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Antes de la sesin
Copia en un papelote el texto Cmo elaborar un fichero?
(Anexo 1), incluyendo las imgenes.
Practica la lectura del texto en voz alta y con la entonacin
adecuada.
Fotocopia el Anexo 1 en cantidad suficiente para todos los
estudiantes.
Consigue ficheros con recetas, canciones, actividades, etc.
Prepara en medio papelote la estructura del texto
instructivo (ver Desarrollo).
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CAPACIDADES
Se apropia del sistema
de escritura.
INDICADORES
Lee palabras, frases u oraciones
completas (carteles, letreros,
etiquetas, avisos, etc.) que
forman parte del letrado que
utiliza en el aula o fuera de ella.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
En grupo clase
10
minutos
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2. DESARROLLO
70
minutos
Antes de la lectura
En grupo clase
Muestra a los nios y a las nias los ficheros que llevaste al aula (con
recetas, canciones, actividades, etc.) para que observen un modelo
del portador donde colocarn los textos relacionados con el cuidado
del agua, del aire y del suelo que producirn durante la unidad.
Permite que todos aprecien cmo estn organizados los ficheros.
Plantea estas preguntas: cmo son los ficheros?, para qu sirven?,
cmo estn ordenados? Seala que lo que han observado les dar
una mejor idea para elaborar el suyo.
Comenta que buscando informacin, encontraste un texto que los
ayudar a saber cmo se elabora un fichero (propsito de lectura) y lo
van a leer juntos.
Ubcate frente a los estudiantes, en un lugar donde todos te puedan
ver, y pide que se sienten a tu alrededor.
Muestra el papelote con el texto Cmo elaborar un fichero?, que
preparaste antes de la sesin.
Lee el ttulo e indica que observen el texto y las imgenes que lo
acompaan. Luego, pregunta: qu ven en las imgenes?, qu
aprecian en el texto? (letras, nmeros); entonces, de qu creen que
tratar el texto? Anota sus ideas en la pizarra o en un papelote, para
confrontarlas durante y despus de la lectura.
Seala que al terminar de leer el texto, podrn saber qu materiales
utilizar y qu pasos seguir para elaborar un fichero.
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Durante la lectura
Inicia la lectura. Hazlo con voz clara y pausada, sealando el texto de
forma corrida, sin detenerte en cada palabra. Recuerda que tambin
debes leer el nmero que acompaa cada indicacin.
Despus de cada indicacin, detente y relee el texto para asegurarte
de que los nios y las nias comprendan claramente el procedimiento.
Despus de la lectura
Invita a los estudiantes a leer las palabras del texto que ms se repiten
(fichero, caja de cartn, colores) sealando sus partes. Formula
algunas preguntas: qu palabras comienzan como fichero?, dnde
comienza y dnde termina esa palabra?, con qu letra comienza?
Haz lo mismo con las dems.
fichero
caja de cartn
colores
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Titulo:
Materiales:
Procedimiento:
Imgenes
1
2
Sintetiza con los nios y las nias cmo es un texto instructivo: tiene
ttulo y subttulos (materiales y procedimiento), el procedimiento
est ordenado por nmeros, se utilizan imgenes y comienza con una
accin.
Indica que como ahora ya saben ms sobre el texto instructivo, en la
prxima sesin elaborarn un fichero apoyndose en lo que acaban
de leer.
10
minutos
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Anexo 1
Primer Grado
Materiales:
1 caja de cartn vaca.
1 frasco de tmpera blanca.
1 pincel grueso o un algodn.
1 tijera.
Tmperas de diversos colores.
Tres ganchos de ropa de madera.
Procedimiento
1. Corta la caja de cartn dndole
forma de un fichero.
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