PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO PARA ESTUDIANTES

Versin: 001

Pgina1 de 1

Cdigo:

INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI

REA O ASIGNATURA: Matemticas (Clculo) GRUPO: Undcimo PERIODO _____________ FECHA: /____/____/____/ DOCENTE: Licenciado, Rafael Fragozo Ruiz
ESTUDIANTE:__________________________________________EDAD: ______
N

DIRECCIN Y TELEFONO:______________________________________________________

DIAGNSTICO ACADMICO
DISCIPLINARIO

FORTALEZAS

PROBLEMTICA
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR

METAS
DEL
MEJORAMIENTO

ANLISIS
RESULTADOS

Falta de profundizacin en
los sistemas numricos.
Desconocimiento de los
casos de factorizacin

Acata
amablemente las
recomendaciones
del profesor

Presenta Dificultad
para
efectuar
operaciones
y
resolver
inecuaciones
con
valor absoluto.

Efectuar
operaciones
y
resolver
inecuaciones
con
valor absoluto y
representar
su
solucin en la recta
real.

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

Desconocimiento de
operaciones con racionales
e irracionales. Dificultad
para racionalizar.

Reconoce
sus
dificultades
y
busca caminos
de solucin

Se le dificulta definir
las principales clases
de
funciones
y
realizar operaciones
con ellas.

Prepararse
mejor
para
las
evaluaciones, debe
ser ms responsable
con los compromisos
acadmicos
adquiridos. Realizar
un taller y una
evaluacin
Debe plantearse un
hbito de estudio,
procure repasar los
conceptos
de
factorizacin
y
racionalizacin.
Realizar un trabajo y
una evaluacin.

Definir
las
principales clases de
funciones y sus
propiedades
Realizar
operaciones
con
funciones

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

Falta profundizacin de las

identidades trigonomtricas

Se
muestra
preocupado (a) e
interesado (a) en
recuperarse en
los temas de
mayor dificultad.

Le falta habilidad
para
calcular
cualquier lmite en
forma directa, lmites
infinitos,
lmites
trigonomtricos,
lmites
indeterminados

Realizar
la
miscelnea
de
identidades
trigonomtricas,
realizar talleres de
refuerzo.

Adquirir habilidad
para cualquier lmite
en forma directa,
lmites
infinitos,
lmites
trigonomtricos,
lmites
indeterminados

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

DE

CONTROL Y
EVALUACIN
Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de
Evaluaciones
____
Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de
Evaluaciones
____
Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de
Evaluaciones
____

FIRMA RESPONSABLES
OBSERVACIONES GENERALES

PERIODO (S)

ESTUDIANTE

P. FAMILIA

DOCENTE

COORDINADOR

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO PARA ESTUDIANTES

Versin: 001

Cdigo:

Pgina1 de 1

INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI

REA O ASIGNATURA: Ciencias Naturales (Fsica) GRUPO: Dcimo PERIODO _____________ FECHA: /____/____/____/ DOCENTE: Licenciado, Rafael Fragozo Ruiz
ESTUDIANTE:__________________________________________EDAD: ______
N

DIRECCIN Y TELEFONO:_______________________________________________

DIAGNSTICO ACADMICO
DISCIPLINARIO

FORTALEZAS

PROBLEMTICA
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR

METAS
DEL
MEJORAMIENTO

ANLISIS DE
RESULTADOS

CONTROL
EVALUACIN

Falta de profundizacin en
los sistemas numricos.
Desconocimiento de los
casos de factorizacin

Acata
amablemente las
recomendaciones
del profesor

Presenta Dificultad
para
efectuar
operaciones
y
resolver ejercicios de
notacin cientfica y
calculo de vectores.

Efectuar
operaciones
y
resolver ejercicios

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado__
__
Rechazado____
_

Entrega de material
de trabajo ____
Sustentacin
de
Talleres _____
Realizacin
de
Evaluaciones____

Desconocimiento de
operaciones con racionales
e irracionales. Dificultad
para racionalizar.

Reconoce
sus
dificultades
y
busca caminos
de solucin

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado__
__
Rechazado____
_

Entrega de material
de trabajo ____
Sustentacin
de
Talleres _____
Realizacin
de
Evaluaciones____

Falta profundizacin de las

identidades trigonomtricas

Se
muestra
preocupado (a) e
interesado (a) en

Prepararse
mejor
para
las
evaluaciones, debe
ser ms responsable
con los compromisos
acadmicos
adquiridos. Realizar
un taller y una
evaluacin
Debe plantearse un
hbito de estudio,
procure repasar los
conceptos
de
factorizacin
y
racionalizacin.
Realizar un trabajo y
una evaluacin.
Realizar
la
miscelnea
de
identidades

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado__

Entrega de material
de trabajo ____
Sustentacin
de
Talleres _____

Se le dificulta definir
las
principales
caractersticas de la
cinemtica ( MRU,
MRUA, Cada Libre)
Le falta
para
ejercicios

habilidad
realizar
de

de notacin cientfica
y de vectores

Definir
las
principales
caractersticas de la
cinemtica ( MRU,
MRUA, Cada Libre)
Adquirir habilidad
para
resolver
problemas
que

recuperarse en
los temas de
mayor dificultad.

movimiento
parablico

trigonomtricas,
realizar talleres de
refuerzo.

involucren
movimiento
parablico.

__
Rechazado____
_

Realizacin
de
Evaluaciones____

4
FIRMA RESPONSABLES
OBSERVACIONES GENERALES

PERIODO (S)

ESTUDIANTE

P. FAMILIA

DOCENTE

COORDINADOR

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO PARA ESTUDIANTES

Versin: 001

Cdigo:

Pgina1 de 1

INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI

REA O ASIGNATURA: Ciencias Naturales (Fsica) GRUPO: Octavo PERIODO _____________ FECHA: /____/____/____/ DOCENTE: Licenciado, Rafael Fragozo Ruiz
ESTUDIANTE:__________________________________________EDAD: ______
N

DIRECCIN Y TELEFONO:_______________________________________________

DIAGNSTICO ACADMICO
DISCIPLINARIO

FORTALEZAS

PROBLEMTICA
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR

METAS
DEL
MEJORAMIENTO

ANLISIS
RESULTADOS

Falta de profundizacin en
los sistemas numricos.

Acata
amablemente las
recomendaciones
del profesor

Presenta Dificultad
para
efectuar
operaciones
y
resolver problemas
de hidrosttica

Prepararse
mejor
para
las
evaluaciones, debe
ser ms responsable
con los compromisos
acadmicos
adquiridos. Realizar
un taller y una
evaluacin
Debe plantearse un
hbito de estudio.
Realizar un trabajo y
una evaluacin.

Efectuar
operaciones
y
resolver problemas

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

Desconocimiento de
operaciones con racionales
e irracionales.

Reconoce
sus
dificultades
y
busca caminos
de solucin

Se le dificulta definir
las
principales
caractersticas de la
hidrodinmica.

de hidrosttica

Definir
las
principales
caractersticas de la
Hidrodinmica.

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

DE

CONTROL Y
EVALUACIN
Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de
Evaluaciones
____
Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de

Evaluaciones
____

Falta profundizacin en el
despeje de ecuaciones

Se
muestra
preocupado (a) e
interesado (a) en
recuperarse en
los temas de
mayor dificultad.

Se le dificulta definir
las
principales
caractersticas de la
cinemtica ( MRU,
MRUA, Cada Libre

Realizar
la
miscelnea
de
ecuaciones , realizar
talleres de refuerzo.

Definir
las
principales
caractersticas de la
cinemtica
(MRU,
MRUA, Cada Libre.

Aprobado ____
Reprobado____
Refuerzo _____
Abandonado____
Rechazado_____

Entrega de
material de
trabajo ____
Sustentacin
de Talleres
_____
Realizacin
de
Evaluaciones
____

4
FIRMA RESPONSABLES
OBSERVACIONES GENERALES

PERIODO (S)

ESTUDIANTE

P. FAMILIA

DOCENTE

COORDINADOR