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rea: Comunicacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Recupera
y
informacin de
textos orales.
Comprende textos
orales
INDICADORES
Se expresa
oralmente
Utiliza
estratgicamente Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos,
variados
recursos humor verbal y ejemplificaciones.
expresivos.
Reflexiona sobre la forma, Evala si ha utilizado vocabulario variado, pertinente y
contenido y contexto de sus especializado.
textos orales.
Interacta colaborativamente Coopera, en sus interacciones, de manera corts y
manteniendo
el
hilo emptica brindando informacin adecuada en cuanto a
temtico.
calidad y cantidad.
Produce textos
escritos
Interacta con
expresiones literarias
CAMPOS TEMTICOS
-
PRODUCTOS MS IMPORTANTE(s)
-
Charlas radiales
Redes semnticas
Artculos de opinin
Textos literarios descriptivos
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Leemos textos sobre la biodiversidad en el
Per
Indicador:
Identifica informacin bsica y varios detalles Deduce relaciones de causa-efecto, problemadispersos en el texto oral con temtica
solucin, comparacin y descripcin entre las
especializada.
ideas de un texto con estructura compleja y
Deduce el tema en los textos que escucha.
vocabulario variado.
Evala las ideas, las posturas y los argumentos en Opina sobre el tema, las ideas, y conclusiones de
relacin al propsito del texto.
textos con estructura compleja, comparndolo con
el contexto sociocultural.
Campo temtico:
Campo temtico:
El tema
Informacin bsica
La idea central. Tcnicas para identificarla
Tipos de relaciones entre las partes del texto
Actividad:
Actividad:
Dilogo sobre la situacin significativa.
Presentacin de lo que se aprender en la Unidad. Lectura de un texto sobre la biodiversidad.
Observacin de un video sobre la diversidad.
Identificacin de la idea central.
Deduccin de relaciones entre las partes del texto.
Reflexin sobre el tema y las ideas del texto.
Sesin 3 (2 horas)
Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Elaboramos redes semnticas sobre la
Ttulo: Redactamos artculos de opinin sobre la
biodiversidad
biodiversidad
Indicador:
Indicador:
Construye organizadores grficos
(redes Propone de manera autnoma un plan de escritura
semnticas) sobre el contenido de un texto de
para organizar sus ideas de acuerdo con su
estructura compleja.
propsito comunicativo.
Mantiene el tema cuidando de no presentar
Campo temtico:
digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos
de informacin.
Redes semnticas
Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso
en los diferentes campos del saber.
Actividad:
Lectura de textos sobre la biodiversidad en la Campo temtico:
comunidad.
Identificacin de ideas principales.
El artculo de opinin. Caractersticas
Elaboracin de la red semntica.
Actividad:
Identificacin de los tipos de argumentos.
Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Leemos textos literarios relacionados con la
biodiversidad
Indicador:
Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos Explica la manera en que los puntos de vista del
recursos cohesivos para relacionar las ideas
narrador configuran el sentido del texto literario.
contenidas en el texto.
Revisa si ha usado un vocabulario variado, Campo temtico:
apropiado y preciso para los diferentes campos del
Especies descriptivas
saber.
La novela moderna
Campo temtico:
Actividad:
Los conectores lgicos
La propiedad y precisin en el lenguaje escrito Lectura de textos literarios.
Conversacin sobre la novela moderna.
Identificacin de las especies descriptivas.
Actividad:
Sistematizacin de la informacin sobre los
conectores lgicos, la propiedad y la precisin.
Revisin y correccin de los artculos de opinin.
Redaccin de la versin final del artculo de
opinin.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Creamos textos
biodiversidad
Indicador:
Sesin 8 (3 horas)
descriptivos sobre la Ttulo: Redactamos charlas radiales sobre la
biodiversidad
Indicador:
Emplea recursos paratextuales y figuras literarias Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y
para enfatizar significados en la composicin de su
especializado a partir de sus saberes previos y
texto literario.
variadas fuentes de informacin, evitando
contradicciones y vacos de informacin.
Campo temtico:
Incorpora a su texto oral variados recursos
estilsticos, humor verbal y ejemplificaciones.
La adjetivacin
Evala si ha utilizado vocabulario variado,
pertinente y especializado.
Actividad:
Campo temtico:
Planificacin del texto potico.
Redaccin del texto potico.
Evaluacin del texto potico.
Sesin 9 (2 horas)
Sesin 10 (3 horas)
Ttulo: Grabamos charlas radiales sobre la Ttulo: Evaluamos y reflexionamos sobre lo
biodiversidad
aprendido
Indicador:
Esta sesin est reservada para la evaluacin final
de las competencias, cuyo proceso de desarrollo
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y
se haya mantenido hasta el trmino de la unidad.
especializado a partir de sus saberes previos y
El docente seleccionar las situaciones de
variadas fuentes de informacin, evitando
evaluacin y los instrumentos que se considere
contradicciones y vacos de informacin.
adecuados para tal fin, teniendo en cuenta los
Incorpora a su texto oral variados recursos
indicadores que se ha considerado para cada
estilsticos, humor verbal y ejemplificaciones.
competencia.
Evala si ha utilizado vocabulario variado,
pertinente y especializado.
En esta sesin tambin se realizar una reflexin
sobre los aprendizajes logrados en la unidad.
Campo temtico:
La charla radial. Caractersticas
Actividad:
Revisin y correccin del borrador de la charla
radial.
Ensayo de la charla radial.
Grabacin de la charla radial.
EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Competencias
Capacidades
Indicadores
Audicin de
las charlas
radiales
Comprende
textos orales
Recupera y organiza
informacin de diversos
textos orales.
Infiere el significado de los
textos orales.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
los textos orales.
Audicin de
las charlas
radiales
Se expresa
oralmente
Lectura de un
texto
Comprende
textos escritos
Redaccin de
un artculo de
opinin
Produce textos
escritos
Lectura de
textos
poticos
Interacta con
expresiones
literarias
Creacin de
textos
poticos