Fiche de lecture

Je suis spcial :
manuel psycho-ducatif pour autistes

Cet ouvrage est un guide pratique destination des professionnels pour accompagner les personnes
ayant un autisme sans dficience intellectuelle, enfants, adolescents et adultes, mieux comprendre
lautisme, lexpression singulire de lautisme chez soi et mieux le grer.
Louvrage se compose dune partie thorique (chapitres 1 6) et dun manuel pratique (chapitres 7
16).
Le premier chapitre retrace lhistoire du guide je suis spcial publi la premire fois en 1999 sous
la forme dun livre dexercices. Rgulirement remani et enrichi par la pratique, la version actuelle
se compose dun ouvrage pratique et dun classeur dexercices accessibles en ligne.
Le deuxime chapitre aborde limportance de limage de soi. Pour quune personne avec autisme
puisse avoir une image de soi positive, il est important de pouvoir laccompagner dans la
connaissance de lautisme, la comprhension des consquences de lautisme sur son propre
fonctionnement et sa vie, lidentification de stratgies pour grer les situations difficiles et
lacceptation de lautisme. Les informations thoriques ne suffisent pas, laccompagnement doit se
faire partir dexpriences concrtes.
Fiche de lecture ralise en juillet 2012
CRAIF - 27 rue de Rambouillet 75012 Paris
Tl. 01.49.28.54.20 Fax 01.49.28.54.21 - Courriel : doc@craif.org www.craif.org

Le troisime chapitre est consacr la psychoducation. Le guide je suis spcial est un

programme de psychoducation dont lobjectif est doffrir la personne accompagne une emprise
sur sa vie en connaissant ses limites, ses possibilits, les diffrents types daide et comment grer son
handicap. Le programme est structur et individualis.
La mthode socratique, sujet du 4me chapitre, est une des bases mthodologiques du guide. Il sagit
de ne pas apporter de rponses mais au contraire dinterroger les personnes sur ce quelles
connaissent pour les aider comprendre par elles-mmes. A partir dexpriences personnelles
concrtes, le dialogue socratique amne la personne avec autisme induire une rgle gnrale.
Lauteur nous indique comment adapter la mthode aux particularits de lautisme.
Le cinquime chapitre nous donne des indications sur la manire dexpliquer lautisme une
personne avec autisme. Parler de lautisme avec quelquun qui prsente de lautisme revient un
peu expliquer un aveugle ce quest la ccit au moyen de dessins et de photos. Les concepts
abstraits sont difficiles daccs. Leur expliquer lautisme est un vritable processus qui implique
diffrentes tapes : connatre le corps, les fonctions crbrales et le fonctionnement du cerveau, les
concepts de maladie, de trouble, de handicap avant daborder lannonce du diagnostic.
Lauteur prcise dans le sixime chapitre les conditions gnrales dapplication du programme Je
suis spcial . La personne avec autisme doit prsenter un certain nombre de comptences
(concentration suffisante par exemple) et de motivation. Le professionnel doit bien connatre
lautisme. Lauteur donne galement des conseils sur la frquence et la dure des sances de travail
et nous guide pas pas dans la mise en place du programme.
Le manuel pratique dbute au chapitre sept avec des explications sur les divers exercices du classeur
et les objectifs de chaque session :
1.
2.
3.
4.
5.

Je suis unique : mon ct extrieur

Je suis unique : mon ct intrieur
Mon corps
Etre diffrent
Lautisme : un handicap spcial

Le huitime chapitre est consacr au grand livre sur moi qui est une adaptation du classeur de
travail pour les enfants partir de 6-7 ans. Lenchanement et le contenu sont les mme mais les
informations et le langage sont plus concrets, les exercices sont plus visuels. On retrouve :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Introduction
Donnes personnelles
Mon ct extrieur
Mon ct intrieur
Mon corps
Mon cerveau
Etre diffrent
Lautisme

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Dans le neuvime chapitre, cest ladaptation du classeur de travail des enfants et adolescents
prsentant un retard mental lger associ lautisme qui est prsent : Cest moi a ! ?. Le
langage utilis est simple, les notions complexes sont davantage illustres, la mise en page a t
adapt pour plus de clart. Deux exercices ont t ajouts pour aborder le retard mental. On
retrouve :
1. Je suis spcial
a. Mon ct extrieur
b. Mon ct intrieur
2. Mon corps
a. Mon corps : ct extrieur
b. Mon corps : ct intrieur
c. Mon cerveau
d. Lintelligence
3. Etre diffrent
4. Lautisme
Je suis spcial pour les frres et surs est lobjet du dixime chapitre. Il sagit prsent dune
adaptation pour la fratrie ge de 8 10 ans. Lobjectif est le mme : donner des explications
comprhensibles sur lautisme.
1.
2.
3.
4.

Lautisme
Difficults dues lautisme
Chaque tre humain est unique et diffrent
Avoir un frre ou une sur avec de lautisme

Le chapitre onze aborde Je suis spcial pour les camarades de classe . Cette nouvelle version a
pour objectif daugmenter la comprhension de lautisme et de favoriser une image positive de
lenfant avec autisme. Il sadresse des enfants de 9 10 ans. Il sagit de traiter au sein de la classe
de la diffrence entre les personnes et comment la grer. On utilise lune des versions de Je suis
spcial . Lauteur nous incite obtenir laccord pralable des parents et de lenfant avec autisme. Si
ce dernier participe la session dinformation, il est important quil ait lui mme pu avancer dans la
connaissance et la comprhension de son autisme.
Le chapitre douze sattache apporter des informations supplmentaires concernant certains
exercices. Le jeu Je suis spcial est dcrit dans le treizime chapitre, il sagit dun jeu de loie
simplifi qui permet de mieux connatre lautisme de faon ludique. Dans le chapitre 14 sont voqus
les formulaires dinscription, dvaluation, tlchargeables en ligne.
Lexplication de lautisme peut galement se faire lge adulte. Le chapitre 15 aborde ce thme. Le
contenu des informations ne diffre pas de celui donn aux enfants nanmoins lapproche doit tre
diffrente. Les adultes sont surtout intresss par les consquences de lautisme dans leur vie
quotidienne. Laccompagnement doit tre adapt lge, il convient de concrtiser les informations
(utiliser des schmas). Les informations peuvent tre donnes sous forme de cours en petit groupe
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mais galement au cours dun accompagnement individuel (job coaching par exemple). Ici le point de
dpart nest plus le classeur mais les expriences de ladulte.
Le dernier chapitre dcrit le livret Monde en fragments qui comprend des exercices aidant
lenfant sans dficience mentale grer les consquences de lautisme. La personne avec autisme
peut apprendre des stratgies et se saisir de conseils utiles pour la gestion de ses comportements.

Louvrage
> VERMEULEN, Peter. Je suis spcial : manuel psycho-ducatif pour autistes. Bruxelles : De Boeck,

2010. 277p.
ISBN : 978-2-8041-0960-8

Vous tes libre de reproduire, distribuer et communiquer cette cration au public selon les
conditions suivantes : Attribution (vous devez citer le Centre de Ressources Autisme Ile-deFrance comme auteur original), Pas d'utilisation commerciale, Pas de modification.
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