Síllabus - Cirugía de Tórax y Cardiovascular

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS CLNICAS
SLLABUS
ASIGNATURA DE CIRUGA DE TRAX Y
CARDIOVASCULAR
CICLO 2013 II
LAMBAYEQUE
2013
CONTENIDO
I.
DATOS DE IDENTIFICACIN
II.
SUMILLA
III.
OBJETIVOS
IV.
COMPETENCIAS
V.
PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADMICO
VI.
METODOLOGA
VII.
EVALUACIN
VIII. BIBLIOGRAFA
I.
DATOS DE IDENTIFICACIN
I.1.
I.2.
I.3.
Universidad Nacional:
Facultad:
Departamento Acadmico:
Pedro Ruiz Gallo

Medicina Humana
Ciencias Clnicas
I.4.
Asignatura:
Ciruga de Trax y Cardiovascular
I.4.1. Naturaleza:
Cientfica
I.4.2. Nivel de Formacin:
Profesional
I.4.3. Cdigo:
MH 562
I.4.4. Crditos:
03
I.4.5. Horas Tericas semanales:
01
I.4.6. Horas Prcticas semanales:
06
I.4.7. Total Horas semanales:
07
I.4.8. Total horas semestrales:
126
I.4.9. Nivel de exigencia:
Obligatorio
I.4.10.
Extensin:
III Unidades
I.5.
I.6.
I.7.
Pre requisito:
Semestre Acadmico:
Semestre Lectivo:
I.8.
Docente Coordinador:
Ver Plan de Estudios

Ver Plan de Estudios
2012 II
Dr. Bonifacio Vctor Arauco Ibarra.

Docentes que dictarn la Ctedra:
Dr. Humberto Vera Glvez.
Dr. Jaime Miguel Murillo Feijoo.
I.9.
Sedes Docente Hospitalaria:

Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo EsSalud.
Hospital Regional Docente Las Mercedes.
II.
SUMILLA
II.1. NATURALEZA
UBICACIN
EN
LA
ESTRUCTURA
CURRICULAR
La asignatura corresponde al rea de Ciencias Clnicas, de
naturaleza cientfica, con nivel de formacin profesional,
tiene un nivel de exigencia obligatorio y corresponde al
Dcimo semestre acadmico.
II.2. OBJETO
El objeto de estudio es el hombre con enfermedades
torcicas y cardiovasculares.
II.3. OBJETIVO
Prevenir, diagnosticar y tratar la patologa torcica y

cardiovascular ms frecuente de la poblacin, para disminuir
su morbi mortalidad.
II.4. SNTESIS DE LOS CONTENIDOS
1. Enfermedades Respiratorias y Torcicas.
2. Enfermedades Cardiovasculares y Otros.
II.5. ACTIVIDADES
El curso se desarrolla a travs de las siguientes Estrategias
de Enseanza:
-
III.
Conferencias magistrales.
Seminarios.
Prctica clnica.
OBJETIVOS
III.1. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Alumno
sensible
al
problema,
que
representan
las
enfermedades ms prevalentes del Sistema Torcico y

Cardiovascular, por sus elevadas tasas de morbilidad y
mortalidad, con el propsito de prevenir, diagnosticar, tratar
y rehabilitar los enfermos y mejorar el Estado de salud de la
poblacin.
III.2. OBJETIVOS ESPECFICOS DE UNIDAD

III.2.1. UNIDAD
TORCICAS
I:
ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS
Diagnosticar, tratar, manejar y prevenir las enfermedades

ms frecuentes del Aparato Respiratorio y Torcico para
disminuir la morbi Mortalidad.
III.2.2. UNIDAD
II:
ENFERMEDADES
VASCULARES
PERIFRICAS
ms frecuentes del Sistema Vascular Perifrico para
disminuir la morbi mortalidad.
III.2.3. UNIDAD III: ENFERMEDADES CARDIACAS
ms frecuentes del Corazn para disminuir la morbi
mortalidad.
IV.
COMPETENCIAS
IV.1. COMPETENCIAS GENERALES DE CIRUGA DE TRAX Y

CARDIOVASCULAR
1. COMPETENCIA
21
(Variable
21
de
la
Ley):
Elaboracin de Historias Clnicas.

INDICADORES DE LOGRO 21.1
Las historia clnicas que elaboran los estudiantes, contienen
informacin cabal sobre: Filiacin anamnesis, antecedentes
personales y familiares, examen fsico, impresin diagnstica,
diagnstico diferencial y plan diagnstico y teraputico.
2. COMPETENCIA
22
(Variable
22
de
la
Ley):
Prescripcin de Medicamentos.
En la propuesta de prescripcin, el estudiante consigna, cuando
menos, la denominacin comn internacional (DCI), la forma
farmacutica,
la
posologa,
la
dosis
el
perodo
de
administracin del medicamento.

3. COMPETENCIA
23
(Variable
23
de
la
Ley):
Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante

las prcticas tutoriadas.
El estudiante, explica al paciente en forma comprensible y
completa el diagnostico, la evolucin y pronstico de su
enfermedad, as como las alternativas teraputicas.
El estudiante, explica al paciente en forma comprensible y
completa
los
riesgos,
contraindicaciones,
advertencias,
reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que

les prescriben, as como las precauciones para su uso correcto y
seguro.

El estudiante, aplica los procedimientos prescritos por las
normas, para preservar los derechos del paciente, antes de
proceder
efectuar
cualquier
procedimiento
mdico
quirrgico.
El estudiante, demuestra respeto a la personalidad, dignidad e
intimidad del paciente.
El estudiante, exhibe actitudes y practicas no discriminatorias

en relacin a los pacientes.
El estudiante mantiene reserva de la informacin relacionada
con el acto mdico y la HC.
4. COMPETENCIA
24
(Variable
24
de
la
Ley):
Conocimientos de los aspectos ticos y Legales del ejercicio

profesional.
El estudiante conoce los principios tico y deontolgico y los
aspectos legales del ejercicio profesional de la medicina.
El estudiante se comporta ticamente con los pacientes, con
otros profesionales de la salud y con sus compaeros.
IV.2. COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE CIRUGA DE TRAX Y

CARDIOVASCULAR
1. COMPETENCIA N 33 (Variable N 33 de la ley): Conoce y
tiene habilidades y destrezas en el manejo inicial de las
principales patologas de Trax y Cardiovascular.
INDICADOR DE LOGRO 33.1

El estudiante realiza el examen clnico, la identificacin
sindrmica, el diagnstico diferencial y el manejo de las
principales patologas de Trax y Cardiovascular: neumotrax
espontneo, empiema pleural, obstruccin arterial, Trombosis y
embolia Arterial, enfermedad venosa perifrica, pie diabtico,
traumatismos vasculares, patologa cardiaca.
2. COMPETENCIA
34
(Variable
34
de
la
ley):
Conocimiento de los criterios para la referencia de pacientes en

Ciruga de Trax y Cardiovascular.
El estudiante aplica los criterios de referencia y solicitan la
intervencin
del
especialista
en
caso
de
enfermedades
moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema

supera sus competencias.
3. COMPETENCIA
conocimiento
principales
35
(Variable
habilidades
procedimientos
N35
destrezas
en
de
para
patologa
la
ley):
efectuar
de
Trax
los
y
Cardiovascular.
El
estudiante
efecta
correctamente
los
siguientes
procedimientos: Cateterismo perifrico, Toracentesis, doppler

vascular.
4. COMPETENCIA
36
(Variable
36
de
la
ley):
Conocimiento, habilidades y destrezas en el manejo inicial de

las principales patologas de Emergencia.
El estudiante identifica los signos y sntomas de las patologas
de emergencia y realizan el manejo inicial de acuerdo a las
guas clnicas: Trauma torcico cerrado (fracturas costales,
hemo-neumotrax, contusin pulmonar o cardiaca), embolia
arterial.
V.

UNIDAD I: ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y TORCICAS
CONTENIDOS DE LA PRIMERA UNIDAD
Contenidos Conceptuales
1. Traumatismos de Trax: Cerrado y abierto (fracturas costales,
hemo-neumotrax, contusin pulmonar o cardiaca).
2. Patologa Pleural: Derrame pleural, Neumotrax espontneo,
Empiemas y Abscesos.
3. Patologa broncopulmonar: Bronquiectasia, TBC Pulmonar, Ca
Pulmonar.
Contenidos Procedimental
1. Toracocentesis.
2. Identificacin de signos y sntomas de las enfermedades
Respiratorias y Torcicas.
Contenidos Actitudinales
1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante
2. Conocimiento de los aspectos ticos y Legales del ejercicio
profesional.
V.
ESTRATGICA DE
ENSEANZA
Clase
RESPONSABLE
Dr. Humberto Vera Glvez
Seminario
Dr. Vctor Arauco Ibarra
Clase
Dr. Jaime Murillo Feijoo
Prctica Clnica

Prctica Clnica

UNIDAD II: ENFERMEDADES VASCULARES PERIFRICAS
CONTENIDOS DE LA SEGUNDA UNIDAD
4. Enfermedad Venosa Perifrica: TVP, TVS, Vrices.
5. Patologa Arterial Perifrica: Embolia arterial, Trombosis y Pie
Diabtico.
6. Aneurismas Arteriales.
1. Cateterismo Venoso.
vasculares perifricas.
profesional.
V.
ESTRATGICA DE
ENSEANZA
RESPONSABLE
Seminario
Clase

Seminario
Prctica Clnica

Prctica Clnica

UNIDAD III: ENFERMEDADES CARDIACAS
CONTENIDOS DE LA TERCERA UNIDAD
7. Cardiopatas Adquiridas.
8. Cardiopatas Congnitas.
9. Cardiopata Coronaria.
10. Tumor de Mediastino.
1. Doppler Vascular.
cardiacas.
profesional.
ESTRATGICA DE
ENSEANZA
Clase
Seminario
Clase
Seminario
RESPONSABLE

Prctica Clnica

Prctica Clnica

VI.
METODOLOGA
Siendo el mtodo, el ms dinmico del proceso Docente

Educativo, tiene en cuenta los objetivos propuestos y las
caractersticas del contenido, se define como el modo de
desarrollar el proceso.
El profesor tendr como fin ltimo que el alumno aprenda y ste a
su vez empleando un mtodo, se propondr aprender. Los
objetivos y logros de las competencias se lograrn mediante los
siguientes mtodos:
Inductivos y deductivos: Como va lgica de obtencin del
conocimiento.
Expositivos, conversaciones, grupos, individuales: Interaccin
Docente educativo.
Visuales y prcticos:
conocimiento.
Mtodos problmicos: Reproductivo, Productivo.
Como
medio
de
obtencin
del
VI.1. PROCEDIMIENTOS
1. ACTIVIDADES TERICAS
Clase terica: Son las exposiciones de temas segn el
programa y calendario de los contenidos del curso, a cargo de
un
docente,
las
exposiciones
no
impostergables,
salvo
excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del

curso, Jefe del Departamento Direccin de la Escuela de
Medicina, con anticipacin y deben ser reprogramadas dentro
de las 48 Horas laborables siguientes.
Seminarios: Por sorteo uno de los grupos se encargar de la
exposicin grupal del tema. Luego se iniciar la discusin con el
resto de los grupos. El docente actuar como moderador, los
alumnos entregaran un informe del tema discutido segn el
programa. La exposicin de un grupo de un seminario no le

excluye del sorteo de los siguientes seminarios.
Asistencia: La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10
minutos. Se llevarn a cabo los das lunes, martes, mircoles,
jueves y viernes, de acuerdo al cronograma establecido. En el
local del Departamento de Ciencias Clnicas.
2. ACTIVIDADES PRCTICAS
Prctica
Clnica: Se realizarn en las diferentes sedes
hospitalarias, donde los alumnos rotarn por los siguientes

servicios hospitalarios:
- Hospitalizacin (de acuerdo al cronograma establecido).
- Consulta Externa.
- Emergencia
La prctica la realizarn acompaados del Docente, Residente
de la Facultad o Jefes de Prcticas, en nmero no mayor de 6. El
propsito de las prcticas, es el logro de los objetivos de
aprendizajes y de las competencias.
Reuniones clnicas: Donde se har presentacin y discusin
de los casos clnicos por los alumnos. Se realizarn de lunes a
viernes, en la hora de visita mdica en hospitalizacin y en hora
de discusin clnica del servicio.
Conversatorios: Sobre los problemas clnicos de los pacientes,
evaluaciones, resultados etc.
Asistencia: Es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el
estudiante asistir con uniforme que le acredite como tal. Se
llevarn a cabo de lunes a viernes de 8 a 11.
VII.
EVALUACIN
VII.1.METODOLOGA
DE
LA
ENSEANZA
APRENDIZAJE:
CAMPO CLNICO
Servicios de Medicina Interna y Especialidades del:
-
Hospital Regional Docente las Mercedes Chiclayo.

Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo Chiclayo.
VII.2.ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El desarrollo de la asignatura se har con las siguientes
estrategias metodolgicas centradas en la participacin de
los alumnos y el docente. As se priorizar la participacin
activa mediante seminarios, trabajo grupal de anlisis y
discusin, con la pedagoga de la problematizacin, se
iniciar el estudio de casos clnicos. Tambin se incentivar el
desarrollo de clases
dialogadas
y se realizar
Clases
Magistrales. Los alumnos sern agrupados para el desarrollo

del trabajo tanto terico como prctico (ver Anexos). El
docente tendr la responsabilidad de moderar el Seminario e
iniciar dicha actividad con algn evento motivador (video,
caso clnico, fotografas, representacin, simulacin, etc.).
VII.3.ACTIVIDADES TERICAS
Actividad acadmica terica se desarrolla de acuerdo a
programacin, de 1:00 pm a 2:00 pm de 2:00 pm. a 3:00
pm en el local de Clnicas (ubicado en la esquina de las
Avenidas Balta y Bolognesi)
Su duracin es de 1.5 horas acadmicas equivalente a 75
minutos. Los contenidos estn en relacin a los Estndares
de Acreditacin y situaciones clnicas frecuentes.
Los Seminarios se realizan en base a una metodologa
activa-interactiva,
para
promover
en
el
estudiante
su
participacin en la construccin de su conocimiento; el

docente realizar el rol motivador con alguna estrategia
pedaggica (video, caso clnico, fotografas, simulacin,
preguntas, etc.) los alumnos encargados realizarn la
exposicin de los contenidos sealados y los alumnos
asistentes a la exposicin elaborarn las conclusiones.
La Clase Magistral (CM) es realizada por el docente y tiene
una estructura clsica de 3 dimensiones:
-
Inicio o introduccin: con una duracin no mayor de 15%

de la extensin horaria, est dirigida bsicamente a
explorar conocimientos previos y a motivar.

Desarrollo o contenido: con una duracin del 65% de la
extensin horaria, se desarrolla el contenido temtico
seleccionado segn syllabus.

Trmino o conclusiones: con una extensin horaria no
mayor al 20%, se enfatiza en aspectos importantes y
necesarios
del
contenido
temtico
se
resuelven
preguntas realizadas por los alumnos o el docente plantea

nuevas preguntas para explorar el grado de comprensin
del tema.
VII.4.SEMINARIO
El seminario ser evaluado considerndose dos aspectos:
Exposicin:
Planteamiento claro de los contenidos asignados.

Ayudas expositivas.
Dominio escnico.
Conocimiento amplio del tema.
Informe escrito impreso y magntico:
Introduccin.
Desarrollo de los contenidos con su respectiva cita
bibliogrfica
(Revisin
segn corresponda).
fisiopatolgica,
semiolgica
Comentario.
Conclusiones.
Referencias Bibliogrficas
segn
las
Normas
de
Vancouver.
VII.5.PRCTICA CLNICA
Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08:00 horas
a 10:30 am. Su duracin es de tres horas acadmicas,
equivalente a 150 minutos.
Es
la
actividad
acadmica
formativa
fundamental
del
estudiante, pues a travs de ella, en la experiencia vivencial

con el paciente, con sus compaeros y equipo de salud, tiene
la
oportunidad
de
articular
actitudes,
conocimientos
(capacidades cognitivas), habilidades y destrezas, para

plantear
problemas
de
salud,
mnimamente,
al
nivel
sindrmico (competencia).
El estudiante, es responsable de la exploracin integral del
paciente que se le asigna (Caso Clnico) y de la elaboracin
de la historia clnica - de acuerdo al grado de avance de la
asignatura; as como de la exposicin de dicha historia.
El caso clnico seleccionado, debe estar en relacin a los
contenidos temticos de la unidad respectiva.
La historia clnica ser completa e integral de acuerdo al
grado de avance de la asignatura; y la discusin se har
aplicando
Problema.
el
enfoque
diagnstico
clnico
Orientado
al
El docente disea la Prctica segn la Gua y el desarrollo de

los Contenidos Tericos; asigna tareas y monitoriza la
ejecucin de las mismas.
El cronograma de actividades consta en Anexos.
SISTEMA DE EVALUACIN
ACTIVIDAD
ACADMICA
EXAMEN
TERICO
SEMINARIO
PRCTICA
CLNICA
COMPETENCIAS,
CAPACIDADES
COGNITIVAS Y
ACTITUDES A EVALUAR
TCNICA
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Conocimientos
conceptuales
relacionados a los contenidos
temticos desarrollados en las
clases tericas y en los
seminarios.
Evaluacin
Terica
Colectiva
Prueba escrita
Conocimientos conceptuales y
procedimentales, habilidades y
actitudes para exponer y
elaborar
el
informe
del
contenido temtico asignado.
Observacin
sistemtica
grupal.
Evaluacin del
Informe.
Gua de
observacin
Lista de Cotejo
Escala valorativa
(ver anexo)
procedimentales, habilidades y
actitudes para interrogar y
explorar
integralmente
al
paciente, plantear problemas
de
salud,
mnimamente
diagnsticos sindrmicos.
Observacin
sistemtica
individual
de la prctica y
del aspecto
actitudinal (ver
anexo).
Gua de
observacin-lista
de cotejoEscala valorativa
(ver anexo)
procedimentales para elaborar
Evaluacin de
la historia
Gua de
observacin
HISTORIA
CLNICA
la Historia Clnica:
1. Procedimiento para la
exposicin del caso clnico
asignado.
2. Procedimiento para la
ejecucin
y/o
interpretacin
de
resultados
de
ayuda
diagnstica.
3. Trato
al
paciente,
familiares y equipo de
trabajo.
clnica.
Lista de Cotejo
Escala valorativa
(ver anexo)
Para la evaluacin terica es necesario acreditar mnimo 70% de

asistencia a las Clases Tericas.
Para la evaluacin prctica es necesario acreditar mnimo 70% de
asistencia a las Prcticas.
La calificacin del Examen Escrito se har segn el sistema vigesimal
de cero (0) a veinte (20).
El examen escrito constar de:
I UNIDAD: 50 preguntas.
II UNIDAD: 30 preguntas.
III UNIDAD: 30 preguntas.
Solamente acreditar al examen escrito de rezagado, el estudiante

que justifique su inasistencia con un certificado mdico, presentado
como plazo mximo, al momento de incorporarse nuevamente a sus
clases.
El examen escrito de rezagado ser calificado sobre un mximo de
diecisis (16) y corresponder a toda la Unidad en la que presento su
inasistencia.
El examen escrito de aplazado ser calificado sobre un mximo de

diecisis (16). La denominacin de Aplazado se ajusta al Reglamento
Universitario.
El seminario ser calificado de acuerdo al instrumento de evaluacin.
Estudiante que no asista a la exposicin de su seminario ser
calificado con cero (0).
Solamente tiene derecho a nota de prctica clnica, el estudiante que
acredite un mnimo de 70% de asistencia. La calificacin de la
prctica clnica, se realizar de acuerdo a los instrumentos de
evaluacin.
La nota de la unidad resultar de la suma de las notas siguientes con

sus respectivos ponderados:
Nota
Nota
Nota
Nota
Nota
de
de
de
de
de
prctica clnica 30%

examen escrito 40%
seminario 10%
historia clnica 10%
la actitud 10%
Slo es promovido el estudiante que haya aprobado todas las

unidades de la asignatura, o cuyo promedio sea aprobatorio, as
tenga una unidad desaprobada.
Si tiene dos unidades desaprobadas pasa a dar examen escrito de
aplazados, que consta de todos los contenidos de la asignatura; y la
nota obtenida reemplazar a la nota del examen escrito ms baja.
El
estudiante
que
desapruebe
las
tres
automticamente desaprobado de la asignatura.
unidades
queda
VIII. ASPECTOS ADMINISTRATIVA

1. DE LA CALIFICACIN
La escala para la calificacin es vigesimal (CERO a VEINTE), con
las siguientes categoras:
Excelente 20 19
Muy Bueno 18 17
Bueno 16 15 14
Regular 13 12 11
Deficiente 10 menos
2. NORMAS
ESTATUTARIAS
REGLAMENTO
DE
LA
UNIVERSIDAD
IX.
BIBLIOGRAFA
Se cuenta con una red de cmputo para Internet, de 12

computadoras para los estudiantes de Medicina Humana en
el Departamento de Ciencias Clnicas, que garantiza a cada
estudiante de cinco (05) horas de acceso semanales.
El Estudiante dispone de libros textos de la Asignatura en la
Biblioteca de la Facultad de Medicina.
Los Profesores de la Asignatura, facilitaran
en
forma
personal, material bibliogrfico sobre sus clases dictadas.

Textos Bsicos:
- Juan R. Michan y Colaboradores, 1997. VI Edicin .Edit.
-
Interamericana. Argentina.
David C. Sabiston, 1998. 16va. edicin. Estados Unidos.
Mastery of Cardio Thoracico Surgery. Editado por Larry R.
Kaiseer M. Publishers Philadelphia, 1998.

Medicina 7. Serie N. 26. Octubre 1996. Stima Edicin.
Espaa.
Medicina 8va Serie Mayo 2001. Espaa.
Medicina Junio 2001. 8va Edicin. Espaa.
Romero Torres. Tratado de Ciruga. Edicin 1986.
ANEXO N 1
ASIGNATURA DE CIRUGIA DE TORAX CARDIOVASCULAR
DISTRIBUCIN DE ALUMNOS POR GRUPOS ROTACIONES
PRCTICA
APELLIDOS
Alcoser Arcila
Alejandria Gil
Aranda Jimenez
Arrelucea Delgado
Ballena Castillo
Barboza Rojas
Bazan Alvarez
Bravo Monge
Burga Perez
Carrasco De la Cruz
Carrillo Damian
Castillo Espinoza
Cayotopa Tafur
Celis Seclen
Cherres Campos
Chumacero Aguilar
Clement Rodrguez
Dvila Briones
De La Cruz Ruiz
De la Cruz Mo
Daz Delgado
Daz Vasquez
Fallaque Ruiz
Gastelo Castaeda
Hinostroza Huamn
Horna Daz
Lautaro
Lumbre Yupton
Mamani Garces
Mateo Pacora
Mendoza Mego
NOMBRES
Alonso
Gianfranco
Angello
Manuel
Jorge Luis
Victor
Victor
Cesar
Vidauro
Juan Jose
Georgin
Lenin
Fernando
Carlos Eduardo
Junnior Johssep
Reina
Enrique Bruselas
Jonathan
Lenin
Jessica
Luis Enrique
Pilar
Carlos Eduardo
Fabricio
Alex
Carlos
Ernesto
Cesar Alex
Mnica
Jimmy Damian
Boris
GRUPO
A2
B2
C2
D2
E2
F2
ANEXO N 2
ASIGNATURA DE CIRUGIA DE TORAX - CARDIOVASCULAR
ROTACIONES PARA EL TRABAJO PRCTICO POR GRUPOS Y
DOCENTES 2013 II
CIRUGA DE TRAX
Y
DOCENTE
CARDIOVASCULAR
SEMANA DE
Dr. Arauco
Dr. Murillo
ROTACIN
Rotacin 1
A2
B2
Rotacin 2
B2
A2
Rotacin 3
C2
D2
Rotacin 4
D2
C2
Rotacin 5
E2
F2
Rotacin 6
F2
E2
ANEXO N 3
ASIGNATURA DE CIRUGIA DE TORAX CARDIOVASCULAR
CRONOGRAMA DE ROTACIONES PRCTICAS
CIRUGA DE TRAX Y
CARDIOVASCULAR
DOCENTE
FECHA DE ROTACIN
Dr. Arauco
Dr. Murillo
23/09/13 - 30/09/13
A2
B2
01/10/13 - 08/10/13
B2
A2
09/10/13 - 16/10/13
C2
D2
17/10/13 - 24/10/13
D2
C2
25/10/13 - 01/11/13
E2
F2
04/11/13 - 09/11/13
F2
E2
A, B, C, D, E, F Son los grupos de prcticas, segn anexo N 1

Síllabus - Cirugía de Tórax y Cardiovascular

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADMICO

Pedro Ruiz Gallo

Ver Plan de Estudios

Dr. Bonifacio Vctor Arauco Ibarra.

Sedes Docente Hospitalaria:

Prevenir, diagnosticar y tratar la patologa torcica y

III.1. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

enfermedades ms prevalentes del Sistema Torcico y

III.2. OBJETIVOS ESPECFICOS DE UNIDAD

Diagnosticar, tratar, manejar y prevenir las enfermedades

IV.1. COMPETENCIAS GENERALES DE CIRUGA DE TRAX Y

Elaboracin de Historias Clnicas.

administracin del medicamento.

Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante

reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que

INDICADORES DE LOGRO 23.3

El estudiante, exhibe actitudes y practicas no discriminatorias

Conocimientos de los aspectos ticos y Legales del ejercicio

IV.2. COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE CIRUGA DE TRAX Y

INDICADOR DE LOGRO 33.1

Conocimiento de los criterios para la referencia de pacientes en

moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema

procedimientos: Cateterismo perifrico, Toracentesis, doppler

Conocimiento, habilidades y destrezas en el manejo inicial de

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADMICO

CONTENIDOS DE LA PRIMERA UNIDAD

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADMICO

Dr. Humberto Vera Glvez

Dr. Vctor Arauco Ibarra

Dr. Jaime Murillo Feijoo

Dr. Vctor Arauco Ibarra

Dr. Vctor Arauco Ibarra

UNIDAD II: ENFERMEDADES VASCULARES PERIFRICAS

CONTENIDOS DE LA SEGUNDA UNIDAD

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADMICO

Dr. Humberto Vera Glvez

Dr. Jaime Murillo Feijoo

Dr. Vctor Arauco Ibarra

Dr. Vctor Arauco Ibarra

UNIDAD III: ENFERMEDADES CARDIACAS

CONTENIDOS DE LA TERCERA UNIDAD

Dr. Jaime Murillo Feijoo

Dr. Vctor Arauco Ibarra

Dr. Vctor Arauco Ibarra

Siendo el mtodo, el ms dinmico del proceso Docente

Inductivos y deductivos: Como va lgica de obtencin del

excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del

programa. La exposicin de un grupo de un seminario no le

Clnica: Se realizarn en las diferentes sedes

hospitalarias, donde los alumnos rotarn por los siguientes

Hospital Regional Docente las Mercedes Chiclayo.

Magistrales. Los alumnos sern agrupados para el desarrollo

participacin en la construccin de su conocimiento; el

Inicio o introduccin: con una duracin no mayor de 15%

explorar conocimientos previos y a motivar.

seleccionado segn syllabus.

preguntas realizadas por los alumnos o el docente plantea

Planteamiento claro de los contenidos asignados.

Informe escrito impreso y magntico:

estudiante, pues a travs de ella, en la experiencia vivencial

(capacidades cognitivas), habilidades y destrezas, para

El docente disea la Prctica segn la Gua y el desarrollo de