Estrategias Educativas

Lic. Areli Tlanipa Rancho

Trabajar con nios de preescolar es un gran reto, pero tambin una
oportunidad, si bien se sabe que estos presentan caractersticas que
permiten que el nivel educativo escate y potencie a lo largo de su
educacin. De est manera es necesario que el docente planifique una serie
de actividades que tengan presentes los aprendizajes esperados,
competencias y estandares curriculares de preescolar (SEP, 2011), de
manera que presente a los alumnos una serie de actividades sistemtizadas
que le permitan alcanzarlo.
Dentro de estas actividades se deben tomar en cuenta las estrategias
educativas que permitiran el acercamiento a los objetivos que se tienen con
los nios, as se entiende como estrategia educativa como una conductas y
pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intencin
de influir en su proceso de codificacin" (Weinstein y Mayer, 1986, p. 315).
De esta manera se entiende que debe ser intencionada y con un propstito
de manera que el docente debe seleccionar las adecuadas tomando en
cuenta: el nivel de aprendizaje de los alumnos, las caracteristicas del
contexto, as como los propositos de nivel preescolar.
Acontinuacin se presenta una estrategia llamada Biblioteca..es nuestra,
en la que a travs de la participacin de diversos actores, los alumnos se
acercan a la alfabetizacin de una manera agradable y divirtida.
Estrategias: Lectura en voz alta
Biblioteca es nuestra

Lectura de diversos portadores de texto a los nios, tanto por padres

de familia, como por las docentes.

Intercambio de libros entre los mismos nios, alguno de los que tengan

en casa.
Visita a la Biblioteca publica, para conocer que se hace en ella

Prestamo de libros de la escuela a casa, registrando (nios) lo que ms

les agrado del libro, y lo que entendieron.

Visita de a las bibliotecas de otras escuelas de la zona.
Creacin de libros a travs de las propias vivencias, para ampliar el

catalogo de la biblioteca.
Visita a una libreria, para conocer como se hacen los libros.
Representacin de varios escritores de los libros , para animar a los

nios a escribir.
Redaccin de experiencias vivida en el aula (libro viajero)
Libro de centos, adivinazas y chistes elaborado por todos los nios de

la escuela, rotandose para escribir alguno.

Construccin de recetarios en la escuela.
Invencin de libros cientificos , a travs de la redaccin de
experimentos e investigaciones realizadas por los nios.

Todo lo mencionado anteriormente , permite rescatar las problematicas del

modulo 1, en cuanto involucrar a los padres de familia, trabajar en conjunto
con zona escolar, y acercar a los nios a otras realidades de escritura.

Weinstein, C. E. y Mayer, R. E. (1986). The teaching of learning strategies. En

M. C. Wittrock (Ed.), Handbook of research on teaching. New York: McMillan.
SEP(2011). Programa de Educacin Preescolar 2011.