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Distrito Federal
Tercer grado
19/06/12 12:34
Distrito Federal
La entidad donde vivo
Distrito Federal.indb 1
28/05/12 16:55
La entidad donde vivo. Distrito Federal. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales
Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
Diseo de actividades
Lilia Aguilera
Servicios editoriales
Ros de Tinta
Autores
Irasema Alcntara Ayala, Ricardo Javier Garnica Pea, Laura Diana
Lpez Ascencio, Mara de Lourdes Villaseor Bello, Estela Rosell
Sobern, Rafael Antonio Ruiz Torres, Valeria Snchez Michel
Direccin general
Jorge Velasco y Flix
Edicin
Manuel Edmundo Meza Coriche, Carlos Javier Orozco Hurtado
Revisin tcnica
Vctor Cuch Espada
Evaluacin y produccin editorial
Direccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgme
Direccin Editorial/dgme
Direccin editorial
Mara Georgina Adame Moreno
Diseo
Jurgi Cinta Egaa, sbel Ramrez Castro
Ilustraciones
Nora Adriana Milln Jaramillo: pp. 53, 57, 86, 90, 115, 147
Gustavo del Valle Sotelo: pp. 19, 36, 40, 42, 51-52
Luxola: pp. 16-17, 41, 45, 47, 49, (mapa de la cuenca de Mxico
con base en William T. Sanders, The basin of Mexico: ecological
process in the evolution of a civilization, 1979), 150-154
Cartografa
Jos Luis Paniagua Torres: pp. 16, 20, 25, 28, 140
Investigacin iconogrfica
Irene Len Coxtinica
Apoyo editorial
Francisco Corona Durn, Contenidos Estudiantiles Mexicanos,
S.A. de C.V.
Portada
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro
Ilustracin de portada: Juan Gedovius
Segunda edicin, 2012
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-469-940-1
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
AB-DF-LEGAL-12-13.indd 2
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Presentacin
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Distrito Federal.indb 3
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ndice
Presentacin.......................................................................... 3
Conoce tu libro..................................................................... 6
Distrito Federal.indb 4
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Mi entidad durante
la Revolucin Mexicana.............................................. 122
El patrimonio cultural de mi entidad................... 124
Evaluacin y autoevaluacin................................... 127
Bloque V. Mi entidad
de 1920 a principios del siglo xxi. .................128
El siglo xx y el presente de mi entidad................ 130
Una ciudad con multifamiliares y rascacielos............... 132
Transportes........................................................................... 135
Vida cotidiana ...................................................................... 137
El patrimonio natural y cultural
del Distrito Federal........................................................ 139
Patrimonio natural.............................................................. 139
Patrimonio cultural............................................................. 141
Los problemas ambientales y la prevencin
de desastres en mi entidad....................................... 145
Problemas ambientales .................................................... 145
Prevencin de desastres ................................................... 147
Evaluacin y autoevaluacin................................... 149
Proyecto: Los rostros de mi entidad.....................150
Bibliografa........................................................................ 155
Crditos iconogrficos................................................. 156
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Conoce tu libro
ste libro es un recorrido por la geografa y la historia del Distrito Federal. Conocers los
cambios en sus paisajes, en la ropa de sus habitantes, en la distribucin de sus calles y en
los nombres de sus delegaciones. Pero no todo ha cambiado. Hay muchas cosas que an
conservamos, incluso de la poca de los primeros pobladores.
Tu libro est organizado en cinco bloques. Cada uno tiene cuatro o cinco temas. Al final del
ltimo bloque encontrars un proyecto que tendrs que realizar en equipo o con todo tu grupo.
A lo largo de los cinco bloques encontrars tres secciones importantes que te permitirn recordar
lo que ya sabes sobre el bloque que vayas a iniciar, qu vas aprendiendo y qu aprendiste al final
de cada bloque.
Qu sabes?
Qu sabes?
Has visto mapas de Mxico?
Sabes en qu entidad vives?
Puedes localizar tu entidad en un mapa de Mxico?
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Un dato interesante
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Glosario
Un dato interesante
Los habitantes del Distrito Federal hemos heredado este
pasado mercantil. La gran mayora de los comercios de la
ciudad compran sus mercancas en la Central de Abasto, que
es el mercado ms grande de Amrica Latina.
Para avanzar
La educacin
En el siglo xix, la mayora de
los nios mexicanos no iba a la
escuela y pocos saban leer o
escribir. En la Ciudad de Mxico,
los hijos de las familias de la clase
alta y media estudiaban en su
propio hogar con un maestro
particular. Las personas con
menos recursos econmicos
asistan a escuelas de la Iglesia,
donde aprendan a leer y a
contar. En algunas haciendas
hubo pequeas escuelas para los
campesinos. Por lo general, los
nios dejaban de estudiar cuando
podan empezar a trabajar.
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trabajaran y estableci la educacin
como un derecho.
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Distrito Federal:
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Ampliacin
de los
lmites del
Distrito
Federal:
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1930-1960
Distrito Federal:
1910
1960-1994
Distrito Federal:
1940
Mi entidad
y sus cambios
Bloque
1900-1930
Desde las
carretas tiradas por
caballos hasta el metro y el
metrobs, los transportes han sido
fundamentales en los cambios que ha
sufrido el paisaje de nuestra entidad.
9
Distrito Federal.indb 9
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En qu entidad vivo
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Reconozca los lmites territoriales del Distrito Federal y de la
Europa
Asia
Ocano
Atlntico
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Amrica
Ocano Pacfico
0
Ocano
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1325 2650 km
Oceana
Antrtica
10
Distrito Federal.indb 10
28/05/12 16:56
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Distrito
Federal
Lmite estatal
Lmite internacional
170 340 km
Ro
Hondo
Ro
Suchiate
Ro
Usumacinta
Glosario
Astrolabio. Instrumento con el que los
navegantes podan conocer su posicin,
de acuerdo con la ubicacin de los
astros, para poder seguir una ruta.
Un dato interesante
La Geografa es la ciencia que nos
ayuda a conocer los elementos que
conforman el espacio y a entender
las relaciones entre la naturaleza y
la sociedad.
Los antiguos navegantes utilizaban
instrumentos como el astrolabio
o buscador de estrellas. Tiempo
despus, utilizaron la brjula para
orientarse y seguir con sus barcos
las rutas a las tierras deseadas.
Una vez que los trayectos eran
conocidos, los dibujaban en mapas
para poder utilizarlos nuevamente.
En todos los mapas debe incluirse
la rosa de los vientos.
4 627 024
4 245 993
Total
8 873 017
Fuente: Inegi, 2010.
11
Distrito Federal.indb 11
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Estado de Mxico
Gustavo A. Madero
Azcapotzalco
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Venustiano Carranza
Miguel Hidalgo
Iztacalco
Benito Jurez
Cuajimalpa de Morelos
Iztapalapa
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Tlhuac
Magdalena Contreras
Morelos
Tlalpan
Coyoacn
Milpa Alta
Xochimilco
12
Distrito Federal.indb 12
28/05/12 16:56
La naturaleza de mi entidad
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Represente la distribucin de montaas, ros, lagos, climas,
Distrito Federal.indb 13
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As era, as es...
Observa las siguientes imgenes. La primera es del canal de La Viga a mediados del siglo xix, la
segunda es la avenida Calzada de la Viga en la actualidad.
Cmo ha cambiado el paisaje? Qu elementos se conservan? Crees que an queda algo del canal?
Dnde piensas que est? Escribe tus conclusiones en tu cuaderno y comprtelas con tu grupo.
14
Distrito Federal.indb 14
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Principales lagos
Xochimilco
San Juan de Aragn (artificial)
Chapultepec (artificial)
Fuente: Inegi, 2010.
Principales canales
La Viga (entubado)
General
Nacional
Cuemanco
Xochimilco
Gran Canal del Desage
Chalco
Fuente: Inegi, 2010.
En los canales de Xochimilco hay trajineras en las que se venden
plantas y flores.
Presas
Anzaldo
Mixcoac (Canutillo)
Becerra
Fuente: Inegi, 2010.
15
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Los canales y los lagos artificiales se alimentan con agua que ha sido
tratada; no se usa para el aseo personal ni para beber. Adems, en el
Distrito Federal hay manantiales que se forman cuando el agua de
lluvia se infiltra en la cima de los cerros y brota en las partes bajas.
Glosario
Subsuelo. Capas de
tierra que estn debajo
de la superficie del suelo.
Estado de Mxico
1. San Joaqun
2. Tecamachalco
Canales
A. Xochimilco
3. Tacubaya
4. Becerra
5. Mixcoac
B. Tlhuac
13
7. Tequilasco
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del D
Ro de los Remedios
9. San Jernimo
10. La Magdalena
Gran
Ro Consulado
11. Eslava
Ro de la Piedad
G. General
H. Cuemanco
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5
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F. La Viga
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3
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E. Chalco
13. Cuautepec
D. Nacional
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12. Amecameca
Cana
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8. San ngel
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10
11
G
B
12
14
Cauces
Superficiales
Entubados
Morelos
0
10 km
Distrito Federal.indb 16
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Nuestra entidad se encuentra en la Cuenca de Mxico. Se le llama cuenca porque tiene un valle
rodeado por sierras, cerros y volcanes. Los ros y arroyos que bajan de las sierras formaron los
lagos de Texcoco, Xochimilco, Chalco, Zumpango y Xaltocan.
Ros
Lago de Zumpango
Lago
Xaltocan
Sierra
Patlachique
Sierra de
Guadalupe
Lago
de Texcoco
Sierra
de Santa Catarina
Sierra
de Las Cruces
Sierra
Nevada
Lago de Xochimilco
Lago
de Chalco
Sierra
Ajusco Chichinautzin
Iztacchuatl
Popocatpetl
Las sierras que rodeaban los lagos hace miles de aos ahora rodean nuestra ciudad.
17
Distrito Federal.indb 17
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Estado de Mxico
Cerro del Chiquihuite
12 km
Un dato interesante
Cerro de Chapultepec
Cerro de La Estrella
Volcn Guadalupe
(El Borrego)
Cerro de Las Cruces
Volcn Teuhtli
Cerro la Cruz
del Marqus (Ajusco)
Volcn Cuatzin
Volcn Pelado
Volcn Chichinautzin
Volcn Tlloc
Morelos
Cerro o volcn
18
Distrito Federal.indb 18
Altitud
(en metros)
3 930
Volcn Tlloc
Sierra Ajusco-Chichinautzin
3 690
3 660
Volcn Pelado
3 620
Volcn Cuautzin
Sierra Ajusco-Chichinautzin
3 510
Volcn Chichinautzin
Sierra Ajusco-Chichinautzin
3 490
Volcn Guadalupe
(El Borrego)
2 820
Sierra de Guadalupe
2 790
Volcn Teuhtli
Sierra Ajusco-Chichinautzin
2 710
Cerro de La Estrella
2 450
Cerro de Chapultepec
2 280
28/05/12 16:56
nublado y
Lunes
fro.
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Tu
pronstico
Estado del
tiempo que
hubo en
realidad
l inicio de cada da dibuja tu pronstico en la casilla de arriba y en la de abajo, el estado del tiempo
A
que hubo en realidad. Compralo con el de tus compaeros, son iguales? Hay alguna diferencia?
Por qu? Anota tus conclusiones en tu cuaderno.
Ajusco
3 930 metros
sobre el nivel
del mar
Ciudad de Mxico
2 240 metros sobre
el nivel del mar
19
Distrito Federal.indb 19
28/05/12 16:56
Para saber ms
En la pgina YouTube puedes
buscar muchos videos sobre los
atractivos tursticos de nuestra
entidad, por ejemplo, busca
Distrito Federal, Ciudad de Mxico,
capital del pas.
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
Miguel
Venustiano
Hidalgo
Carranza
Cuauhtmoc
Iztacalco
Benito
Jurez
Cmo vivan?
Cuajimalpa
de Morelos
lvaro
Obregn
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
La Magdalena
Contreras
Xochimilco
Tlalpan
Milpa Alta
Morelos
Semiseco
Distrito Federal.indb 20
28/05/12 16:56
Lo que ya s de mi entidad
En un mapa del Distrito Federal representars las caractersticas ms importantes de la naturaleza de
nuestra entidad. Para hacerlo, necesitars papel cebolla o un acetato, clips y plumones o pinturas de agua.
Primero dibuja el mapa: coloca la hoja de papel cebolla o el acetato sobre el mapa de la pgina 16
Calca el mapa con mucho cuidado, incluyendo los ros y canales ms importantes que aparecen.
Dibuja los volcanes y los cerros de la entidad.
Representa con colores los climas que estn en el mapa de la pgina 20.
Cuando est listo, pdele a tu profesor que lo revise para comprobar si incluiste todos los elementos
importantes. Corrige lo que te indique. Despus, comprtelo con tus compaeros de grupo y entre
todos respondan las siguientes preguntas:
Cul es la relacin que existe entre el mapa de climas y el mapa de relieve?
En qu clima hay ms ros superficiales?
Qu ros pasan cerca de las elevaciones ms importantes del Distrito Federal?
Vegetacin y fauna
Distrito Federal.indb 21
28/05/12 16:56
Entre los animales o fauna que predomina en la regin montaosa hay liebres, tlacuaches,
musaraas, cacomixtles, teporingos o conejos de los volcanes, conejos, lagartijas, armadillos,
venados cola blanca, mapaches, gatos monteses, gorriones y colibres; y en los cuerpos de agua,
como los de Xochimilco, Tlhuac y Mxquic, se pueden encontrar charales, sapos, ranas, ajolotes
y culebras de agua.
El halcn mexicano o
plido habita en la zona
del Ajusco.
Para avanzar
Ahora elaborars un lbum de la vegetacin y la fauna del Distrito Federal.
Con el apoyo de tu profesor, selecciona algunos animales y plantas sobre los que te gustara saber
ms. Puedes utilizar los ejemplos que estn en esta pgina y en la anterior.
Tambin puedes encontrar algunas imgenes en internet, pdele ayuda a algn adulto.
Pega en hojas blancas las imgenes que conseguiste y debajo de cada una escribe: el nombre
comn, el nombre de la delegacin donde se localizan, qu clima predomina, y si hay ros y
montaas cerca.
Elabora una portada para tu lbum, puede ser en otra hoja blanca o en cartulina: ponle un ttulo y
escribe tu nombre y el grupo al que perteneces.
Cuando tengas listo tu lbum, comprtelo con tus compaeros de grupo y tu profesor. Si alguno
de tus compaeros tiene una imagen diferente consguela para completar tu lbum y comprtelo
con tu familia. Una vez que confirmes que ya no agregars ms ilustraciones o fotografas puedes
engargolarlo, engraparlo o coserlo para que lo puedas conservar en tu portafolio de evidencias.
22
Distrito Federal.indb 22
28/05/12 16:56
En nuestro pas viven un poco ms de 112 millones de personas. En el Distrito Federal vivimos
8 873 017 habitantes. Hay tantos residentes aqu porque durante muchos aos personas de
todas las entidades del pas llegaron al Distrito Federal buscando oportunidades de trabajo y
una mejor calidad de vida.
Distrito Federal: poblacin
0
7.4
14.8 km
Delegacin
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
Miguel
Hidalgo
Cuajimalpa
de Morelos
Venustiano
Carranza
Cuauhtmoc
Benito
lvaro Jurez
Obregn
Iztacalco
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Magdalena
Contreras
Tlalpan
Milpa Alta
Morelos
Habitantes por delegacin
Ms de 100 000 y menos de 250 000
Ms de 1 milln
km2
lvaro Obregn
729 193
97
Azcapotzalco
413 785
34
Benito Jurez
389 140
26
Coyoacn
628 420
54
Cuajimalpa de Morelos
187 206
81
Cuauhtmoc
539 104
32
1 184 099
89
383 421
23
1 815 596
117
Magdalena Contreras
239 595
65
Miguel Hidalgo
372 050
47
Milpa Alta
130 511
286
Tlhuac
361 014
85
Tlalpan
651 839
309
Venustiano Carranza
430 022
33
Xochimilco
418 022
128
Gustavo A. Madero
Iztacalco
Iztapalapa
Xochimilco
Nmero de habitantes
Para avanzar
Observa el mapa. Cul es la delegacin que tiene menos habitantes? De qu color es? Es grande o
pequea? Cul es la delegacin ms pequea? Tiene muchos o pocos habitantes? Observa las 16
delegaciones y compara su tamao con la cantidad de habitantes que tiene. Discute con otro compaero
y escriban una conclusin en su cuaderno. Comprtanla con todo el grupo y, con la orientacin de su
profesor, revisen sus conclusiones. Al terminar, guarden su hoja en el portafolio de evidencias.
23
Distrito Federal.indb 23
28/05/12 16:56
6.5
13 km
Estado de Mxico
Morelos
Actividades econmicas
Secundarias
Terciarias
Secundarias y terciarias
Terciarias y primarias
Para avanzar
En tu cuaderno escribe una lista con los nombres de tus familiares y conocidos que viven en el
Distrito Federal.indb 24
28/05/12 16:56
Un dato interesante
En el Distrito Federal, 69 478 nios y 66 820 nias
tienen la misma edad que t: ocho aos. Tambin
hay un porcentaje pequeo de poblacin (1.5%)
que habla alguna lengua indgena: nhuatl
(principalmente), mazahua, hah (otom) o
algunas variaciones del mixteco y del zapoteco.
10
20 km
Tlaxcala
Estado
de
Mxico
Puebla
Distrito
Federal
Zona Metropolitana de
la Ciudad de Mxico
Morelos
Mi entidad cambia
La mayor transformacin que ha tenido nuestra entidad ha sido su tamao. El islote donde
se fund Mxico-Tenochtitln en 1325 meda entre nueve y 12 kilmetros cuadrados,
aproximadamente. En 1700 creci a 15 km2, ya que los espaoles comenzaron a secar el lago
que rodeaba la ciudad para ampliarla. Despus, en 1824, el gobierno de Mxico nombr Distrito
Federal a la sede de los tres poderes, para poder ampliarla de nuevo. En ese tiempo nuestra
entidad tena una extensin aproximada de 55 km2. Treinta aos ms tarde, en 1854, creci
hasta tener casi 250 km2. El ltimo crecimiento importante fue en 1910, cuando los lmites se
extendieron hasta la Sierra Ajusco-Chichinautzin, en ese momento alcanz 1200 km2. Despus,
en 1940, creci a 1 450 km2 y en 1994 alcanz su tamao actual.
1300-1500
Mxico
Tenochtitln:
1352
1500-1700
Ciudad de
Mxico:
1700
1700-1900
Distrito
Federal:
1824
1900-1930
Distrito
Federal:
1854
Distrito
Federal:
1910
1930-2010
Distrito
Federal:
1940
Distrito
Federal:
1994
Distrito
Federal:
2010
Mancha urbana
Glosario
Migracin. Desplazamiento que la
gente realiza desde el lugar donde
vive, hacia algn otro que ofrezca
mejores condiciones de vida.
25
Distrito Federal.indb 25
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Las regiones de
mi entidad
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Reconozca las caractersticas de las regiones del Distrito Federal.
Una regin es un espacio territorial en el que hay un mismo tipo de relieve, clima,
vegetacin y fauna, o donde la gente se dedica a una misma actividad econmica.
En el Distrito Federal hay tres tipos de regiones: la urbana, la agrcola y la natural,
esta ltima constituida por bosques y pastizales.
Regin urbana
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
Miguel
Venustiano
Hidalgo
Cuauhtmoc Carranza
Benito
Jurez
Cuajimalpa
de Morelos
lvaro
Obregn
14 km
Iztacalco
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
La Magdalena
Contreras
Xochimilco
Tlalpan
Milpa Alta
Morelos
Regin urbana
Regin agrcola
Regin natural: bosques y pastizales
Morelos
26
Distrito Federal.indb 26
28/05/12 16:56
Este crecimiento se debe a que cada vez somos ms habitantes en el Distrito Federal. Esta
poblacin necesita lugares para vivir, para estudiar y trabajar. Por ello se han construido ms y
ms viviendas, escuelas, hospitales y lugares de trabajo. Construir tantos edificios provoca que
en la ciudad las reas verdes sean cada vez ms pequeas, lo que causa la prdida de bosques y
de terrenos para el cultivo. Como el paisaje urbano ha ido extendindose desmedidamente se le
conoce como mancha urbana. Como estudiaste en el bloque 1, las personas que viven en esta
regin se dedican a los servicios, al comercio o a la industria.
Distrito Federal: regin urbana
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
Cuajimalpa
de Morelos
lvaro
Obregn
7.4
14.8 km
Miguel
Venustiano
Hidalgo
Cuauhtmoc Carranza
Miguel
Venustiano
Hidalgo
Cuauhtmoc Carranza
Benito
Jurez
Gustavo
A. Madero
14 km
Benito
Jurez
Iztacalco
Cuajimalpa
de Morelos
Iztacalco
lvaro
Obregn
Iztapalapa
Coyoacn
Iztapalapa
Tlhuac
Coyoacn
Tlhuac
Xochimilco
La Magdalena
Contreras
Xochimilco
La Magdalena
Contreras
Tlalpan
Tlalpan
Milpa Alta
Milpa Alta
Morelos
Gran cantidad de parques industriales
Hay parques industriales, pero no son abundantes
Mancha urbana en el DF
Morelos
Espacios industriales
En estos espacios se elaboran los principales productos
que exporta el Distrito Federal: alimentos, bebidas y
tabaco. Tambin hay industrias que hacen ropa, muebles,
objetos de plstico y metales. La delegacin Azcapotzalco
es la que tiene ms fbricas y almacenes. Despus le
siguen las delegaciones Gustavo A. Madero, Xochimilco
e Iztapalapa. Estos espacios son importantes porque la
construccin de industrias y almacenes ha modificado el
paisaje de nuestra entidad.
Parque Industrial Azcapotzalco en 1960.
27
Distrito Federal.indb 27
28/05/12 16:56
Regiones agrcolas
Glosario
Zona industrial.
Espacio donde hay
fbricas y edificios
que se dedican a
la elaboracin y
almacenamiento de
productos.
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
6.9
13.8 km
Miguel
Venustiano
Hidalgo
Cuauhtmoc Carranza
Benito
Jurez
Cuajimalpa
de Morelos
lvaro
Obregn
Iztacalco
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Magdalena
Contreras
Xochimilco
Tlalpan
Milpa Alta
Agricultura en el DF
Regin agrcola
En el Distrito
Federal, en la
zona del Ajusco,
se venden cada ao
ms de 100000 pinos.
Morelos
Xochimilco es la delegacin con mayor actividad agrcola. An existen chinampas como las que
se construan en la poca de los mexicas, ah se producen, principalmente, hortalizas y flores, que
se transportan en trajineras y chalupas. En las delegaciones Cuajimalpa de Morelos, Magdalena
Contreras, Milpa Alta, Tlhuac y Tlalpan hay grandes extensiones de tierra donde crecen pinos,
encinos y extensos paisajes nopaleros.
Distrito Federal.indb 28
28/05/12 16:56
Azcapotzalco
Gustavo
A. Madero
6.7
13.4 km
Miguel
Hidalgo
Cuauhtmoc
Benito
Jurez
lvaro
Obregn
Cuajimalpa
de Morelos
Venustiano
Carranza
Iztacalco
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Xochimilco
Magdalena
Contreras
Tlalpan
Milpa Alta
Vegetacin en el DF
Bosques y pastizales
Morelos
Para avanzar
Qu regin predomina en tu delegacin?
tu cuaderno.
Puedes tomar algunas fotografas.
Comparte tu trabajo con tus compaeros.
Tu mapa tiene las mismas imgenes que las de tus compaeros? Si no es as, comprtelas y
busca ms.
En equipo, dibujen en una cartulina un mapa ms grande de su delegacin y peguen las
imgenes que encontraron. Compartan su mapa con el resto del grupo.
29
Distrito Federal.indb 29
28/05/12 16:56
ao
ao
ao
ao
ao
ao
ao
ao
dcada
dcada
ao
Dcada = 10 aos
dcada
dcada
dcada
dcada
dcada
dcada
dcada
dcada
Un dato interesante
Hay otra forma de nombrar las eras:
cuando se habla de la historia
de los pueblos y de sus ciudades
se dice que hay un tiempo antes
de nuestra era (a.n.e.), y otro que
es de nuestra era (d.n.e.). Para
dividir estos tiempos se utiliza
un ao 0.
30
Distrito Federal.indb 30
28/05/12 16:56
1965
2010
Comenta con tus compaeros por qu piensas que cambi este paisaje. Escribe un texto en tu
cuaderno en el que enumeres todos los cambios que notes y tu reflexin acerca de este proceso.
31
Distrito Federal.indb 31
28/05/12 16:56
32
Distrito Federal.indb 32
28/05/12 16:56
Para avanzar
Los cambios del paisaje de una ciudad a travs del tiempo pueden
apreciarse en sus calles, sus edificios, sus recursos naturales pero, cmo
apreciar los cambios en la vida cotidiana?, cmo era la gente?, cules
eran sus costumbres? La mejor manera de hacerlo es leyendo cuentos,
novelas y crnicas.
Pregunta a tus padres, a tus abuelos, a tus vecinos y a tus maestros
Glosario
Procesin. Desfile o
caminata que se realiza
para rendir culto a una
imagen religiosa.
33
Distrito Federal.indb 33
28/05/12 16:56
34
AB-DF-3-P-008-037.indd 34
30/05/12 12:16
Distrito Federal.indb 35
28/05/12 16:56
Tezcatlipoca.
Qu aprend?
Has escuchado alguna vez las canciones Sbado Distrito Federal, de Chava Flores, o Mi ciudad,
de Guadalupe Trigo? Tal vez no, pero tus paps y tus abuelitos s. Pregntales si las conocen. A
continuacin te presentamos un fragmento de cada una. En grupo, lanlas en voz alta.
Sbado Distrito Federal
Desde las diez ya no hay dnde parar el coche,
ni un ruletero que lo quiera a uno llevar,
llegar al centro, atravesarlo es un desmoche,
un hormiguero no tiene tanto animal.
Los almacenes y las tiendas son alarde
de multitudes que as llegan a comprar,
al puro fiado porque est la cosa que arde,
al banco llegan nada ms para sacar.
Mi ciudad
Mi ciudad es chinampa en un lago escondido,
es cenzontle que busca en dnde hacer nido,
rehilete que engaa la vista al girar.
Baila al son
del tequila y de su valenta,
es jinete que arriesga la vida
en un lienzo de fiesta y color.
Mi ciudad es la cuna de un nio dormido,
es un bosque de espejos que cuida un castillo,
monumentos de gloria
que velan su andar.
Despus de leer las estrofas, cul creen que se escribi primero?, por qu? A qu parte del Distrito
Federal se refiere cada una? Se describen los paisajes, el clima y la gente? Procuren conseguir las
canciones completas, letra y msica. Tal vez el profesor o alguno de ustedes puede conseguirlas para
que todo el grupo las escuche.
Cmo se describe la ciudad en la cancin de Chava Flores? Y en la de Guadalupe Trigo? Hablan de la
misma ciudad? Comparte tus respuestas con tu profesor y tus compaeros de grupo y comenten qu
cancin retrata mejor la ciudad actualmente y por qu.
36
Distrito Federal.indb 36
28/05/12 16:57
Evaluacin
Responde las siguientes preguntas.
Distrito Federal
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Cuajimalpa
de Morelos
Venustiano
Carranza
Cuauhtmoc
lvaro
Obregn
Gustavo
A. Madero
Miguel
Hidalgo
Benito
Jurez
Iztacalco
Iztapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Xochimilco
Magdalena
Contreras
Tlalpan
c) Templado.
d) Semiseco.
Milpa Alta
Morelos
5. Son los legados culturales que nos dejaron la sociedad mexica y la sociedad virreinal:
a) Los ros y los volcanes.
b) El clima y la vida cotidiana .
c) Los campos de cultivo y las fbricas.
d) La arquitectura y las costumbres de las personas.
Intercambia tus respuestas con las de algn compaero, y revisen qu contest cada uno. Apoyen sus respuestas con los
productos que recopilaron en su portafolio de evidencias. Al final, en grupo y con ayuda de su profesor, establezcan cules son
las respuestas correctas.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, evala cunto has aprendido acerca del Distrito Federal.
Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas.
Si puedes hacerlo a veces o necesitas ayuda para hacerlo, colorea dos.
Si consideras que es muy difcil hacerlo, colorea una estrella.
Distrito Federal.indb 37
28/05/12 16:57
Descubrimiento
de la agricultura:
7000 a.C.-3500
a.C.
Fundacin de las
primeras ciudades en
la Cuenca de Mxico:
800 a.C.
38
Distrito Federal.indb 38
28/05/12 16:57
Los aztecas
o mexicas
descubren el
guila sobre el
nopal devorando
una serpiente:
1325 d.C.
aztecas
n:
SIGLO XV - 1400-1499
Florecimiento
de Mxico-Tenochtitln:
1430 d.C.-1521 d.C.
Formacin de la Triple
Alianza:
1420 d.C.-1430 d.C.
Bloque
Los primeros
habitantes
de mi entidad
II
Te imaginas
cmo se vera
el centro histrico de la
Ciudad de Mxico si se hubieran
conservado las grandes construcciones
de Mxico-Tenochtitln?
39
Distrito Federal.indb 39
28/05/12 16:57
Distrito Federal.
Localice los lugares donde se establecieron grupos prehispnicos
y sus caractersticas geogrficas.
Un dato interesante
La Historia es el estudio de hechos
y acontecimientos relevantes que
ocurrieron en el pasado. Entender
la historia de un pueblo o una
persona, nos ayuda a comprender
mejor su situacin actual.
Armadillo actual.
Qu sabes?
Cmo se llama la delegacin donde vives?
Cul es el nombre de tu colonia?
Tiene el nombre de algn personaje histrico o son palabras en
lengua indgena?
40
Distrito Federal.indb 40
28/05/12 16:57
Hace ms de 20 000 aos, cuando los primeros grupos humanos llegaron al lugar donde ahora
es el Distrito Federal, el medio natural era muy diferente al actual; como lo viste en el bloque
anterior, la regin donde hoy se encuentra el Distrito Federal era ocupada por el Lago de Texcoco,
que estaba conectado con otros cuatro lagos de agua dulce: Xaltocan, Zumpango, Chalco y
Xochimilco; de este ltimo, hoy quedan algunos canales que tal vez has visitado con tu familia.
El clima de la cuenca en el tiempo de los primeros pobladores era ms hmedo y permiti que
abundara la vegetacin acutica y que existieran grandes pastizales y bosques. Esto atrajo a las
manadas de mamuts y otros mamferos. Los primeros cazadores llegaron a la cuenca de Mxico
persiguiendo a estos animales para cazarlos.
Caractersticas geogrficas de la cuenca de Mxico hace 10 000 aos
Sierra de
Pachuca
Elevaciones importantes
Ros
Lago de Zumpango
Lago
Xaltocan
Sierra
Patlachique
Sierra de
Guadalupe
Tepeyacac
Lago
de Texcoco
Sierra
de Santa Catarina
Sierra
Nevada
Lago de Xochimilco
Volcn Xitle
Sierra
Ajusco - Chichinautzin
Lago
de Chalco
Iztacchuatl
Popocatpetl
As luca la cuenca de
Mxico cuando llegaron
los primeros cazadores.
La silueta blanca
corresponde al territorio
que actualmente ocupa el
Distrito Federal.
41
Distrito Federal.indb 41
28/05/12 16:57
Distrito Federal.indb 42
28/05/12 16:57
Un dato interesante
La palabra milpa proviene de la
voz nhuatl millis, que significa
tierra sembrada.
Para saber ms
Para que conozcas ms sobre estos
grupos humanos puedes visitar,
en compaa de tu familia, la sala
Poblamiento de Amrica del
Museo Nacional de Antropologa e
Historia. Encontrars interesantes
imgenes e informacin acerca
de los primeros pobladores que
habitaron el territorio que hoy
ocupa el Distrito Federal.
La pesca tambin fue una de las actividades importantes
para los primeros habitantes de la cuenca.
43
Distrito Federal.indb 43
28/05/12 16:57
Glosario
Ixtle. Fibra que se obtiene de las pencas de un
maguey.
Un dato interesante
Los cdices son libros en los que se dibujaron las
escenas ms representativas de pocas antiguas.
Los espaoles que llegaron a Mxico encargaron
la elaboracin de algunos, por ejemplo, el
mendocino, el florentino, el borgia y el borbnico.
44
Distrito Federal.indb 44
28/05/12 16:57
Cmo vivan?
Los primeros artesanos alfareros utilizaban
piedras y arcilla (lodo con agua) para hacer
vasijas y utensilios que despus serviran para
su vida domstica y sedentaria. Mojaban la
arcilla, la modelaban con la mano y esperaban
a que se secara; despus, con otra piedra
hacan los agujeros o detalles que necesitara
de acuerdo con el uso que le daban.
Primeras ciudades en el territorio que hoy es el Distrito Federal: 800 a.C.-600 d.C.
Sierra de
Guadalupe
Ciudades
Ros
Zacatenco
Tlatilco
Lago
de Texcoco
Copilco
Cuicuilco
Sierra
de Santa Catarina
Sierra
Nevada
Lago de Xochimilco
Lago
de Chalco
Sierra Ajusco-Chichinautzin
Un dato interesante
Los pobladores de Zacatenco
se trasladaron hacia el norte
y fundaron algunas ciudades
ms pequeas como Ecatepec y
Xalostoc, que ahora pertenecen al
Estado de Mxico.
45
Distrito Federal.indb 45
28/05/12 16:57
Un dato interesante
Cuicuilco significa lugar donde se
hacen cantos y danzas.
Distrito Federal.indb 46
28/05/12 16:57
As era, as es...
Analiza las siguientes imgenes e identifica las diferencias. Qu elementos reconoces? Cmo
consideras que cambi la vida de los habitantes de Cuicuilco al hacer erupcin el Xitle?
Anota las respuestas en tu cuaderno y disctelas con tus compaeros. Anoten su conclusin en una
hoja y gurdenla en su portafolio de evidencias.
Ciudades
Elevaciones importantes
Ros
Tepeyacac
Zacatenco
Azcapotzalco
Lago
de Texcoco
Texcoco
Tlacopan
Sierra de Las Cruces
Mexicatzingo
Coyohuacan
Culhuacn
Cerro de
La Estrella
Sierra
de Santa Catarina
Sierra
Nevada
Lago de Xochimilco
Volcn Xitle
Lago
de Chalco
Sierra Ajusco-Chichinautzin
Cuando algn pueblo no pagaba los tributos a las ciudades ms importantes, los guerreros lo
conquistaban o lo destruan. Por ejemplo, Tula (en el actual estado de Hidalgo) fue conquistada y
una gran parte de su poblacin se traslad a la ciudad de Azcapotzalco.
Azcapotzalco, Texcoco y Culhuacn formaron una alianza que domin la regin antes de que
llegaran los mexicas. Vivan de los recursos del lago, del comercio y de los tributos que reciban de
los pueblos que conquistaban.
47
Distrito Federal.indb 47
28/05/12 16:57
La tira de la peregrinacin
o Cdice Boturini.
Distrito Federal.indb 48
28/05/12 16:57
Para avanzar
En el mapa del Distrito Federal que
elaboraste en el bloque 1, dibuja
la ruta que siguieron los mexicas,
segn el mapa que est aqu abajo.
Compara tu mapa con el de tus
compaeros. Devuelve tu mapa al
portafolio de evidencias.
Ese mismo ao, cuando llegaron a su destino, el grupo tuvo diferencias, as que se
dividi y fundaron dos ciudades independientes: Mxico-Tenochtitln, donde hoy es
el centro histrico de la Ciudad de Mxico y, aos ms tarde, Tlatelolco donde se ubica
actualmente la unidad habitacional Nonoalco-Tlatelolco.
Mxico-Tenochtitln y Mxico-Tlatelolco en los aos 1325-1337
Sierra de
Guadalupe
Ciudades
Elevaciones importantes
Tepeyacac
Ros
Ruta de los mexicas
Lago
de Texcoco
Azcapotzalco
Tlatelolco
Tlacopan
Mxico-Tenochtitln
Sierra de
Las Cruces
Mixiuhcan
Iztapalapa
Culhuacn
Cerro de
La Estrella
Sierra
de Santa Catarina
Lago de Xochimilco
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La ciudad de Mxico-Tenochtitln
Un dato interesante
El primer tlatoani que gobern
Tenochtitln fue Acamapichtli, de
1367 a 1396, aproximadamente.
As era, as es...
En parejas, comparen las imgenes e identifiquen las calzadas en la imagen de la izquierda. En los
recuadros blancos de la imagen de la derecha anoten los nombres de las calzadas que se conservan
en la actualidad.
Atzacoalco
Calzada a
Tepeyac
Calzada a Tlacopan
Lago de
Texcoco
MxicoTenochtitlan
Calzada a
Iztapalapa
Lago de
Xochimilco
Tlalpan
Lago de
Chalco
Pdele a tu compaero que revise tus conclusiones y atiende todas sus observaciones. Comparte tu
texto con todo el grupo y gurdalo en tu portafolio de evidencias.
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Atzacoalco
Calzada a
Tepeyac
Calzada a Tlacopan
Albarradn de
Nezahuakcyotl
MxicoTenochtitlan
Calzada a
Iztapalapa
Lago de
Chalco
Tlalpan
Glosario
Dique. Muro o construccin con que
se detienen o separan las aguas de
lagos, lagunas y ros.
La vida en las ciudades del lago era muy diferente a la actual, por
ejemplo, todos los viajes se hacan a pie o en canoa. En la noche se
alumbraban con antorchas y todos sus habitantes participaban en las
fiestas colectivas.
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Entre todo el grupo, y con ayuda de su profesor, lleguen a una conclusin. Antenla en una hoja y
gurdenla en su portafolio de evidencias porque la necesitarn ms adelante.
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Despus seguan los nobles o pipiltzin. Vivan en grandes casas, podan tener
ms de una esposa y poseer tierras y esclavos para su servicio personal.
En un nivel ms abajo estaban los artesanos o amantecas. Eran especialistas en su oficio, que
era hereditario, es decir, se pasaba de padres a hijos.
Finalmente estaba la gente comn o macehuales. La mayora eran campesinos; el resto se dedicaba a
las labores ms difciles y pesadas.
Entre los mexicas, la aplicacin de la ley era muy estricta, incluso para
los delitos menores, como emborracharse. El castigo sola ser la pena
de muerte. Los nobles eran juzgados con mayor dureza; se castigaban
las conductas en contra del tlatoani, del orden social y de los valores
guerreros.
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Cocina mexica
El principal alimento de los mexicas era el maz. ste se poda cocinar
de diferentes maneras; por ejemplo, tamales, tortillas o atole. Estos
alimentos los acompaaban con frijol, chile, calabaza, jitomate,
amaranto, nopal y cha. Las comidas se condimentaban con sal y con
hierbas aromticas, como el epazote. Coman carne de animales que
cazaban, como venados, conejos y patos. En las grandes fiestas se
consuman el guajolote y el tepezcuintle. Adems de la carne de aves y
pequeos mamferos, la dieta de los mexicas inclua pescados del lago,
gusanos, serpientes, insectos y otros animales del campo.
Para avanzar
Necesitas plastilina o masa moldeable y una tabla de madera de 30 X 20 cm.
Escribe una lista de los alimentos que consuman los mexicas. Despus elabora cada uno con
masa moldeable o plastilina, deben ser pequeos para que puedas acomodarlos en la tabla. Una
vez que termines, consigue, entre tus familiares y amigos, utensilios pequeos de barro para
acomodarlos y elaborar, con la tabla de madera, la maqueta de una mesa servida con los alimentos
que seleccionaste. Cuando termines llvala al saln de clase para compartirla con tu maestro y
tus compaeros. Comenten cmo se organizan en su casa a la hora de la comida y si consumen
algunos de los alimentos que coman los nios indgenas.
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Educacin en Mxico-Tenochtitln
Cuando naca un nio, los padres lo llevaban al templo para presentarlo a los dioses
y para que el sacerdote le diera un nombre de acuerdo con su fecha de nacimiento.
Hasta la edad de seis o siete aos, los nios vivan con sus padres, quienes les
enseaban a hablar y a comportarse con buenos modales. Entre los 10 y los 12 aos
entraban a la escuela. Haba tres tipos de escuela segn la clase social de los padres:
Calmecac, Telpochcalli y Cuicacalli.
En el Calmecac, los hijos de los nobles o pipiltzin aprendan a ser guerreros,
sacerdotes o funcionarios del gobierno. Los maestros enseaban la historia del
pueblo, a hacer penitencia y a servir a los dioses. Adquiran hbitos de limpieza y se
les inculcaban valores como la humildad y la virtud.
Nios como t
Como t, los nios mexicas se entretenan de muchas
maneras, a pesar de que no existan juguetes; se divertan
con objetos que desechaban los adultos o con instrumentos
musicales, como silbatos y flautas.
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Entretenimiento
La gente se diverta de varias maneras. El
juego ms popular entre todas las clases
sociales era el juego de pelota o tlachtli,
que a pesar de tener una naturaleza ritual y
religiosa, distraa a los habitantes de MxicoTenochtitln de sus actividades cotidianas.
Observa el campo del juego de pelota. Era
un rectngulo rodeado de muros; en dos de
ellos haba un anillo de piedra frente a frente.
Su forma simbolizaba el universo en donde
se enfrentaban el bien y el mal. Jugaban dos
equipos de cinco integrantes cada uno, con
una pelota pequea y muy dura hecha con
cuero o caucho. El juego consista en golpear
la pelota con la cadera y pasarla por los anillos
de piedra.
Para saber ms
En el sitio YouTube busca el video
Xochimilco. ste es un pequeo
reportaje sobre las chinampas y la
herencia cultural que nos dej la
sociedad mexica.
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Para saber ms
Para conocer estas y otras palabras en nhuatl y saber cules an se utilizan y cmo han
cambiado, consulta el libro de Juan Palomar, Itacate de palabras mexicanas. Bscalo en
tu Biblioteca Escolar. Si no encuentras se, puedes buscar otros libros sobre culturas
prehispnicas. Pdele a tu profesor o a un familiar que te ayude a buscarlos.
Para avanzar
Vuelve a leer el contenido de este tema y completa el siguiente crucigrama.
Horizontales
1. Principal actividad de los primeros pobladores de la cuenca.
2. El barrio de Mxico-Tenochtitln que estaba al noreste.
3. Tcnica que utilizaban los mexicas para sembrar aprovechando el agua de los lagos.
Verticales
1. Escuela a donde asistan los hijos de los macehuales para aprender algn oficio.
2. Principal cultivo de las primeras poblaciones con el que los mexicas elaboraban
tortillas.
3. Actividad con la que intercambiaban objetos y pertenencias con otras personas las
primeras comunidades de la cuenca y que despus se realizaba en los mercados,
como en el de Tlatelolco.
T
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prehispnicos.
Glosario
Cosmogona. Manera
en la que los pueblos
interpretan el origen del
universo. Proviene de
dos palabras griegas:
kosmos, que significa
orden y gegona que
significa nacer.
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El calendario
El calendario es un sistema que usamos para medir el tiempo. Los
mexicas tenan una forma particular de medir das, meses, aos y siglos.
El ao duraba 365 das (como el nuestro), pero estaba dividido en 18
meses (distinto al nuestro que dura 12 meses) de 20 das cada uno, ms
cinco das que consideraban de mal agero, es decir, en los que algo
malo poda ocurrir, y en los cuales no se poda celebrar ninguna fiesta.
Los 20 das tenan nombres de animales o cosas, por ejemplo:
ste es el sitio
arqueolgico del
Templo Mayor, cerca del
zcalo de la Ciudad de
Mxico.
Cipactli-cocodrilo
Coatl-serpiente
Cuauhtli-guila
Mazatl-venado
Tochtli-conejo
Malinalli-hierba
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Calli-casa
Un dato interesante
Teotihuacn fue una ciudad muy
importante al norte de la cuenca
de Mxico, en lo que hoy es el
Estado de Mxico. Cuando los
mexicas llegaron a la cuenca, los
teotihuacanos se haban marchado
de su ciudad. De hecho, los mexicas
fueron quienes la nombraron as, y
se consideraban seguidores de su
cultura.
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Fiestas y celebraciones
Entre los pueblos del lago las fiestas ms
importantes se celebraban al aire libre y
participaba todo el pueblo. Se realizaban
con fines religiosos, para festejar las buenas
cosechas, o pedir que las hubiera. Tambin se
hacan con fines militares, para triunfar en la
guerra o celebrar la victoria. En las fiestas se
danzaba y se tocaba msica con tambores,
como el teponaztli y el huehuetl, flautas,
silbatos y diversos tipos de sonajas. El pueblo
mexica tena, adems del calendario civil de 365 das, otro de tipo ritual
con 260 das, en los cuales se realizaban cultos religiosos importantes.
As que casi todos los das haba una ceremonia y una fiesta especial
para cada actividad religiosa, civil o militar.
Teponaztli.
Para saber ms
Entra al sitio YouTube y busca el
canal del Instituto Nacional de
Antropologa e Historia. Podrs ver
algunos videos acerca de cmo
vivan los mexicas. Busca el video
Templo Mayor, para que te enteres
de cmo se ha modificado ese
edificio.
Representacin de una celebracin en
el Manuscrito Tovar.
Lo que ya s de mi entidad
Con la gua de su profesor, en grupo comenten: qu es lo que ms
Huehuetl.
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Para saber ms
Si tienes acceso a internet,
puedes consultar algunos sitios
electrnicos donde encontrars
informacin acerca de la lengua
nhuatl, sus variaciones y el nmero
de personas que an la hablan.
Comienza tu investigacin en la
pgina del Instituto Nacional de
Lenguas Indgenas: www.inali.gob.mx
Glosario
ureo. De color
dorado.
Lengua y literatura
En la regin del lago de Texcoco la lengua ms hablada era
el nhuatl. Esta lengua an se habla en muchas partes de
nuestro pas. En el recuadro de la izquierda vemos algunas
palabras y su significado en espaol.
El sistema de escritura de los pueblos prehispnicos era
distinto al nuestro. Nosotros escribimos y leemos con base
en un alfabeto que nos permite representar palabras, ellos
lo hacan con dibujos de figuras formadas por diversos
elementos; cada figura y color tienen un significado.
No cualquier persona saba escribir. Para ello haba
especialistas llamados tlacuilos; eran los encargados de
escribir las historias de su pueblo y sus gobernantes,
asuntos de comercio y relatos de acontecimientos
religiosos. As podan transmitir su manera de vivir, sus
costumbres y sus tradiciones.
Sueo de palabras
Amigos, favor de or
este sueo de palabras:
en tiempo de primavera nos da vida
el ureo brote de la mazorca:
nos da refrigerio la roja mazorca tierna,
pero es un collar rico el que sepamos
que nos es fiel el corazn de nuestros amigos.
Traduccin de
un poema escrito
en nhuatl.
Para avanzar
Escriban en su cuaderno una historia con base en lo que han aprendido sobre el pueblo mexica o
sobre alguna de las culturas que habitaron nuestra entidad. Pdanle a alguno de sus compaeros
que la lea. Pregntenle si encontr algn error y corrijan lo que sea necesario. Muestren su texto a
su profesor para que revise lo que corrigieron y pasen en limpio su historia.
Despus, convirtanse en tlacuilos y escriban su historia como los mexicas escribieron la historia de
su pueblo.
Necesitarn hojas blancas o de color, pinceles, pintura vinlica, crayolas o gises de colores.
Observa los ejemplos de escritura que aparecen en el libro, por ejemplo en las pginas 44, 48 y 57.
Haz los dibujos que necesitas para contar tu historia y coloralos.
Cuando hayas terminado, pdele a un compaero que observe tus dibujos y te comente qu historia le
cuentan, es la que t quisiste contar? Si no es as, pide a tu compaero y a tu profesor que te ayuden a
corregir lo que sea necesario para que puedan conocer tu historia a travs de los dibujos.
Cuando tengas la versin final, comprtela con el grupo y con tus familiares.
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Comercio de guajolotes,
canastas y telas, como
se ilustra en el Cdice
florentino.
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Glosario
Textil. Lo relacionado
con tejidos y fibras para
elaborar ropa y zapatos
de tela.
Cdice Matrcula de
tributos. Se ofrecen
vestidos vistosos, telas de
algodn y henequn.
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Para saber ms
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Evaluacin
Responde las siguientes preguntas.
1. Elige la respuesta correcta para la siguiente pregunta: por qu se establecieron los primeros pobladores en la cuenca de Mxico?
a) Porque el agua era cristalina.
b) Porque haba muchos armadillos gigantes.
c) Porque haba buen clima y se poda sembrar y pescar.
d) Porque as lo decidieron sus dioses.
2. Segn el mapa de la pgina 41, en qu delegaciones se encontraran las primeras ciudades de la cuenca de Mxico?
a) Gustavo A. Madero, Iztapalapa y Tlalpan.
b) Venustiano Carranza, Coyoacn y Benito Jurez.
c) Gustavo A. Madero, Tlalpan y Magdalena Contreras.
d) Gustavo A. Madero, Miguel Hidalgo e Iztapalapa.
3. Por qu piensas que la agricultura y la pesca fueron actividades econmicas importantes para los mexicas?
a) Porque las caractersticas naturales del territorio eran aptas para realizarlas.
b) Porque tenan las herramientas indicadas.
c) Porque an no se inventaban las fbricas.
d) Porque con ellas podan conquistar a los pueblos vecinos.
4. Segn la actividad que realizaban, con qu profesionistas de la actualidad se podran comparar los tlacuilos?
a) Arquitectos y abogados.
b) Escritores y periodistas.
c) Gobernantes y polticos.
d) Escritores y deportistas.
5. Es importante cuidar y respetar los sitios arqueolgicos porque:
a) Son legados culturales de los pueblos prehispnicos.
b) Es un buen negocio y se gana mucho dinero.
c) Nos hablan del pasado y de cmo vivan los pueblos actuales.
d) Tienen muchas exposiciones y hay eventos culturales.
Intercambia tus respuestas con las de algn compaero, y revisen qu contest cada uno. Apoyen sus respuestas con los
productos que recopilaron en su portafolio de evidencias. Al final, en grupo y con ayuda de su profesor, establezcan cules son
las respuestas correctas.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, evala cunto has aprendido acerca los primeros pobladores del
Distrito Federal.
Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas.
Si puedes hacerlo a veces, o necesitas ayuda para hacerlo, colorea dos.
Si consideras que es muy difcil hacerlo, colorea una estrella.
prehispnicos.
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SIGLO XV - 1400-1499
Conquista de MxicoTenochtitln:
1521
70
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G
1
Gran inundacin:
1629
Instauracin de
la intendencia
de Mxico:
1786
SIGLO XX - 1900-1999
Consumacin de la
Independencia:
1821
Inicio de la
Independencia:
1810
III
Bloque
El Virreinato y
la Independencia en
mi entidad
Donde se
levant MxicoTenochtitln se construyeron
los edificios del gobierno virreinal.
El ms importante era el palacio de
gobierno (actualmente conocido como
Palacio Nacional).
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La Conquista, la colonizacin
y el Virreinato en mi entidad
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Identifique los principales acontecimientos durante la Conquista,
Qu sabes?
Cmo llegaron los espaoles a lo que hoy es Mxico?
Qu sucedi con Mxico-Tenochtitln y sus habitantes?
Qu era Nueva Espaa?
Qu tan antiguas son algunas iglesias y edificios del centro histrico
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GOLFO DE MXICO
CUBA
Santiago
Mxico - Tenochtitln
Mar
Caribe
OCANO PACFICO
310
620 km
73
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El 8 de noviembre de 1519, la
expedicin espaola lleg a las
montaas que rodean la cuenca de
Mxico. Desde ah pudieron admirar,
en medio de los lagos de Texcoco
y Xochimilco, una gran ciudad en
un islote: Mxico-Tenochtitln. La
transparencia del aire, el brillo del
agua, el orden de las calles y los
canales que atravesaban la ciudad
les recordaron a los espaoles
las ciudades ms modernas de
Europa.
Mxico-Tenochtitln a la llegada
de los espaoles, tal como se
aprecia en una pintura de Diego
Rivera.
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Para avanzar
Cuando los espaoles llegaron a Mxico-Tenochtitln se sorprendieron
por la grandeza de la ciudad, los magnficos edificios y las calles
perfectamente trazadas. Para conocerlo mejor, convirtete en el
constructor del centro ceremonial de los mexicas.
Necesitan: plastilina o masa moldeable y una tabla.
Organcense en equipos e investiguen cmo era el centro ceremonial
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Un dato interesante
Una de las ventajas ms
importantes que tuvieron los
conquistadores sobre los guerreros
mexicas fueron las armas. Los
espaoles llevaban muchos siglos
utilizando el metal para fabricarlas;
en cambio, los mexicas slo
utilizaban piedra y madera para
elaborarlas.
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Corts emprendi
la ofensiva. Con
Visita la pgina de internet:
el apoyo de los
http://www.inah.gob.mx/ y recorre
tlaxcaltecas, el ejrcito
algunos de los museos dedicados a
conquistador rode
la cultura mexica.
la capital del imperio
dejndola sin agua ni
comida. La batalla entre mexicas
y conquistadores dur casi tres
meses. El 13 de agosto de 1521,
los espaoles hicieron prisionero
a Cuauhtmoc y la capital del
imperio mexica fue conquistada.
Para saber ms
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Glosario
Astillero. Taller en
el que se construyen
barcos.
Se mantuvieron algunos
canales, se construyeron
puentes y astilleros, y se
empedraron las calles. La
nueva ciudad se cubri
de plazas, portales y palacios parecidos a los de las
grandes ciudades europeas, como Roma, Sevilla y Pars.
Estas obras necesitaron muchos trabajadores indgenas
y la madera de los bosques que rodeaban la ciudad.
Corts les reparti terrenos a todos los
conquistadores que lo haban acompaado
en la lucha, quienes tambin construyeron
sus casas en la nueva Ciudad de Mxico, que
se compona de 13 cuadras alrededor del
centro.
Alrededor de esas 13 cuadras se estableci
la zona indgena, llamada San Juan
Tenochtitln. Esta zona se organiz en cuatro
barrios: Santa Mara Cuepopan, San Sebastin
Atzacoalco, San Pablo Zoquiapan y San
Juan Moyotlan. Los indgenas conservaron
a sus gobernantes, que organizaban la
vida y el trabajo de las personas que vivan
en aquellas comunidades. Al principio, los
espaoles fueron gobernados por Corts y
sus conquistadores, y luego por autoridades
enviadas por los reyes de Espaa.
A Tepeyac
Tlatelolco
Tacuba
Barrio de
Santa Mara
Cuepopan
Barrio de
San
Sebastin
Atzacoalco
Barrio de
San Juan
Moyotlan
TENOCHTITLAN
Barrio de
San Pablo
Zoquiapan
Chapultepec
LAGO DE MXICO
A Iztapalapa
Para avanzar
En el mapa de arriba estn los cuatro barrios indgenas del Virreinato. Actualmente se ubican en
colonias y barrios del centro histrico: Santa Mara Cuepopan en lo que hoy son La Lagunilla y la
Guerrero; San Sebastin Atzacoalco en Tepito; San Juan Moyotlan estaba en la zona que hoy ocupa
el barrio de San Juan; y San Pablo Zoquiapan est en La Merced. Conoces estas colonias? Has
escuchado algo sobre ellas?
Pregntales a tus padres o abuelos dnde estn. Qu hace la gente que vive en ellas? A qu
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Vacas
Caballos
Naranja
Pltano
Trigo
Productos originarios de Europa
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Los conquistadores
aprendieron a comer
productos indgenas
que no se conocan en
Europa, por ejemplo:
tortillas de maz,
jitomate y frutas como
el zapote, el aguacate
Pronto se comenzaron a producir
alimentos para los espaoles, as lo
o el mamey. Los espaoles trajeron el
muestra el Cdice florentino.
trigo para hacer pan, las leguminosas
para cocinar sopas, la cebolla para condimentar guisos, la oliva para
fabricar aceite y la uva para producir vino. Adems, introdujeron en Nueva
Espaa animales que no existan en Amrica, como cerdos, gallinas, vacas,
cabras y ovejas. Todo esto enriqueci el universo de alimentos de Amrica.
Cuando los indgenas sembraban conservaban un equilibrio con el
ambiente. En cambio, los espaoles secaron el lago
para poder cultivar. El cultivo de sus productos
ocasion que la tierra se desgastara y resultara
ms difcil obtener cosechas. El problema se
agrav cuando los espaoles transformaron
los campos indgenas de maz en terrenos
de pasto para alimentar a los animales que
criaban, ya que la ganadera era una de las
actividades econmicas ms importantes. Poco
a poco fueron secndose las tierras y muchos
Indgena sembrando maz,
manantiales.
segn el Cdice florentino.
Para avanzar
La cocina mexicana es considerada patrimonio de la humanidad.
Esto quiere decir que es una herencia de todos los seres humanos.
Los platillos que conforman la tradicin mexicana son tan variados
porque combinaron las costumbres prehispnicas con las espaolas.
Organcense en equipos para elaborar un postre cuyo origen est en el
Virreinato.
Necesitan: dos o tres panqus o mantecadas pequeos, un huevo,
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Cmo vivan?
Las inundaciones no dejaron
descansar a la ciudad durante
el Virreinato. Cuando el agua
alcanzaba niveles catastrficos,
la gente tena que desplazarse
en canoas y lanchas, los bienes
se echaban a perder y se
generaba un clima de caos.
La vida cotidiana
El agua
Una de las preocupaciones ms importantes de las
autoridades espaolas fue mantener la ciudad libre de
inundaciones. A lo largo del siglo xvii, muchas veces la
lluvia dej la ciudad sumergida en el agua. La inundacin
ms grave ocurri en 1629 y dur cinco aos.
As era, as es...
Observa las dos imgenes siguientes.
Comenta con tus compaeros las semejanzas y diferencias que encuentras entre ambas imgenes.
Consideran que la vida cotidiana cambi mucho para los pobladores de nuestra entidad de la poca
prehispnica a la poca virreinal? Comenta con tus compaeros y tu profesor cules son esos cambios
y conversen acerca de ellos.
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Castas novohispanas.
Espaoles peninsulares
Criollos
Mestizos
Indgenas
Poblacin de la ciudad.
Negros
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Para avanzar
En la siguiente sopa de letras encontrars los nombres de los distintos grupos sociales
que haba en el Virreinato.
Habitante de Amrica antes de la llegada de los espaoles.
Hijo de espaoles nacido en Amrica, que ocupaba puestos pblicos de cierta
importancia.
Persona trada de frica para hacer los trabajos ms duros y pesados en las minas
En el esquema coloca los nombres que hayas encontrado y compara tus resultados
con los de alguna compaera o compaero. Si alguno de los dos no encontr uno de
los nombres, colaboren para que su esquema quede completo.
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Encomendero y los
productos que se le
pagaban como tributo,
segn el Cdice Osuna.
Glosario
Petate. Tejido grueso
de palma que los
indgenas utilizaban
para dormir o para
sentarse sobre l.
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El encomendero poda beneficiarse del trabajo de los indgenas, pero deba procurar que se les
enseara la religin catlica.
Muchos conquistadores que tenan ese cargo pelearon entre s para obtener ms poder y
riqueza. Para evitar pleitos, el rey estableci un tribunal de justicia conocido como Audiencia.
Comienza el Virreinato
Nios como t
Los nios del Virreinato no iban a la escuela.
Su principal actividad era ayudar en las labores diarias. Los
nios ayudaban a su padre en el oficio que ste tuviera.
Las nias ayudaban a su mam en los quehaceres de la casa:
lavar la ropa, cocinar, limpiar.
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Para saber ms
En la pgina de internet: www.
youtube.com busca el video titulado
Gua Infantil del Museo Nacional
del Virreinato para conocer este
periodo de la historia de nuestra
entidad y de nuestro pas.
El Hospital de Jess,
se mand construir por
rdenes de Corts.
Por fuera luce como un
edificio moderno. Recorre
sus pasillos y vers que no
lo es.
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Para avanzar
Acompaado de un adulto recorre calles, plazas y barrios histricos. Escribe algunas notas acerca de
la importancia histrica de lugares como monumentos, casas, estatuas o plazas. Si es posible, toma
algunas fotografas de los lugares y, entre todo el grupo, comenten sus notas y fotografas y traten
de identificar qu construcciones son parte del legado virreinal. Recuerden guardar sus apuntes y
fotografas en su portafolio de evidencias.
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90
Distrito Federal.indb 90
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En los primeros aos del siglo xix, lo que hoy es el Distrito Federal estaba
ocupado por la pequea Ciudad de Mxico que comprenda las cuadras
del actual centro histrico, alrededor de las cuales se hallaban grandes
extensiones de tierra que se utilizaban para la agricultura.
Las propiedades dedicadas a la agricultura y la cra de ganado eran llamadas
haciendas, y surgieron durante el Virreinato para producir alimentos y
El rey de Espaa, Carlos iii,
materias primas con el fin de fabricar artculos con pieles y fibras textiles. promulg a finales del siglo
Los dueos de las haciendas eran espaoles peninsulares o criollos,
xviii una serie de medidas
que acrecentaron an ms las
quienes empleaban a mestizos, como capataces de los indgenas.
Con las materias primas que producan las haciendas de los alrededores
de la Ciudad de Mxico, a lo largo del siglo xviii se empezaron a elaborar zapatos, muebles, jabn,
sombreros y alfarera en pequeos talleres o fbricas en la ciudad.
Espaa
Nueva Espaa
OCANO PACFICO
1800
OCANO
ATLNTICO
OCANO PACFICO
OCANO NDICO
3600 km
Imperio espaol
91
Distrito Federal.indb 91
28/05/12 16:58
Glosario
Recaudar. Recolectar;
generalmente se utiliza para
hablar de los impuestos.
92
Distrito Federal.indb 92
28/05/12 16:58
Los campesinos vivan con un real y medio o dos, que era una
cantidad muy baja de dinero. Las condiciones de los empleados
en los talleres tambin eran malas, pues deban permanecer
dentro de las fbricas prcticamente como prisioneros y no
tenan ningn derecho laboral.
Segn Alejandro de Humboldt (quien fue un explorador europeo
que viaj alrededor del mundo en la poca de la independencia
de Mxico), en ninguno de los lugares que haba visitado
encontr tanta desigualdad entre la poblacin como en Nueva
Espaa: algunos peninsulares y criollos poderosos concentraban
la mayor parte de los bienes, mientras la inmensa mayora no
tena dinero ni para comer.
El nmero de pobres creci sin control desde los primeros aos
del siglo xix. Sin poder encontrar trabajo en las fbricas de la
ciudad ni en las haciendas en el campo, segn Humboldt, en la
Ciudad de Mxico haba, por lo menos, 30 000 desocupados y
slo una pequea parte de la poblacin participaba en alguna
actividad productiva.
Para avanzar
En la poca virreinal, las personas se reunan para leer poemas, cantar o hablar de poltica. Estas
reuniones se llamaban tertulias. Muchos de los que se opusieron al dominio espaol se conocieron
en una tertulia.
Imagina que eres uno de estos personajes, de qu platicaras?
Organizados en equipos, elaboren un pequeo dilogo con estas conversaciones, represntenlo
ante el grupo y comenten las opiniones que haya tenido cada uno. Recuerden guardar en su
portafolio de evidencias los dilogos que hayan escrito.
93
Distrito Federal.indb 93
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Glosario
Ilustrado. As se conoca a los criollos
que, sin poseer grandes riquezas, se
dedicaban al estudio y la poltica.
Distrito Federal.indb 94
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Distrito Federal.indb 95
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Qu aprend?
La situacin de desigualdad entre espaoles peninsulares, criollos, mestizos e indgenas fue la causa
de la Independencia. Los criollos eran el grupo social ms informado sobre lo que le pasaba a las
personas de la sociedad virreinal; nos dejaron testimonios acerca de cmo se viva bajo el control
de los virreyes y algunos, como Lucas Alamn, escribieron sobre cmo se vivi el final del Virreinato
y tambin la guerra de Independencia.
Lucas Alamn fue un criollo nacido en Guanajuato que se convirti en uno de los polticos ms
influyentes de Mxico del siglo xix. Incluso fue gobernador de la Ciudad de Mxico en 1849. La
guerra de Independencia sucedi cuando l era joven. Lean la siguiente descripcin que Alamn
hizo sobre la presencia de los insurgentes en lo que actualmente es el Distrito Federal.
Durante la guerra hubo bandas de insurgentes que
de pronto invadan lugares y haciendas del valle de
Mxico por la noche. Estos grupos se retiraban pronto,
antes de que saliese alguna tropa realista a perseguirlos.
Una de estas bandas entr a la Villa de Guadalupe a
las nueve de la noche del 12 de marzo.
En ese momento, un cura regresaba en su carruaje, luego
de darle la ltima bendicin a un enfermo moribundo. En
la plaza del lugar, algunos insurgentes impidieron el paso
del coche en el que viajaba el cura. Segn ellos, detuvieron
el carruaje como muestra de respeto para acompaarlo
en su camino. Segn un grupo de realistas que estaban
encargados de vigilar la Villa de Guadalupe, los insurgentes
lo hicieron con palabras irrespetuosas.
Para los realistas, se fue motivo suficiente para
comenzar un tiroteo contra los insurgentes. El
enfrentamiento dur un rato hasta que los insurgentes
se retiraron*
Mxico, Departamento del Distrito Federal-Instituto Mora, 1988, p. 411.
*Texto adaptado del original: Hira de Gortari y Regina Hernndez Franyuti,
Memorias y encuentros: la Ciudad de Mxico y el Distrito Federal (1824-1928),
tomo 1.
Conversen acerca del lugar donde sucedi la historia. Conocen la Villa de Guadalupe? Cmo es
actualmente? Segn la narracin, cmo creen que haya sido en la poca de la Independencia?
Con la orientacin de su profesor comenten los hechos relatados por Lucas Alamn. Consideran
suficiente el motivo de los realistas para iniciar el combate? Por qu piensan que un motivo
aparentemente sin importancia poda comenzar un tiroteo? Platquenlo entre todos para comprender
mejor a ambos bandos: a los realistas y a los insurgentes.
96
Distrito Federal.indb 96
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Evaluacin
Responde las siguientes preguntas.
1. Cul de los siguientes enunciados completa correctamente la lnea de tiempo?
a) Guerra de conquista: tlaxcaltecas y espaoles contra mexicas.
b) Fundacin de Mxico-Tenochtitln por los mexicas en el Lago de Texcoco.
c) Separacin de Mxico-Tenochtitln y Mxico-Tlatelolco.
d) Independencia de Nueva Espaa.
Cristbal Coln descubre
Amrica gracias al apoyo
econmico de los reyes de
Espaa en el siglo xiv.
Virreinato: periodo en el
que, desde lo que hoy es
el Distrito Federal un virrey
gobern Nueva Espaa.
Intercambia tus respuestas con las de algn compaero, y revisen qu contest cada uno. Apoyen sus respuestas con los
productos que recopilaron en su portafolio de evidencias. Al final, en grupo y con ayuda de su profesor, establezcan cules son
las respuestas correctas.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que viste en este bloque evala cunto has aprendido sobre la Conquista,
el Virreinato y la Independencia en el Distrito Federal.
Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas.
Si puedes hacerlo a veces, o necesitas ayuda para hacerlo, colorea dos.
Si consideras que es muy difcil hacerlo, colorea una estrella.
Distrito Federal.indb 97
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1820-1835
Entrada
del Ejrcito
Trigarante
a la Ciudad
de Mxico:
1821
1835-1850
Primeros lmites
del Distrito
Federal:
1824
1850-1865
Ampliacin de
los lmites del
Distrito Federal:
1854
Ampliacin de
los lmites del
Distrito Federal:
1861
98
Distrito Federal.indb 98
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Establecimiento del
Departamento del
Valle de Mxico por
Maximiliano:
1865
1880-1895
1895-1910
Inicio del
Porfiriato:
1876
Inauguracin
del ngel de la
Independencia
y otros
monumentos:
1910
IV
Bloque
1865-1880
Mi entidad
de 1821 a 1920
El cruce del
Paseo de la Reforma
con las actuales avenidas Jurez
y Bucareli, desde el siglo xix ha sido un
lugar lleno de trnsito, primero de carruajes y
caballos, hoy, de automviles y autobuses.
99
Distrito Federal.indb 99
28/05/12 16:58
El acontecer de mi entidad en el
siglo xix y principios del siglo xx
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Ordene cronolgicamente los acontecimientos que transformaron
Federal?
El primer presidente de
Mxico fue Guadalupe Victoria.
100
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El Distrito Federal ha sido la capital del pas casi desde que Mxico se independiz.
Para evitar disputas entre las entidades federativas, el Congreso de 1824 decidi que
el Distrito Federal sera un territorio independiente de cualquier entidad y que aqu
se ubicara el gobierno del pas. Observa en la lnea de tiempo que est en la entrada
del bloque, el tamao original del Distrito Federal y compralo con el que se le dio 30
aos despus y con el tamao que hoy tiene.
El territorio que nuestra
entidad ocupa actualmente
no siempre fue tan
grande, ni estaba dividido
de la misma manera.
A lo largo del siglo xix
fue modificndose
constantemente. Durante
un tiempo estuvo dividido
en municipalidades,
que eran divisiones
polticas parecidas a las
delegaciones actuales. La
extensin de stas no era
muy clara, porque grandes
extensiones del Distrito
Federal todava eran zonas
rurales en las que no haba
lmites como ahora.
101
28/05/12 16:58
7.4
14.8 km
Azcapotzalco
Tacuba
Villa de Guadalupe
Ciudad
de Mxico
Para avanzar
Observa el mapa que aparece en esta pgina
y los de la pgina 103, compralos y comenta
con tu profesor y tus compaeros los cambios
en el territorio de la entidad. En grupo,
comenten con su profesor si la colonia donde
viven est dentro o fuera de los primeros
lmites del Distrito Federal.
102
28/05/12 16:58
7.4
14.8 km
Lago
de Texcoco
Azcapotzalco
Tacuba
San ngel
Villa
de Guadalupe
Ciudad
de Mxico
Iztacalco
Coyoacn
7.4
14.8 km
Lago
de Texcoco
Partido de
Guadalupe Hidalgo
Municipalidad
de Mxico
Partido de
Tacubaya
Partido de
Tlalpan
Partido de
Xochimilco
La Reforma y la intervencin
francesa
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Ex convento de San
Agustn (en la esquina
de las calles Repblica
de Uruguay e Isabel la
Catlica) despus de su
remodelacin. En 1867,
durante el gobierno de
Jurez, se convirti en la
Biblioteca Nacional.
Aunque Jurez segua siendo el presidente legtimo, Maximiliano tom varias decisiones
importantes. Una de ellas fue dividir al pas en 50 departamentos gobernados desde el Distrito
Federal que a partir de 1865, cambi de nombre a Departamento del Valle de Mxico.
Otra medida importante de Maximiliano fue en el tema de la infraestructura. Hasta 1864, el
Distrito Federal slo estuvo comunicado con el resto del pas por las mismas calzadas de la
poca prehispnica. Tambin haba canales como el de La Viga (que hoy es una avenida). Ese
ao, Maximiliano orden trazar una ancha avenida llamada Paseo de la Emperatriz en honor de
su esposa Carlota. Desde 1867 conocemos esa avenida como Paseo de la Reforma.
Glosario
Infraestructura. Conjunto de
servicios necesarios para que la
sociedad desarrolle sus actividades
econmicas.
104
28/05/12 16:58
105
28/05/12 16:58
En esa poca, el gobierno tuvo mucho control sobre el Distrito Federal: se haca cargo de sus
finanzas y de actividades como administrar escuelas y construir banquetas y parques, es decir,
el Distrito Federal dependa de las decisiones del gobierno federal. Con los miles de kilmetros
de vas de tren que se construyeron, nuestra entidad estuvo cada vez mejor comunicada con las
ciudades y puertos ms importantes del pas.
En esa poca, mucha del agua que se consuma en el Distrito Federal provena de los ros que
bajaban de Cuajimalpa y Santa Fe, as como de los manantiales de Chapultepec. El agua era
trada por acueductos hacia fuentes situadas en algunas avenidas y plazas, como la de Salto del
Agua que existe desde el Virreinato. La gente se surta de agua para satisfacer sus necesidades
de consumo y limpieza. Tambin haba aguadores dedicados a vender agua, como quienes hoy
venden garrafones.
Durante el gobierno de Daz, la cantidad de agua que
necesitaba la ciudad aument tanto que fue necesario
construir nuevos acueductos para traerla de lugares ms
lejanos. Se construyeron dos acueductos: el de Guadalupe
y el de Xochimilco. Adems, el gobierno mexicano acept
que un empresario llamado igo Noriega secara el lago
de Chalco para que la tierra se usara para la agricultura. Lo
mismo se quera hacer con el lago de Texcoco, pero no fue
posible por la gran cantidad de agua que todava tena.
28/05/12 16:58
As era, as es...
Compara las siguientes imgenes y seala las diferencias y similitudes que encuentres entre ambas.
Observen los cambios en la calle, los atuendos y la cantidad de personas. La primera imagen es de
inicios del siglo xix y la de la derecha es de finales del Porfiriato.
Glosario
Hacienda. Propiedad
rural dedicada
al desarrollo de
actividades econmicas
como la agricultura y
la ganadera. Muchas
de las colonias del
Distrito Federal se
asientan sobre lo
que antiguamente
eran haciendas, y an
llevan los nombres con
que eran conocidas:
Clavera, Santo Toms o
San Juan de Aragn.
Lo que ya s de mi entidad
Qu actividades econmicas fueron las ms importantes durante el Porfiriato?
De las obras viales y de transporte que se construyeron en el Distrito Federal, cules consideran
que permitieron desarrollar las actividades econmicas de nuestra entidad? Por qu?
En equipos elaboren un texto breve sobre la importancia que ha tenido el transporte en el
La mayora de las construcciones relacionadas con el transporte del Porfiriato sigue en pie;
28/05/12 16:58
La vida cotidiana
del campo y la ciudad
Aprendizaje esperado
Que el alumno:
Distinga los cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad
durante el siglo xix y principios del xx.
28/05/12 16:58
Mucho tiempo despu fue derrumbado el Mercado del Volador para construir el edificio de la
Suprema Corte de Justicia. El portal de Mercaderes y el de Las Flores duraron ms tiempo. El
primero todava existe en el costado oeste de la Plaza de la Constitucin, el zocalo y el de Las
Flores fue demolido para construir la Avenida 20 de Noviembre y el edificio del Gobierno del
Distrito Federal en la dcada de 1930.
Mercado del Volador o Baratillo antes de que retiraran los puestos. Se ubicaba en la
esquina sureste del zcalo, en lo que hoy es el edificio de la Suprema Corte de Justicia.
109
28/05/12 16:58
Glosario
Farol. Caja de vidrio
dentro de la cual se
coloca un foco para
alumbrar la calle.
Antiguamente se
colocaba una vela, que
era encendida por un
polica.
110
28/05/12 16:58
En la zona rural que an quedaba en el Distrito Federal, muchos campesinos apenas tenan para
dar de comer a sus familias. Los dueos de las haciendas no les pagaban con dinero sino con
vales que slo podan canjear en la tienda del propio patrn (llamada tienda de raya), as que no
podan ahorrar ni comprar cosas que no fueran las que l les vendiera. En las fbricas y talleres
de la zona urbana, los obreros trabajaban ms de 10 horas al da por muy poco dinero.
111
28/05/12 16:58
Para avanzar
Compara las siguientes imgenes y seala las diferencias y similitudes que encuentres entre ambas.
Formen parejas. Con la ayuda de su profesor, cada pareja redacte un cuento acerca de cada casa.
Intenten describir un da cualquiera en la vida de los habitantes. Organcense para que cada pareja
lea su cuento y lo comente con todo el grupo. Finalmente coloquen su cuento en el portafolio de
evidencias.
112
28/05/12 16:58
Familia de campesinos.
Familia citadina.
Policas y bomberos
Polica de la ciudad
a inicios del siglo xx.
28/05/12 16:58
Glosario
Combustible.
Material utilizado
para producir energa
cuando es quemado. La
madera y la gasolina
son los combustibles
ms comunes.
28/05/12 16:59
Un dato interesante
Los habitantes del Distrito Federal hemos heredado este
pasado mercantil. La gran mayora de los comercios de la
ciudad compran sus mercancas en la Central de Abasto, que
es el mercado ms grande de Amrica Latina.
Para avanzar
La educacin
Nios como t
Muchos nios que vivieron durante
el Porfiriato deban comenzar
a trabajar desde pequeos. La
Constitucin de 1917 prohibi que
los menores trabajaran y estableci
la educacin como un derecho.
115
28/05/12 16:59
Para avanzar
El ser humano siempre ha tenido la necesidad
de comunicarse, platicar qu le pasa y saber
qu les pasa a los dems. Un medio masivo
para hacerlo es el peridico. Algunos peridicos
servan para criticar al gobierno de Porfirio Daz.
Elaboren un peridico. Necesitan un pliego de
La salud
116
28/05/12 16:59
Un dato interesante
En el siglo xix haba medicinas que
ofrecan curarlo todo; se anunciaban
en peridicos y revistas, se vendan
en la calle y en las farmacias, o se
preparaban en lugares llamados
drogueras o boticas.
Inauguracin de la lnea de
barcos de vapor.
28/05/12 16:59
Durante el gobierno
de Porfirio Daz,
nuevas lneas
de ferrocarril
comunicaron a la
ciudad con otras
partes del pas. Hacia
finales del siglo
xix, la ciudad tena
tres estaciones de
ferrocarril con destino
a diversas ciudades,
como Veracruz,
Oaxaca, Guadalajara y
Puebla.
118
28/05/12 16:59
Un dato interesante
Como muy pocos saban leer y
escribir, quien saba les lea la
correspondencia a sus amigos
y familiares. En ese entonces las
cartas no se metan en sobres y
hasta mediados de siglo xix se
empezaron a utilizar los timbres
postales.
Glosario
Timbre postal.
Estampilla que se
adhiere a los sobres
para que el servicio
postal los considere
como pagados.
Tarjeta postal de inicios del siglo xx.
119
28/05/12 16:59
Para avanzar
En su camino a casa o cuando vayan a la
escuela observen qu servicios funcionan
gracias a la electricidad. Regstrenlos en sus
cuadernos.
Fiestas y entretenimiento
120
28/05/12 16:59
Para saber ms
En compaia de tus paps o algn hermano
mayor, lee el libro Los paseos de la Ciudad de
Mxico, de Salvador Novo, editado por el Fondo
de Cultura Econmica (FCE), que narra cmo se
viva en la ciudad en otros periodos.
Tambin eran
populares las obras
de teatro musical y
los conciertos. Eran
espectculos para
toda la poblacin
que presentaban
obras mexicanas y
europeas, adems
de magos, tteres,
equilibristas, animales
e inventos.
El Teatro Nacional fue derrumbado en 1900 para hacer ms larga la calle 5 de Mayo.
28/05/12 16:59
Mi entidad durante
la Revolucin Mexicana
Aprendizaje esperado
Que el alumno:
Describa las repercusiones de la Revolucin Mexicana en la vida
Los avances en el Distrito Federal que has estudiado a lo largo del bloque se
dieron durante todo el siglo xix pero, sobre todo, durante el Porfiriato, que fue
un periodo en el que tambin hubo mucha pobreza e injusticia. La mayora
de los habitantes del Distrito Federal viva en el campo en condiciones como
las que describimos en el tema anterior o trabajaba en fbricas por sueldos
muy bajos. Ante esto, la sociedad comenz a inconformarse.
El gobierno combata a quienes protestaban;
eran llevados por la polica a las crceles
porfiristas: primero a la de Beln y, a partir de
1900, a la de Lecumberri, o eran obligados a
servir en el ejrcito. Como muchas personas
estaban inconformes decidieron buscar un
cambio de gobierno. En 1910, estall un
movimiento social revolucionario que ahora
conocemos como Revolucin Mexicana.
En 1911, Francisco I. Madero, uno de los
lderes opositores al gobierno de Daz, lleg
En los talleres de la Casa de Moneda, los salarios eran
muy bajos, as como en otras labores industriales.
a la presidencia impulsado por el apoyo
popular. En el Distrito Federal se produjeron varias manifestaciones,
una de las cuales aclam a Madero cuando fue elegido presidente de
Mxico. Sin embargo, su gobierno no modific la situacin poltica del
Distrito Federal, pues dur poco tiempo, y no logr que en 1912 las
municipalidades obtuvieran ms poder para gobernarse.
Cmo vivan?
Francisco I. Madero
(1873-1913).
Glosario
Manifestacin.
Reunin hecha al aire
libre, con la cual, un
grupo de personas
protestan o expresan
su opinin respecto de
algn asunto pblico.
122
28/05/12 16:59
Por ser la capital del pas, los ejrcitos revolucionarios dirigidos por Emiliano Zapata, Francisco Villa
y Venustiano Carranza, deseaban ocupar el Distrito Federal para instalar aqu al gobierno. Cuando
las fuerzas revolucionarias triunfaron sobre el ejrcito federal, los lderes de la Revolucin acordaron
que no se combatira en la capital. A pesar de ello, en los mercados del Distrito Federal, la gente no
encontraba suficiente comida y servicios como el agua y la luz no llegaban adecuadamente.
7.4
14.8 km
Lago
de Texcoco
3
2
5
8
13
9
6
10
11
12
28/05/12 16:59
El patrimonio cultural
de mi entidad
Aprendizaje esperado
Que el alumno:
Aprecie el patrimonio cultural del Distrito Federal que nos leg
el siglo xix.
Edificio del Gobierno del Distrito Federal tal como qued luego de su
ltima remodelacin en la dcada de 1930.
124
28/05/12 16:59
Para saber ms
Adems de los videos que puedes
ver en la pgina www.inah.gob.mx,
en www.youtube.com busca el
video titulado Centenario de la
Independencia, subido por el inah
el 4 de febrero de 2010. Ese video
te mostrar cmo se celebr el
centenario de la Independencia
hace 100 aos, durante el
penltimo ao del Porfiriato.
Inauguracin de la Columna de
la Independencia, conocida como
El ngel,1910.
125
28/05/12 16:59
En este bloque hemos visto cmo cambi la capital de Mxico durante cien aos, desde la
consumacin de la Independencia hasta 1920. Los textos y las fotografas nos han permitido
que conozcas algunos de sus lugares y momentos ms importantes.
Qu aprend?
A lo largo de estos dos meses has realizado varios trabajos. Para concluir este bloque, renelos
con los de tus compaeros y preparen una exposicin y un peridico mural con ellos. Para hacerlo
utilicen el material que han recabado en los portafolios de evidencias. Pueden invitar a sus
compaeros de otros grados y a sus paps a visitar la exposicin o a leer el peridico.
126
28/05/12 16:59
Evaluacin
Responde las siguientes preguntas.
1. Ordena cronolgicamente los siguientes hechos colocando
en los parntesis un nmero del 1 al 4.
() Decisin del Congreso de crear el Distrito Federal.
() G
obierno de Maximiliano de Habsburgo desde el Castillo
de Chapultepec.
() C
ambios en la vida cotidiana de la poblacin del Distrito
Federal debido a la Revolucin Mexicana.
() A
vances tecnolgicos y de transporte en el gobierno de
Porfirio Daz.
2. De las siguientes actividades, cul consideras que modific
el Distrito Federal durante el siglo xix?
a) L os deportes que practicaban los capitalinos.
b) L a instalacin de tranvas y cableado de energa
elctrica.
c) La poca de lluvias en verano.
d) L a destruccin de los templos mexicas en el centro
histrico.
3. Qu consecuencias piensas que tuvieron el cambio de
nombre del Distrito Federal y el establecimiento de sus
primeros lmites?
Intercambia tus respuestas con las de algn compaero, y revisen qu contest cada uno. Apoyen sus respuestas con los
productos que recopilaron en su portafolio de evidencias. Al final, en grupo y con ayuda de su profesor, establezcan cules son
las respuestas correctas.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que viste en este bloque evala cunto has aprendido sobre el siglo xix y
el Porfiriato en el Distrito Federal.
Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas.
Si puedes hacerlo a veces, o necesitas ayuda para hacerlo, colorea dos.
Si consideras que es muy difcil hacerlo, colorea una estrella.
Porfiriato.
127
28/05/12 16:59
1900-1920
1920-1940
1940-1960
Un sismo derrumba el
ngel de la Independencia
y es necesario reconstruirlo:
1957
Camb
del D
Depa
se div
deleg
Carra
Benit
1970
128
AB-DF-3-P-128-160.indd 128
29/05/12 11:50
1960-1980
1980-2000
Un terremoto de gran
intensidad destruye
gran parte de la ciudad:
1985
Azcapotzalco
2000-...
Villa Gustavo
A. Madero
0
8.3
16.6 km
Ciudad de Mxico
Ixtacalco
Villa lvaro
Obregn
Ixtapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Xochimilco
La Magdalena
Contreras
Tlalpan
Bloque
Milpa Alta
Morelos
Mi entidad de 1920 a
principios del siglo xxi
En la colonia
Jurez, en la delegacin
Cuauhtmoc, an se conservan
edificios que se construyeron en el
siglo xix, por ejemplo, en la calle de
Florencia.
129
AB-DF-3-P-128-160.indd 129
29/05/12 11:50
El siglo xx y el presente
de mi entidad
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Ordene cronolgicamente los acontecimientos que transformaron
los paisajes y la vida cotidiana en el siglo xx y en la actualidad.
1910
1942
1993
1971
0
10
20 km
130
28/05/12 16:59
As era, as es...
El paisaje del Distrito Federal ha cambiado mucho en los ltimos 60 aos. Un ejemplo de ello es la
plaza de la Alhndiga, en la delegacin Cuauhtmoc entre las calles de Santsima y Talavera, en el
centro histrico de la Ciudad de Mxico. Compara las dos fotografas, la que est en blanco y negro
se tom en 1936; la otra, en 2010.
Por qu piensas que cambi tanto? Slo cambi el paisaje o tambin habrn cambiado la gente
y sus costumbres? Comparte tus respuestas con tus compaeros. Con ayuda de tu profesor, escribe
una conclusin breve en una hoja y gurdala en tu portafolio de evidencias.
Estado de Mxico
Azcapotzalco
Villa Gustavo
A. Madero
0
8.3
16.6 km
Ciudad de Mxico
Ixtacalco
Cuajimalpa
de Morelos
Villa lvaro
Obregn
Ixtapalapa
Coyoacn
Tlhuac
Xochimilco
La Magdalena
Contreras
Tlalpan
Milpa Alta
Morelos
131
28/05/12 16:59
Para avanzar
Para conocer nuestra ciudad, es importante aprender a localizar en un
mapa su ubicacin y tambin la de sus lugares importantes, por ejemplo,
sitios histricos, parques recreativos o reas naturales.
Para saber ms
En el sitio electrnico
del gobierno del Distrito
Federal (www.df.gob.mx)
puedes investigar
la informacin que
necesites para realizar
algunas actividades.
Adems, puedes
navegar en la seccin
Ni@s. Ah encontrars
informacin acerca de
su historia y la de sus
transportes.
Juan de la Barrera.
Marrn: los Viveros (ah hay una estacin del metro con ese nombre).
Caf: el Parque Nacional Desierto de los Leones.
Verde claro: el ngel de la Independencia.
Verde oscuro: el Planetario Luis Enrique Erro.
Azul cielo: el Palacio de los Deportes.
Plateado: el cerro de La Estrella.
Azul fuerte: el parque comunal Los Dinamos.
Rosa: la Feria Nacional del Mole.
Morado: el Zoolgico de Chapultepec.
Lila: San Andrs Mxquic.
Turquesa: sitio arqueolgico de Cuicuilco.
Gris: mercados de La Merced, Sonora y Jamaica.
Blanco: la zona de canales y trajineras.
Al finalizar marca con una X la delegacin donde vives y traza una lnea
desde ella hasta el centro de la ciudad, donde se encuentran el Palacio
Nacional y la Catedral. Qu tan lejos queda tu hogar del centro? Sabes
qu transportes necesitaras tomar para llegar? Comparte tus respuestas
con tus compaeros. Integra el mapa a tu portafolio de evidencias.
Un dato interesante
La urbanizacin es la transformacin
de una sociedad rural en una
sociedad urbana, es decir, cuando se
construyen ms edificios y viven ms
personas en un mismo lugar al que
tambin se dota de ms servicios,
como transporte, drenaje, alumbrado
y comunicaciones.
132
28/05/12 16:59
Un dato interesante
Las primeras instalaciones del
Instituto Politcnico Nacional (ipn)
fueron construidas en la ex Hacienda
de Santo Toms, al norte del Distrito
Federal, por rdenes del presidente
Lzaro Crdenas en 1936. Con
la fundacin del Poli, como lo
llamamos, tambin se unieron
diferentes escuelas de estudios
superiores que funcionaban de
manera independiente.
En Ciudad Universitaria
se imparten ms de
70 licenciaturas en 19
facultades. Esta foto fue
tomada en la dcada de
1950.
A partir de 1950 se construyeron edificios an ms altos: la Torre Latinoamericana con sus 138
metros de altura y 45 pisos fue durante muchos aos el edificio ms alto de la ciudad. Actualmente
lo es la Torre Mayor, que se encuentra en la avenida Paseo de la Reforma y tiene 225 metros de
altura y 59 pisos.
133
28/05/12 16:59
As era, as es...
Analiza la siguiente lnea de tiempo y responde en tu cuaderno lo que se pide.
Palacio de
Bellas Artes
Torre
Latinoamericana
1956
1934
1952
Auditorio Nacional
1964
Unidad Habitacional
Nonoalco-Tlatelolco
Palacio de
los Deportes
Centro Mundial
de Comercio
1968
1966
Estadio Azteca
1994
2003
Torre Mayor
a tu profesor.
Expresa con tus propias palabras su historia y comprtela con tus compaeros. Guarda esa hoja
134
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Transportes
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El Sistema de Transporte
Colectivo Metropolitano
(metro) no slo conecta
algunas zonas del Distrito
Federal entre s, tambin llega
al Estado de Mxico.
Conexin con
Metrobus
L-1
Indios Verdes
Deportivo
18 de Marzo
Potrero
La Raza
i/
ald illa
rib un
GaLag
Buenavista
Revolucin
Insurgentes
Un dato interesante
Chilpancingo
L-2
Tacubaya
Etiopa / Plaza
de la
Transparencia
Patriotismo
Etiopia/
Plaza de la
Transparencia
Xola
Coyuya
Viveros / Derechos
Humanos
Tepalcates
Servicio
de Transportes Elctricos
del D.F.
Conexin con
Tren Ligero
Direccin Xochimilco
Como muchas personas de otras entidades migraron al Distrito Federal, creci el nmero de
habitantes. Esto ocasion que aumentara el transporte pblico y el nmero de automviles y
que las calles se congestionaran. En 1967, con el fin de solucionar los problemas de trnsito, el
gobierno del Distrito Federal propuso la construccin del tren subterrneo o metro.
La primera lnea del metro se inaugur en 1969; sta iba de la calzada Ignacio Zaragoza a la
entrada del Bosque de Chapultepec. Al ao siguiente se inauguraron las lneas 2 y 3. La lnea 2, con
servicio de Tasquea a Tacuba, y la 3 que iba de Tlatelolco al Hospital General. De 1983 al ao 2000
la red del metro creci mucho. Ahora hay 10 lneas y una en construccin.
Adems de los automviles particulares,
algunas rutas de peseros y los taxis
contribuyen a que las personas puedan
trasladarse. En 1970, en nuestra ciudad haba
cerca de 700 000 vehculos y para 1990, ya
eran ms de cuatro millones! La cantidad de
automviles aument tanto que la gente
empez a respirar aire contaminado, ya
que los vehculos son responsables de casi
todos los contaminantes que se emiten.
La estacin Iztacalco forma parte de la lnea 8 del metro.
136
28/05/12 16:59
Vida cotidiana
Para saber ms
Para conocer los problemas de
contaminacin del aire del Distrito
Federal, con la ayuda de un adulto,
visita la pgina electrnica de la
Secretara del Medio Ambiente del
Distrito Federal www.sma.df.gob.mx.
Entra en el vnculo que
dice Nias y nios. Ah
conocers a Teporingo, quien
te ensear qu es un Imeca
(ndice Metropolitano de
Calidad del Aire) y te indicar
qu debes dejar de hacer
cuando la calidad del aire sea
mala.
Despus ve a la seccin de
juegos y contina aprendiendo
sobre el tema, jugando Ozono
y Verificacin.
Desde principios del siglo xx, las viviendas de la regin urbana tenan
los servicios de electricidad, gas, agua corriente (slo 11 horas al da) y
drenaje. Para la dcada de 1950 se mejor el servicio de agua potable,
y se consigui que muchas casas contaran con suministro16 horas. Sin
embargo, an no se ha conseguido que el agua potable llegue a todos
los hogares. Lo mismo ocurre con la electricidad, pero poco a poco los
hogares han sido conectados a la red que brinda energa elctrica.
Gracias a la tecnologa, actualmente podemos utilizar algunos aparatos que
facilitan las labores domsticas, por ejemplo, planchas, licuadoras y hornos
de microondas. Estos electrodomsticos permiten una mejor
distribucin del tiempo y se pueden realizar otras actividades
como el estudio y el esparcimiento. Ahora ya casi nadie se
acuerda de que se cocinaba con lea y carbn, pues utilizamos
estufas de gas.
La XEW se inaugur
el 18 de septiembre de
1930 en el piso superior
del extinto cine Olimpia,
que est en la calle
Ayuntamiento del centro
histrico.
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Un dato interesante
En el Distrito Federal hay 1 775
colonias en la zona urbana. En la
zona rural, al sur de la entidad, an
hay 40 pueblos.
El Gran Canal que
cruza la parte noreste
de la ciudad recibe las
aguas negras de las
delegaciones Gustavo A.
Madero y Venustiano
Carranza.
Glosario
Aguas negras. Aquellas que se desechan en las casas y
edificios. Se conocen as por su color. Tambin se les llama
aguas residuales.
Cuando abres la llave, el agua que sale ha recorrido grandes distancias por tneles y tuberas
que atravesaron valles y montaas para llegar a plantas que purifican el agua. Al llegar a la
ciudad ha recorrido 127 kilmetros. Esta agua llega a nuestras casas a travs de tuberas de
diferentes tamaos que si las juntas todas alcanzan una longitud de 13000 kilmetros.
Para avanzar
Tus abuelos, tus paps y t son testigos de los cambios que ha sufrido la ciudad y de cmo stos
afectan la vida cotidiana.
Anota en tu cuaderno la dcada en que tus abuelos tenan ocho aos y la dcada en la que tus
padres tenan ocho aos. Cuntos aos existen de diferencia entre ambas dcadas?
Entrevista a tus abuelos y a tus paps (o a algunas personas mayores del lugar donde vives) y
pdeles que te mencionen cinco objetos que utilizaban cuando eran jvenes y que ya no usen.
Escribe una lista en tu cuaderno.
Compara tu lista con la de tus compaeros de clase: cules objetos son los mismos en todas
las listas? Para qu se usaban? Por cules objetos se sustituyeron? Cmo crees que han
modificado la vida diaria de las personas?
Discutan acerca de los objetos que consideren que ms han colaborado con los cambios en la
vida cotidiana de los habitantes del Distrito Federal. Escriban en su cuaderno el nombre de esos
objetos y la conclusin a la que llegaron.
138
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El patrimonio natural y
cultural del Distrito Federal
Aprendizajes esperados
Que el alumno:
Proponga acciones para conservar el patrimonio natural y cultural
de la entidad.
Patrimonio natural
Un dato interesante
La Universidad Nacional Autnoma
de Mxico (UNAM), ubicada en la
delegacin Coyoacn, es la nica
casa de estudios en el mundo que
tiene una reserva ecolgica dentro
de su recinto. Se le conoce como la
Reserva Ecolgica del Pedregal de
San ngel (repsa) y se cre en 1983.
139
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Parques nacionales
Azcapotzalco
Miguel
Hidalgo
11
Cuajimalpa
de Morelos
6.2
Benito
Jurez
Iztapalapa
12
14
13
Tlhuac
Magdalena
Contreras
5
3
1
2
3
4
Iztacalco
Coyoacn
12.4 km
Venustiano
Cuauhtmoc Carranza
lvaro
Obregn
Gustavo
A. Madero
Xochimilco
10
5
6
7
8
9
Tlalpan
14 Bosque de Tlalpan
rea de proteccin de flora y fauna silvestres
15 Corredor Biolgico Chichinautzin
15
Morelos
El Parque Mxico o
Parque San Martn se
fund en 1926 como parte
del diseo de la colonia
Hipdromo Condesa.
140
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As era, as es...
Observa las tres imgenes del lago de Chapultepec y relaciona con una lnea la dcada en la que
piensas que se tom cada foto. Despus, en tu cuaderno escribe un texto en el que expliques todos
los cambios que notas. Cmo cambi el paisaje? El ser humano origin esos cambios? Comenta
tus respuestas con tus compaeros y entre todos, con ayuda de su profesor, lleguen a
una conclusin.
2010
1910
1950
Hagan propuestas para cuidar el lago y el bosque de Chapultepec y evitar que se deterioren.
Patrimonio cultural
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El Museo Nacional de
Antropologa, construido entre
1963 y 1964, es el ms importante
de Amrica Latina.
142
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Comida tpica
La comida tambin es parte de nuestro patrimonio cultural. Por ejemplo,
los romeritos, que forman parte de la cena de fin de ao, y todo lo que se
prepara con nopal, los tacos y los tlacoyos (que se elaboran desde la poca
prehispnica).
Fiestas y celebraciones
Las fiestas cvicas son parte importante de nuestro
patrimonio cultural. En nuestra ciudad, el15 de septiembre
de todos los aos se realiza la ceremonia del grito:
cuando el presidente de nuestro pas grita los nombres
de los insurgentes en el balcn principal del Palacio
Nacional. Adems, como parte de las celebraciones por la
Independencia, el 16 de septiembre se realiza un desfile
militar que pasa por algunas calles importantes del centro.
En la colonia Pen de los Baos, en la delegacin Venustiano Carranza,
cada 5 de mayo se conmemora de manera especial la Batalla de Puebla:
sus habitantes representan el combate en el que tropas mexicanas
derrotaron al ejrcito francs.
Glosario
Cvico. Festejo
ciudadano sin fines
religiosos ni militares.
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Para avanzar
Investiga cules son las principales festividades religiosas y cvicas que se celebran en tu delegacin,
y responde las siguientes preguntas.
Son religiosas o cvicas?
Cundo se celebran?
Haz un dibujo en tu cuaderno o pega una fotografa de la celebracin; puede ser reciente o una
muy antigua.
Comparte con tus compaeros tu imagen y platiquen acerca de cmo podran organizar una
celebracin. Qu festejaran? Por qu? Escriban las respuestas en su cuaderno y comprtanlas con
su profesor.
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Ya aprendiste cules son los lugares que son patrimonio natural y cultural en el Distrito Federal.
Ahora es importante que aprendas a cuidarlos y a respetarlos, as como a conocer los problemas
ambientales y los tipos de riesgo que hay en nuestra entidad.
Problemas ambientales
Vivimos en una entidad cuya poblacin ha crecido desmedidamente. Del lago que exista en la
poca de los mexicas ahora slo quedan pequeos canales y algunos ros. De los bosques que
abundaban slo quedan algunas reas naturales. La disminucin de reas verdes, lagos y ros ha
provocado que nuestra ciudad sea una de las ms contaminadas del pas y del mundo.
Para saber ms
Con ayuda de un adulto entra al sitio
del Sistema de Monitoreo Atmosfrico
de la Ciudad de Mxico http://www.
sma.df.gob.mx/simat2, da clic en
Animaciones y luego en Ozono.
Aprenders ms sobre la atmsfera y la
contaminacin que sufre.
El principal problema del Distrito Federal es la contaminacin atmosfrica, que se produce cuando
algunas sustancias contaminan el aire que respiramos. Estas sustancias las producimos con el
uso excesivo de automviles, de energa elctrica y de calentadores. La contaminacin provoca
enfermedades en la garganta y los pulmones. Tambin afecta la salud de los animales y las plantas.
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Para avanzar
El cuidado del agua es fundamental para la vida y la convivencia en una ciudad.
Con ayuda de un adulto visita la pgina electrnica del Sistema de Aguas de la Ciudad de Mxico
Revisa El camino del agua y responde en tu cuaderno: cuntas presas tiene el Sistema
Cutzamala? Cuntos metros se tiene que bombear el agua para que llegue a las 16
delegaciones?
Qu problemas relacionados con la distribucin del agua existen en tu delegacin?
Utilizando la informacin que investigaron, entre todos propongan posibles soluciones a esos
problemas y qu pueden hacer ustedes para contribuir con el cuidado del agua.
agua mientras
Cierra la llave de
anos
m
s
la
s
na
rta
te enjabo
Una llave abie
ta 12
consume has
uto!
litros por min
Al ayudar con los platos
,
enjugalos todos jun
tos y con
la llave abierta a la mit
ad
a en
Usa la duch
a
n
ti
la
e
d
vez
Junta el agua
limpia en baldes
y sala para las
plantas
Si ves una tubera
goteando avisa!
146
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2010
1950
370 gramos
Prevencin de desastres
Nios como t
En las 16 delegaciones cada verano se ofrecen actividades culturales y
deportivas para que los nios y nias como t aprendan acerca de temas
histricos, a tocar algn instrumento, a practicar algn deporte o a elaborar
artesanas. Adems, en esos cursos ensean algunas medidas preventivas
en caso de desastres o realizan campaas para cuidar algn ro o rea verde.
147
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Para saber ms
Para saber ms acerca de cmo
prevenir accidentes y sobre cmo
actuar en caso de inundaciones y
cada de ceniza volcnica, entra, con
ayuda de un adulto, a la pgina del
Centro Nacional para la Prevencin
de Desastres (Cenapred):
http://www.cenapred.unam.mx/es/.
Glosario
Deslizamiento. Desprendimiento
de tierra que sufre la ladera de una
montaa debido a la lluvia o a los
temblores.
En 1957 (izquierda) y en 1985 (derecha)
ocurrieron dos temblores que cambiaron
el paisaje de la ciudad.
Qu aprend?
Elaborars carteles y folletos sobre qu hacer en caso de enfrentar un desastre natural, como terremotos o
inundaciones.
Pregunta a tus familiares y vecinos si han enfrentado algn desastre natural, por ejemplo,
el terremoto de 1985 o alguna inundacin, cules fueron los daos y de qu manera los
enfrentaron.
Anota sus respuestas en tu cuaderno.
Investiga qu pas en tu colonia durante el terremoto de 1985.
Indaga, tambin, qu hicieron y cmo actuaron las personas afectadas por el terremoto?
Realiza junto con tus paps un plan familiar en caso de temblor. Comparte con tus compaeros lo
que hayas hecho en casa, comparen los planes y observa si puedes enriquecer el tuyo con alguna
otra idea.
Organiza todo el material que elaboraste durante este bloque y que guardaste en tu portafolio de
evidencias: tus mapas, carteles y fotografas, y utilzalos para hacer una campaa de prevencin.
Con base en todo el material que conseguiste, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
por qu es importante prevenir desastres y cuidar el ambiente? Qu riesgos hay en tu
delegacin? Tiembla con frecuencia? Hay mucha contaminacin?
En clase, comparte tus respuestas y con tus compaeros organicen una campaa sobre la
prevencin de desastres con carteles y folletos.
148
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Evaluacin
Responde las siguientes preguntas.
1. Elige la opcin que corresponda al orden correcto en el que se construyeron los edificios.
a) Palacio de Bellas Artes, Auditorio Nacional, Palacio de los Deportes y Torre Mayor.
b) Auditorio Nacional, Torre Mayor, Palacio de Bellas Artes y Palacio de los Deportes.
c) Palacio de los Deportes, Torre Mayor, Auditorio Nacional y Palacio de Bellas Artes.
d) Torre Mayor, Palacio de Bellas Artes, Palacio de los Deportes y Auditorio Nacional.
2. Elige la respuesta que responda la siguiente pregunta: por qu creci tanto el rea urbana?
a) Porque la gente construy casas y edificios para vivir.
b) Porque la gente de otras entidades lleg a vivir al Distrito Federal y el espacio de la ciudad no era suficiente.
c) Porque ya no queran espacios para cultivar.
d) Porque as lo decidieron las dems entidades.
3. Segn la informacin de todo el tema 3, en qu delegaciones hay ms lugares reconocidos como patrimonio natural y
cultural?
a) Tlalpan, Miguel Hidalgo, Cuauhtmoc, Miguel Hidalgo y Cuajimalpa de Morelos.
b) Xochimilco, Iztapalapa Cuauhtmoc y Benito Jurez.
c) Venustiano Carranza, Miguel Hidalgo, Iztacalco y Milpa Alta.
d) Milpa Alta, Tlalpan, Miguel Hidalgo y lvaro Obregn.
4. Qu medida se puede tomar para evitar inundaciones?
a) Utilizar detergentes ms potentes para que se limpien las coladeras.
b) No tirar basura en la calle para que no se tape el drenaje.
c) No consumir comida chatarra con envolturas y empaques.
d) Hacer brigadas para recoger la basura de las calles.
Intercambia tus respuestas con las de algn compaero, y revisen qu contest cada uno. Apoyen sus respuestas con los
productos que recopilaron en su portafolio de evidencias. Al final, en grupo y con ayuda de su profesor, establezcan cules son
las respuestas correctas.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, evala cunto has aprendido acerca del Distrito Federal.
Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas.
Si puedes hacerlo a veces, o necesitas ayuda para hacerlo, colorea dos.
Si consideras que es muy difcil hacerlo, colorea una estrella.
ambiente.
149
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Con el estudio de los cinco bloques de este libro han aprendido que
nuestra ciudad tiene una larga historia y cmo se ha ido transformando
a lo largo de ella.
Conocieron su pasado prehispnico, virreinal, porfiriano y actual.
Aprendieron cmo ha cambiado el paisaje durante estos ltimos
100 aos.
Ahora es momento de aplicar lo que han aprendido con la finalidad
Planeacin
Decidir qu problema les interesa investigar.
Buscar informacin e imgenes y proponer una solucin.
Desarrollo
Realizar las actividades.
Comunicacin de resultados
Compartir con sus familiares, amigos y con toda la comunidad escolar
150
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Proyecto modelo
1. Planeacin
Nuestra entidad se ha transformado, de ser un amplio valle con bosques, sembrados y ros ahora
predomina una gran rea urbana que se extiende sobre el territorio. Debemos conservar y cuidar las
pocas reas verdes que an quedan: las que son reservas ecolgicas importantes y los parques y jardines
que estn en el paisaje de nuestra colonia o delegacin. Formamos una brigada verde que contribuy al
cuidado y al mejoramiento de un rea verde.
Su proyecto
1. Planeacin
Para cuidar nuestro ambiente
no necesitamos solamente de
grandes proyectos. Podemos y
debemos contribuir desde nuestra
vida diaria, desde nuestro entorno
familiar y escolar. A continuacin
te proponemos dos proyectos con
los que podras ayudar. Puedes
seleccionar entre uno de los dos:
Adopta un rbol.
Centro de reciclaje escolar.
28/05/12 17:00
discriminacin?
A qu se dedican?
Hay mucha gente que vive en la calle en tu colonia y delegacin?
Se generan muchos congestionamientos de automviles?
Proyecto modelo
2. Desarrollo
Elaboramos un mapa de nuestra colonia y ubicamos cules son los parques y jardines que estn cerca.
Formamos equipos de trabajo y repartimos los lugares para que cada equipo visitara uno.
Hicimos dos listas: una de cinco cosas positivas y otra de cinco cosas negativas que vimos en el
parque.
Despus, cada equipo llev su lista y comparti sus observaciones con los dems.
Analizamos las cinco cosas negativas y discutimos algunas propuestas para solucionarlas.
Entre todos conformamos una brigada verde comprometida a cuidar y mejorar el parque que
elegimos.
152
28/05/12 17:00
Su proyecto
2. Desarrollo
Busquen toda la informacin posible acerca del tema que decidieron
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28/05/12 17:00
Proyecto modelo
3. Comunicacin de resultados
Elaboramos un peridico mural donde colocamos un mapa del Distrito Federal en el que
localizamos el parque que elegimos, para que nuestros compaeros de escuela lo conocieran.
Elaboramos dibujos en los que se mostraban los problemas que encontramos en ese lugar y las
soluciones que propusimos para resolverlos, por ejemplo:
Vimos mucha basura. Elaboramos carteles y realizamos una campaa en el parque para que
las personas aprendieran a cuidarlo: no tirar basura, no maltratar las plantas, recoger las
heces de sus perros, entre otras acciones.
Su proyecto
3. Comunicacin de resultados
Comparen sus investigaciones y expliquen con sus palabras por qu es
importante el proyecto que estn realizando.
Discutan con sus compaeros qu otros proyectos podran proponer
para contribuir a que se resuelvan los problemas del lugar donde viven.
Decidan cmo pueden informar a sus compaeros de escuela del
proyecto (elaborar un trptico, un mural o carteles). Recuerden que
debe incluir la informacin que investigaron para que sus compaeros
valoren la importancia del proyecto que proponen.
154
28/05/12 17:00
BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Amzaga Heiras, Gustavo, El lbum de recuerdos de Fernando Mara Rubio. Un nio mexicano del siglo xix, Mxico, sep-Armando
Gustavo Amzaga Heiras, 2006 (Libros del Rincn).
Barros, Cristina y Marco Buenrostro, Vida cotidiana, Ciudad de Mxico 1850-1910, Mxico, sep-fce, 2005 (Libros del Rincn).
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Palomar, Juan, Itacate de palabras mexicanas, Mxico, sep-Destino, 2004 (Libros del Rincn).
Para el profesor
Brom, Juan, Esbozo de historia de Mxico, Mxico, Grijalbo, 2005.
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Maestro).
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Maestro).
Escalante Gonzalbo, Pablo, coord., Historia de la vida cotidiana en Mxico. I: Mesoamrica y los mbitos indgenas de la Nueva
Espaa, Pilar Gonzalbo Aizpuru, dir., Mxico, fce-El Colegio de Mxico, 2004.
Geografa poltico administrativa de la Reforma, Mxico, El Colegio Mexiquense-inegi, 1990.
Historia general de Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, 2006.
La Ciudad de Mxico. Antologa de lecturas (siglos xvi-xx), Mxico, sep, 1995 (Biblioteca para la Actualizacin del Maestro).
Rubial Garca, Antonio, coord., Historia de la vida cotidiana en Mxico. II: La ciudad barroca, Pilar Gonzalbo Aizpuru, dir., Mxico,
fce-El Colegio de Mxico, 2005.
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fce-El Colegio de Mxico, 2005.
Sitios de internet
http://www.df.gob.mx
http://www.cuentame.inegi.org.mx/
http://www.cehm.com.mx/Es/Paginas/default.aspx
http://centenarios.unam.mx/
http://www.arts-history.mx/canales/index.php?id_canal=2
http://www.h-mexico.unam.mx/cgi-bin/historiacolectiva/
historia.pl
http://www.antorcha.net
http://www.humanistas.org.mx/biblioteca.htm
http://www.archivomagon.net/Inicio.html
http://www.biblioteca.tv/artman2/publish/index.shtml
http://www.bicentenario.gob.mx
http://www.inerhm.gob.mx
Sitios informativos
Gobierno del Distrito Federal, seccin Ni@s: www.df.gob.mx
Secretara del Medio Ambiente del Distrito Federal, secciones
Nias y nios, Ozono y Verificacin: www.sma.df.gob.mx
Sistema de Monitoreo Atmosfrico de la Ciudad de Mxico,
seccin Animaciones: http://www.sma.df.gob.mx/simat2
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CRDITOS ICONOGRFICOS
pp. 8-9: metrobs, fotografa de Irene Len Coxtinica; transporte,
Editorial Gustavo Casasola, S.A. de C.V.; calle Monte de Piedad;
transportes***; p. 12: (de der. a izq. en crculo) Baslica de Guadalupe;
Aeropuerto Internacional Benito Jurez de la Ciudad de Mxico,
fotografas de Irene Len Coxtinica; Palacio de los Deportes***; Cerro
de la Estrella, fotografa de Irene Len Coxtinica; da de muertos en
Mxquic, fotografa de Carlos Orozco Hurtado, GNU Free
Documentation License, versin 1.2.; trajineras en Xochimilco,
fotografa de Aldo Estrada, GNU Free Documentation License, versin
1.2.; Milpa Alta, fotografa de Ulises Moreno, GNU Free Documentation
License, versin 1.2.; Jardn Centenario en Coyoacn; Tlalpan; La
Magdalena Contreras; Santa F; Cuajimalpa de Morelos; Parque de los
Venados; Castillo de Chapultepec; Hemiciclo a Jurez, fotografas de
Irene Len Coxtinica; panormica de Azcapotzalco***; p. 13: (arr.)
Parque Aragn, fotografa de Irene Len Coxtinica; (ab.) vista del
Ajusco, fotografa de Joaqun Ponce, GNU Free Documentation
License, versin 1.2.; p. 14: (arr. izq.) Pueblo de San Matas Iztacalco,
siglo xix, G. Rodrguez, litografa; (arr. der.) San Matas Iztacalco actual;
(ab.) Los Dinamos, fotografas de Irene Len Coxtinica; p. 15: (arr.)
Lago de San Juan de Aragn, fotografa de Irene Len Coxtinica;
(centro) las trajineras en Xochimilco, fotografa de Aldo Estrada***;
(ab.) imagen satelital presa Mixcoac, Google Earth; p. 18: Cerro de la
Estrella, fotografa de Irene Len Coxtinica; p. 20: el Ajusco, Archivo
Tinta Fresca; p. 21: (centro) rbol de capuln, Archivo Tinta Fresca; (ab.
izq.) Jardn botnico de la UNAM; (ab. der.) nopalera, fotografas de
Irene Len Coxtinica; p. 22: (arr. izq.) ajolote, Archivo Tinta Fresca; (arr.
centro) halcn mexicano o plido, fotografa de Matt McGillivray, GNU
Free Documentation License, versin 1.2.; (arr. der.) teporingo, Archivo
Tinta Fresca; (centro izq.) venado cola blanca, Archivo Tinta Fresca;
(centro der.) lince rojo, fotografa de Conrad Fjetland, GNU Free
Documentation License, versin 1.2.; p. 26: calle en la delegacin La
Magdalena Contreras, fotografa de Irene Len Coxtinica; p. 27:
Parque Industrial Azcapotzalco***; p. 28: zona del Ajusco, fotografa
de Irene Len Coxtinica; p. 29: la Caada en La Magdalena Contreras,
fotografa de Irene Len Coxtinica; p. 31: (centro) vista panormica del
Estadio Azteca en los 60, Coleccin de Carlos R. Villasana Suverza y
Ral Torres Mendoza; (ab.) vista panormica del Estadio Azteca en
2010, Google Earth; p. 32: (arr.) chinampas y canoas en Xochimilco***;
(centro) cultivos en Xochimilco, fotografa de Carlos Orozco, GNU Free
Documentation License, versin 1.2.; (ab. izq.) Alameda en el centro de
la Ciudad de Mxico***; (ab. der.) Parque Delta, fotografa de Manuel
Edmundo Meza Coriche, GNU Free Documentation License, versin
1.2.; p. 33: Juegos en el parque***; p. 34: (arr. izq.) Parroquia y
Convento de los Santos Apstoles Felipe y Santiago en Azcapotzalco,
fotografa de Celeste Alemn Len, GNU Free Documentation License,
versin 1.2.; (arr. der.) casa de la Bola, Tacubaya, fotografa de David
Vzquez, GNU Free Documentation License, versin 1.2.; (ab. izq.)
Teatro de la ciudad; (ab. der.) Palacio de Bellas Artes, fotografas de
Irene Len Coxtinica; p. 35: (arr.) Santa Fe, fotografa de Irene Len
Coxtinica; (ab.) escultura de Tlaltecuhtli, Templo Mayor, Conacultainah-Mx., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia, fotografa de Ivn Martnez, GNU Free
Documentation License, versin 1.2.; p. 36: (arr.) Quetzalcatl y
Tezcatlipoca, Cdice Borbnico*; p. 38: (arr. de izq. a der.) primeros
pobladores; agricultura; Cuicuilco; volcn Xitle, Coleccin de Jorge
Velasco y Flix y Benjamn Orozco Mndez; Cdice Boturini o Tira de la
Peregrinacin, lmina 1*; pp. 38-39: Catedral metropolitana***;
Palacio Nacional y pirmide, fotografa Irene Len Coxtinica; p. 39: (arr.
de izq. a der.) Aztln, Cdice Durn*, lmina 32; Los pueblos de la
Triple Alianza (Texcoco, Mxico y Tacuba)*, Cdice Osuna*; Mxico
Tenochtitln (maqueta), Museo Nacional de Antropologa, Conacultainah-Mx., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia; p. 40: (centro) armadillo, fotografa de Vlad
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1629-1633, annimo; Rey Carlos III, 1761, Antonio Rafael Mengs, 154 x
110 cm, Museo del Prado, Espaa; Viva la repblica! Viva el Cura
Hidalgo! Una pgina de gloria, 1890-1913, Jos Guadalupe Posada
(1852-1913), grabado, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos;
Abrazo de Acatempan (Entre Guerrero e Iturbide), 1870, Romn Sagredo,
leo sobre tela, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mx.,
reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e
Historia; p. 72: Coln llega a Amrica, 1890-1900, cromolitografa,
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 73: Hernn Corts, W.
Holl, grabado, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 74: (arr.)
Moctezuma, Cdice Durn*, lmina 9; (ab.) Hernn Corts y Malitzin,
Lienzo de Tlaxcala*; p. 75: (arr.) La gran Tenochtitln vista desde el
mercado de Tlatelolco (detalle), 1945, Diego Rivera (1886-1957), mural,
4.29 x 9.72 m, Palacio Nacional. D.R. 2012 Banco de Mxico,
Fiduciario en el Fideicomiso Relativo a los Museos Diego Rivera y Frida
Kahlo, Av. Cinco de Mayo 2, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06059,
Mxico, D.F**; (centro) Encuentro entre Corts y Moctezuma, Cdice
Durn*, lmina 29; p. 76: (centro) Diego Velzquez de Cullar (14651524), grabado; (ab.) Matanza en el Templo Mayor, Cdice Durn*,
lmina 29; p. 77: (centro) Batalla de Chiyametln, Lienzo de Tlaxcala*;
(ab.) Asedio de Mxico-Tenochtitln desde los bergantines, Cdice
Florentino*; p. 78: (arr.) Indgenas enfermos de viruela, Cdice
Florentino*; (ab.) Plano de Tenochtitln y mapa del Golfo de Mxico,
Xilotipo acuarelado y tipografa en Ex de nova maris Oceani Hyspanis
Hernn Corts, Nurenberg, 1524, 29 x 69 cm. Edward E. Ayer
Collection, The Newberry Library, Chicago; p. 79: La mui noble y leal
ciudad de Mxico y pintado hacia 1690, Diego Correa, leo sobre tela,
582 x 200 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mx.,
reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e
Historia; p. 80: (de arr. hacia ab.) nopales y maz, Cdice Florentino*,
libro II, folio 28 r; canasta con diferentes tipos de chile, Cdice
florentino*, libro II, folio 29 v; planta de calabaza o ayotli, Cdice
Florentino*, libro XI, folio 253 r; llano de cacao (cultura mixteca,
posclsico), Cdice Vindobonensis*; p. 81: (arr.) Cdice Florentino, libro
X, folio 58 v, Biblioteca Medicea Laurenziana, Florencia, Italia; (de arr.
ab.) vasija con alimentos, Cdice Florentino*, libro IV, folio 69 v;
recipiente con alimentos, Cdice Florentino*, libro I, folio 22 v;
siembra de maz, Cdice Florentino*, libro IV, folio 72 r; vasija con
ave, Cdice Mendocino*, folio 68 r; hongos, Cdice Florentino*, libro
XI, folio 132 r; Cihuatotoli o guajolota y sus cras, Cdice Florentino*,
libro XI, folio 57 r; p. 82: (ab. der.) La gran ciudad de Tenochtitln, 1945,
Diego Rivera (1886-1957), mural, 4.29 x 9.72 m, Palacio Nacional. D.R.
2012 Banco de Mxico, Fiduciario en el Fideicomiso Relativo a los
Museos Diego Rivera y Frida Kahlo, Av. Cinco de Mayo 2, Col. Centro,
Del. Cuauhtmoc, C.P. 06059, Mxico, D.F**; (ab. izq.) Puesto en el
mercado, 1766, annimo, leo sobre tela 246.5 x 145.5 cm, Museo
Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mx., reproduccin autorizada
por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia; p. 83: (de arr. ab.)
Casta Espaol e indio, sale mestizo, siglo xviii, annimo, leo sobre tela,
38 x 53 cm; Casta Meztizo e india, sale coyote, siglo XVIII, annimo;
Casta Negro y espaola, sale mulato, annimo, leo sobre tela, 38 x 53
cm; El mercado del Parin (Ciudades de las personas que habitan en la
ciudad de Mxico), detalle, ca. 1770, annimo, leo sobre tela, 88.5 x
123.5 cm; p. 85: (arr.) Los indios de Iztacalco denuncian en 1565 ante
el visitador Valderrama, Cdice Osuna*; (ab.) John Ogilby, Provincia de
Nueva Galicia en la Nueva Espaa, Coleccin de mapas de Rucker Agee,
Universidad de Alabama, Estados Unidos; p. 86: (arr.) Antonio de
Mendoza, 1535, annimo, leo sobre tela, 95 x 67 cm, Museo Nacional
de Historia, Conaculta-inah-Mx., reproduccin autorizada por el
Instituto Nacional de Antropologa e Historia; (ab. izq.) Palacio
Nacional; (ab. der.) Convento de San Jernimo, fotografas de Irene
Len Coxtinica; p. 87: (arr. izq.) cantina El Nivel, Archivo Milenio/Martn
Salas; (arr. der.) edificio donde estuvo la primera imprenta en Mxico;
(centro) Hospital de Jess, fotografas de Irene Len Coxtinica; p. 88:
(arr.) Sor Juana Ins de la Cruz, 1750, Miguel Cabrera (1695-1768), leo
sobre tela 281 x 224 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inahMx., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia; (centro) estatua de Carlos IV, Museo Nacional
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