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GUIA DE PRCTICA

DE
PRIMEROS AUXILIOS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGA

AUTOR: DR. GLENN ALBERTO LOZANO ZANELLY.


2015-II

F-CV3-3B-1

Rev. Febrero 2011

3B-2
GUA DE PRCTICAS
Unidad acadmica: ODONTOLOGA
Nombre de la asignatura: PRIMEROS AUXILIOS
Autor: DR. GLENN LOZANO ZANELLY

INTRODUCCIN
El estudiante de odontologa, necesita una gua de orientacin para el control de las
funciones vitales, brindar los primeros auxilios, aplicar inyectables y realizar suturas
como parte de su formacin profesional que le ser de utilidad para la vida diaria
cuando amerite su participacin ante una situacin de emergencia que se encuentra
una persona y que este requiera de una atencin de primeros auxilios para que no se
agrave la lesin y evitarse las complicaciones, o en los casos que una persona
requiera de administracin de medicamentos inyectables o se necesite de una sutura
por una herida que presente.
La presenta gua de prctica, tiene por finalidad brindar herramientas para el control
de las funciones vitales; as como orientacin para el procedimiento ordenado y
secuencial de los primeros auxilios que se tiene que brindar a una persona, que sea
vctima de una lesin que comprometa su salud e incluso su vida, la labor del
socorrista ser evitar que este se agrave, se complique e incluso puede morir a
consecuencia de la misma, tambin podr aplicar las tcnicas de inyectables
necesario para la administracin de medicamentos; as como realizar suturas en caso
de incisin o heridas.
Se ha dividido la presenta gua en unidades didcticas, la primera comprende los
temas de funciones vitales, asfixia y reanimacin cardiorrespiratoria, el siguiente
captulo se completa los primeros auxilios y se complementa con inyectables y
suturas, en donde el estudiante podr disponer de sus libros y manuales de consulta
de primero auxilios para desarrollar esta guia; cada practica presenta su tema, el
marco terico para su entendimiento, competencias, materiales y equipos,
procedimientos para el desarrollo de la prctica, resultados, cuestionario y
bibliografa; el alumno complementara su estudio, desarrollando la gua, para el cual
se recomienda utilizar material didctico bajo la asesora del profesor de prcticas,
quien tendr la potestad de asignar un trabajo adicional segn crea conveniente o
con fines de evaluacin.
Con la seguridad de que el alumno y el docente dispongan de esta herramienta como
un elemento bsico en la formacin del futuro odontlogo, se pone a disposicin la
presente gua que ser de utilidad para el desarrollo y comprensin de la asignatura
de primeros auxilios.

F-CV3-3B-1

Rev. Febrero 2011

UNIDAD DIDCTICA I: FUNCIONES VITALES, EL ABC DE LOS PRIMEROS AUXILIOS,


REANIMACION CARDIOPULMONAR Y ASFIXIA
PRCTICA No. 1 Nombre de la prctica:
Primeros auxilios y reglas bsicas.
1.1 Marco terico:
Primeros auxilios: conjunto de actuaciones y tcnicas que permiten la atencin inmediata de un
accidentado hasta que llega la asistencia mdica profesional, a fin de que las lesiones que ha
sufrido no empeoren.
Reglas bsicas: 1. Conservarla calma, 2. Evitar conglomeraciones, 3. Saber imponerse, 4. No
mover, 5. Examinar al herido, 6. Tranquilizar al herido, 7. Mantener al herido caliente, 8.
Avisar al personal sanitario 9. Traslado adecuado, 10. No medicar.
Activar el sistema de emergencias (P.A.S.): P de Proteger, A de Avisar (116), S de
Socorrer
1.2 Competencias:

Entiende las definiciones de primeros auxilios.


Entiende e interpreta la utilidad de los primeros auxilios
Describe los materiales necesarios y reglas bsicas para brindar primeros auxilios
Interpreta los casos en que se requiere primeros auxilios
Valora la importancia de los primeros auxilios en la formacin profesional

1.3 Materiales y equipos:


Se utiliza lminas, diapositivas y gua de prctica
1.4 Procedimiento:

El profesor realiza las definiciones de primeros auxilios.


El profesor explica la utilidad de los primeros auxilios
Con la ayuda de diapositivas el profesor explica los materiales para primeros auxilios
En las lminas y diapositivas el profesor explica los casos que se requieren primeros auxilios
Con la ayuda del profesor los alumnos discuten sobre la importancia de los primeros auxilios
para el odontlogo.

1.5 Resultados:
El alumno debe entender las definiciones de primeros auxilios y los materiales que son
necesarios para la correcta atencin.
1.6 Cuestionario:

Defina con sus propias palabra los primeros auxilios


Mencione con ejemplos prcticos los casos que se requiere primeros auxilios
Indique los materiales y reglas bsicas para brindar primeros auxilios.
Mencione la importancia de los primeros auxilios en la carrera de odontologa.

1.7.Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica

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II. PRCTICA No. 2 Nombre de la prctica:


Controles vitales: Pulso y Presin arterial
2.1 Marco terico:
Pulso arterial: Propagacin del latido cardaco a travs del resto de las arterias, en virtud de la
elasticidad que stas poseen. Puede obtenerse por medio de la palpacin de cualquier arteria
superficial (arteria radial, cubital, popltea, cartida, etc.) De su forma, ritmo, simetra,
intensidad, etc.... V.N.= 60 a 80 por minuto
Presin arterial: Es la presin que ejerce la sangre contra la pared de las arterias. Esta presin
es imprescindible para que circule la sangre por los vasos sanguneos y aporte el oxgeno y
los nutrientes a todos los rganos del cuerpo para que puedan funcionar. V.N.= 120/80 mmHg.
2.2 Competencias:
Identifica y describe las caractersticas del pulso arterial.
Realiza la palpacin del pulso arterial e interpreta sus valores.
Identifica y describe las caractersticas de la presin arterial.
Realiza la evaluacin y control de la presin arterial e interpreta sus valores.
Valora la importancia del control del pulso y presin arterial
2.3 Materiales y equipos:
Cronmetro, tensimetro y estetoscopio manual
2.4 Procedimiento:
Entre los alumnos participantes se forman parejas para realizar la palpacin del pulso
radial, humeral y carotideo evaluando sus caractersticas y valor a travs del cronmetro.
El pulso radial se toma en la mueca entre los msculos supinador largo y palmar mayor
(canal del pulso), se presiona la arteria con los dedos sobre el hueso, el pulso humeral se
toma en la cara interna del brazo por dentro del bceps braquial, el pulso carotideo se toma
en el cuello por delante del musculo esternocleidomastoideo.
Utilizando el tensimetro y estetoscopio se toma la presin arterial, palpando el pulso
humeral, luego de coloca el brazalete por encima del pliegue del codo, se coloca el
diafragma del estetoscopio a la altura de la arteria humeral, luego se bombea la perilla
insufladora lo suficiente para subir la aguda del esfigmomanmetro, se desliza la perilla
reguladora para desinflar el manguito del brazalete, se observa la vibracin y se escucha el
ruido con el estetoscopio el primer ruido es la presin mxima y el ultimo la presin
mnima.
Con la ayuda del profesor se interpreta los valores normales del pulso y presin arterial y en
qu casos se produce su alteracin.
2.5 Resultados:
El alumno debe realizar correctamente la evaluacin del pulso y presin arterial e interpretar
sus variaciones.
2.6 Cuestionario:

Mencione las variaciones normales del pulso y presin arterial.


Mencione en qu casos puede alterarse el pulso y presin arterial
Esquematice las partes que presenta el tensimetro y el estetoscopio
Defina los trminos taquisfigmia, bradisfigmia, hipertensin e hipotensin arterial.

2.7. Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica


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III. PRCTICA No. 3 Nombre de la prctica:


Temperatura, frecuencia cardiaca y respiratoria.
3.1 Marco terico:
Temperatura: La temperatura normal del cuerpo de una persona vara dependiendo de su sexo,
su actividad reciente, el consumo de alimentos y lquidos, la hora del da y, en las mujeres, de
la fase del ciclo menstrual en la que se encuentren, puede oscilar entre 36,5 a 37,2C.
Frecuencia cardiaca: Es el nmero de contracciones del corazn o pulsaciones por unidad de
tiempo V.N. 60 a 80 x min.
Frecuencia respiratoria: Es el nmero de respiraciones que efecta un ser vivo en un lapso
especfico. Movimiento rtmico entre inspiracin y espiracin, est regulado por el sistema
nervioso. V.N. 14 a 16 x min.
3.2 Competencias:

Identifica y describe las caractersticas de la temperatura corporal


Identifica y describe las caractersticas de la frecuencia cardiaca y respiratoria
Realiza la evaluacin y toma de la temperatura corporal
Realiza la evaluacin y control de la frecuencia cardiaca y respiratoria
Toma inters en la importancia de la toma de temperatura, frecuencia cardiaca y
respiratoria para la valoracin del estado de salud de una persona.

3.3 Materiales y equipos:


Se utiliza termmetro, cronmetro, estetoscopio, algodn y alcohol.
3.4 Procedimiento:

En parejas los alumnos realizan la evaluacin de la temperatura axilar luego de realizar la


desinfeccin del termmetro iniciando por la regin del bulbo con algodn y alcohol,
verificar que la columna de mercurio se encuentre en 35C, si el caso lo amerita puede
tomarse la temperatura oral colocando el bulbo del termmetro por debajo de la lengua y
sujetndolo con los labios sin morder durante tres minutos, luego se procede a la lectura
observando la columna de mercurio.
Utilizando el estetoscopio se procede a evaluar la frecuencia cardiaca colocando el
diafragma en la regin torcica, se utiliza el cronometro para su valoracin.
Por medio de la observacin o palpacin del trax se evala la frecuencia respiratoria
registro el movimiento rtmico entre la inspiracin y espiracin, se puede evaluar
paralelamente a la evaluacin de la frecuencia cardiaca o el pulso.

3.5 Resultados:
El alumno debe identificar y evaluar correctamente la temperatura corporal, frecuencia
cardiaca y respiratoria.
3.6 Cuestionario:

Mencione las variaciones de la temperatura corporal.


Mencione las variaciones normales de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
Mencione en qu casos puede alterarse la temperatura, frecuencia cardiaca y respiratoria.
Defina los siguientes trminos: hipertermia, hipotermia, taquicardia, bradicardia,
taquipnea, bradipnea.

3.7 Fuentes de informacin:


Al final de la gua de prctica
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IV. PRCTICA No. 4 Nombre de la prctica:


El ABC de los primeros auxilios. El botiqun de primeros auxilios
4.1 Marco terico:
A: AIRWAY: Permeabilidad de la va area, necesaria para que el aire llegue a los pulmones,
observando, por lo tanto, el nivel de CONSCIENCIA.
B: BREATHING (RESPIRACION): Existencia de respiracin espontanea, si falta, se debe
restablecer de forma inmediata.
C: CIRCULATION (CIRCULACION): Existencia de latido cardiaco, si falta el pulso carotdeo,
debern de iniciarse las maniobras de RCP, y la existencia de hemorragias severas,
traumatismos severos, etc.
BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS: Armario, caja o maleta, destinado a contener los
medicamentos y utensilios indispensables para dar atencin satisfactoria a las vctimas de un
accidente o enfermedad repentina y que en muchos casos pueden ser decisivos para salvar
vidas.
4.2 Competencias:
Conoce el ABC de los primeros auxilios como evaluacin primaria del paciente.
Reconoce la importancia de la evaluacin primaria a un paciente.
Reconoce y describe los elementos que conforman un botiqun de primeros auxilios
Valora la importancia del botiqun de primeros auxilios.
4.3 Materiales y equipos:
Se utiliza lminas y modelos de botiqun presentados por los alumnos.
4.4 Procedimiento:

Bajo la direccin del profesor los alumnos fundamentan el ABC de los primeros auxilios
revisando los elementos que lo constituyen.
Los alumnos en parejas demuestran cmo se evala la permeabilidad de la va area, la
respiracin y la existencia del latido cardiaco.
Los alumnos reconocen los elementos mnimos que debe contener el botiqun en relacin a
antispticos: alcohol al 70%, yodopovina, clorhexidina, suero fisiolgico, materiales de
curacin: gasa, algodn, vendas, guantes, compresas, agua oxigenada, bajalengua, hisopos,
esparadrapo, instrumentos de curacin: pinzas, tijeras, bistur, etc. Medicamentos:
analgsicos, antipirticos, adrenalina, suero oral, ungentos para quemaduras y heridas.
Considerar que existen caractersticas de contenido del botiqun segn cada caso como
botiqun de campamentos, deportivos, tipos de empresas, etc.

4.5 Resultados:
El alumno debe distinguir y describir el ABC de los primeros auxilios; as como conocer las
caractersticas y contenidos mnimos de un botiqun para cada caso de necesidad de atencin
de primeros auxilios.
4.6 Cuestionario:

Mencione la importancia del ABC de los primeros auxilios.


Explique la diferencia entre la evaluacin primaria y secundaria de primeros auxilios
Mencione los elementos mnimos que debe contener un botiqun de primeros auxilios.
Menciona las diferencias del contenido de los diversos tipos de botiqun.
Defina los siguientes trminos: RCP, antispticos, analgsicos,

4.7 Fuentes de informacin:


Al final de la gua de prctica

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V. PRCTICA No. 5 Nombre de la prctica:


Manejo de la asfixia por atragantamiento y paro cardiorrespiratorio.

5.1 Marco terico:


Asfixia: se produce cuando deja de fluir oxgeno a los pulmones o bronquios, por una
obstruccin en la garganta o trquea, habitualmente por fallos en la deglucin de slidos
(atragantamiento).
Paro cardiorrespiratorio: Es la detencin de la respiracin y del latido cardaco en un individuo.
5.2 Competencias:

Identifica las caractersticas de la asfixia en una persona.


Realiza las tcnicas de atencin de primeros auxilios en caso de asfixia
Reconoce el paro cardiorrespiratorio
Valora la importancia del reconocimiento de la asfixia y paro cardiorrespiratorio.

5.3 Materiales y equipos:


Ayudas visuales y videos.
5.4 Procedimiento:

En grupo de dos los alumnos reconocern entre ellos los signos universales de asfixia.
El alumno, con la orientacin del profesor proceder a realizar la maniobra tcnica de
primeros auxilios para casos de asfixia, colocando a la vctima delante del operador el cual
procede a realizar cuatro golpes con el taln de la mano en la espalda entre los omoplatos,
con la finalidad de que expulse el objeto que ha obstruido la va respiratoria a nivel de la
epiglotis.
Otra maniobra que se puede realizar en caso que se pueda o se est seguro, es introducir el
dedo en la boca de la vctima y extraer el objeto que este obstruyendo la va respiratoria
Cuando exista necesidad se puede practicar la respiracin boca a boca abriendo el canal
respiratorio.
Los alumnos reconocern los signos para detectar el paro cardiorrespiratorio los cuales son:
inconsciencia, ventilacin detenida, ausencia de pulso, ausencia de reaccin a las
insuflaciones.

5.5 Resultados:
El alumno debe reconocer la asfixia y realizar los primeros auxilios inmediatos; as como
reconocer los signos del paro cardiorrespiratorio.
5.6 Cuestionario:

Describa el signo universal de asfixia.


Mencione los casos en que puede haber obstruccin de la va respiratoria.
Mencione la forma en que se reconoce los signos de paro cardiorrespiratorio.
Defina los siguientes trminos: epiglotis, paro cardiaco, paro respiratorio.

5.7 Fuentes de informacin:

Al final de la gua de prctica

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VI. PRCTICA No. 6 Nombre de la prctica:


Tcnicas de reanimacin cardiopulmonar (RCP) bsico.
6.1 Marco terico:
Reanimacin cardiopulmonar (RCP): Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que
se utiliza cuando la persona ha dejado de respirar y el corazn ha cesado de palpitar. Esto
puede suceder despus de una descarga elctrica, un ataque cardaco o ahogamiento.
6.2 Competencias:
Describe y aplica las tcnicas de reanimacin cardiopulmonar.
Examina adecuadamente el pulso carotideo.
Realiza adecuadamente la apertura del canal respiratorio a travs de la maniobra frente
mentn.
Comprueba adecuadamente la respiracin: ver, escuchar, sentir.
Realiza correctamente la ventilacin boca a boca o boca-nariz.
Realiza adecuadamente la compresin toraxica o masaje cardiaco.
Valora la importancia del RCP para salvar la vida del paciente.
6.3 Materiales y equipos:
Se utiliza el mueco simulador y bolsas plsticas estriles, videos y diapositivas.
6.4 Procedimiento:

Utilizando el mueco simulador y una bolsa plstica estril personal, reconoce los signos del
paro cardiorrespiratorio. Colocar a la vctima en una superficie solida o en el suelo.
Examina el pulso carotideo, si no se palpa inmediatamente se procede a abrir el canal
respiratorio con la maniobra frente-mentn, apoyando una mano en la frente para inclinar
la cabeza hacia atrs y los dedos de la otra mano en el mentn para elevar la barbilla.
Se procede a comprobar la respiracin acercando la mejilla a la boca de la vctima (VES)
Ver: si se mueve el pecho, Escuchar si sale aire por la boca o la nariz y Sentir en nuestra
mejilla la salida del aire de los pulmones.
Se procede a la insuflacin juntando los labios sobre los labios de la vctima, previa oclusin
de los orificios nasales, luego se realiza la insuflacin.
Paralelamente se determina la zona de la compresin torcica o masaje cardiaco entre las
mamilas a cuatro dedos por encima del apndice xifoides, se coloca el taln de las manos a
la altura del cuerpo del esternn y se procede a hundir unos 3 a 4 cms.
Se debe realizar dos insuflaciones por 30 masajes cardiacos en forma alternada en un ritmo
de 80 a 100 por min., hasta que la vctima recupere el aire y las pulsaciones cardiacas. Se
puede realizar hasta 5 sesiones y continuar hasta que llegue el equipo especializado.
No olvidarse que es una verdadera emergencia en que corre en riesgo la vida del paciente,
por lo que previamente al RCP debe comunicarse con emergencia o llamar al 116.

6.5 Resultados:
El alumno debe realizar correctamente y en forma ordenada los pasos del RCP.
6.6 Cuestionario:

Mencione los casos en que se debe practicar el RCP.


Mencione como es el procedimiento del RCP en el caso de dos socorristas.
Defina los siguientes trminos: masaje cardiaco, ataque cardiaco.

6.7 Fuentes de informacin:


Al final de la gua de prctica
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VII. Practica N 7 Nombre de la prctica.


Tcnicas de la Maniobra de Heimlich.
7.1 Marco terico:
Maniobra de Heimlich: llamada Compresin abdominal es un procedimiento de primeros auxilios
para desobstruir el conducto respiratorio, normalmente bloqueado por un trozo de alimento o
cualquier otro objeto. Es una tcnica efectiva para salvar vidas en caso
de asfixia por atragantamiento.
7.2 Competencias:
Reconoce y aplica las tcnicas de la maniobra de Heimlich
Reconoce los casos en que se tiene que practicar la maniobra de Heimlich.
Realiza ordenadamente los pasos de la maniobra de Heimlich.
Valora y se interesa por la maniobra de Heimlich.
7.3 Materiales y equipos:
Se utiliza diapositivas y videos.
7.4 Procedimiento:

Entre sus compaeros, uno de ello que ser la vctima se encuentra consciente con signos de
asfixia por obstruccin de la va area.
El socorrista se coloca detrs del paciente y procede a realizar 4 golpes con el taln de la
mano en la regin interescapular, con la finalidad de que pueda eliminar el objeto de
obstruccin.
Luego colocndose detrs de la vctima debe rodearse con los brazos.
Cerrar una mano y colocarla entre el ombligo y el esternn.
Cogerle el puo con la otra mano.
Realizar una fuerte presin hacia adentro y hacia arriba repitiendo de 6 a 8 veces en forma
de J.
La maniobra de Heimlich puede realizarse con la victima sentada, parada o echada. En
casos especiales puede realizarse uno mismo utilizado el borde la silla.
La maniobra de Heimlich puede realizar en nios pequeos y en lactantes colocando los
dedos en la mitad del esternn del bebe y dar cinco compresiones rpidas hacia abajo.

7.5 Resultados:
El alumno debe realizar correctamente y en forma ordenada la maniobra de Heimlich.
7.6 Cuestionario:

Mencione los casos en que se requiere la maniobra de Heimlich.


Mencione el motivo porque la denominacin de Heimlich.
Mencione como se realizara la maniobra de Heimlich en caso de mujeres embarazadas.

7.7 Fuentes de informacin:

Al final de la gua de prctica

Semana 8: PRIMERA EVALUACION PRCTICA

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Rev. Febrero 2011

UNIDAD DIDCTICA II: PRIMEROS AUXILIOS, INYECTABLES Y SUTURAS


IX. PRCTICA No. 9: Nombre de la Prctica: Primeros auxilios en heridas y hemorragias.
9.1 Marco terico:
Herida: Es una lesin que se produce en el cuerpo. Puede ser producida por mltiples razones,
aunque generalmente es debido a golpes o desgarros en la piel. Es toda prdida de continuidad
en la piel (lo que se denomina "solucin de continuidad"), secundaria a un traumatismo.
Tipos de heridas: abrasin o erosin, cortantes o punzocortantes, punzantes, contusas
Hemorragia: Es la fuga de sangre fuera de su camino normal dentro del sistema cardiovascular
provocada por la ruptura de vasos sanguneos como venas, arterias y capilares. Es una situacin
que provoca una prdida peligrosa de sangre y puede ser interna o externa. La hemorragia
puede ser arterial, venosa o capilar.
9.2 Competencias:

Identifica y reconoce una herida y las clasifica segn su tipo.


Realiza los primeros auxilios en forma correcta segn el tipo de herida.
Reconoce el tipo de hemorragia.
Utiliza adecuadamente el material de primeros auxilios para heridas y hemorragias
Se interesa por los primeros auxilios ante una herida o hemorragia.

9.3 Materiales y equipos:


Se utiliza algodn, gasa, agua oxigenada, alcohol, curitas, vendas, esparadrapo, ungentos
tpicos y suero fisiolgico.
9.4 Procedimiento:

En grupo de dos los alumnos procedern a realizar un protocolo o secuencia de primeros


auxilios en caso de heridas y hemorragias.
1. Reconocen el tipo de heridas, 2. Se procede al lavado de manos, 3. Se coloca los guantes
4. Lavar la herida con agua y jabn o suero fisiolgico, 5. Aplicar desinfectante en los
bordes de la herida, 6. Cubrir con gasa o apsito estril la herida, frente a una hemorragia
detener el sangrado. 7. Se puede utilizar agua oxigenada con gasa sobre la herida hasta que
no sangre, luego utilizar un ungento tpico o en polvo y cubrir con gasa y sujetar con
esparadrapo los bordes. Si la herida es pequea puede utilizarse un curita.
En el caso de hemorragia distinguir el tipo de hemorragia, en el caso de que sea externa del
tipo capilar o venosa debe tratarse igual que los pasos anteriores; pero en este caso realizar
presin por 5 a 10 minutos para detener el sangrado, luego cubrir con apsito estril y
sostenerlo con un vendaje compresivo y elevar el miembro.
En el caso de una hemorragia arterial, se procede como en los casos anteriores; pero
realizando presin en los puntos arteriales entre la herida y el corazn para controlar el
sangrado, si se trata de los miembros en ltima medida puede utilizarse torniquete, pero
aflojndolo cada 10 a 20 minutos para no interrumpir la circulacin y evacuar la vctima.
9.5 Resultados:
El alumno debe distinguir los tipos de heridas y hemorragias y brindar los primeros auxilios.
9.6 Cuestionario:

Realice un cuadro diferencial esquemtico de los tipo de heridas


Realice un cuadro diferencial de los tipos de hemorragias.

9.7 Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica


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10

X. PRCTICA No. 10: Nombre de la Prctica:


Primeros auxilios en traumatismos: fracturas, luxaciones y esguinces.
10.1 Marco terico:
Traumatismos: Es una situacin con dao fsico al cuerpo. En medicina, es alguien que ha
sufrido heridas serias que ponen en riesgo su vida y que pueden resultar en complicaciones
secundarias tales como shock, paro respiratorio y muerte.
Fracturas: Es la prdida de continuidad normal de la sustancia sea o cartilaginosa. La fractura
es una discontinuidad en los huesos, a consecuencia de golpes, fuerzas o tracciones cuyas
intensidades superen la elasticidad del hueso.
Luxacin: Dislocacin completa que se produce cuando un hueso se sale de su articulacin.
Esguince: Torcedura o distensin violenta de una articulacin que puede ir acompaada de la
ruptura de un ligamento o de las fibras musculares.
10.2 Competencias:

Conoce y distingue los traumatismos por fracturas, luxaciones y esguinces.


Realiza adecuadamente los primeros auxilios en casos de traumatismos.
Utiliza con habilidad y destreza las vendas, tablillas y el cabestrillo.
Se interesa por la atencin de primeros auxilios en los caso de traumatismos.

10.3 Materiales y equipos:


Se utiliza vendas, tablillas, apsitos, material de curacin de heridas.
10.4 Procedimiento:

En casos de fracturas, luxaciones y esguinces:


Aplicar fro Local.
Inmovilizar la articulacin afectada utilizando vendas y tablillas, segn sea el caso, para no
agravar su estado con el movimiento, en el caso de fracturas no intente corregirla. Si se
trata de una fractura expuesta debe tratarse como una herida cubrir con apsito antes de
inmovilizarlo, no realizar compresin directa.
Elevar la articulacin y mantener en reposo siempre que sea posible.
Si se trata del miembro superior realizar un cabestrillo, utilizando tela, corbata, cinturn,
venda, prenda de vestir, etc.
NO aplicar pomadas ni analgsicos que puedan camuflar los sntomas
Procurar la evacuacin del paciente a un Centro Sanitario.
Practique los vendajes para traumatismos del dedo, antebrazo, pierna y traumatismo
encfalo craneanos.

10.5 Resultados:
El alumno debe brindar correctamente los primeros auxilios en casos de fracturas, luxaciones
y esguinces, a travs de un vendaje adecuado, inmovilizacin y uso de cabestrillo.
10.6 Cuestionario:

Mencione cuales son los signos y sntomas de una fractura.


Mencione cuales son los signos y sntomas de una luxacin
Menciones cules son los signos y sntomas de un esquince.
Mencione los tipos de fracturas.
Defina: TEC, fisura, shock traumtico.

10.7 Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica


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11

XI. PRCTICA No. 11: Nombre de la Prctica:


Primeros auxilios en quemaduras, intoxicaciones y envenenamientos,
lipotimias y convulsiones
11.1 Marco terico:
Quemadura: Es una lesin provocada en el organismo por agente externo, normalmente en
forma de calor intenso. Puede ser de primer grado cuando compromete la epidermis, de
segundo grado compromete epidermis y dermis, tercer grado: epidermis, dermis e
hipodermis.
Intoxicacin: Reaccin fisiolgica causada por un veneno, o por la accin de una sustancia
txica o en mal estado; el txico puede introducirse oralmente o a travs de los pulmones o
la piel.
Lipotimia: Prdida repentina y pasajera del conocimiento que se produce por falta de riego
sanguneo en el cerebro, comnmente se denomina desmayo.
Convulsin: Contraccin involuntaria, violenta y patolgica de un msculo o de otra parte del
cuerpo. Sinnimo de espasmo, ocurre en caso de epilepsia, traumatismos o fiebre.
11.2 Competencias:

Reconoce y brinda los primeros auxilios en de acuerdo al grado de quemadura.


Reconoce y brinda atencin en casos de intoxicaciones y envenenamiento
Realiza adecuadamente la atencin de primeros auxilios en casos de lipotimias
Realiza adecuadamente la atencin de primeros auxilios en casos de convulsiones
Valora la importancia de los primeros auxilios en quemaduras, intoxicaciones y
envenenamiento, lipotimias y convulsiones.

11.3 Materiales y equipos:


Se utiliza diapositivas, videos, suero fisiolgico, ungento quemadura, vendas, gasa.
11.4 Procedimiento:

La quemadura se valora segn su grado y extensin, esto ltimo aplicando la regla de los
9: cabeza y cuello 9%, frente y tronco 18%, espalda 18%, miembro superior cada brazo 9%,
miembro inferior cada pierna 18% y genitales 1%.
Utilizar agua fra o suero fisiolgico cubrir con paos fros, en caso de ampollas no se debe
reventar, cubrir con ungento y gasa esterilizada para proteger la piel.
En caso de intoxicaciones o envenenamientos provocar el vmito, si la sustancia es corrosiva
neutralizar el toxico utilizando un antdoto preparado o en forma casera.
Ante una lipotimia, ayude al sujeto a tenderse y levntele las piernas por encima del nivel
del corazn. Si no hay sitio para tenderle, aydele a inclinarse hacia delante y colquele la
cabeza entre las rodillas, el trax o la cintura. Puede estimularse con perfume o alcohol.
Cuando se presenta una convulsin, el objetivo principal es proteger a la persona de una
lesin. Trate de prevenir una cada dejando a la persona en el suelo en un rea segura libre
de muebles u otros objetos puntiagudos. Deje descansar la cabeza de la persona. Afloje la
ropa apretada, especialmente alrededor del cuello, puede colocarse un pauelo entre los
dientes para evitar que se muerda la lengua.

11.5 Resultados:
El alumno debe brindar correctamente los primeros auxilios en caso de quemaduras,
intoxicaciones y envenenamientos, lipotimias y convulsiones.
11.6 Cuestionario:

Mencione la conducta en caso de quemadura por electrocucin y agentes qumicos.


Mencione que es un antdoto y como se prepara un antdoto en forma casera.
Defina: convulsin tnico-clnico, toxico, quemadura grave.

11.7 Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica


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XII. PRCTICA No. 12 Nombre de la prctica:


Inyectables: materiales, preparacin e indicaciones para la va intradrmica y subcutnea.
12.1 Marco terico:
Inyectable: Sustancia preparada para ser inyectada.
Intradrmica: Que est situado en el interior de la dermis, o se produce en ella.
Subcutnea: Que est o se desarrolla inmediatamente debajo de la piel
12.2 Competencias:

Identifica y prepara correctamente un inyectable para su aplicacin


Conoce la va intradrmica y sus indicaciones
Conoce la va subcutnea y sus indicaciones
Valora la importancia de la preparacin de los inyectables y de la aplicacin por va
intradrmica y subcutnea.

12.3 Materiales y equipos:


Se utiliza 5 jeringas de 5 cc. con aguja, 5 jeringas de 1 cc. con aguja tuberculina, 3 ampollas
con agua destilada o suero fisiolgico, viales de medicamentos en polvo, algodn y alcohol,
rionera o cubeta para material de inyectables.
12.4 Procedimiento:

Reconocer y describir las partes de una jeringa para inyectable.


Utilizando una jeringa de 5 cc. se procede a cargar la jeringa con agua destilada o suero
fisiolgico previa rotura de la ampolla, luego debe eliminarse toda burbuja antes de aplicar.
Proceder a cargar la jeringa con agua destilada y disolverlo en un vial de medicamento en
polvo, colocarlo hacia arriba y agitarlo, debe eliminarse toda burbuja de aire que se
encuentre en la jeringa.
Para la va intradrmica, prepare un jeringa de tuberculina utilizando 0.5 cc. de suero
fisiolgico y colocarlo previa desinfeccin con algodn y alcohol introduciendo la aguja con
el bisel hacia arriba en el tercio medio de la cara anterior del antebrazo, realice un ngulo
de 15para su aplicacin, y compruebe la presencia de una ampolla. Esta va se utiliza para
reacciones de sensibilidad o alergia al medicamento o en el caso de PPD para caso de
infeccin por tuberculosis.
Para la va subcutnea, utilice una jeringa de tuberculina prepare 1 cc de suero
fisiolgico, desinfecte la zona de aplicacin, para guiarse palpe el acromion con el dedo
ndice y se mide con el pulgar, coloque la inyeccin en la parte media del hombro
realizando un ngulo de 45. Esta va se utiliza en caso de aplicacin de insulina, vacuna
antirrbica, vacuna para influenza, vacuna triple: sarampin, parotiditis y rubeola.

12.5 Resultados:
El alumno debe preparar correctamente una inyeccin inyectable; as como en casos de
inyecciones en polvo. Debe administrar adecuadamente la inyeccin por va intradrmica y
subcutnea.
12.6 Cuestionario:

Cules son las indicaciones para la inyeccin intradrmica?


Cules son las indicaciones para la inyeccin subcutnea?
Defina los siguientes trminos: PPD, hipersensibilidad, influenza, antirrbica, insulina.

12.7 Fuentes de informacin:


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XIII. PRCTICA No. 13 Nombre de la prctica:


Inyectables por va intramuscular: tcnica e indicaciones
13.1 Marco terico:
Intramuscular: Que est o se pone en el interior de un msculo.
13.2 Competencias:

Identifica y describe los materiales para la inyeccin intramuscular


Conoce la tcnica para inyeccin intramuscular.
Conoce las indicaciones para la va intramuscular.
Valora la importancia de la va intramuscular.

13.3 Materiales y equipos:


Se utiliza jeringa de 5 cc. con aguja, ampollas con agua destilada o suero fisiolgico, alcohol y
algodn, rionera o cubeta de material de inyectables.
13.4 Procedimiento:

Reconocer y describir los materiales para la inyeccin intramuscular.


Utilizando una jeringa de 5cc. con aguja y una ampolla de suero fisiolgico prepare el
material para la inyeccin cargando de 2 a 3 cc., elimine las burbujas de agua del interior
de la jeringa.
Determine la zona de aplicacin por medio del mtodo de cuadrantes, por encima y fuera
del pliegue del glteo (cuadrante superoexterno) puede guiarse palpando la espina iliaca
anterosuperior con el dedo ndice y mida con el pulgar, determinada la zona de aplicacin
proceda a la desinfeccin de la zona utilizando alcohol con algodn.
Introduzca la aguja en la zona determinada en ngulo de 90, luego de la cual jale el
embolo y aspire lquido para comprobar si sale sangre, si esto ocurre, significa que ha
cogido un vaso, retire la aguja y coloque en otra lugar, si no sale sangre proceda a la
introduccin del lquido ni muy rpido ni muy lento.
Terminada la administracin retire la aguja e inmediatamente utilizando un algodn
presione la zona de la aplicacin para realizar hemostasia y evitar que haya sangrado, se
recomienda que el algodn para hemostasia se encuentre en la mano del operador.

13.5 Resultados:
El alumno debe realizar la tcnica de aplicacin de inyectable por va intramuscular en forma
correcta.
13.6 Cuestionario:

Cules son las indicaciones de la inyeccin por va intramuscular?.


Cul es la razn de la aplicacin de inyectable IM en el cuadrante superoexterno del
glteo?
En que otras regiones aparte del glteo se puede aplicar la va intramuscular?
Defina: regin gltea, nervio citico, espina iliaca.

13.7 Fuentes de informacin:


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XIV. PRCTICA No. 14: Nombre de la Prctica:


Inyectables por va endovenosa: tcnica e indicaciones
14.1 Marco terico:
Endovenosa: o intravenosa, que est o se coloca en el interior de una vena.
M venosa del pliegue del codo: mediana baslica, mediana ceflica, radial superficial y
cubital superficial.
14.2 Competencias:

Identifica y describe los elementos que se requiere para la va endovenosa.


Conoce la tcnica de aplicacin de inyectable por va endovenosa.
Conoce las indicaciones para la va endovenosa o intravenosa.
Se interesa por el aprendizaje de los inyectables por va endovenosa.
Valora la importancia del conocimiento de la va endovenosa.

14.3 Materiales y equipos:


Se utiliza jeringa de 5 cc. o de 20 cc con pico excntrico, con aguja N21 o 22, ampollas con
agua destilada o suero fisiolgico, alcohol y algodn, rionera o cubeta de material de
inyectables, ligadura de jebe.
14.4 Procedimiento:
Para la inyeccin endovenosa se prepara con la jeringa de 5 cc. o de 20 cc. con pico
excntrico y aguja N21 o 22 se utiliza suero fisiolgico cargndolo unos 2 a 3 cc., no se
olvide de eliminar las burbujas de agua.
Ubique las venas del pliegue del codo previa ligadura del brazo por encima del pliegue del
codo, las venas de dilatan o ingurgitan lo que permite visualizarse, si no puede verse
estas venas de pueden palpar, utilice la vena que mejor se vea o palpe (mediana baslica,
mediana ceflica, radial superficial o cubital superficial).
Ubicada la vena proceda a desinfectarla con algodn y alcohol, siga la direccin de la vena
recordando la anatoma de la M venosa del pliegue del codo, aborde la vena
introduciendo la aguja en ngulo de 15con bisel hacia arriba, luego de la cual jale el
embolo aspirando el lquido, si sale sangre es porque est en vena, si no sale sangre es
porque no abord la vena, por lo que debe buscarla con paciencia.
Abordada la vena, retire la ligadura e introduzca el lquido lentamente en forma uniforme,
sin mover la aguda fijndola para que no salga de la vena, una vez introducido todo el
contenido retire la aguja e inmediatamente realice hemostasia presionando la vena con
algodn.
14.5 Resultados:
El alumno debe colocar la inyeccin por va endovenosa correctamente.
14.6 Cuestionario:
Mencione las indicaciones de la inyeccin por va endovenosa.
Mencione las complicaciones de la va endovenosa.
Mencione para que otros casos se puede abordar las venas del pliegue del codo.
14.7 Fuentes de informacin:
Al final de la gua de prctica
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XV. PRCTICA No. 15: Nombre de la Prctica:


Suturas: tcnicas e indicaciones
15.1 Marco terico:
Sutura: cierre de una incisin o herida con puntos
15.2 Competencias:

Describe los materiales que se requiere para una sutura


Realiza las tcnicas adecuadas para suturar una incisin o herida.
Utiliza con habilidad y destreza los materiales de sutura.
Valora la importancia de la aplicacin de suturas.

15.3 Materiales y equipos:


Se utiliza equipo de suturas: pinza portaaguja, aguja curva, pinza de diseccin, hilo seda
negra 2 a 3 ceros, xilocaina al 2% sin epinefrina, jeringa con aguja, tijeras, tela, dunlopillo o
pata de cerdo, algodn y alcohol, guantes quirrgicos, gasa y esparadrapo.
15.4 Procedimiento:

Utilizando una tela, dunlopillo o pata de cerdo, realice una incisin de la zona a suturar.
Prepare la jeringa con unos 2 a 3 cc. de xilocaina, realice la aplicacin de la anestesia por
dentro de los labios de la incisin o herida, previa desinfeccin de la misma.
Colquese los guantes y proceda a coger la aguja curva con la pinza portaguja e inserte el
hilo seda negra, coja uno de los labios de la herida o incisin e introduzca la aguja girando
la mueca, luego coja el otro labio y pase la aguja a la misma distancia, realizando un
circulo con la pinza coja la punta del hilo y jale para que se anude, luego realice la misma
maniobra en sentido contrario y fije el punto para finalmente cortar el hilo a un centmetro,
realice otro punto a medio centmetro de distancia del punto anterior y proceda con la
misma tcnica realizando cuatro puntos.
Retrese los guantes concluida la sutura y proceda a desinfectar la herida suturada y
finalmente coloque una gasa y sujtelo con esparadrapo, estos puntos debe retirarse a los
siete das de su colocacin.

15.5 Resultados:
El alumno debe realizar correctamente con habilidad y destreza una sutura.
15.6 Cuestionario:

Mencione los tipos de sutura que existe.


Mencione las complicaciones que puede suceder luego de una sutura.
Mencione los tipo de hilo que se puede utilizar en una sutura
Mencione en que caso se puede realizar una sutura en odontologa
Defina: anestesia, epinefrina, sutura en cruz.

15.7 Fuentes de informacin: Al final de la gua de prctica


Semana 16: SEGUNDA EVALUACION PRCTICA

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FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes bibliogrficas:
1. Vrtice. RCP Bsica y primeros auxilios. 1ra ed. Espaa. Editorial Vrtice. 2012
2. Costa J. Primeros Auxilios. 2da ed. Espaa. Editorial Ideas Propias. 2010.
3. San Jaime A. Actuaciones bsicas en primeros auxilios. 2da ed. Espaa. Editorial Tebar.
2009.
4. Carmona A. Soporte vital bsico. 1ra ed. Espaa. Editorial IC. 2012
5. Perales N. RCP: unos minutos para salvar la vida. 1ra ed. Espaa. Editorial Aran. 2003.
6. Carrera R. Primeros auxilios en la educacin infantil. 1ra ed. Espaa. Editorial Ideas Propias.
2004.
7. Gimeno V. Mejora de las capacidades fsicas y primeros auxilios para personas dependientes
en el domicilio. 1ra ed. Espaa. Editorial Vrtice. 2011.
8. Malagn G. Urgencias Odontolgicas. 2da ed. Colombia. Editorial Mdica Panamericana.
2003
9. Rodrguez N. Manual de soporte vital avanzado. 4ta ed. Espaa Editorial Masson. 2007.
10. Bov T. El vendaje funcional. 4ta ed. Espaa. Editorial Elseiver. 2005
Fuentes hemerogrficas (artculos cientficos, revistas, etc.):
1. Cardona J. y cols. Construccin y evaluacin de una escala sobre conocimientos en primeros
auxilios en estudiantes de educacin media en Medelln. Rev. CES medicina. 2014. Vol 28
N1.
2. De Souza C. Risk classification in an emergency room: agreement level between a Brazilian
institutional and the Manchester Protocol. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2011 vol.19 no.1.
3. Zas, Mara Luisa Chayn, MV Barreiro Daz, and Jos Antonio Iglesias Vzquez. "Manual de
primeros auxilios. Normas de actuacin." 2012.
4. Puentes, A. V., & Garca, J. T.. Los primeros auxilios psicolgicos en el servicio de atencin al
ciudadano desde un enfoque humanista. I.2013. ARTCULOS RESULTADO DE
INVESTIGACIN, 2145, 549X.
5. Figueroa, R. A., Marn, H., & Gonzlez, M.. Apoyo psicolgico en desastres: Propuesta de un
modelo de atencin basado en revisiones sistemticas y metaanlisis. 2010. Revista mdica
de Chile, 138(2), 143-151.
6. Mateos, A.. Comentario y rplica del autor al artculo original: Unidades de soporte vital bsico
y avanzado en Espaa: anlisis de la situacin actual.2012.Anales del Sistema Sanitario de
Navarra. Vol. 35, No. 3, pp. 487-492.
7. Lpez-Messa, J. B., Herrero-Ansola, P., Prez-Vela, J. L., & Martn-Hernandez, H..
Novedades en soporte vital bsico y desfibrilacin externa semiautomtica. 2011. Medicina
Intensiva, 35(5), 299-306.
8. Marchiori, E. J., Ferrer, G., Fernndez-Manjn, B., Povar-Marco, J., Suberviola, J. F., &
Gimnez-Valverde, A.. Instruccin en maniobras de soporte vital bsico mediante
videojuegos. 2013. Emergencias, 24(6).
9. Barranco, R. A., Garca, M. B. B., & Liceran, C. G.. Soporte Vital Bsico en cuidados
peditricos para Tcnicos en Cuidados de Enfermera. 2013. Nosocomio: revista para el
tcnico en cuidados de Enfermera, (72), 10-17.
10. Ballesteros Pea, S., Lorrio Palomino, S., & Rolln Vallejos, J.. Desgaste profesional en los
trabajadores del Soporte Vital Bsico del Pas Vasco. 2012. Emergencias, 24(1).

LIMA PER
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