Universidad ESAN

Lenguaje y Literatura I
Ciclo 2015-1
Semana 1. Comunicacin y lenguaje
Comunicar es transmitir informacin. Un acto comunicativo es aquel en el que un
emisor enva un mensaje a un receptor. La comunicacin puede ser consciente o
inconsciente. Es que, en verdad, todo organismo vivo, desde una ameba a un ser
humano, est en permanente situacin de recibir informacin. Lo hacemos incluso
mientras dormimos: nuestro organismo registra todo tipo de informaciones, como
ruidos, movimientos, temperatura, etc.
La comunicacin puede estudiarse desde diversas perspectivas (biolgica, psicolgica,
social, etc.), pero la forma ms sencilla de entender el proceso es empleando el siguiente
esquemas que contempla seis elementos presentes en todo acto comunicativo.

Emisor es quien enva la informacin, cualquiera sea esta, de modo voluntario o

involuntario.
Receptor es el que recibe la informacin. Cuando el receptor responde, es decir, cuando
se convierte en emisor, como sucede en una conversacin, decimos que la situacin
comunicativa es dinmica. Esto ocurre en la mayora de los casos, pues no
necesariamente la comunicacin es verbal. En una clase, por ejemplo, el emisor es el
profesor, pero este es simultneamente receptor, ya que recibe una serie de
informaciones de sus oyentes, algunas de las cuales procesa de modo consciente.

Mensaje es el conjunto de informaciones que el emisor enva al receptor. Puede ser

comparado a un paquete que encierra, de manera ms densa o menos densa, la
informacin.
Cdigo son las reglas que permiten cifrar la informacin, es decir, transformarla en
signos y acomodarla en el paquete, que es el mensaje. Los cdigos son de diferente
naturaleza; en el ser humano, pueden ser verbales y no verbales, siendo estos ltimos
tambin diversos: gestuales, sociales, etc.
Canal es el medio a travs del cual se enva el mensaje. El ser humano tiene cinco
ventanas que lo comunican con el exterior y a travs de las cuales recibe o enva
informacin. Estos canales son los sentidos, de modo que podemos decir que tenemos
seis canales: visual, auditivo, olfativo, tctil y gustativo. De resultas de la evolucin,
unos canales son ahora, para el ser humano, ms importantes que otros, singularmente,
el visual y el auditivo.
Referente es aquello a lo que valga la redundancia se refiere la comunicacin,
aquello que se seala y de lo que se dice algo. Puede ser algo interior o exterior al
referente. Si, por ejemplo, en una conversacin alguien dice, sealando un reloj, Est
atrasado, el referente ser el reloj.
Todo acto comunicativo se produce dentro de un contexto, es decir, un mbito fsico,
social o cultural, el cual, en grado variable, determina o precisa los elementos de la
comunicacin. Para seguir con el ejemplo anterior, es el contexto fsico el que permite
al emisor decir esa frase, la cual sera inviable si el receptor no compartiese el mismo
espacio cercano. Igualmente, si alguien que marcha solo por la calle escucha la orden
Detngase!, entender que va dirigida a l, lo que no sucedera si estuviese en medio
de una multitud.
Algunas situaciones comunicativas son complejas y en ellas pueden coexistir varios
circuitos. As, por ejemplo, pueden presentarse circuitos que envuelven a otros, que
funcionan en paralelo, etc.
En toda comunicacin, aun la ms elemental, intervienen los seis elementos. Estos son
igualmente importantes, por lo que la falla de uno de ellos supone el colapso de la
comunicacin.
El lenguaje
El lenguaje es la capacidad de comunicarse por medio de signos. Sin entrar a considerar
la cuestin, harto debatida, de si los animales acceden al lenguaje, asumimos que este es
una forma especficamente humana de comunicacin. El lenguaje es una capacidad
producto de la evolucin. Haciendo un smil con la computacin, podemos decir que el
cerebro es el equipo o hardware en el que, como resultado de millones de aos de
evolucin, se ha instalado un sistema operativo con el que nace el nio. Ese sistema
operativo har posible que este deje correr uno o varios programas, que son las lenguas
u otros sistemas de signos.

Funciones del lenguaje