducta

DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL DOCENTE,

ADMINISTRATIVO Y OBRERO
La disciplina de las personas que integren el personal Docente, Administrativo y
Obrero en la Institucin Educativa se regula por el ordenamiento jurdico y
normativa aplicable que le corresponda segn el caso.
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
DEL CONSEJO DIRECTIVO

Definicin y objetivos
Es el rgano ordinario de gestin del Centro y tiene como misin especfica
garantizar la vivencia de la filosofa y pedagoga teresiana, expresadas en la
Propuesta Educativa Teresiana, responsabilizarse del funcionamiento del Centro
e impulsar su accin educativa, coordinando la participacin de todos los
miembros de la Comunidad educativa-Familia Teresiana.
Como cuerpo directivo de una comunidad que aprende, en mesa compartida
a travs de la metodologa de accinreflexinaccin, prioriza el
acompaamiento a personas y procesos y favorece el trabajo en equipo con
responsabilidad compartida a travs de relaciones de reciprocidad,
acompaamiento y cooperacin, con un estilo de autoridad basado en el servicio y
en la participacin corresponsable.
Promueve y modela actitudes de apertura al cambio, de responsabilidad y de
servicio, a la vez que propicia la creacin de ambientes de aprendizaje, de
actualizacin constante, de innovacin y expresin del pensamiento propio.
Se mantiene en contacto continuo con la realidad a fin de entender los
procesos sociales, polticos, culturales y econmicos que se estn dando, para
ofrecer respuestas orientadas a la construccin de una cultura solidaria y de paz.

Opta por proyectos que promuevan la justicia y el cambio, asumiendo el

compromiso proftico por los excluidos y la transformacin de estructuras injustas.
Integrantes, funciones y atribuciones
-

La Coordinadora General
El/la Director/a
El/La Coordinador/a de Pastoral
El/La Coordinador/a de nivel.

Funciones
1. Elaborar, con la participacin de todos los Estamentos de la Comunidad
educativa-Familia Teresiana, el Proyecto Educativo Integrador Comunitario:
P.E.I.C. de acuerdo a los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para
la Educacin, el Proyecto Educativo de la Asociacin Venezolana de
Educacin Catlica: A.V.E.C. y la Compaa Santa Teresa de Jess.
2. Animar, hacer seguimiento y evaluar peridicamente el P.E.I.C.
3. Promover la Formacin permanente de todo el personal, de acuerdo al Plan
de formacin provincial, segn las necesidades y de acuerdo con los
rganos competentes.
4. Aprobar las actividades formativas extra-escolares de acuerdo con el
P.E.I.C.
5. Autorizar la celebracin de actos y reuniones generales.
6. Responsabilizarse, con el Consejo Tcnico Docente, del proceso de
admisin de nuevos alumnos/as.
7. Seleccionar el personal docente requerido de acuerdo al perfil del docente
teresiano.
8. Establecer y evaluar, segn los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Ciudadana, odo el parecer del rgano competente, las normas de
permanencia y retiro de alumnos/as, Docentes y Personal administrativo y
Auxiliar, previo estudio con el Consejo Tcnico Docente. Teniendo en cuenta
lo estipulado en las leyes vigentes.
9. Elaborar, con la Administradora, el presupuesto anual del Centro.
10. Aprobar los aspectos econmicos correspondientes a: servicios, actividades
complementarias escolares y extraescolares de acuerdo con la
Administradora y los rganos competentes.
11. Promover la integracin y participacin de los Exalumnos/as en el Colegio.
Todo esto, al estilo de Teresa de Jess y Enrique de Oss, nuestros maestros.

Atribuciones y funciones de la Directora:

Es la responsable de dirigir y coordinar las actividades educativas del
Centro, conjuntamente con el Consejo Directivo, conforme a la Propuesta
Educativa Teresiana, al PEIC y a los lineamientos del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin.
Es miembro nato del Consejo Directivo, del Consejo Tcnico Docente, del Consejo
General, del Consejo de Docentes, de Secciones y del Consejo Educativo del
colegio.
Funciones:
1. Dirigir y coordinar las actividades acadmicas de acuerdo a la Propuesta
Educativa Teresiana y al PEIC del colegio.
2. Representar como Director a la Institucin ante los organismos oficiales y
privados y responder del funcionamiento tcnico, docente y administrativo
del Plantel.
3. Cumplir y hacer cumplir la Ley Orgnica de Educacin, los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitario y, todas las dems disposiciones de las
autoridades competentes.
4. Convocar y dirigir el Consejo Consultivo, Consejos Generales, Consejos de
Docentes, Consejos Directivos y Consejo Tcnico Docente.
5. Fijar y dirigir los actos acadmicos.
6. Autorizar con su firma y sello del colegio los Ttulos de bachilleres,
Certificados y dems documentos probatorios que expide el Plantel.
7. Velar porque se lleven a cabo los acuerdos de los rganos de Gobierno
Colegiados en el mbito de sus facultades.
8. Facilitar la informacin que corresponda a los diversos estamentos de la
Comunidad Educativa.
9. Firmar los contratos de trabajo del Personal del Centro conjuntamente con
la Coordinadora General de la Compaa de Santa Teresa de Jess,
Provincia Nuestra Seora de Coromoto-Venezuela.
10. Hacer los nombramientos de los docentes y rescindir los contratos de
trabajo, conjuntamente con la Coordinadora General de la Compaa de
Santa Teresa de Jess, Provincia Nuestra Seora de Coromoto-Venezuela,
de acuerdo a las Leyes vigentes, previa propuesta y anlisis del Consejo
Directivo y del rgano Unipersonal correspondiente.
11. Autorizar, la celebracin de actos y reuniones generales; las salidas, viajes
culturales y convivencias escolares.
12. Promover las actividades complementarias de su competencia con la
colaboracin de los otros miembros del Consejo Directivo, de los Docentes,
la Organizacin Estudiantil y el Consejo Educativo del colegio.
13. Responsabilizarse del proceso a seguir para la entrega de certificados de
Educacin Media General y bachiller en ciencias.
14. Elaborar la distribucin de ctedra de acuerdo al Consejo Directivo y a las
Coordinadoras del Nivel correspondiente.
15. Dar los lineamientos generales para la elaboracin de horarios.
16. Velar por la asistencia y puntualidad del Personal Directivo y Docente, as
como la disciplina y la buena marcha de la Institucin.

17. Instruir expedientes y establecer correctivos a los miembros del Personal

Docente y no Docente que as lo necesiten, de acuerdo con el rgano
Unipersonal correspondiente.
18. Responsabilizarse de que se lleve a cabo el PEIC.
19. Autorizar las inasistencias prolongadas a los Docentes.
20. Conocer los materiales didcticos y libros de texto que se emplean en la
labor educativa en el centro.
21. Propiciar un ambiente integrador entre alumnos, docentes, padres y
representantes, donde se vivan los valores teresianos.
22. Motivar a los Alumnos/as en su relacin con Jess en la oracin (Trato de
amistad), que lo lleve a conocerlo, amarlo y dar testimonio en su ambiente.
23. Hacer cumplir las normas de convivencia establecidas por la institucin a
los Docentes de su nivel, alumnos/as, padres y representantes.
24. Las funciones correspondientes a un miembro del Consejo Directivo.

DEL CONSEJO TCNICO DOCENTE

Definicin, objetivo e integrantes
Es el rgano colegiado que, participando de la misin del Consejo Directivo,
tiene como misin corresponsabilizarse de la gestin del Centro, garantizar la
vivencia

de

la

Propuesta

Educativa

Teresiana,

responsabilizarse

del

funcionamiento del Centro e impulsar su accin educativa, coordinando la

participacin de todos los miembros de la Comunidad Educativa-Familia
Teresiana.
Son miembros del Consejo Tcnico Docente
- La Coordinadora General
- El/la Director/a
- El/La Coordinador/a de Pastoral
- La Administradora
- Los/as coordinadores/as de Nivel
Funciones y atribuciones
1. Coordinar en el Centro todo lo relativo a docencia, normas, orientacin e
investigacin teniendo en cuenta las sugerencias de todos los estamentos o
niveles implicados.
2. Velar por la coherencia y continuidad de los contenidos de las diversas
asignaturas.

3. Proponer al Consejo Directivo medios para la formacin permanente y

actualizacin carismtica, pedaggica y didctica de los Docentes del
Centro de acuerdo al Plan de Formacin Provincial.
4. Participar en la elaboracin, puesta en marcha y evaluacin de la Propuesta
Educativa Teresiana, el P.E.I.C y los acuerdos de convivenicia escolar
comunitario.
5. Participar en la admisin y retiro de alumnos/as, docentes y personal
administrativo y auxiliar a travs de procesos de reflexin.
6. Colaborar con el Consejo Directivo en todo el proceso de admisin de
alumnos/as.
DE LA GUIATURA
Definicin y objetivos
La Guiatura, en la persona del Docente o la Docente Gua es la instancia
responsable de velar por la aplicacin del PEIC en un determinado grupo de
alumnos/as y de atender a la formacin integral de cada uno de ellos/as, en
colaboracin con sus padres, madres, representantes y responsables y los dems
educadores del Centro.
Funciones y atribuciones
1. Coordinar toda la actividad educativa de su grupo de alumnos/as y
ayudar a crear un clima de convivencia, orden, estudio y disciplina que
facilite su formacin integral.
2. Participar activamente en la elaboracin, puesta en marcha y
evaluacin de la Propuesta Educativa Teresiana y el P.E.I.C.
3. Propiciar un ambiente integrador entre alumnos, docentes, padres,
madres, representantes y responsables, donde se vivan los valores
teresianos.
4. Motivar a los alumnos/as en su relacin con Jess en la oracin (Trato
de amistad), que lo lleve a conocerlo y amarlo; y dar testimonio en su
ambiente.
5. Hacer cumplir las normas de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitario del Centro entre los alumnos/as de los cuales es
responsable.
6. Orientar a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje, ayudarles a
descubrir sus capacidades y a aceptar sus limitaciones.
7. Relacionarse y dialogar con sus alumnos/as, individual y
colectivamente, para conocer su situacin real y el entorno familiar y
social en que viven.
8. Mantener contactos individuales y colectivos con los padres, madres,
representantes y responsables de sus alumnos/as.

9. Mantener relacin frecuente con los dems Docentes de los alumnos/as

de su curso, a fin de asegurar la necesaria coherencia en su respectiva
funcin educadora.
10. Revisar las anotaciones hechas en el diario de clase por los docentes,
para llevar un registro y seguimiento de la actuacin de los alumnos/as.
11. Dirigir y moderar los Consejos de Seccin de los alumnos/as de su
grupo, informar sobre la marcha de ste, as como de las caractersticas
de cada alumno/a al rgano Unipersonal correspondiente.
12. Motivar a los alumnos/as y orientarles en la realizacin de actividades
culturales, sociales (campaas) y recreativas.
13. Presentar, explicar y comentar a los alumnos/as de su grupo aquellos
aspectos del PEIC y de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
comunitario
14. Revisar y discutir las calificaciones de los alumnos/as en cada lapso.
15. Notificar y realizar los ajustes de notas a la Coordinacin de Control de
Estudios y Evaluacin, segn los Consejos de Seccin.
16. Informar continuamente a los padres, madres, representantes y
responsables la situacin acadmica del alumno/a.
17. Informar los resultados acadmicos por lapso y anuales a los
alumnos/as y representantes, despus del Consejo de Seccin,
especialmente en caso de repitencia.
18. Llevar el Libro de Vida de cada alumno/a con las anotaciones
correspondientes a conducta, rendimiento, actitud, identificacin con los
valores teresianos.
19. Presentar a el/la Coordinador/a de su Nivel, en el tiempo indicado, todos
los recaudos que pide el MPPE.
20. Cumplir con las guardias de receso, entrada y salida, segn le sean
asignadas por la Coordinacin de Nivel.

DE LA ORGANIZACIN DEL ESTUDIANTADO

Definicin y objetivos
La Organizacin Estudiantil es el rgano de la Comunidad Educativa que agrupa
y asocia a los Alumnos y Alumnas del Centro Educativo, con el fin de potenciar
una cultura participativa.
Integrantes:
La Organizacin Estudiantil est integrada por el Alumnado de Media General.
Fines de la Organizacin Estudiantil o Consejo Estudiantil:
Segn la Resolucin 058, el Consejo Estudiantil tendr los siguientes fines:
1. Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes,
programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos
y deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de respeto, paz,

tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen

funcionamiento del centro.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias.
3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad,
preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural.
4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta
fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las
instituciones educativas. As mismo, en el desarrollo de acciones que
disminuyan factores de riesgos y potencien factores de proteccin.
5. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones
de los aprendizajes de las instituciones educativas, en aras de la
integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las
transformaciones que ellos requieran.
6. Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo
de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles
locales, regionales y nacionales.
7. Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las
experiencias organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional,
nacional e internacional.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar

DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE AULA

Definicin y forma de eleccin
Son los representantes del Grupo dentro del Centro Educativo y participan
en las diferentes reuniones para la toma de decisiones, formalizacin de
proyectos, y otras eventualidades relacionadas con el proceso educativo
correspondiente al Alumnado.
Son elegidos por sus compaeras/os segn los criterios establecidos por la
Organizacin Estudiantil.

DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS

Disposiciones generales
.
1. Todos los aos en la Escuela se prepara a l@s alumn@s para hacer la
Primera Comunin. Dicha preparacin es en horario extraescolar y requiere
la asistencia de los Padres y Representantes a la catequesis sacramental
los das indicados.
2. En la Escuela no se permiten rifas y/o ventas particulares de ningn
miembro o grupo de la Comunidad Educativa para beneficio personal
fuera de las campaas y celebraciones establecidas. Cualquier excepcin
que se estime necesario, debe ser autorizada por la Direccin, quien
informar a la Comunidad Educativa a travs de una circular, como es de
costumbre.
3. L@s alumn@s que hayan firmado compromiso sern objeto de
acompaamiento en su formacin tanto por parte del Docente Gua como
de los Padres y Representantes.
4. El Docente gua que realice actividades extraescolares que funcione en el
colegio, se hace responsable de l@s alumn@s al inicio, durante y al
finalizar la actividad.
5. La asignatura Educacin de la Fe y Desarrollo del Pensamiento aunque
responden a los lineamientos internos del Colegio, debe ser aprobada por
l@s alumn@s que pasan de un grado a otro. Aquellos alumn@s a quienes
les quede pendiente para revisin deben asistir a las actividades
remediales programadas por los docentes en el mes de Julio.
6. Las constancias de estudio y otros documentos deber ser solicitados los
das lunes en la maana en la Recepcin del Colegio. stos se entregarn
los das viernes en la maana.
1. Al terminar cada hora de clases, l@s alumn@s esperarn al Docente de la
hora siguiente en el aula conservando el orden.
2. Durante los recesos, no deben quedar alumn@s en los salones de
clases; todos deben estar en los patios de recreo y lugares asignados para
tal fin. El/la encargad@ de las llaves del aula debe cerrarla durante el
mismo.
3. Las salidas de clase se realizarn en orden, tanto a la hora de receso,
como al finalizar las actividades del da.

4. Tod@s l@s alumn@s son responsables del aseo y mantenimiento del saln
de clases, segn el orden de distribucin que establezca el Docente Gua.
El docente de la ltima hora de clase debe velar por el aseo y organizacin
del aula.
5. L@s alumn@s deben cuidar sus tiles escolares y objetos para evitar
prdidas.
La planta fsica del Plantel
1. El/la alumn@ cuidar la planta fsica, mobiliario y equipos del Colegio
destinados a su uso y en beneficio de su propia educacin.
2. L@s alumn@s deben evitar daar los equipos de computacin,
laboratorios, bibliotecas, saln de audiovisuales, pupitres, ventiladores,
filtros de agua, lavamanos, pocetas. Segn la gravedad y, despus de
haber investigado el caso, se designar y aplicar la sancin
correspondiente.
3. L@s alumn@s conservarn el orden y el aseo en las clases, baos,
patios evitando rayar los pupitres, mesas, paredes, etc.
Anexo.- Circular 058. De los Consejos Educativos
Nota importante:
Las convicciones religiosas, la respuesta y testimonio de fe, no pueden
imponerse, la razn de ser de la U.E.C. San Enrique de Oss es la de proponer
una respuesta y una visin cristiana catlica a aquellos que libremente soliciten
estudiar en l. Por lo tanto, la educacin de la fe, la oracin diaria, la celebracin
de los sacramentos y otras actividades complementarias, constituyen el
fundamento ineludible en nuestra educacin.
El/la alumn@ es el/la Protagonista de su propia realizacin , los padres y
representantes, al elegir libremente este Colegio para la educacin de sus hijos,
aceptan

su

PROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIO

y se

COMPROMETEN a colaborar responsablemente en el proceso educativo y a

cumplir con los ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO del
mismo.
Estos Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario fueron actualizados
con la participacin de l@s Alumn@s, Padres y/o Representantes, Docentes,
Personal Administrativo y Obrero de la Unidad Educativa San Enrique de Oss,
el Consejo Educativo, Consejo Consultivo y Consejos Comunales de los barrios
cercanos al colegio en las jornadas de evaluacin realizadas en los meses de julio,
septiembre y octubre.

Acta Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario

U.E.C. San Enrique de Oss

Hoy,

____________________________________________________

se

ha

concluido la actualizacin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y

Comunitario de la Unidad Educativa Colegio San Enrique de Oss con la
participacin del Consejo Educativo, Docentes, Alumn@s, Administrativo y Auxiliar
y el Consejo Comunal.

Lo que testifican los abajo firmantes:

Directora:________________________________________________________
Alumnos:_________________________________________________________
Docentes:________________________________________________________
Personal Administrativo:_____________________________________________
Personal Auxiliar:__________________________________________________
Consejo Educativo:_________________________________________________
Consejo Comunal:_________________________________________________

Ciudad Bolvar, ____________________________________________

Reforma del Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitario. El presente
Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, sern reformados cuando el
Consejo Directivo lo considere conveniente. Se revisarn al inicio de cada ao
escolar y de presentarse cambios en el Ordenamiento Legal que regula el Sistema
Educativo Venezolano como la materia de proteccin del Nio, Nia y
Adolescente, sern incorporados y sometidos a discusin por Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, la Direccin del colegio, estudiantes, docentes, padres
y representantes, personal obrero y administrativo, Defensora Escolar y Consejo
Municipal de los Derechos del Nio, Nia y Adolescente (CMDNNA) para su
discusin y aprobacin, a todos los miembros que integran la Comunidad
Educativa del Colegio.

Aprobacin y vigencia. El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y

Comunitaria, debe ser elaborado por todos los comits que conforman el consejo

educativo. Una vez elaborado y aprobado por los involucrados, la institucin

educativa debe consignar un ejemplar ante el Consejo Municipal de los Derechos
del Nio, Nia y Adolescente (CMDNNA) para su revisin. Luego de la revisin se
deber consignar ante el Consejo Municipal de los Derechos del Nio, Nia y
Adolescente (CMDNNA) dos (2) ejemplares para su validacin con su respectivo
sello y firma.
Disposicin derogatoria
NICA: Se deroga el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, de fecha:
__________________________________
Disposicin final
Vigencia:
El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria entrar en vigencia a
partir de: ____________________________________ y regirn desde:
_______________________hasta:_____________________________________
En Ciudad Bolvar a los ____ das del mes de __________ de ______.

Equipo Directivo:

Director:

Defensor(a):