SILABO DE BIOESTADSTICA

1. Datos informativos
1.1.
Facultad
1.2.
Carrera Profesional
1.3.
Asignatura
1.4.
Pre. Requisitos
1.5.
Modalidad
1.6.
Cdigo
1.7.
Crditos
1.8.
Ciclo de Estudios
1.9.
Semestre Acadmico
1.10. Profesor (es)

: Ciencias de la Salud
: Enfermera
: Bioestadstica
: Matemticas
: Presencial
: 202
:4
: II
: 2015-1
: Lic. PREZ VSQUEZ, Mateo D.

2. FUNDAMENTACIN
Un elemento importante y necesario en la formacin de profesionales de la
salud es la dedicacin al cuidado de la persona, la familia y la comunidad, en
su estado de salud y enfermedad. Adems tener como dominio de un sistema
de referencias estadsticas, basado en mtodos y procedimientos de
modelacin, haciendo uso de tpicos Bioestadsticos adecuados.
La asignatura de Bioestadstica contribuye al desarrollo de conocimientos y
habilidades cientfico tcnico bsicos y generales en la formacin de la
Enfermera. La formulacin de las competencias est en funcin de la
vinculacin de la Asignatura de Bioestadstica, asignatura que contribuye a la
formacin del perfil profesional del profesional en Enfermera. analizar, disear
e implementar modelos de estadsticos para la solucin de problemas. La
asignatura ha sido estructurada en las siguientes unidades: Entorno a la
estadstica descriptiva, distribuciones probabilsticas y aplicaciones al rea de
Salud.
3. MISIN Y VISIN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
MISIN

VISIN

Somos una institucin de educacin superior de

calidad, que forma profesionales competentes y de
alto nivel acadmico, que promueve la investigacin
cientfica, ejerce la proyeccin social y participa
activamente en el desarrollo regional y nacional.

Ser una universidad lder a nivel nacional en la

formacin de profesionales y en la generacin de
conocimiento cientfico orientado al desarrollo
econmico, social y cultural; basada en valores e
identifica con su entorno y consciente de la
preservacin del medio ambiente.

4. TEMA TRANSVERSAL

Potenciemos la investigacin formativa y la responsabilidad social.

5. LOS VALORES
5.1 Responsabilidad
5.2 Respeto por el medio ambiente
5.3 Justicia
5.4 Puntualidad
6. PERFIL DEL EGRESADO
Aplica conocimientos relacionados a las ciencias bsicas (matemticas,
fsica, estadstica) e Ciencias de la Salud.
Disea sistemas, componentes o procesos que satisfagan las
necesidades presentadas.
Trabaja en equipos multidisciplinarios.
Identifica, formula y resuelve problemas con modelos estadsticos e
informticos.
Utilizar destrezas de evaluacin e intervencin durante el cuidado de
enfermera en diversos ambientes de cuidado de salud, para mejorar
los resultados.
Planificar, ejecutar y evaluar las acciones de promocin, mediante
acciones de educacin frente al individuo, familia y comunidad, para la
modificacin de sus estilos de vida con el objetivo de que estos trabajen
en el mejoramiento de sus condiciones de salud.
7. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
GENERALES:
Analiza, resuelve e interpreta problemas sobre aplicaciones prcticas
del campo de la salud, utilizando modelos adecuados que estn en
trminos de las necesidades de la muestra, y su entorno real.
ESPECFICAS:
utiliza modelos estadsticos como instrumentos para representar
sistemas Homogneos, interpreta datos, relaciones.
Interpreta y resuelve problemas de la vida cotidiana empleando
modelos estadsticos, para el trabajo en equipo, manifestando la
decisin de elaborar un nuevo problema a partir del problema resuelto.
8. PROGRAMACIN ACADMICA
8.1 PRIMERA UNIDAD DIDCTICA
8.1.1 Denominacin
Entorno a la Estadstica Descriptiva
8.1.2 Duracin: 8 semanas
8.1.3 Capacidades:
C1. Establece relaciones entre poblacin y muestra.
C2. Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio simple y
muestreo no aleatorio.
C3. Interpreta variables estadsticas y sus relaciones en muestreos.
C4. Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico.

8.1.4 Contenidos
MESES DE MARZO, ABRIL Y MAYO
Semana
Primera

Segunda

Tercera

Contenido
Conceptual
1. Introduccin a la
Estadstica
Descriptiva
1.1 Variables
Cualitativas
1.2 Variables
Cuantitativas
1.3 Tabulaciones de
Datos.

Contenido
Procedimental
CLASE MAGISTRAL.
Participan los
estudiantes en la
exposicin del docente
sobre la introduccin del
curso y presenta
introductoriamente la
obtencin del
conocimiento.

2. Distribuciones de
frecuencias.
2.1 Intervalos.
2.2 Tipos de
frecuencias .
2.3 Datos simples.
2.4 Frecuencias
absolutas.
2.5 Frecuencias
relativas.
2.6 Frecuencias
acumuladas.

TALLER N 1
Elaboran unos mapas
conceptuales y tablas de
distribucin de
frecuencias.
CLASE MAGISTRAL
Revisa y analiza
informacin del mdulo y
de informacin
seleccionada sobre los
tipos de frecuencias con
respecto a los datos
estadsticos y los
caracteriza y los
representa en tablas de
frecuencia para su mejor
anlisis estadstico.

3. Construccin de
intervalos.
3.1 Rango.
3.2 Regla de Sturges.
3.3 Amplitud
4. Grficos
4.1 Histograma
4.2 Polgono de
frecuencias
4.3 Otros

TALLER N 2
Analiza y recoge datos
de una poblacin de
estudio y elabora tablas
estadsticas de
frecuencia.
Expone en plenaria y
arriba a conclusiones.
CLASE MAGISTRAL
Analiza informacin
sobre los datos de la
poblacin de estudio, y
caractersticas de otras
frecuencias.
TALLER N 3
Analiza y recoge los
aportes sobre el
conocimiento cientfico y
elabora grficos cuyas

Contenido
Actitudinal
1. Disfruta de la
lectura y recoge
sus aportes.

2. Propicia y
participa en
dilogos y
deliberaciones
constructivo para
elaborar los
organizadores de
tablas de
distribucin y
grficos.

Cuarta

Quinta

Sexta

Stima

5. Medidas de
tendencia central I
5.1 Media
5.2 Mediana
5.3 Media Geomtrica
5.4 Media Armnica

6. Medidas de
tendencia central II
6.1 Moda
6.2 Gran media

7. Medidas de
Dispersin I
7.1 Varianza
7.2 Desviacin
Estndar.

8. Medidas de
Dispersin II
8.1 Cuartiles
8.2 Deciles
8.3 Percentiles
8.4 Diagrama de Caja

restricciones se observan
en la tabla de
frecuencias.
CLASE MAGISTRAL
Analiza y aplica los
diferentes modelos
matemticos
establecidos en la grfica
de tendencia central.
TALLER N 4
Elaboran un organizador
grfico sobre las
medidas de tendencia
central.
Expone en plenaria y
arriba a conclusiones.
CLASE MAGISTRAL
Analiza y aplica los
diferentes modelos
matemticos
establecidos en la grfica
de tendencia central.
TALLER N 5
Elaboran un organizador
grfico sobre las
medidas de tendencia
central.
Expone en plenaria y
arriba a conclusiones.
CLASE MAGISTRAL
Identifica y diferencia
rango y parmetro, y
analiza una desviacin
estndar.
Taller N 6
Elaboran un organizador
grfico sobre las
medidas de dispersin.
Expone en plenaria y
arriba a conclusiones.
CLASE MAGISTRAL
Identifica y diferencia
rango y parmetro ya
analiza una desviacin
estndar.
Taller N 7
Elaboran un organizador
grfico sobre las
medidas de dispersin.
Expone en plenaria y
arriba a conclusiones.

Octava

Primer Examen Parcial

3. Reflexiona en
torno a la ciencia
en los breves
informes
estadsticos.

4. Reflexiona en
torno a la ciencia
en los breves
informes
estadsticos sobre
las medidas de
dispersin.

8.2 SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA

8.2.1 Denominacin:
Distribuciones Probabilsticas
8.2.2 Duracin: 09 semanas
8.2.3 Capacidades:
C5. Interpreta el significado de coeficiente de variacin.
C6. Organiza informacin de pequeas investigaciones estadsticas que
impliquen muestreo.
C7. Matematiza situaciones reales y los lleva a modelos de distribucin.
8.2.4 Contenidos:
MESES DE MAYO, JUNIO Y JULIO
Semana
Novena
y
Dcima

Dcima
primera

Contenido Conceptual
9. Probabilidades
9.1 Introduccin
9.2 Variacin
9.3 Permutacin
9.4 Combinacin
9.5 Eventos
9.6 Espacio Muestral
9.7 Probabilidad
Condicional

10. Distribucin Binomial

10.1 Definicin
10.2 Propiedades
10.3 Casos de estudio

Contenido
Procedimental
CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica los
conceptos y
propiedades
probabilsticas.
TALLER N 8
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.
CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica las
distribuciones
Binomiales.
TALLER N 9
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.

Contenido
Actitudinal
5. asume
responsablemente
las tareas
encomendadas.

Dcima
segund
a

Dcima
tercera

11. Distribucin normal

11.1 Definicin
11.2 Propiedades
11.3 Casos de estudio

12. Distribucin Poisson

12.1 Definicin
12.2 Propiedades
12.3 Casos de estudio

CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica las
distribuciones
Normales.

6. Manifiesta
curiosidad en la
elaboracin de
sus breves
informes de
investigacin
formativa.

TALLER N 10
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.
CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica las
distribuciones
de Poisson.
TALLER N 11
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.

Dcima
cuarta

13. Distribucin
Multinomial.
13.1 Definicin
13.2 Propiedades
13.3 Casos de estudio

CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica
distribuciones
Multinominales.
TALLER N 12
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.

7. Manifiesta
curiosidad en la
elaboracin de
sus breves
informes de
investigacin
formativa.

Dcima
quinta

14. Distribucin T Student

14.1 Definicin
14.2 Propiedades
14.3 Casos de estudio

CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica las
distribuciones
T- Student.

8. Manifiesta
curiosidad en la
elaboracin de
sus breves
informes de
investigacin
formativa.

TALLER N 13
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.
Dcima
sexta

15. Distribucin Chi

Cuadrado
15.1 Definicin
15.2 Propiedades
15.3 Casos de estudio

CLASE
MAGISTRAL
Comprende y
aplica Chi
Cuadrado.
TALLER N 14
Seleccionan
informacin
pertinente y
elaboran unos
modelos
probabilsticos
y lo sustentan
en una
plenaria.

Dcima
stima

9. Manifiesta
curiosidad en la
elaboracin de
sus breves
informes de
investigacin
formativa.

Segundo Examen Parcial

Examen de Aplazados

9. ESTRATEGIA METODOLGICAS
Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la
siguiente asignatura:
Dinmica grupal: Mediante este procedimiento propiciaremos la
organizacin de los alumnos de cuatro a cinco integrantes, teniendo en
cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
Conferencia:
mediante
esta
tcnica
el
docente
plantea
introductoriamente la temtica y sensibiliza y plantea los conflictos
cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios
cognitivos.
Taller: tendrn como principal propsito la interpretacin y resolucin
de problemas de la vida cotidiana, emitirn sus respectivos juicios en
razn a la informacin previa de los mdulos de aprendizaje que se

proponen y luego cada grupo a travs de su representante expondr la

solucin del problema concluido.
10. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se emplearn sern los siguientes:
10.1 Materiales educativos interactivos.
Materiales impresos, textos bsicos, folletos de aprendizaje, organizadores
previos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre
los contenidos planteados.
10.2 Materiales educativos para la exposicin.
Se contar con : pizarra, plumones acrlicos, mota, proyector multimedia,
papelotes, mapas conceptuales, mapas semnticos, etc.
11. DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
11.1 Administracin de la Evaluacin
11.1.1 Evaluacin de Actividades de Aprendizaje.
a. Primer Parcial: Corresponde a la evaluacin de las primeras 8
semanas de clases.
1. Unidad N 01 (U1): Esta parte consta de:
+ trabajos grupales
: 30%
+ Participacin Oral
: 30%
+ Evaluacin de unidad
: 40%
U1=0,3 (Trabajos) + 0,3 (oral) + 0,4 (Evaluaciones de Control)
P1= U1
b. Segundo Parcial: Corresponde a la evaluacin de las siguientes
semanas de clases.
2. Unidad N 02 : Los criterios y la forma de clculo U2 es similar a
U1.
Promedio del Primer parcial (P2):
Promedio del segundo parcial se obtendr de la siguiente
manera:
P2=U2
c. Promedio Final: (PF)
El promedio de la nota de ciclo se obtendr de la siguiente manera:
PF = ( ( 0,5 ) ( P1 ) + ( 0,5 ) ( P2 ) ) / 2
11.1.2 Criterios
A. El estudiante obtendr calificativo aprobatorio para valores de PF de
14 a 20.
B. El estudiante obtendr calificativo desaprobatorio para valores de
PF de 0 a 13.
C. Los estudiantes que obtengan una nota inferior a 10 darn una
EVALUACIN DE APLAZADO, de tal manera que si el calificativo
es aprobatorio, el estudiante se promocionar en el curso.
11.2 Diseo de Evaluacin
Indicadores

Tcnicas

Instrumentos
Momentos

Responde
apropiadame
nte a las
preguntas
planteadas
de poblacin
Elaborar
ejemplos con
datos a partir
de una
muestra
Trabaja
responsable
mente
durante la
clase de
Frecuencias
Responde
apropiadame
nte a las
preguntas
planteadas
sobre los
tipos de
variables
Resuelve
problemas
de
frecuencias
relativas y
absolutas
Trabaja
responsable
mente
durante la
clase, el uso
de tablas de
frecuencia
para la
resolucin de
modelos
estadsticos.
Utiliza la
regla de
sturges para

Situaciones
Orales

Ejercicio
interpretativo

Pruebas de
Comprobacin

Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica

Lista de cotejo

Situaciones
orales

Cuestionarios

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Observacin
sistemtica

Lista de cotejo

Situaciones
orales

cuestionarios

Final

Durante

Inicio
1

la
elaboracin
de tablas de
frecuencia.

Resuelve
problemas
de la vida
real
aplicando
medidas de
tendencia
central.
Trabaja
responsable
mente
durante la
clase de
varianza y
desviacin
estndar.
Resuelve y
explica la
solucin de
varianza.
Analiza los
diversos
tipos de
muestreo.
Usa la teora
de
probabilidade
s
permutacion
es.
Resuelve
problemas
de
distribucione
s
probabilstica
s
Emplea
apropiadame
nte las
nociones
probabilidade
s para
resolver
problemas

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Observacin
sistemtica

Lista de cotejo

Pruebas de
comprobacin

examen

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Situaciones
orales

cuestionarios

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

de
poblaciones
finitas.
Trabaja
responsable
mente
durante la
clase de
regresin
lineal
Calcula
ejercicios de
regresin y
correlacin
lineal
trabaja
responsable
mente
durante la
clase de
distribucin
binomial.
resuelve
problemas
de
distribucin
de Poisson.
resuelve
ejercicios de
distribucione
s binomiales.
trabaja
responsable
mente
durante la
clase de
distribucin tstudent
explica y
resuelve
problemas
de
distribucin
chi cuadrado
emplea
apropiadame
nte los

Observacin
sistemtica

Lista de cotejo

Pruebas de
comprobacin

examen

Observacin
sistemtica

Lista de cotejo

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

observacin
sistemtica

lista de cotejo

situaciones
orales

cuestionarios

Trabajos de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

diferentes
modelos
estadsticos
para su
aplicacin en
su entorno
real.
12. PROGRAMA DE TUTORIA
Las acciones de tutora se desarrollarn de manera permanente como tema
transversal dentro de la asignatura, plasmndose en un plan tutorial que
atienda a las reas personal, profesional y acadmico diseado por el equipo
de tutores, el mismo que se entregar al inicio de las labores acadmicas. As
mismo se desarrollar las acciones tutoriales por el tutor. Al trmino del
semestre acadmico se entregar un informe de lo actuado.
13. PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
Las actividades se desarrollarn segn lo planificado por el Centro de
Extensin Universitaria. Dichos proyectos contarn con la participacin de
alumnos y docentes.
Las actividades no tutoreadas son desarrolladas por cada docente por lo que
debern concluir con un informe documentado al trmino del semestre
acadmico.
14. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
o
o
o
o
o
o

vila Acosta. Estadstica Elemental. 2da. Edit. Lima, Per. 2004

Calzada Benza. Mtodos Estadsticos para la investigacin. Edit. Milagros
s.a. 5ta. Edic. Lima, Per. 2003
Cochran William Diseos experimentales. Edit. Prentice Hall. Mexico.
Sexta Edicin. 2003
Cordova Zamora. Estadstica Descriptiva e infeencial. Lima, Per. 2004
Montgomery. Diseo y anlisis de experimentos. Grupo Edit. Ibero
Amrica. 2003
Wayne Daniel. Bioestadstica para el anlisis de las Ciencias de la Salud.
Limusa, Mxico. 2003

Huacho, 24 de marzo del 2015

____________________________
Lic. PREZ VSQUEZ, Mateo D.
Docente Responsable