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Universidade

Estadual de Londrina

RESOLUO CEPE n 44/2005

Reformula o Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de


Msica - Habilitao: Licenciatura, a ser implantado a partir
do ano letivo de 2005.

CONSIDERANDO a Lei n 9394/96 - Lei de Diretrizes e


Bases da Educao Nacional;
CONSIDERADO a Resoluo CNE/CP n1, de 18 de
fevereiro 2002, que institui as diretrizes curriculares nacionais para a Formao de Professores da
Educao Bsica, em nvel superior, curso de licenciatura, de graduao plena;
CONSIDERANDO a Resoluo CNE/CP n 2, de 19
fevereiro de 2002, que institui a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura, de graduao
plena, de Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior;
CONSIDERANDO o parecer CNE/CES n 2, de 08 de
maro de 2004, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao em
Msica e d outras providncias;
CONSIDERANDO que o artigo 54 do Regimento Geral da
UEL estabelece que o Sistema Acadmico dos Cursos de Graduao ser definido nos respectivos
Projetos Pedaggicos;
CONSIDERANDO
a
Universidade articulada com
sociedade tocante sua vocao para o ensino, pesquisa e extenso, buscando solues para os
problemas que afligem a comunidade;
CONSIDERANDO que cada curso de graduao tem um
currculo pleno, organizado de acordo com a legislao em vigor, devendo ser cumprido integralmente
pelo estudante, a fim de que possa qualificar-se para a obteno de um grau acadmico;
CONSIDERANDO
processo n 20654, de 30 de julho de 2004.

os

pronunciamentos

contidos

no

O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO


aprovou e eu, Reitora, sanciono a seguinte Resoluo:

Art. 1

Fica aprovado, nos termos da presente Resoluo, o Projeto Poltico-Pedaggico do curso


de Msica - Habilitao: Licenciatura, a ser implantado a partir do ano letivo de 2005.
CAPTULO I
DAS DIRETRIZES DO CURSO

Art. 2

O curso de Msica, contemplando uma viso contextualizada, tem por meta a formao do
Educador Musical entendendo msica como parte da educao integral, aberta e
permanente, que considere a diversidade cultural humana tendo por princpios:
I.

a realizao de um trabalho significativo para a formao de novos profissionais e para

(com alteraes introduzidas pela Deliberao da Cmara de Graduao n. 20/2006)

o desenvolvimento de sua comunidade interna.


II.

a concepo de que o conhecimento totalizante e a atividade humana nunca alcana


uma etapa definitiva e acabada.

III.

Art. 3

a iniciao nos domnios da cincia, fundado no questionamento, na recusa de


resposta pr-fabricada, permitindo acesso qualidade daquilo que ensinado, e
conduzindo a formao de um ser atento, capaz de adaptar-se s exigncias da vida
profissional, dotado de flexibilidade para a atualizao de suas potencialidades.
O curso de Msica apresenta uma proposta curricular que contempla a diversidade, abrindo
espao para uma construo aberta, no diretiva e que possibilite uma ao interativa dos
discentes e docentes nela inseridos.

O rompimento da fragmentao do conhecimento disciplinar se d atravs da integrao de


atividades do curso em uma ao interativa entre docentes e discentes em situao de dilogo.

O desenho organizacional da proposta est formatado em torno das atividades e eixos de


conhecimento que se articulam em teoria e prtica, anlise e reflexo crtica, produzindo um
movimento totalizante e compreensivo do conhecimento.

Art. 4

O Curso se organiza sobre quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender
a conviver e aprender a ser e se desenvolve em um processo de constante questionamento.

Art. 5

Os objetivos do curso e o perfil do concluinte constam dos anexos I e II, respectivamente, da


presente Resoluo.
CAPTULO II
DO SISTEMA ACADMICO

Art. 6

O Sistema Acadmico a ser adotado pelo Curso de Graduao em Msica Habilitao:


Licenciatura, a partir do ano letivo de 2005, ser o de matrcula por atividades
acadmicas, cujos contedos devero ser cumpridos nos seguintes eixos terico-prticos
de conhecimento musical:
I.

Linguagem e Estruturao Musical: privilegia a formao do estudante com


contedos bsicos para a apreciao, treinamento e conceitos da teoria musical,
bem como possibilita analisar e realizar estruturas harmnicas e polifnicas, e
tambm contato com tcnicas de instrumentao;

II.

Prticas Instrumentais: tem por objetivo desenvolver a tcnica instrumental, a


perfomance, e a interpretao musical do estudante;

III. Laboratrio de Criao Musical: visa a proporcionar ao estudante a compreenso e a


criao musical a partir de materiais e suportes diversos;

IV. Musicologia: proporciona ao estudante reconhecer, analisar e comparar as


diferentes produes musicais e os diversos perodos da msica;

V. Educao Musical: visa a possibilitar o planejamento e execuo de projetos de


ensino de msica em diferentes contextos, bem como avaliao da aprendizagem
musical.
Pargrafo nico . As atividades acadmicas sero ofertadas em sries anuais, assim distribudas:
I.

disciplinas anuais;

II. atividades acadmicas especiais de natureza obrigatria


III. atividades acadmicas complementares (formao livre).

Art. 7

O currculo do Curso de Graduao em Msica Habilitao: Licenciatura constitudo


por um conjunto de atividades acadmicas, distribudas nas seguintes categorias:
I.

disciplinas obrigatrias;

II.

disciplinas optativas;

III.

atividades acadmicas especiais de natureza obrigatria, correspondentes a estgio


e prtica de ensino supervisionados;

IV.

atividades de formao livre, correspondentes participao do estudante em:


a) monitoria acadmica;
b) projetos de ensino, de pesquisa, de extenso e integrados;
c) programas de extenso e de formao complementar no ensino de graduao;
d) disciplinas especiais;
e) cursos de extenso;
f) eventos;
g) estgios voluntrios;
h) disciplinas eletivas;
i)
disciplinas optativas cursadas alm do mnimo estabelecido.

A monitoria acadmica e a participao em projetos e programas somente sero


consideradas como atividades acadmicas complementares mediante apresentao de
relatrio consubstanciado com a superviso e avaliao a cargo de docente responsvel.

vedada a repetio de contedos especficos de categoria obrigatria na oferta de


disciplinas especiais.

As disciplinas eletivas, de livre escolha do estudante, podero ser cumpridas, dentre as


disciplinas regulares de cursos e habilitaes diversas ao de sua matrcula, a partir de
elenco previamente definido pelos Departamentos ofertantes.

Art. 8

O ano acadmico constitudo por 2 (dois) perodos letivos regulares - semestres - e 2


(dois) perodos especiais entre os perodos letivos regulares, com as seguintes
caractersticas:
I.
cada perodo letivo tem a durao mnima de dias de trabalho escolar efetivo,
exigidos pela legislao vigente;
II.

os perodos especiais destinam-se a assegurar o funcionamento contnuo da


Universidade;

III.

os perodos letivos regulares e especiais tm durao prevista em Calendrio Escolar.

Art. 9

O estudante, em sua matrcula inicial, ser inscrito em todas as atividades acadmicas


obrigatrias previstas na primeira srie do curso.

Art. 10.

As matrculas subseqentes devero ser renovadas anualmente pelo estudante, conforme


Calendrio Escolar.

Art. 11.

Ao fazer sua matrcula, o estudante dever observar os pr-requisitos definidos na


presente Resoluo.

Pargrafo nico . No ser permitido cursar atividades acadmicas com coincidncia de horrio.
CAPTULO III
DA ORGANIZAO CURRICULAR
Art. 12.

Os contedos curriculares do curso de Msica - Habilitao: Licenciatura esto


articulados segundo os eixos de conhecimento que constam do anexo III.

Art. 13.

A durao mnima e mxima prevista para o curso de Msica - Habilitao: Licenciatura


de 4 (quatro) e 8 (oito) anos, respectivamente.

Art. 14.

Para obter o grau de Licenciado em Msica, o estudante dever cumprir um total de 3.210
(trs mil, duzentas e dez) horas relativas ao currculo pleno proposto, incluindo as
destinadas ao cumprimento de Atividades Acadmicas Complementares.

Art. 15.

A Matriz Curricular do curso de Msica - Habilitao: Licenciatura a ser implantada,


gradativamente, a partir do ano letivo de 2005, fica assim estabelecida:
1 srie

Cdigo

Nome

Oferta

2MUT001
Percepo Musical I
2MUT002
Canto Coral I
2MUT003
Tcnica Vocal I
2ART001
Histria da Arte
2MUT037
Laboratrio de Criao Musical I A
2MUT006
Metodologia da Pesquisa I
2MUT036
Educao Musical I
2MUT008
Introduo Esttica
2MUT009
Instrumento Funcional I - Piano*
2MUT010
Instrumento Funcional I - Violo*
2MUT011
Msica e Tecnologia
2MUT012
Atividades de Prtica de Ensino I
TOTAL
*cumprir apenas 1(uma)

A
A
A
2S
2S
1S
A
A
A
A
A
A

Carga Horria
Ter. Prt.
Tot.
34
102
136
68
68
34
34
34
34
68
68
34
34
34
34
68
68
68
68
68
68
68
68
68
132
132
238
540
778

Pr-Req.
-

2 srie
Cdigo

Nome

2MUT013
2MUT014
2MUT004
2MUT015
2MUT016
2MUT017
2MUT018

Percepo Musical II
Canto Coral II
Tcnica Vocal II
Histria da Msica I
Laboratrio de Criao Musical II
Metodologia da Pesquisa II
Educao Musical II

2EDU002
Psicologia da Educao
2MUT038
Msica, Cultura e Sociedade
2MUT019
Instrumento Funcional II - Piano*
2MUT020
Instrumento Funcional II - Violo*
2MUT021
Harmonia e Contraponto I
2MUT022
Atividades de Prtica de Ensino II
TOTAL
*cumprir apenas 1(uma)

Oferta
A
A
A
A
2S
1S
A
A
1S
A
A
A
A

Carga Horria
Ter. Prat.
Tot.
34
102
136
68
68
34
34
68
68
34
34
34
34
34
34
68
68
34
34
306

68
68
34
132
506

68
34
68
68
68
132
812

Pr-Req.
2MUT001
2MUT002
2MU003
2ART001
2MUT005
2MUT006
2MUT007 e
2MUT005
2MUT009
2MUT010
2MUT001
2MUT012

3 srie
Oferta

Carga Horria
Ter. Prt.
Tot.
34
34
68
68
68

Cdigo

Nome

2MUT023
2MUT024

Harmonia e Contraponto II
Anlise Musical I

A
A

2MUT025

Arranjo Musical I

68

68

2MUT026
2MUT027
2MUT028

Histria da Msica II
Percepo Musical III
Metodologia e Prtica de Ensino I

A
A
A

68
34
34

34
34

68
68
68

2MUT029
2EDU003
2EST601

Regncia I
Didtica Geral
Atividades de Estgio I
Optativa I

A
1S
A
A

34
204

68
200
68
574

68
34
200
68
778

TOTAL

Pr-Req.
2MUT021
2MUT013 e
2MUT021
2MUT013 e
2MUT021
2MUT015
2MUT013
2MUT016 e
2MUT022
2MUT013
2MUT022
-

4 srie
Cdigo

Nome

Oferta

2MUT030

Anlise Musical II

2MUT031
2MUT032
2MUT033
2MUT034
2MUT035
2EST602

Arranjo Musical II
Histria da Msica III
Metodologia da Pesquisa III
Metodologia e Prtica de Ensino II
Regncia II
Atividades de Estgio II
Optativa II

A
A
1S
A
A
A
A

TOTAL

Carga Horria
Ter.
Prt. Tot.
34
34
68
68
34
34
170

68
34
68
200
68
472

68
68
34
68
68
200
68
642

Pr-Req.
2MUT023 e
2MUT024
2MUT024
2MUT026
2MUT017
2MUT028
2MUT029
2EST601

DISCIPLINAS OPTATIVAS
Cdigo

Nome

2MUT901
2MUT902
2MUT903
2MUT904

Instrumento Opcional I Piano


Instrumento Opcional II Piano
Instrumento Opcional I - Violo
Instrumento Opcional II - Violo

Carga Horria
Ter.
Prt. Tot.
68
68
68
68
68
68
68
68

Pr-Req.
2MUT019
2MUT901
2MUT020
2MUT903

A matrcula nas disciplinas referentes a Instrumento Funcional, locadas na 1 e 2 sries,


ficam condicionadas orientao do Colegiado de curso.

A matrcula nas disciplinas referentes a Instrumento Opcional, locadas na 3 e 4 sries,


ficam condicionadas orientao do Colegiado de curso.

Art. 16.

Para a integralizao curricular, alm das Atividades Acadmicas constantes da seriao, o


estudante dever cumprir:
I.

136 (cento e trinta e seis) horas de disciplinas Optativas;

II.

200 (duzentas) horas de Formao Livre.

Pargrafo nico. Alm das disciplinas Optativas mencionadas nesta Resoluo, o Colegiado poder
propor outras, de acordo com a disponibilidade do Departamento e a demanda dos
estudantes.
Art.17.

A carga horria de prticas vivenciadas ao longo do curso, conforme determina a


legislao, est distribuda nas seguintes disciplinas:
CDIGO
2MUT007
2MUT012
2MUT018
2MUT022
2MUT028
2MUT034
TOTAL

Art. 18.

NOME
Educao Musical I
Atividades de Prtica de Ensino I
Educao Musical II
Atividades de Prtica de Ensino II
Metodologia e Prtica de Ensino I
Metodologia e Prtica de Ensino II

CH
34
132
34
132
34
34
400

As ementas do currculo pleno do curso de Msica - Habilitao: Licenciatura, a ser


implantado a partir do ano letivo de 2005, constam do anexo IV da presente Resoluo.
CAPTULO IV
DO SISTEMA DE AVALIAO

Art. 19.

A avaliao do aproveitamento escolar ser feita por atividade acadmica, atravs da


utilizao de tcnicas e instrumentos constantes do respectivo plano de curso.

A avaliao do estudante, realizada pelo professor, ser expressa atravs de notas


variveis de 0 (zero) a 10 (dez).

Ao final de cada perodo letivo ser atribuda ao estudante, em cada disciplina ou atividade
acadmica, uma nota final resultante da mdia de no mnimo 02 (duas) avaliaes
realizadas durante o semestre letivo, independentemente da carga horria da mesma.

Art. 20.

Considerar-se- aprovado na atividade acadmica o estudante que obtiver mdia final


igual ou superior a 6,0 (seis) e freqncia de, no mnimo, 75% (setenta e cinco por cento)
da carga horria prevista.

Art. 21.

A reprovao do estudante em atividade acadmica, aps a publicao da mdia parcial,


ocorre:

Art. 22.

I.

por falta (RF = Reprovado por Falta) quando no cumpre 75% (setenta e cinco por
cento) de freqncia;

II.

por nota (RN = Reprovao por Nota) , quando obtm mdia parcial inferior a 3,0
(trs);

III.

por falta e por nota (RFN = Reprovao por Falta e por


simultaneamente, nas duas condies anteriores.

Nota), se estiver

O estudante ter direito a Exame Final quando obtiver mdia parcial na atividade
acadmica igual ou superior a 3,0 (trs) e inferior a 6,0 (seis) e freqncia de, no mnimo,
75% (setenta e cinco por cento).

O Exame Final ser realizado conforme o Calendrio Escolar.

Ser aprovado, aps a realizao do Exame Final, o estudante com mdia igual ou
superior a 6,0 (seis), extrada aritmeticamente entre a mdia parcial e a nota do exame

respectivo.
3

Em caso de no comparecimento no Exame Final, a nota respectiva a ser atribuda ao


estudante 0 (zero).

Est vedada a participao no Exame Final ao estudante que, aps a publicao da mdia
parcial de uma atividade acadmica, obtiver mdia parcial inferior a 3,0 (trs) ou que no
cumprir a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) s atividades.

Art. 23.

As atividades acadmicas obrigatrias de natureza especial, Atividades de Estgio I e II,


devem atender aos objetivos do projeto poltico-pedaggico do curso, e tero sistema de
avaliao e controle de freqncia definidos em regulamentos prprios, aprovados pelo
Cmara de Graduao do CEPE.

Pargrafo nico. A mdia final definida no caput deste artigo no poder ser inferior a seis (6,0).
Art. 24.

A freqncia a quaisquer atividades acadmicas constitui aspecto obrigatrio para a


aprovao do estudante.

Pargrafo nico:

vedado o abono de faltas

Art. 25

O sistema de progresso do estudante ser anual e por atividade acadmica, dependendo


do cumprimento dos pr-requisitos constantes do currculo pleno do Curso de Graduao
em Msica.

Art. 26

Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em


contrrio.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 09 de maro de 2005

Prof. Lygia Lumina Pupatto


Reitora

ANEXO I DA RESOLUO CEPE N


OBJETIVOS DO CURSO

Proporcionar uma formao inicial ampla baseada nas competncias musicais, pedaggicas e
scio-polticas que permitam a insero dos alunos num processo continuado de formao
profissional.

Instigar o pensamento reflexivo a partir de experincias vivenciadas e sua relao com as teorias
propostas.

Possibilitar experincias que permitam a compreenso e o manejo dos materiais musicais


visando a anlise e criao musical.

Possibilitar experincias que permitam o crescimento das habilidades/competncias de


performance musical.

Possibilitar experincias que permitam a construo das habilidades/competncias pedaggicas


do Educador Musical

Instigar a formao de uma postura crtica em relao aos fatos polticos-sociais, buscando uma
atuao transformadora da realidade.

ANEXO II DA RESOLUO CEPE N


PERFIL DO CONCLUINTE
Pretende-se com o curso de Msica formar um msico/educador:

Conhecedor da bagagem histrica do pensamento musical nas reas de Educao, de


Performance, de Linguagem e Estruturao, Musicologia e Criao Musical.

Possuidor de conscincia crtica, poltica e social.

Atento s transformaes culturais atuando com flexibilidade na perspectiva de modificao da


realidade.

Capaz de atuar como educador musical em diferentes contextos scio-culturais, na realidade


brasileira.

10

ANEXO III DA RESOLUO CEPE N


CONTEDOS CURRICULARES SEGUNDO OS EIXOS DE CONHECIMENTO
CONHECIMENTOS

CONTRIBUIES FORMAO DO ESTUDANTE

% da carga
horria total

Linguagem e Estruturao
Musical

Apreciao, treinamento e conceitos da Teoria Musical.


Analisar e realizar estruturas harmnicas e polifnicas.
Tcnicas de Instrumentao.

21.48

Prticas Instrumentais

Desenvolver a tcnica e performance.

19.52

Criao Musical

Compreender e criar a partir de materiais e suportes


diversos.

7.82

Musicologia

Reconhecer, analisar e comparar as diferentes


produes musicais e os diversos perodos da msica.

9.76

Educao Musical

Planejar e executar projetos de ensino de msica em


diferentes contextos. Avaliar a aprendizagem musical.

41.42

11

ANEXO IV DA RESOLUO CEPE N


EMENTRIO DO CURRCULO PLENO DO CURSO DE MSICA - HABILITAO: LICENCIATURA,
A SER IMPLANTADO A PARTIR DO ANO LETIVO DE 2005.
1 Srie
2MUT001 Percepo Musical I
Limpeza de ouvidos. Fundamentos da Psicofsica e influncias ambientais, culturais e psicolgicas.
Aspectos da memria e ateno. Comparao e discriminao, reconhecimento e classificao de
estruturas e elementos meldicos, rtmicos, harmnicos, texturais, timbrsticos e formais, em uma
perspectiva modal, tonal e ps-tonal. Apreciao musical, treinamento auditivo e conceitos da teoria
musical. Grafismo musical.
2MUT002 Canto Coral I
Montagem e Apresentao de Repertrio coral de estilos e gneros variados.
2MUT003 Tcnica Vocal I
Noes de Anatomia e Fisiologia do rgos relacionados produo vocal. Elementos construtores
do gesto vocal: postura corporal, respirao costo-diafragmtica, apoio, articulao e ressonncia.
Exerccios coletivos gradativos de tcnica vocal.
2ART001 Histria da Arte
Estudo das vertentes tericas com foco no pensamento sobre a arte e suas manifestaes no
contexto da sociedade. Da filosofia da arte esttica. Do perceptual ao conceitual: as transformaes
das obras de arte e sua leitura. Vertentes sociais, histricas, iconolgicas e semiticas aplicadas ao
estudo das obras de arte. Relao entre tradio e modernidade. Leitura de obras de arte: mtodos e
procedimentos.
2MUT037 Laboratrio de Criao Musical I A
Criao Sonora em diversos suportes.
2MUT006 Metodologia da Pesquisa I
Leitura: Conceito, condies e produo de texto.
2MUT036 Educao Musical I A
Educao Musical e sociedade: espaos, funes e demandas. A educao musical na escola. A
educao musical e os projetos sociais. A organizao do sistema pblico de ensino no Brasil.
Formao histrica da organizao escolar e seus projetos educativos a partir do sculo XX.
Evoluo da educao musical no sculo XX. Educao musical no contexto dos movimentos
educacionais brasileiros. Metodologia de ensino de msica e anlise.
2EDU001 Poltica Educacional para a Educao Bsica
Educao como prtica social e cultural e a escola como um dos espaos educativos. Formao
histrica da organizao escolar e seus projetos educativos a partir do sculo XX. A organizao do
sistema pblico de ensino no contexto da Educao Bsica na legislao brasileira atual: aspectos
administrativos e pedaggicos. Professor: Formao e Atuao.
2MUT008 Introduo Esttica
Fundamentos de esttica. Conceitos de arte e seus papis na sociedade. Conceitos de processo,
estrutura, forma e material e suas transformaes no decorrer da histria at os dias de hoje. Msica
e linguagem. Representao X apresentao. Compositor, intrprete e ouvinte: a transformao de

12

seus papis no decorrer da histria at os dias de hoje. Apreciao e escuta crtica de repertrio
variado com foco na msica contempornea.
2MUT009 Instrumento Funcional I - Piano
Consideraes gerais sobre o piano. Conhecimento do teclado. Execuo instrumental de materiais
diversos. Leitura, escrita e anlise de repertrio pianstico.
2MUT010 Instrumento Funcional I - Violo
Consideraes gerais sobre o violo. Estudo ordenado e progressivo de exerccios e obras para o
violo. Prtica de acompanhamento no violo, cifragem.
2MUT011 Msica e Tecnologia
Fundamentos de acstica aplicados msica. Fundamentos de organologia. Circuito eletroacstico
analgico: gravao mecnica e magntica, processamento e transmisso de udio analgico. udio
digital: fundamentos de computao aplicados msica. Gravao, processamento e transmisso de
udio digital. Performance com dispositivos eletroacsticos. Mecanismos de interao entre
instrumentos acsticos e eletroacsticos. Elementos bsicos de composio algortmica. Ferramentas
para criao e difuso sonora/musical em rede.
2MUT012 Atividades de Prtica de Ensino I
Participao na elaborao de planos de ensino de msica. Observao e participao de situaes
reais de ensino de msica. Elaborao e anlise de material didtico para situaes especficas de
ensino de msica. Apresentaes didticas, inseridas nas situaes estudadas.
2 Srie
2MUT013 Percepo Musical II
Limpeza de ouvidos. Fundamentos da Psicofsica e influncias ambientais, culturais e psicolgicas.
Aspectos da memria e ateno. Comparao e discriminao, reconhecimento e classificao de
estruturas e elementos meldicos, rtmicos, harmnicos, texturais, timbrsticos e formais, em uma
perspectiva modal, tonal e ps-tonal. Apreciao musical, treinamento auditivo e conceitos da teoria
musical. Grafismo musical.
2MUT014 Canto Coral II
Montagem e Apresentao de Repertrio coral de estilos e gneros variados.
2MUT004 Tcnica Vocal II
Critrios para classificao de vozes. A mudana vocal na adolescncia. Exerccios de Tcnica vocal
em grau crescente de complexidade. Prtica de canto solo.
2MUT015 Histria da Msica I
Origens da msica. Aspectos histricos, tcnicos e estticos da msica da Antigidade ao sculo XVIII.
2MUT016 Laboratrio de Criao Musical II
Criao Sonora em diversos suportes.
2MUT017 Metodologia da Pesquisa II
Leitura e anlise de trabalhos de pesquisa em msica. A conduta e o mtodo cientfico em msica.
Etapas para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa musical: do projeto ao relatrio. Noes
bsicas para o desenvolvimento de uma pesquisa em msica.

13

2MUT018 Educao Musical II


Paradigmas da aprendizagem e do desenvolvimento humano na perspectiva da educao musical.
Noes de psicologia da msica e de desenvolvimento musical. Mtodos ativos para a educao
musical. Metodologia de ensino de msica: vivncia e anlise.
2EDU002 Psicologia da Educao
Psicologia da Educao - Paradigmas da aprendizagem e do desenvolvimento humano.
Caracterizao da adolescncia. Variveis que influenciam a aprendizagem: interao
professor/aluno, afetividade, motivao e inteligncia. Gesto de conflitos escolares: organizao do
ambiente de sala de aula, disciplina.
2MUT038 Msica, Cultura e Sociedade
As culturas populares. O nacional e o popular. Produo cultural e classes sociais.
2MUT019 Instrumento Funcional II - Piano
Desenvolvimento do Instrumento Funcional I em nvel de complexidade.
2MUT020 Instrumento Funcional II - Violo
Desenvolvimento do Instrumento Funcional I em um nvel crescente de complexidade. Prtica de
violo em conjunto. Prtica de improvisao e leitura a primeira vista.
2MUT021 Harmonia e Contraponto I
Estudos tcnico e esttico da harmonia e contraponto tonal e ps-tonal. Realizao de estruturas
harmnicas e polifnicas, numa abordagem integrativa.
2MUT022 Atividades de Prtica de Ensino II
Participao na elaborao de planos de ensino de msica em diferentes contextos. Observao e
participao em situaes reais de ensino de msica. Material didtico para situaes especficas de
ensino de msica. Apresentaes didticas, inseridas em situaes estudadas.
3 Srie
2MUT023 Harmonia e Contraponto II
Estudos tcnico e esttico da harmonia e contraponto tonal e ps-tonal. Realizao de estruturas
harmnicas e polifnicas, numa abordagem integrativa.
2MUT024 Anlise Musical I
Anlise harmnica, polifnica e formal atravs do repertrio existente. Metodologias analticas
apropriadas ao repertrio modal, tonal e ps-tonal.
2MUT025 Arranjo Musical I
Elementos harmnicos, contrapontsticos, rtmicos e instrumentais aplicveis em arranjos musicais.
Princpios formais e composicionais de uso comum em arranjos. Prtica de arranjos simples e
variados com vistas educao musical. A textura como forma de organizao. Anlise de texturas
orquestrais. Os naipes instrumentais de uma orquestra. Instrumentao de conjuntos de Jazz e MPB.
Tcnicas de instrumentao.
2MUT026 Histria da Msica II
Aspectos histricos, tcnicos e estticos da msica do sculo XIX ao sculo XXI.
2MUT027 Percepo Musical III
Percepo dos parmetros sonoros na perspectiva da esttica da msica do sculo XX. Apreciao
musical, treinamento auditivo e conceitos da teoria musical ps-tonal.

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2MUT028 Metodologia e Prtica de Ensino I


Didtica no ensino de msica. Seleo e organizao de contedos, metodologia, recursos auxiliares
e processo de avaliao no ensino de msica na educao infantil e sries iniciais do ensino
fundamental. Metodologia de ensino de msica: vivncia e anlise.
2MUT029 Regncia I
Regncia como expresso plstica dos sons. Gestos fundamentais da tcnica de regncia musical.
Anlise de partituras para a prtica de regncia. Formao de conjuntos musicais variados para a
prtica de regncia.
2EDU003 Didtica Geral
A teoria e a prtica da atuao do professor no processo ensino-aprendizagem. Concepes de
ensinar e aprender. O ato de ensinar: planejamento, execuo e avaliao.
2EST601 Atividades de Estgio I
Planejamento e execuo de projetos de ensino de msica em diferentes contextos. Materiais
didticos para situaes especficas de ensino de msica. Avaliao da aprendizagem musical.
4 Srie
2MUT030 Anlise Musical II
Anlise harmnica, polifnica e formal atravs do repertrio existente. Metodologias analticas
apropriadas ao repertrio modal, tonal e ps-tonal.
2MUT031 Arranjo Musical II
Elementos harmnicos, contrapontsticos, rtmicos e instrumentais aplicveis em arranjos musicais.
Princpios formais e composicionais de uso comum em arranjos. Prtica de arranjos simples e
variados com vistas educao musical. A textura como forma de organizao. Anlise de texturas
orquestrais. Os naipes instrumentais de uma orquestra. Instrumentao de conjuntos de Jazz e MPB.
Tcnicas de instrumentao.
2MUT032 Histria da Msica III
A Msica Brasileira: das origens atualidade. A Msica das culturas no ocidentais.
2MUT033 Metodologia da Pesquisa III
Produo de um trabalho cientfico em msica: o projeto.
2MUT034 Metodologia e Prtica de Ensino II
Seleo e organizao de contedos, metodologia, recursos auxiliares e processo de avaliao no
ensino da msica nas sries finais do Ensino e Fundamental no Ensino Mdio. Metodologia de ensino
de msica: vivncia e anlise.
2MUT035 Regncia II
Estudo das diversas formaes musicais: orquestra, banda e coro. Anlise de partituras para a
prtica de regncia. Formao e prtica de conjuntos variados. Exerccios laboratoriais.
2EST602 Atividades de Estgio II
Planejamento e execuo de projetos de ensino de msica em diferentes contextos. Materiais
didticos para situaes especficas de ensino de msica. Avaliao da aprendizagem musical.

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DISCIPLINAS OPTATIVAS
2MUT901 Instrumento Opcional I - Piano
Desenvolvimento do nvel tcnico e de performance do instrumento piano em grau crescente de
complexidade. Execuo e anlise de repertrio. Anlise e discusso de textos e gravaes
direcionados ao instrumento piano.
2MUT903 Instrumento Opcional I - Violo
Desenvolvimento do nvel tcnico e de performance do instrumento violo em grau crescente de
complexidade. Execuo e anlise de repertrio. Anlise e discusso de textos e gravaes
direcionados ao instrumento violo.
2MUT902 Instrumento Opcional II - Piano
Desenvolvimento da Instrumento Opcional I em nvel crescente de complexidade.
2MUT904 Instrumento Opcional II - Violo
Desenvolvimento da Instrumento Opcional I em nvel crescente de complexidade.
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