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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

Facultad de Educacin
Unidad de Coordinacin Curricular

SLABO EAPE 2015-II

1. DATOS GENERALES:
1.1 Nombre del curso
: ECOLOGA Y RECURSOS NATURALES
1.2 Cdigo
: E130408
1.3 Ciclo de estudios
: VI
1.4 Crditos
: 4.0
1.5 Nmero de horas
: 5 horas
1.6 Pre requisito
: BIOLOGIA GENERAL
1.7 Semestre acadmico : 2015-II
1.8 Profesor responsable. : Gloria Reyes Nez
1.9 Correo electrnico
: grreyesn@yahoo.es

2. SUMILLA:
El curso corresponde al rea de formacin profesional especializada. Se propone
concienciar al discente de la importancia de la Ecologa como herramienta para la
conservacin adecuada del medio ambiente. Se incluyen temas relacionados al ser
individual y su interaccin con el medio ambiente, as como tambin a nivel de
poblaciones y de comunidades. Adems se hace una revisin de los recursos
naturales, su clasificacin y la importancia de su manejo para una efectiva y
racional explotacin.
3. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
1. Estar en condiciones de desempearse profesionalmente en el nivel o modalidad
que haya elegido como especialidad en los diferentes campos de la educacin.
2. Ejecutar las acciones educativas programadas e implementadas, aprovechando su
formacin cientfica para detectar problemas de su comunidad y participar en
acciones de saneamiento ambiental y conservacin de los recursos naturales.
3. Estar en condiciones de promover programas de divulgacin cientfica a la
comunidad.
4. Sera capaz de orientar la accin educativa hacia el logro de una sociedad justa y
Fraterna con respecto a los derechos humanos.

4.

OBJETIVOS O COMPETENCIAS :

A. OBJETIVO GENERALES
Al trmino del curso el alumno:
Ser capaz de reconocer los diferentes componentes del ambiente y la forma
cmo interactan, y de esta forma comprender el llamado equilibrio
ecolgico.
Igualmente se comprometer a ser participe, de la conservacin del
ambiente y de un adecuado manejo de los recursos naturales.
B. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
El alumno comprender la importancia de los factores histricos en la
presencia actual de los organismos sobre la tierra.
El alumno podr establecer la importancia de los niveles de organizacin en
la ciencia de la Ecologa.
El alumno comprender la importancia de los factores climticos en la
conformacin de dichos niveles.
El alumno podr reconocer los recursos naturales y su clasificacin.
El alumno comprender y ser participe de la metodologa para la
explotacin racional de los recursos naturales.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES


UNIDAD TEMTICA N.1 PARTE INTRODUCTORIA A LA CIENCIA DE LA
ECOLOGIA
Logros de aprendizaje
1.Reconoce que la Ecologa es una ciencia relacionada con otras ciencias
2.Comprende que los seres vivos viven en una inter relacin con los seres no
vivos
N de horas: 10 horas
Semanas :1era ( 17 al 21 Agosto ) 2da (24 al 28 agosto)

Temas:

Actividades:

1. Prueba de entrada, Introduccin.


entrega y anlisis del silabo

Formacin de grupos. Definiciones


de algunos trminos ms usados en

Ecologa. Niveles de Organizacin


.Relaciones con otras ciencias.
2. Factores histricos

Se aplicara una prueba de entrada


Se formaran
seminarios

los

grupos

Proyeccin de un video

para

los

Lecturas seleccionadas:
Un nuevo ambientalismo para la dcada de 1990 y despus. Tyler-Miller
1994. Ecologia y Medio Ambiente Mxico. Grupo Editorial Iberoamrica S.A
Pag.52-53
Actividad: Los alumnos discutirn al respecto.

Tcnicas didcticas:
Dialogo, investigacin, seminarios y trabajo de campo.

UNIDAD TEMTICA N. 2

ECOFISIOLOGA

Logros de aprendizaje
1. El alumno reconoce que los seres vivos constantemente alteramos el medio ambiente
2. Comprende que debemos cuidar y proteger el medio ambiente.
N de horas: 15 horas
Semanas : 3ra ( 31Agosto al 04 septiembre ) 4ta ( 07 al 11 Sep ) 5ta (14-18 sep)
Temas:

Actividades:

Factores abiticos. Parmetros fisicoqumicos del medio


ambiente que pueden ser alterados por las actividades de
los seres bitico: Temperatura, Humedad Clima, Ph,
Salinidad, Luz, Agua, Oxigeno, Co2, Nicho ecolgico ,
Velocidad de las corrientes, Estructura del suelo
Concentracin de contaminantes etc.

Practica sobre estructura


del suelo.

Practica sobre
Temperatura y
Humedad.

1ra.INVESTIGACION
Influencia de los
factores abiticos

Lecturas seleccionadas:
El problema del agua Curtis (2008) Biologa. Buenos Aires. Ed. Panamericano.
Pg. 947
Actividad: los alumnos discutirn y sacaran conclusiones

Tcnicas didcticas:
Dialogo, investigacin, seminarios y trabajo de campo.

UNIDAD TEMTICA N. 3

NIVEL DE ORGANIZACIN : POBLACIONES ,


COMUNIDADES , ECOSISTEMAS

Logros de aprendizaje
1.Reconoce los avances de la Ciencia
2. Valora la biodiversidad de nuestro pas
N de horas: 25 horas
Semanas: 6ta ( 21 al 25 Setiembre ) 7ma ( 28sep al 02octubre ) 8va ( 05 al 09 octubre )
9va (12 al 16 Octubre ) 10ma ( 19 al 23 Octubre )
Temas:
1. Poblacin: Caractersticas, Patrones de
distribucin, Crecimiento de
poblaciones, interacciones entre los
organismos.
2. Comunidades: Caractersticas,
Estructura de las comunidades,
Factores que influyen en la diversidad
biolgica.
3. Ecosistemas: Definiciones, Ciclos
biogeoquimicos, Ciclo hidrolgico,
Redes y cadenas alimenticias.
4. Principales ecosistemas de ambiente
terrestre.
5. Principales ecosistemas de ambientes
acuticos: marinos y de agua dulce.
6. Manglares, estuarios.
7. Impacto de los eventos del Nio y la
Nia

Actividades:

Practica sobre crecimiento de una


poblacin
Practica sobre cadenas alimenticias
Exposiciones sobre los Ciclos

Salida de Campo para el reconocimiento


de ecosistemas: Pantanos de Villa o
Parque de las leyendas.

Proyeccin de video sobre los Manglares.

2da Investigacin : Impacto de la


corriente del Nio

Evaluacin

Lecturas seleccionadas:
Lo que Ud. Puede hacer : Reducir, Reusar ,Reciclar. Tyler- Miller.(1994 )Ecologa
y Medio Ambiente . Mxico Ed. Iberoamricag S.A Pag.595-596 ; 717-718
Actividad : los alumnos discuten y sacan conclusiones.

Tcnicas didcticas:
Dialogo, investigacin, seminarios y trabajo de campo.

UNIDAD TEMTICA N. 4

RECURSOS NATURALES

Logros de aprendizaje
1.Reconoce los recursos naturales que poseemos
2. El alumno comprender y ser participe de la metodologa para la explotacin
racional de los recursos naturales
N de horas: 40 horas
Semanas: 11ava ( 26 al 30 Octubre ) 12va ( 02 al 06 Noviembre ) 13va (09 al 13Nov ) ,
14 va (16 al 20 Noviembre ) 15 va ( 23 al 27 Noviembre) 16 va (30 Nov al 04 Dic) 17va
(07al 11 diciembre)
Temas:
1. Recursos naturales: Definiciones .Clasificacin de los
recursos.
2. Recurso Renovable Suelo: Componentes, Tipos de suelo,
Impactos ambientales sobre el suelo
, Conservacin
del suelo.
3. Recurso Renovable Agua: Propiedades, Importancia,
Problemtica del agua.
4. Recurso Renovable Alimento: Definicin, Agricultura,
Ganadera, Pesca Problemas alimentarios mundiales.
5. Recursos Renovables: Flora y Fauna Silvestre: Bosques,
Praderas, reas Silvestres .Administracin de Recursos
Forestales. Conservacin de la Flora y Fauna Silvestre.
6. Recursos Perennes y no Renovables :
Energa Solar. Energa Elica. Energa Mareomotriz.
Recursos Minerales y no Minerales.
Lecturas seleccionadas:

Tcnicas didcticas:
Dialogo, investigacin, seminarios y trabajo de campo.

Actividades:
Proyeccin social:
formas de ahorrar
el agua.
Seminario.
Observacin de
video sobre el
agua.
Trabajo de
investigacin
Trabajo de
investigacin

Evaluacin

5.1. ESTRATEGIAS DIDCTICAS


El curso es terico practico; en la parte terica ser presentada en forma expositiva,
propiciando el dialogo.
En la parte prctica, se incluyen prcticas de Laboratorio, seminarios y trabajos de
campo, se tratara crear conciencia prctica y crtica de los problemas de la actualidad.

5.2. EQUIPOS Y MATERIALES


En las clases tericas se emplear equipo multimedia, pizarra, power point , materiales
de laboratorio ,guas de laboratorio las cuales se entregarn en forma anticipada para la
investigacin bibliogrfica y de campo del tema en estudio. Para la parte prctica se
trabajar con los equipos del Laboratorio y otros equipos proporcionados por los
alumnos.

6.EVALUACIN
La evaluacin era integral, flexible y permanente. La evaluacin sumativa se obtendr de
las notas de exmenes parciales, notas de seminarios, investigaciones y calificaciones de
prcticas.
Procedimiento:
La nota final e obtendr de la siguiente manera:
Promedio de las calificaciones obtenidas de los trabajos PT (seminarios, orales, practicas,
investigaciones), prueba escrita PE.
Se aplicara la siguiente frmula:
PF = PT + PE
2

7.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

AUDESIRK TERESA , AUDESIRK GERALD. Biologa .La vida en la tierra ,novena edicin
Pearson Educacin de Mxico S.A de CV 2012

BEGON, M.; CR. TOWNSEND & J. L. HARPER. 2006. Ecology. Individuals to Ecosystems.
Blackwell Scientific. London.

BRACK, A y MENDIOLA Eco logia del, Per .PNUD Bruo 2000 Lima.

CASSAN , A Atlas visual de Ecologa. Ed. Q.W. Editores SAC 2005.Lima

CURTIS HELENA Biologa Sptima edicin en espaol Buenos Aires Editorial medica
panamericana 2008

CHIRAS, D. 2009. Environmental Science. Eight edition. Jones and Bartlett Publishers.
Massachussets.

MILLER, G. T. 1994. Ecologa y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico

MILLER, G. T. Jr y S. SPOOLMAN. 2010. Principios de Ecologa. 5 edicin . Brooks Cole


Cengage Learning. Mxico.

MOLLES, M. 2006. Ecologa. Conceptos y aplicaciones. McGraw-Hill Interamericana. Madrid.

MORRISEY, J. & J. L. SUMICH. 2012. Introduction to the Biology of Marine Life. Jones and
Bartlett Publishers. Massachussets..

SMITH, T. M. y R. L. SMITH. 2007. Ecologa. Sexta edicin. Pearson Educacin S. A.. Madrid

SUMICH, J. L. y G. DUDLEY. 2009. Laboratory and Field Investigations in Marine Life. Jones and
Bartlett Publishers. Massachussets.