Estimado(a) Docente:

Para mostrar el desarrollo del perfil profesional, deber documentar las

evidencias de las ocho competencias.
Cada competencia tiene un curso autogestivo, para apoyarle en la
documentacin de sus evidencias.
Los colores del semforo obtenidos en el ejercicio de Autovaloracin
sugieren que siga en orden la siguiente ruta para la capacitacin:
1) Semforo(s) rojo o amarillo: muestra que ha desarrollado
parcialmente dicha(s) competencias, por lo que es recomendable
que se inscriba en el curso correspondiente de esta(s)
competencia(s).
2) Semforo verde (100%):
(100%): muestra que usted ha desarrollado las
competencias del perfil profesional y slo hay que apoyarlo en
completar su portafolio de evidencias. Para comenzar ser
asignado a uno de los siguientes grupos:
Grupo 1: cursos autogestivos de las competencias 1 y 2.
Grupo 2: cursos autogestivos de las competencias 3 y 4.
Grupo 3: cursos autogestivos de las competencias 5 y 6.
Grupo 4: cursos autogestivos de las competencias 7 y 8.
Posteriormente, continuar con un segundo grupo y as, hasta
concluir con los cuatro grupos.
La inscripcin
inscripcin a los cursos autogestivos est
est programada para febrero
2015.

Pgina

A continuacin revise la tabla de evidencias para cada competencia y las

cuales documentar a travs de cada curso autogestivo.

Perfil profesional docente de Educacin Media Superior

Evidencia Conocimiento

1. Organiza su formacin continua a

lo largo de su trayectoria
profesional.

3. Planifica los procesos de

enseanza y de aprendizaje
atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares
y sociales amplios.
4. Lleva a la prctica procesos de
enseanza y de aprendizaje de
manera efectiva, creativa e
innovadora a su contexto
institucional.

El docente presentar un examen

de conocimientos y dominio de la
asignatura a impartir.
El docente presentar la planeacin
didctica de una asignatura que
imparta.

El docente presentar un examen

conceptual sobre mtodos y
tcnicas para el proceso de
enseanza y aprendizaje.

5. Evala los procesos de enseanza

y de aprendizaje con un enfoque
formativo.

El docente desarrollar un instrumento

de evaluacin que aplicar a sus
estudiantes.

6. Construye ambientes para el

aprendizaje autnomo y
colaborativo.

El docente presentar un examen

conceptual relacionado con las
estrategias didcticas.

7. Contribuye a la generacin de un
ambiente que facilite el desarrollo
sano e integral de los estudiantes.

El docente presentar un examen

conceptual relacionado con
escenarios de prctica docente.

8. Participa en los proyectos de

mejora continua de su escuela y
apoya la gestin institucional.

Evidencia Desempeo

El docente presentar un proyecto de

mejora continua del plantel y gestin
institucional que especifique
estrategias para aumentar la calidad de
la atencin a los alumnos y ser
elaborado con apoyo de otros
docentes, los directivos de la escuela,
personal de apoyo tcnico pedaggico
y miembros de la comunidad.

Se le dar seguimiento al docente en

el aula, respecto a la aplicacin de los
mtodos y tcnicas para el proceso
de enseanza y aprendizaje, durante
los primeros 6 meses.
Se le dar seguimiento al docente en
el aula, respecto a la aplicacin del
instrumento de evaluacin a sus
estudiantes, durante los primeros 6
meses.
Se le dar seguimiento al docente en
el aula, respecto a la aplicacin de las
estrategias didcticas, durante los
primeros 6 meses.
Se le dar seguimiento al docente en
el aula, respecto a la aplicacin de las
estrategias didcticas, durante los
primeros 6 meses.

Se le dar seguimiento al desarrollo

del proyecto de mejora en el plantel,
durante los primeros 6 meses.

2. Domina y estructura los saberes

para facilitar experiencias de
aprendizaje significativo.

Evidencia Producto
Currculum Vitae (CV).
Documentos probatorios de
experiencia profesional y/o
docente, as como educacin
continua que avalen el CV.

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Competencia