INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR LATINOAMERICANO

2015-2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA DE
CIENCIAS
EXPERIEMENTAL
ES

Tcnicas de
Estudio

CARGA
HORARIA
SEMANAL

NOMBRE DEL
DOCENTE

ING. XAVIER LIGA

CARGA
HORARIA
ANUAL

AO/CURSO

Decimo B- EGB
PARALELO

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
DOMINIO A
CONSTRUCCIN
HISTRICA DE LA
SOCIEDAD

NIVEL

Evidenciar la comprensin de los grandes procesos histricos, con una visin contextualizada, que han aportado a
la construccin de la sociedad y de su identidad, mediante el anlisis de conceptos y categoras en perspectiva y
retrospectiva de manera crtica y propositiva.

En este dominio se evidencia la comprensin de las principales caractersticas, procesos y dinmicas que definen
al espacio geogrfico y sus relaciones con las sociedades. Se considera al ser humano como el ente activo de las
transformaciones del medio geogrfico y territorial, y responsable de su permanencia y sustentabilidad. Para ello
se detalla el manejo de conceptos, categoras e instrumentos que facilitan el conocimiento del espacio geogrfico y
social.
En este dominio se evidencia la comprensin del funcionamiento de la sociedad considerando aquellas relaciones
y problemas sociales que la caracterizan. Describe habilidades del pensamiento para analizar la sociedad desde
sus formas de organizacin, retos de la convivencia actual y el mejoramiento de la calidad de vida, desde una
perspectiva de compromiso ciudadano. Comprende el manejo de habilidades sociales a travs de actitudes y
prcticas relacionadas con una ciudadana activa, crtica y responsable.

DOMINIO B
RELACIN ENTRE LA
SOCIEDAD Y EL
ESPACIO GEOGRFICO

DOMINIO C
CONVIVENCIA Y
DESARROLLO HUMANO

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO

Mejorar la capacidad de aprender a aprender de los alumn@s.

Analizar los principales estilos de aprendizaje, conocer cmo
le gusta ms aprender a cada alumno, qu estrategias aplica de
forma intuitiva y como puede transferirlas, potenciarlas y
completarlas.
Tcnicas de concentracin y relajacin que den al alumno la
predisposicin que necesita para centrarse en el estudio.
Fomentar una actitud activa ante el estudio.
Desarrollar el nivel de autoestima, para afrontar el estudio con
seguridad y confianza en las propias posibilidades.
Optimizar y planificar mejor el tiempo de estudio a travs de
tcnicas de organizacin, tanto respecto al material de trabajo
(clasificacin y archivo), como al horario (hbitos y tiempos de
estudio y de descanso).

OBJETIVOS DE REA

Desarrollar un programa de tcnicas de estudio integral que permita al

alumnado adquirir y desarrollar estrategias de atencin, cognitivas y meta
cognitivas; valores y actitudes; trabajar y reflexionar con los temas
transversales. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de
formacin ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al prjimo, a la
sociedad y a la naturaleza.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR DEL REA
Comprender el mundo donde
vivo y la identidad Ecuatoriana.

EJE DE APRENDIZAJE
Las tcnicas de estudios, Unidad para un
mejor aprendizaje.

EJE TRANSVERSAL
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia
formacin.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES
CURRICULAR/MDULO
NMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

1. Conceptos fundamentales
2. La lectura
3. Desarrollo de la memoria
4. La Oratoria

5. Aspectos dinmicos de la
personalidad del estudiante.

NMERO DE PERODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA

PROGRAMACIN
NMERO DE
PERODOS
NMERO DE
DESTINADOS
NMERO DE
PERODOS PARA
PARA EL
PERODOS
NMERO TOTAL
EVALUACIONES E
DESARROLLO DE
SEMANALES
DE PERODOS
IMPREVISTOS
BLOQUE/MDULO

6. Influencia de esos

aspectos en toda la vida

y como parte de ella el
estudio y la vocacin.
TOTAL

36

TOTAL

36

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

TTULO DEL
BLOQUE

1. Conceptos
fundamentales

Analizar la definicin de la Tcnica de Estudios para comprender la necesidad de su aplicacin con precisin.
Conocer la importancia del anlisis de las Tcnicas de Estudio a partir de su contexto con pertinencia
Valorar la organizacin antes del estudio para comprender su aplicacin con precisin.
Comprender la necesidad de crear una agenda diaria y un mtodo de estudio para vislumbrar el estudio ameno con eficacia.

2. La lectura

Analizar detenidamente cada una de las recomendaciones para realizar una lectura comprensiva con

3. Desarrollo de la
memoria

4. La Oratoria

5. Aspectos
dinmicos de la
personalidad del
estudiante.
6. Influencia de
esos aspectos en
toda la vida
Y como parte de
ella el estudio y la
vocacin.

precisin.
Conocer la importancia de realizar la definicin de trminos a partir de su contexto con pertinencia.
Valorar el proceso dela lectura comprensiva entender su aplicacin con precisin.

Analizar las tcnicas del desarrollo de la memoria con precisin

Conocer la importancia del anlisis de las fases dela memoria a partir de su contexto con pertinencia.
Valorar las reglas o trucos para recordar comprendiendo su aplicacin con precisin
Comprender la necesidad de ejercitarla memoria para concebir el estudio ameno con eficacia

Analizar el curso de oratoria para desarrollar la memoria con precisin.

Conocer las cualidades y calidad del orador a partir de su contexto con pertinencia.
Valorar las diferentes tcnicas y habilidades para formar un buen orador y su aplicacin con precisin.

Aprender a conocerse. Trabajar la autoestima, la autovaloracin, la importancia de los otros (entorno institucional, compaeros, docentes,
entorno familiar)

Aprender a superar las barreras internas que se levantan con prejuicios en la relacin consigo mismo y sus semejantes.

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

El cuaderno diario de aprendizaje

Portafolio de avances acadmicos
Pinturas, goma, tijeras, lpiz, esfero grficos

PARA LOS DOCENTES

Bibliografa: Pdf. Fsica 1er BGU, texto para el estudiante.

Laptop
Internet
Proyector

6. METODOLOGA

MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

LGICOS DEL PENSAMIENTO:

Inductivo.- de lo particular a lo general. Estudia casos
particulares y por la analoga
Observacin
Experimentacin
Comprobacin
Abstraccin
Generalizacin
METODO CIENTIFICO
METODO INSTRUCTIVO.- compresin, asimilacin,
dominio, evaluacin. En funcin de los objetivos y la
solucin de los problemas.
METODO POR PROYECTOS.- elaboran, ejecutan y
evalan los proyectos.
METODO PROBLEMICO.- acciones que desarrolla el
estudiante para enfrentar y desarrollar problemas.
Propsito:
Habilidad para resolver problemas
Estrategias para defender con criterio su punto vista y
convicciones.
Pensamiento crtico
Aplicacin de sus conocimientos en transformacin de
la realidad.

Tcnica: Comprensin y utilizacin o aplicacin de

conocimientos
Lectura comentada
Debate dirigido
Tormentas de ideas
Tcnicas expositivas
Ensayo

https://bibliotecafcalbatros.files.wordpress.co
m/2014/05/constructivismo-pimienta.pdf

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

INSTRUMENTOS
Portafolio de aprendizaje.
Texto del estudiante.
Ejemplo: ficha de observacin, lista
de cotejo, guin de entrevista,
reactivos de evaluacin, entre otros.
Escalas de valoracin de actitudes
Exmenes de desarrollo
Examen escrito
Examen con posibilidad de consultar
bibliografa:
Pruebas escritas
Prueba terica
Examen prctico
Pruebas mixtas
Pruebas objetivas

8. OBSERVACIONES

Editorial Real Jovellanos, (2010) MANUAL DE TCNICAS DE ESTUDIO, DEPARTAMENTO DE

ORIENTACIN.
PIMIENTA PRIETO, JULIO H. Constructivismo: Estrategias para aprender a aprender. Tercera edicin,
PEARSON EDUCACIN, Mxico, 2008.

Editorial Salazar Herrera, (2008) Tcnicas de Estudio, Cartilla; Colombia.

Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a
la educacin.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: