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6.

- SOCIOLOGA DE 2 DE BACHILLERATO
6.1.- Introduccin
La Sociologa como materia optativa de 2 de bachillerato, propicia el conocimiento de los procesos
sociales y la reflexin del individuo sobre los mecanismos sociales de los que es objeto y sujeto. Dada esta
perspectiva, la Sociologa contribuye a la formacin de ciudadanos responsables, crticos y participativos,
disminuyendo as la posibilidad de "manipulacin social".
En el conjunto del actual desarrollo de las ciencias sociales, dos dimensiones de la Sociologa destacan como
especialmente importantes:
1 . La Sociologa es un instrumento imprescindible con el que afrontar, interpretar y explicar nuestra
sociedad actual.
2- La configuracin de la Sociologa como "ciencia crtica" desde la que hacer un cuestionamiento
independiente y comprometido de nuestras estructuras y de los efectos de su funcionamiento.
6.2- Objetivos.
1 - Conocer una serie de conceptos y trminos bsicos en Sociologa, incorporando a la propia expresin
hab1ada y escrita este vocabulario especfico de forma adecuada.

2 - Identificar, conocer y valorar crticamente los agentes e interacciones sociales mediante las cuales
se producen los procesos de socializacin, as como las formas de control y desviacin social.
3 - Reconocer las desigualdades sociales, conociendo los factores ms importantes que favorecen su existencia
y asumiendo una actitud crtica y de compromiso frente a dichas desigualdades.
4 - Concienciarse de la actual situacin de continuo cambio social, analizando los factores que inciden en l y
las consecuencias.
5 - Analizar y valorar el proceso de modernizacin de la sociedad espaola, as como las instituciones
democrticas y los mecanismos de participacin poltica.
6 - Conocer los instrumentos bsicos para el trabajo sociolgico, y para la comprensin e interpretacin de los
habituales informes sociolgicos de los medios de comunicacin.
6.3.- Contenidos.
1 - La sociedad:
1.1. Naturaleza de la Sociologa
1.2. Naturaleza y cultura.
1.3. Socializacin y agentes de socializacin.
1.4. Control social.
1.5. Anomia social.
1.6. Desviacin social.

2- La familia:
2.1. Definicin y tipos de familia.
2.2. Historia de la familia.
2.3. Un debate contemporneo: La crisis de la familia.
3 - Estratificacin social:
3.1. Tipos de sociedad. Principales tipologas.
3.2. Estratificacin social. Las clases sociales.

3.3. Las lites.


3.4. La marginacin.
3.5. El subdesarrollo.

4 - La dinmica social:
4.1. Factores causantes del cambio social.
4.2. Agentes del cambio social.
4.3. El conflicto social.
4.4. La influencia internacional: Organismos y organizaciones supraestatales. Las ONG.
4.5. La sociedad del futuro: la aldea global.
4.6. El proceso de modernizacin en la sociedad espaola y europea. Espaa y la U.E.
5 - La inmigracin:
5.1. Derribando tpicos.
5.2. La integracin social.
5.3. Actitudes que no favorecen la integracin.
5.4. La inmigracin en el mundo de la globalizacin.
6. Los medios de comunicacin de masas:
6.1. Caracterizacin.
6.2. Su influencia.
6.3. Una nueva era: el fenmeno de Internet.
6.4. Criterios de evaluacin.
1 - Mostrar, tanto por escrito como verbalmente, un conocimiento y uso adecuado de conceptos sociolgicos
bsicos, mediante los cuales describir fenmenos sociales.
Se pretende con este criterio que el alumno conozca y use un lenguaje tcnico y cientfico distinguindolo de
un lenguaje vulgar, como herramienta para comprender y describir ms ajustadamente la sociedad.
2 - Conocer y comprender como el individuo, mediante la socializacin, se convierte en ser social, e identificar
los mecanismos a travs de los cuales ejerce el control social.
Mediante este criterio se valora hasta qu punto el alumno percibe las dimensiones ms implcitas y ocultas de
lo social y su poder de coercin sobre el individuo, as como su postura ante las diversas formas de desviacin
social.

3 - Identificar las desigualdades sociales, analizando sus causas y consecuencias, comprendiendo su carcter
histrico-social.
Se trata aqu de comprobar que el alumno ha comprendido la raz de la desigualdad y que los factores sociales
que la sustentan pueden ser analizados y modificados.
4 - Conocer y utilizar diversos instrumentos sociolgicos, tanto los datos de elaboracin propia como los de
fuentes de informacin existentes, para elaborar las propias conclusiones frente a un fenmeno social dado.
Mediante este criterio se comprueba la capacidad del alumno para manejar informacin pertinente, extraer
conclusiones sociolgicas de la misma o, en su caso, buscar los propios datos con instrumentos sociolgicos
adecuados para este fin.
6.5.- Instrumentos de evaluacin.
Cuaderno de clase, trabajos sobre libros de lectura, trabajos de investigacin y pruebas objetivas tras
cada unidad didctica. En Junio se realizara una prueba final a aquellos alumnos Que hayan dejado alguna
parte pendiente. Este mismo baremo ser utilizado en Septiembre.