DESAFIOS

Enseanza individualizada
Utilizacin indispensable de la
tecnologa
Aplicacin de las inteligencias
mltiples
Preparar a los alumnos para
profesiones que posiblemente
an no conocemos
El deber de la escuela es
motivar a los chicos (para ello
el docente es indispensable)
La tecnologa es parte de nuestro
mundo y del mundo del trabajo.
Por eso la educacin tiene que
adaptarse a sus necesidades futuras
de estos alumnos, es evidente que
existen riesgo por ello el alumno
debe
de
aprender
a
responsabilizarse de su propio
aprendizaje, de sus limitaciones y
puntos fuertes y as como de los
problemas que tienen estas y otras
tecnologas.
SOMOS HERRAMIENTAS DEL SIGLO
21, LA PREPARAR PARA EL FUTURO
DESCONOCIDO, NO SOLO PARA QUE
SE PUEDAN GRADUARSE SINO PARA
DESCUBRIR SUS PASIONES,
AYUDARLES A VIVIR EN EL MUNDO
NO SOLO EN EL PRESENTE SINO DEL
FUTURO

NATIVOS DIGITALES: Se refiere a

los nios y nias que han nacido
rodeados
de
elementos
tecnolgicos, por lo tanto han
nacido envueltos y no les ha
supuesto una nueva incorporacin.
INMIGRANTES
DIGITALES:
Personas que por edad no han
nacido rodeados de tecnologas pero
por necesidad han tenido que
incorporarlas en su vida.

La antigua forma de ensear

es aburrida, la nueva se basa
en que los chicos aprendan
solos

Escuela Acadmico Profesional de

PsicologaDE
Humana
GERENCIA
MEDIO

AMBIENTE

Tema:

No me molestes
mam,
Estoy
aprendiendo

PSICOLOGIA EDUCATIVA

INTEGRANTES
BARRIOS CARBAJAL ROXANA
VALDERRAMA RIVEROS LUIS
VASQUEZ PALOMINO GEOVANA

Huancayo 03 de
septiembre del 2015
PRESENTACION

El profesor del siglo XXI debe

preparar a sus estudiantes
para un futuro incierto
Marc Prensky

El vdeo muestra una entrevista de

redes que se le hace a Mark prensky
quien es un hombre innovador y su
objetivo es modificar las aulas y el
sistema. Su argumento es sobre el
papel del profesor en el siglo XXI y
el papel de la tecnologa.

Los nios de hoy, son distintos

de lo que ramos los mayores
de ahora

Por ello hay que cambiar el sistema

educativo.
Un sistema educativo no puede
estar abarcado para reproducir el
pasado, sino que tiene que ser un
sistema que permita a los nios del
futuro conseguir el trabajo que
buscan
conseguir
nuevas
habilidades , nuevas competencias
y saber aprender trabajar en equipo
y saber gestionar las emociones
BASICAS universales .

Marc Prensky

cree que los

videojuegos no son tan malignos
como dice la prensa, y que hay
gente que se deja influenciar por los
dems de tal manera que no cree
que se pueda aprender a travs de
las nuevas tecnologas, y mucho
menos de los videojuegos; pero esto
lo contrario.

VIDEOS JUEGOS
Los video juegos son conflictos,
competencia, reto y oposicin, pero
tienen
reglas,
lo
que
nos
proporciona estructura, disciplina y
unos objetivos que nos dotan de
motivacin, de esta manera sin
darnos cuenta nos presenta los

resultados y las consecuencias de

nuestros actos ayudndonos a
aprender
con
la
prctica, la
repeticin, y la recompensa es
poder pasar de nivel.
VENTAJAS
implican desafos
requieren creatividad para
disear los perfiles, elegir los
perfiles a utilizar
conllevan a realizar acciones
Implican
razonamiento,
anlisis de situaciones, toma
de decisiones
Estimulan
los
avances
(cambio de nivel)
Se
van
complicando
gradualmente
Motivan
identificacin
nacional (lugares, equipos
deportivos)
Requieren trabajo en equipo,
colaboracin para avanzar
Tienen que perseverar hasta
saltar un obstculo o desafo
Se basan en reglas que hay
que cumplir sino no se puede
avanzar
Sienten
un
margen
de
libertad: libertad para probar,
arriesgarse,
libertad
para
equivocarse.

PELIGROS
Mostrar datos reales, datos
privados en la red
No perder la nocin de la
realidad, lo que sucede en la
pantalla no es exactamente
igual a la realidad
Hay que adaptarse a internet
y utilizarla adecuadamente