Universidade Anhanguera Uniderp

Centro de Educao a Distncia

Curso Superior Administrao

Atividade Avaliativa - ATPS

ADMINISTRAO
Prof. EAD: Jeanne Dobgenski

Amanda Marson Costa

- RA 6797408896

Carlos Alberto Duarte Yamanaka Junior - RA 6580330375

Fabiana da Silva

- RA 6377236722

Renata Cristina da Silva

-RA 7387561866

Pmela Polastro de Paula

- RA 6788386843

PIRACICABA / SP
2014
Amanda Marson Costa

- RA 6797408896

Carlos Alberto Duarte Yamanaka Junior - RA 6580330375

Fabiana da Silva

- RA 6377236722

Renata Cristina da Silva

- RA 7387561866

Pmela Polastro de Paula

- RA 6788386843

ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS

Prof. EAD: Jeanne Dobgenski

Professor tutor presencial: Rosemeire Braz dos Santos

Atividade
Avaliativa:
ATPS
apresentado ao Curso Superior
Tecnologia
em
Logstica
da
Universidade Anhanguera Uniderp,
como requisito para a avaliao da
Disciplina de Matemtica Aplicada
para a obteno e atribuio de nota
da Atividade Avaliativa.

PIRACICABA / SP
2014
SUMRIO
2

Introduo------------------------------------------------------------------------------------------------4
1. Escola Reforo Escolar------------------------------------------------------------------------------5
1.1 Dados da Escola------------------------------------------------------------------------------------5
2. Funo de 1 Grau-----------------------------------------------------------------------------------6
3. Juro Simples------------------------------------------------------------------------------------------6
4. Receita-------------------------------------------------------------------------------------------------7
5. Custo---------------------------------------------------------------------------------------------------7
6. Lucro---------------------------------------------------------------------------------------------------7
7. Taxa de Variao Mdia----------------------------------------------------------------------------7
8. Taxa de Variao Instantnea----------------------------------------------------------------------8
9. Funo Marginal-------------------------------------------------------------------------------------8
10. Elasticidade-------------------------------------------------------------------------------------------8
11. Resoluo das atividades do Anexo I Reforo Escolar------------------------------------8
12. Variao Mdia e Variao Imediata-----------------------------------------------------------13
13. Funo custo----------------------------------------------------------------------------------------15
14. Funo Lucro---------------------------------------------------------------------------------------16
15. Conceito de Elasticidade--------------------------------------------------------------------------18
16. Consideraes Finais------------------------------------------------------------------------------20
17. Referncias Bibliogrficas------------------------------------------------------------------------21

Introduo
O objetivo neste trabalho modelar situaes reais do dia-a-dia de uma empresa
usando funes matemticas, tambm analisar os resultados, e elaborar relatrios.
Abordaremos um exemplo de uma escola com nome fictcio de: Reforo Escolar
para obtermos noes de clculos e resultados exatos.
Alm da parte terica, iremos explorar um pouco da prtica da Matemtica, matria
de suma importncia para nossas vidas. Seja ela profissional, mas tambm pessoal!

1. Escola Reforo Escolar

1.1 Dados da Escola:

Valor pleiteado no Banco ABC SA

Custo para Capacitao de 20 professores: R$ 40.000,00 vista
Custo de aquisio de novos computadores: R$ 54.000,00 vista
Nmero de alunos matriculados
Alunos matriculados pela manh: 180
Alunos matriculados tarde: 200
Alunos matriculados noite: 140
Alunos matriculados aos finais de semana: 60
Valores das mensalidades
Valor cobrado dos alunos que estudam pela manh: R$ 200,00
Valor cobrado dos alunos que estudam tarde: R$ 200,00
Valor cobrado dos alunos que estudam noite: R$ 150,00
Valor cobrado dos alunos que estudam aos finais de semana: R$ 130,00
Despesas da Escola
Salrios dos professores: R$ 50,00 / hora aula, menos 20% de descontos.
Custo operacional fixo: R$ 49.800,00
Carga horria dos professores
Semanal: 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos

Taxas de juros do Banco ABC

Para os equipamentos: Taxa de 1,0% ao ms (prazo de 2 a 24 meses)
Para treinamentos: Taxa de 0,5% ao ms (prazo de 12 meses)
Os problemas abordam os seguintes contedos: funo do primeiro grau, juros
simples, receita, custo, lucro, taxa de variao mdia, variao instantnea, funo marginal,
elasticidade, elaborao de grficos.

2. Funo de 1 grau
Chama-se funo polinomial do 1 grau, ou funo afim, a qualquer funo f de IR
em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b so nmeros reais dados e a
diferente de zero.
Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado de coeficiente de x e o nmero b
chamado termo constante.
Na matemtica aplicada s funes do 1 grau servem para entender conceitos como,
taxa de variao, funes receita, custo e lucro, ponto de equilbrio, juros simples, restrio
oramentria, entre outros.

3. Juro simples
o juro calculado unicamente sobre o capital inicial; no incidindo sobre os juros
acumulados. A taxa de juros varia unicamente em funo do tempo. ( um aluguel pelo uso
do dinheiro).
O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre o
valor principal. Sobre os juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor
Principal ou simplesmente principal o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de
somarmos os juros. Transformando em frmula temos:
J = P. i . n

Onde:
J = juros
P = principal (capital)
i = taxa de juros
n = nmero de perodos

4. Receita
Definio: dada pela multiplicao do preo unitrio P pela quantidade Q
comercializada, ou seja:
R=P.Q

5. Custo
O custo o gasto econmico que representa a fabricao de um produto ou a
prestao de um servio.
Dizemos que a funo custo obtida pela soma de uma parte varivel O CUSTO
VARIVEL, com uma parte fixa, o CUSTO FIXO.
C = Cv + Cf

6. Lucro
A funo lucro definida pela diferena da receita pelo custo.
L= R- C

7. Taxa de Variao Mdia

Atravs dela entendemos, por exemplo, que a variao em uma quantidade
produzida, determina uma variao correspondente nos custos de produo. A taxa de
variao mdia em uma funo do primeiro grau representada pelo coeficiente angular da
equao.
7

8. Taxa de Variao instantnea

Atravs dela, por exemplo, calculamos a taxa de variao em um instante especfico.

9. Funo marginal
Pode ser utilizada, por exemplo, para calcular o custo de produo de uma
determinada pea, entre todas as outras. Neste caso usa-se a derivada da funo custo
substituindo o Q (quantidade) pelo nmero da pea em questo.

10. Elasticidade
A elasticidade, por exemplo, da procura de um determinado bem face ao seu preo
mede a percentagem de variao na procura originada pela variao de um por cento no seu
preo de mercado.

11. Resoluo das atividades do Anexo I Reforo Escolar

Atividade 1 Escreva a funo receita para cada turno de aulas. Depois calcule o
valor mdio das mensalidades e escreva outra funo receita para o valor obtido como
mdia.
Receita manh:

RM = 200 . x

200 . 180 = 36.000

Receita tarde:

RT = 200 . x

200 . 200 = 40.000

Receita noite:

RN = 150. x

150 . 140 = 21.000

Receita. fim de sem: RFS = 130 . x

130 . 60 = 7.800

Onde: x a quantidade de aluno em cada turno.

Valor mdio das mensalidades:

MENS Mdia = ( Mensal M + Mensal T + Mensal N + Mensalidade FS ) / 4

MENS Mdia = ( 200 + 200 + 150 + 130) / 4

170

Obs: Para calcular a mensalidade mdia, usou-se a mdia simples e no a mdia

ponderada.

Funo da mensalidade mdia

M

170 . x

Grfico

6 80 0

51 00

3 40 0

1 70 0

10

2 0

3 0

40

Atividade 2 Escreva a funo salrio dos professores e a funo custo da escola.

Salrio

Salrio lquido por hora aula = Salrio bruto por hora aula - 20%
Salrio lquido por hora aula = 50 - 20%
Salrio lquido por hora aula = 40

SALRIO = n de alunos . carga horrio. Salrio liquido por hora

20
SALRIO = _x_. 2. 40
20
SALRIO = 4x
Onde x = n de alunos matriculados
Ento= Salrio = 4x
Salrio = 4.580
Salrio = 2.320

y
2800

24 00

20 00

16 00

1200

80 0

40 0

100

200

300

40 0

500

60 0

Custo

10

Para calcular o custo, primeiramente precisamos saber quantos professores a escola

possui. Partindo do pressuposto que cada grupo dever ter 40 horas-aula semanais, e cada
professor disponibiliza 2 horas-aula por semana por grupo, e sendo:
X = n de alunos
G = n de grupos de 20 alunos
G = x / 20 = 0,05 x
Sendo:
Carga horria por professor ( CHp) = 2 . G
Carga horria total ( CHt) = 40 . G

N de professores = CHt / CHp

N de professores = (40 . G) / (2 . G)
N de professores = 20

Considerando que o salrio lquido mensal do professor R$ 40,00 / h aula semanal.

Sendo:
Custo fixo = 49.800
Custo varivel = Salrio dos professores . n de professores

CUSTO = Custo varivel + Custo fixo

CUSTO = ( 4 x . 20) +

49.800

CUSTO = 80 x + 49.800
Aplicao:

11

CUSTO = ( 80 . 580 ) + 49.800

CUSTO = 96.200

y
9 7 .8 0 0

8 9 .8 0 0

8 1 . 8 0 0

7 3 . 8 0 0

6 5 .8 0 0

5 7 .8 0 0

4 9 .8 0 0

1 0 0

2 0 0

3 0 0

4 0 0

5 0 0

6 0 0

Sendo:
Receita = mensalidade mdia . n alunos = 170 x
Custo = 80 x + 49.800

Lucro

Receita Custo

Lucro

= 170 x - (80 x + 49.800 )

Lucro

= 170 x - 80 x - 49.800

Lucro = 90 x - 49.800

12

y
4.200
-4800

100

200

300

400

500

600

- 13.800
- 22.800

- 31.800

- 40.800

-49. 800

12. Variao Mdia e Variao Imediata

A variao mdia definida em intervalos grandes, como quando queremos saber a
velocidade mdia que um veculo levou para fazer um percurso em determinado espao de
tempo. O melhor exemplo disso a velocidade mdia e instantnea. Se um carro percorre
100 metros em 10 segundos a velocidade mdia dele (taxa de variao mdia) 10 m/s, mas
isso no garante que em todos os segundos se olhssemos para o registrador de velocidade
ele marcaria 10m/s, na verdade o conceito de taxa de variao mdia no exclusivo das
funes de primeiro grau, e pode ser calculada para qualquer funo.
A variao imediata definida em pequenos acrscimos chamados de diferenciais,
assim podemos calcular exatamente qual a velocidade do carro em qualquer um dos
instantes do trajeto diferente da variao mdia que por ser definida em um intervalo grande
no garante a preciso da medida em um exato momento. A taxa de variao instantnea
dada pelo limite da taxa mdia de variao quando t 0.

Vamos calcular a variao media da funo receita do perodo matutino ( em 180<=

q <= 210 onde q representa a quantidade de alunos matriculados)
qi=180
qf=210

13

Vamos calcular a variao instantnea da funo receita para o turno da manh

quando a quantidade de alunos for exatamente 201 matriculados.
Clculo:
m = lim f
h0

Q = (1)
R(1) = 200*1 = 200
R(1+h) R(1) = 200 + 200h 200 = 200h
m = lim

= 200h = m = lim = 200*201 = 200

h201

h201

201

m = lim = R(1+h) R(1)

h0

m = lim

= 200

h201

14

m = lim
h201

= 200*201 = 200
201

13. Funo custo (custo fixo + folha de pagamento).

Para calcular o custo, primeiramente precisamos saber quantos professores a escola
possui. Partindo do pressuposto que cada grupo dever ter 40 horas-aula semanais, e cada
professor disponibiliza 2 horas-aula por semana por grupo.
Sendo:
Carga horria por professor ( CHp) = 2 . G
Carga horria total ( CHt) = 40 . G

N de professores = CHt / CHp

N de professores = (40 . G) / (2 . G)
N de professores = 20

Considerando que o salrio lquido mensal do professor R$ 40,00 / h aula semanal.

Sendo:
Custo fixo = 49.800
Custo varivel = Salrio dos professores . n de professores

CUSTO = Custo varivel + Custo fixo

CUSTO = ( 4 x . 20) +

49.800

CUSTO = 80 x + 49.800
Aplicao:

15

CUSTO = ( 80 . 580 ) + 49.800

CUSTO = 96.200

14. Funo Lucro

Sendo:
Receita = mensalidade mdia** . n alunos = 170 x
Custo = 80 x + 49.800

Lucro

Receita Custo

Lucro

= 170 x - (80 x + 49.800 )

Lucro

= 170 x - 80 x - 49.800

Lucro = 90 x - 49.800

Aplicao:
Lucro = 90 x - 49.800
Lucro = (90 . 580) - 49.800
Lucro = 2.400

Levou-se em considerao a mdia simples e no a mdia ponderada.

Vamos calcular o valor das prestaes para as seguintes quantidades de parcelas: 2,

5, 10, 20 e 24. Construir o grfico.
R=valor prestao
p=valor emprstimo

16

i=Taxa de juro
n=numero de prestao

X=parcela
Y= R=

27.405,54

11.128,23

10

5.702,25

20

2.993,63

24

2.548,88

Valores Y
30000
25000
20000
Valores Y
15000
10000
5000
0
0

10

15

20

25

30

Vamos calcular o valor a ser devolvido pelo Capital de Giro a ser utilizado no
treinamento dos professores.
M = montante a ser pago
c = valor do emprstimo = 40000

17

I = taxa de juro = 0,5%

n = prazo de pagamento = 12 meses

15. Conceito de Elasticidade

A Elasticidade um conceito que tem por finalidade medir o grau de variaes
percentuais das quantidades procuradas de um bem ou servio, em funo de alteraes
percentuais de seus preos de mercado, ou seja, mede o grau de sensibilidade de uma
varivel dependente, em face de mudanas em uma ou mais variveis que a determinam,
permanecendo as restantes variveis constantes.
Algebricamente, a elasticidade dada pela variao percentual na varivel
dependente dividida pela mudana percentual na varivel que a determina.
E=

dq p
*
dp q

Vamos Calcular:
A demanda para as matrculas no perodo matutino, na escola, dada por q =< 900 =<
3p , onde o preo varia no intervalo 180 p 220. Nestas condies, a equipe dever obter
a funo que mede a elasticidade-preo da demanda para cada preo e obtenha a
elasticidade para os preos p = 195 e p = 215 e interprete as respostas.

18

E = dq* p
dp q
E=

d ( 900 - 3p)
p
* 900 - 3p
dp

p
E = ( 0 - 3) * 900 - 3p
E= -

3p
900 - 3p
3 . 195
585
= -1,86
=900 - (3. 195)
315

p =195

E= -

p =215

3 . 215
645
E = - 900 - (3. 215) = - 255 = - 2,53

Interpretao:

Preo

195

215

Elasticidade

-1,86

-2,53

Aumento de preo

1%

1%

Diminuio na demanda

1,86%

2,53%

Se a mensalidade fosse R$ 195, e aumentasse 1% no seu valor a demanda diminuiria

em 1,86%.
Se a mensalidade fosse R$ 215, e aumentasse 1% no seu valor a demanda diminuiria
em 2,53%.

19

16. CONSIDERAES FINAIS

O estudo da Matemtica Aplicada de suma importncia, pois ela nos proporciona a

possibilidade de aplicarmos os conhecimentos matemticos s outras reas do
conhecimento.
No nosso caso, acadmico de Administrao, pode vislumbrar a possibilidade de usla em assuntos rotineiros na administrao de uma empresa, como por exemplo, em
conceitos como: receita, custo, lucro, financiamento, demandas potenciais, etc...
Na ATPS que se encerra, tivemos a oportunidade de aprender e entender de uma
forma clara e prtica, que a matemtica pode facilitar muito o trabalho do administrador,
pois atravs dela podemos criar uma frmula geral (funo), a qual pode ser til na anlise
nos mais variados cenrios. Alm disso, tivemos tambm a oportunidade de aprender
conceitos tericos de alguns contedos que ainda no conhecamos, como por exemplo,
elasticidade, taxa de variao e funes marginais.

20

17. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

MUROLO, Afrnio Carlos e BONETTO, Gicomo. Matemtica Aplicada

Administrao, Economia e Contabilidade. 2 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2012.

GOLDSTEIN, Larry Joel; DAVID C. Lay e SCHNEIDER, David I - Matemtica

Aplicada: Economia, Administrao e Contabilidade. So Paulo: Artmed,, 2005.

Oliveira, Edson de. Apontamentos de Clculo I. (pginas 43 a 48). Disponvel em:

<http://pt.scribd.com/doc/40061316/20/Taxa-de-variacao-instantanea-ou-derivada>. Acesso
em 30/01/2013.

MENDES, Jefferson M. G., Elasticidade e Estratgias de Preos. Disponvel em:

<http://jeffersonmgmendes.com/arquivos/economia-ii_licao-

21

06_elasticidade_e_estrategia_de_precos-5p.pdf?
PHPSESSID=0260c8dbd6d8150c5f943d018f2343ca>. Acesso em 30/01/2013.

22