Qu es vida?

No hay una definicin simple acerca de lo que es vida. Lo que s se puede afirmar es
que no hay vida sin seres vivos.
Toda persona puede reconocer un ser vivo, a un hombre, insecto o planta, entre
otros y diferenciarlo de lo no vivo; por lo que los seres vivos comparten mltiples
caractersticas que los definen como tal.
Un rasgo fundamental del ser vivo es el intercambio de sustancias y energa con el
medio que los rodea, funcionando como un sistema abierto. Ingresan sustancias a
una red de reacciones qumicas en las que se degradan o se utilizan dichas
sustancias para la construccin de elementos ms complejos.
Los organismos vivos, tambin son expertos en la CONSERVACIN
ENERGTICA ya sea de la que llega en forma de luz (fotosntesis) o de energa
almacenada en alimentos, que es transformada y usada por cada clula para su
trabajo habitual .
En el curso del trabajo celular el conjunto de reacciones que involucran la sntesis y
degradacin de molculas para provecho propio, constituyen el METABOLISMO.
Tambin son capaces de mantener un medio interno estable dentro de sus lmites,
manteniendo una composicin qumica diferente a la externa. Esa facultad se
conoce como HOMEOSTASIS.
Todas sus reacciones qumicas son coordinadas en tiempo y espacio y en forma
ordenada: AUTOCONSERVACIN Y AUTORREGULACIN.
Adems los organismo vivos obtienen informacin del medio que los rodea, por lo
que son capaces de responder a condiciones ambientales: INTERCAMBIO DE
INFORMACIN.
Poseen un material de instrucciones que puede ser tambin intercambiado entre
organismos similares: MATERIAL GENTICO.
Pueden transmitir informacin a su descendencia, generando nuevos seres vivios
con sus mismas caractersticas estructurales y as persistir en el tiempo:
REPRODUCCIN.
A todas estas actividades se las conoce con el nombre de Funciones Vitales.

Todos ellos atraviesan por una serie de atributos propios de la vida, conocidos como
ciclo vital:
- Nacen
- Crecen
- Desarrollan
- Reproducen
- Degeneran
Por todo lo expuesto, se puede deducir que la vida, es el proceso continuo de los
atributos sealados en el ciclo vital y que la ciencia que lo estudia es la BIOLOGA.
LAS FORMAS DE VIDA.
Existe una gran diversidad de formas y funciones en los seres vivos y esto es
producto del proceso Evolutivo.
Se estima que existen 5 millones de especies diferentes de organismos; variables en
organizacin, forma, patrones de reproduccin , crecimiento, desarrollo y
comportamiento.
Todas estas caractersticas estudiadas dan como resultado lo que actualmente
conocemos como ciencia.
Del latn SCIENCIA = Conocimiento.
La ciencia investiga principios de orden . Se acumulan datos, para formular o
responder preguntas y apoyar o rechazar una idea.
Esos datos son obtenidos por la observacin sistemtica, experimentos planeados y
evaluados, que generan informacin verificable y registrada.
Las ideas de la ciencia se clasifican en categoras de validez:
A).-HIPTESIS. Previa conjetura, la cual lleva a expresarla de tal modo
que sea corroborable a partir dela reunin de datos que la apoyan.
B).- TEORA: Cuando la hiptesis ha sobrevivido a diferentes pruebas
dando datos variables y que a su vez ha sido expuesta en una reunin
cientfica.
C).- LEY O PRINCIPIO: Proposicin cuidadosamente formulada y
probada, la cual se considera cierta.

HISTORIA DE LA BIOLOGA
FENMENOS VITALES.
El estudio de los fenmenos vitales ha llamado la atencin del hombre desde pocas
muy remotas, y hasta el siglo XV todava se aceptaba la teora de la generacin
espontnea, como teora de origen de seres vivos a partir de sustancias
inanimadas. Existan muchos defensores de esa posicin, como Aristteles, despus
el mdico belga Van Helmont, (DC. XIV), Harvey (DC. XVII), Santo Tomas de
Aquino (DC XIII). Esta teora era principalmente apoyada por posiciones religiosas.
La palabra Clula, fue usada por primera vez hace aproximadamente 300 aos
atrs.
Roberto Hooke (1665), cientfico ingls, haciendo uso de un microscopio
fabricado por l mismo, not que el corcho y otros tejidos vegetales estaba formado
por compartimientos o pequeas cavidades, separadas por paredes; a las que llama
celdas, (del latn celle = pequea habitacin).

Sin embargo, la clula no adopt su acepcin actual,

como la unidad bsica de la materia viva, sino hasta 150
aos despus.

Antonie Van Leeuwenhoek (16321723) Construye otro microscopio,

con el que observ glbulos rojos, por
primera vez en 1674. Tambin
identifica
algunos
protozoarios,
espermatozoides, bacterias y otros;
por lo que se lo considera el padre de
la Bacteriologa.

Marcelo Malpighi (1628 - 1694) Fue el ms

grande microanatomista que inicia la era de la
Histologa, descubriendo a travs del
microscopio, partes del cuerpo humano y animal.

Sus estudios fueron publicados en su obra La estructura de la Viscera, el ao 1659 en

la que describe el glomrulo renal como una unidad de filtro del rion, ndulos
linfoides, conexin capilar arteriovenosa de los pulmones, etc. Se lo considera el Padre
de la Histologa.
Bichat, (1771) Que dio inicio a la diferenciacin de los tejidos histolgicos.
Matthias Schleiden, un botnico alemn lleg a la conclusin de que todos los tejidos
vegetales consisten en masas organizadas de clulas.
Theodor Schwann (1810- 1882), Zologo de nacionalidad
alemana, extendi los estudios de Schleiden a los animales;
constituyndose en uno de los pioneros en el estudio de la
clula y que en 1839 sugiri por primera vez la TEORA
CELULAR, afirmando que todos los seres vivientes,
incluso el ser humano, estn formados de clulas, las
mismas que realizan determinados trabajos y que a su vez
trabajan juntas para el bienestar del cuerpo humano.

Rudolf Virchow (1821- 1902) Mdico y Filsofo alemn,

en cuyas investigaciones abord todo lo referente a los
primeros estudios sobre Patologa Celular. Su tesis Omnis
cellula et cellula, explica que Donde existe una clula
debe haber existido otra antes.

En el siglo XVIII tenemos investigadores como Mayer 1819, Browm 1837, que
aportan con estudios sobre Histologa.
Luis Pasteur en 1862, rebate totalmente la teora de la generacin espontnea, por
medio de experimentos, consolidando la idea de Virchow. Adems, indica que en el
aire, agua o tierra pueden existir grmenes, los cuales en un medio adecuado pueden
multiplicarse. Al aparecer los experimentos de Pasteur, comenzaron a modificar los
conceptos habituales sobre la ciencia y se dio inicio a los trabajos cientficos.

Santiago Ramn y Cajal (1852- 1934) Investigador

Espaol que dio impulso a los trabajos sobre histologa,
los cuales fueron difundidos, llegando a fundarse ms
tarde el Instituto Cajal en Espaa; donde se realizaron
las muestras de tejidos ms importantes, llegando muchas
de ellas a nuestro pas.

BIOLOGIA.:
(Del griego bios = vida y logos = tratado)
Es la ciencia que estudia la vida. Los seres que manifiestan los atributos de la vida son
seres vivos y tambin se los llama orgnicos, capaces de cumplir funciones vitales.
CONCEPTO DE BIOLOGA.Ciencia que estudia las mltiples formas que pueden adoptar los seres

vivos, as como su estructura, funciones, historia evolutiva, crecimiento,

desarrollo y relaciones con el medio ambiente
La Biologa, para un mejor estudio, se desprende en tres grandes ramas que son la
Botnica, la Zoologa y la Antropologa.
Las ciencias que estudian las propiedades de estas ramas son:
A.

La Biosttica.

Trata al ser vivo en su estado cadavrico para estudiar su forma externa e

interna, sus relaciones y ubicacin. Esta ciencia incluye la Anatoma, la
Citologa y la Histologa.

B.

La Biodinmica.

Que trata, el estudio de las funciones de la clula, tejidos y rganos, que en

suma es la Fisiologa.
C

La Bioquimica.

Estudia la composicin qumica de la materia viva y los cambios de

fenmenos vitales.
D.
La Biognia. - Trata del origen y evolucin de los seres vivos,
incluye:
1.

La Ontogenia.

Que estudie el origen y la evolucin del ser hasta su completo desarrollo,

dentro de esta rea est la Embriologa.
2.- La Filogenia.
Trata del estudio a travs de los tiempos, del origen de cada especie actual o
extinguida y sus cambios evolutivos
3.- La Biotaxia.
Estudia la clasificacin de los seres vivos y de su ubicacin en el espacio y
el tiempo, engloba la Taxonoma, Biogeografa y la paleontologa.

METODOS DE ESTUDIO DE LA BIOLOGIA.

La biologa se vale del mtodo INDUCTIVO, es decir parte de la observacin de
fenmenos biolgicos particulares, para interpretar lo general y explicar por
razonamiento, lo que se est observando. Se emplea tambin el mtodo DEDUCTIVO,
es decir se parte de lo general para llegar a lo particular.
La biologa como ya se coment, entra en el campo cientfico, desde que los
pensadores e Investigadores observan los fenmenos biolgicos con un microscopio.
Para una mejor comprensin del estudio, ser necesario, tener un slido conocimiento
terico del tema, con este caudal de aprendizaje ser ms viable el observar los
fenmenos biolgicos en el microscopio.

Es as, que el microscopio es un instrumento de gran ayuda para el estudio de la

biologa y en particular de una de sus ramas ms importantes como es el la Citologa e
Histologa. Los adelantos modernos de este instrumento hicieron que se conozca la
ultra estructura de clulas y tejidos.
La Citohistologia trabaja con material que se obtiene de los seres vivos, ya sea de
animales de experimentacin o de seres humanos, mediante tcnicas especificas
(Tcnica Histolgica), del que se llega a obtener cortes finos transparentes, de manera
que puedan ser montados en laminillas de vidrio denominadas laminillas histolgicas,
las que se pueden observar en microscopio ptico.
El alumno con los conocimientos tericos, las laminillas histolgicas y el microscopio
podr interpretar las estructuras microscpicas del organismo humano.
NIVELES DE ORGANIZACIN:
La materia se ha organizado en espacios de tiempo indeterminado, en forma progresiva
desde niveles mas simples e inertes hasta los mas complejos donde la vida humana es
el centro de toda investigacin, es as que Neddham al dedicarse a esta investigacin
los denomino niveles de organizacin.
Como hemos visto, hay diferencias reconocibles entre los sistemas vivos y los no
vivos.
De acuerdo a este podemos distinguir siete niveles, que desde el ms simple es:

1. Nivel subatmico:
Que comprende a los electrones, protones y neutrones, que son los
elementos ms pequeos, los cuales a su vez formarn una estructura mayor
y de un alto nivel de organizacin.
2.- Nivel atmico:
Se refiere a la organizacin del anterior nivel para formar tomos. Estos se
combinan entre s de manera muy especfica
3.- Nivel molecular
Es el nivel donde ya se encuentran molculas, que puedan asociarse, para
formar macromolculas. Algunas de ellas desempean funciones

estructurales, mientras que otras son reguladoras, o estn relacionadas con

la informacin gentica. Gran parte de hidrgeno y Oxigeno estn
presentes, en el organismo vivo, en forma de agua, lo cual da cuenta de la
mayor parte del peso de la entidad viva. Algunas macromolculas actan
conjuntamente con el agua para formar pelculas delicadas y flexibles,
membranas , que encierran a otros tomos y molculas.
4.- Nivel celular
Las clulas que contienen los organoides, constituyen la unidad estructural y
funcional de la vida. Poseen ciertas capacidades asombrosas, e interactuan
con otras clulas semejantes a ellas en forma , capacidad y funcin, y
organizadas en un nivel todava superior.
5.- Nivel Multicelular:
Las clulas diferenciadas y especializadas pueden organizarse
constituyendo. Segn el tipo de clula que lo forme y la manera en la que se
organizen , los tejidos pueden constituir, por ejemplo, rganos como el
rin que a su vez son parte de una entidad mayor: aparatos y sistemas,
hasta organismos completos de seres vivos.
6.-Nivel poblacional:
El organismo individual tampoco es el nivel ltimo de organizacin
biolgica Estos seres vivos actan recprocamente, se organizan y forman
grupos poblacionales, ciudades y estados.
7. Nivel de ecosistema o bisfera:
Este ltimo nivel de organizacin comprende la gran diversidad de plantas ,
anmales y microorganismos y sus interacciones fsicas con su ambiente y
con el propio planeta; para mantener un equilibrio que garantice la
permanencia de la vida en el medio que los rodea.
BIBLIOGRAFA:

Curtis, Barnes, Flores, Schnek, BIOLOGA Sexta Edicin Editorial Mdica Panamericana. 2001.

Geoffrey M. Cooper, LA CLULA

Geoffrey M. Cooper, LA CLULA Segunda Edicin. Editorial Marban. 2002.

Humboldt. F. HISTOLOGIA NORMAL. Edit. UMSA. La Paz-Bolivia. tomo 1, 1977.