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tcnico de contabilidad:
competencia general y
comportamiento ocupacional.
Las Competencias
Se entiende por competencias, la concatena- cin de saberes, no slo pragmticos y orientados a la produccin, sino aquellos que arti- culan una concepcin del ser, del saber, saber
hacer, del saber convivir.1
En la formacin de profesionales, es ne- cesario realizar cambios metodolgicos, didcticos y actitudinales que promuevan la participacin, cooperacin y que estimulen el
pensar del estudiante, en la medida que se construyen los conocimientos junto al equi- po
docente, con el propsito de que el estu- diante desarrolle la habilidad de aprender a
aprender, con una actitud crtica y capacidad de responder a los cambios.
Competencias laborales
El objetivo de la Competencia Laboral es desarrollar un proceso integral de forma- cin,
que desde su mismo diseo conec- ta el mundo del trabajo y la sociedad en general, con el
mundo de la educacin.
b. Competencias profesionales
Un tipo especial de Competencias Labo- rales son las Competencias Profesionales. Las
Competencias Profesionales son con- sideradas como capacidades asociadas a la realizacin
eficaz de tareas determinadas, de tipo profesional.
c. Competencias de egreso
Las Competencias de Egreso no son igua- les a las Competencias Profesionales, si bien
son predecesoras de estas, al adqui- rir el estndar de desempeo adecuado en todas las
competencias que requiere un profesional altamente, resulta muy di- fcil. De ah que al
trmino de su Carrera, el estudiante no cuente con Competen- cias Laborales propiamente
tal.3
a. Competencias genricas
Son independientes del rea de estudio y comprenden las competencias
mentales, interpersonales y sistemticas.
b. Competencias especficas
instru-
Son para cada rea temtica, las cuales se especifican para el primer y segundo ciclo. La
especificacin de las Competencias Universitarias de Egreso pueden consi- derarse las
competencias propias de cada profesin e integrndolas con los conoci- mientos y dems
competencias (cognos- citivas, comunicativas, socio afectivas).
Es necesario analizar los planes de estudio en algunas universidades del pas, replanteando el
perfil del Contador Pblico y su forma- cin Basada en Competencias y comportamiento, cuyo
objetivo es lograr un impacto frente a las transforma- ciones y demandas de un entorno
altamen- te dinmico y competitivo, con un mercado laboral en constantes cambios, debido
a los nuevos requerimientos en materia profesio- nal y tecnolgica. Adems, permitir identificar el nuevo rol del profesional Contador Auditor y/o Contador Pblico y Auditor en las
organizaciones, tanto pblicas como pri- vadas, donde sus funciones estaban destina- das
simplemente al rea financiera contable, y al rol de supervisin y control.
Los principios y comportamiento de un Contador Pblico y/o Auditor, segn la Comisin Nacional de Acreditacin en Chile, son los siguientes:
Principios ticos
Capacidades Intelectuales
rea de Auditora
rea de Finanzas
rea de Economa
rea Jurdica
Importancia
Van Horne, J. C., & Wachowicz, J. M. (2002). Fundamentos de administracin financiera. Pearson
Educacin.
Como se hace la comparacin de indicadores y frente y sector a travs de la utilizacin de la
informacin contable expresada en los estados financieros
https://scholar.google.es/scholar?q=AN%C3%81LISIS+Y+EVALUACI
%C3%93N+DE+LA+RENTABILIDAD+ECON
%C3%93MICA+Y+FINANCIERA+DEL+CENTRO+DE+DI%C3%81LISIS+
%E2%80%9CCORNELIO+&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C5
https://scholar.google.es/scholar?
q=analisis+financiero+y+organismo+de+control&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C5