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tcnica,
atuao
Referncias
Conselhos
Tutelares
Mier;
Madureira; Vila
Isabel; Bangu;
Centro; Santa
No Municpio do Rio de Janeiro h dez Conselhos Tutelares com atuao especfica de acordo
com a rea de abrangncia e se dividem em: Centro, Zona Sul, Mier, Vila Isabel, Ramos,
Madureira, Jacarepagu e Barra da Tijuca, Bangu, Campo Grande, Santa Cruz. O Rio de
Janeiro, capital do estado homnimo, a segunda maior metrpole do Brasil e fica situado no
Sudeste do pas. Segundo o IBGE (2007), a populao deste municpio composta por
6.186.732 habitantes, sendo 1.405.413 habitantes de 0 a 17 anos.
Continuao...
Temas abordados na produo
terica
Referncias
Ferrarez (2006);
Verssimo (2006);
Silva (2008a, 2008b, 2008c,
2009b); Silva et al. (2007,
2008);
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Cruz;
Jacarepagu e
Barra da Tijuca
Conselhos
Tutelares
Madureira;
Bangu;
Jacarepagu e
Barra da Tijuca;
Santa Cruz
Bangu; Campo
Grande;
Jacarepagu e
Barra da Tijuca;
Esse levantamento foi realizado com base nas dissertaes e teses encontradas nos sites das
bibliotecas das seguintes universidades: UNB, USP, UERJ,UFRGS, UNICAMP,
UNESP,UFPR,UFRG, PUC Minas, PUC Campinas, PUC Paran, Universidade Catlica de Gois,
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do
espao
pblico,
possibilitando
inscrever
contedo
(2001:92) em:
criana fragilizada
alternativas a consolidao
controle social
operacionalizao
80
81
A qualificao do projeto foi realizada na PUC/RJ e contou com a presena das Professoras Maria
Helena Tavares (PUC/RJ), Nvia Barros (UFF) e a orientadora Ilda Lopes R. da Silva (PUC/RJ).
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visitados no mesmo dia. A durao das entrevistas variou, sendo que a mais rpida
foi realizada em cinquenta minutos e a mais demorada durou cerca de duas horas
e quarenta minutos, devido s interrupes ocorridas.
No houve uma marcao prvia de seis entrevistas, pois fomos diretamente
a cada Conselho. Na oportunidade, identificvamo-nos e informvamos sobre os
objetivos da pesquisa para aquelas assistentes sociais que se mostraram
disponveis e interessadas em participar. Ao final dessa apresentao, assinaram o
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (anexo 3).
Comparecer ao local para realizar a pesquisa sem marcao prvia com o
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Janeiro, como j foi dito, foi a partir de 2003. A Lei Municipal n 3282, de 10 de
outubro de 2001, prescreve que os Conselhos Tutelares do Municpio do Rio de
Janeiro devem ter, alm do suporte administrativo e financeiro, a presena de
equipes tcnicas interdisciplinares, compostas por assistentes sociais e psiclogos,
que realizem o trabalho de assessoria aos conselheiros tutelares, em matria de
Servio Social e Psicologia.
Fluxograma: Articulao da SMAS com o Conselho Tutelar
Secretaria Municipal
de Assistncia Social
Suporte tcnico
(atravs de
assessoria),
administrativo e
financeiro
CONSELHO
TUTELAR
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que o direito seja restitudo e que somos tcnicos, temos respaldo tericometodolgico para atuar. Assessoria tem uma viso geral, viso mais ampla do
caso. O objetivo , segundo Tulipa, ver outras alternativas que os conselheiros
no
visualizam
outras
situaes
que
podem
aparecer,
alm
dos
diretos
pressupe
valor
da
multidisciplinariedade,
conjugando,
88
assistencial, foi dito pela Rosa que essas articulaes so realizadas atravs de
fruns de sade mental, onde se atualiza a rede e se discute casos, alm dos
contatos telefnicos e das visitas institucionais. Duas assistentes sociais (Tulipa e
Camlia) informaram sobre as reunies, principalmente nos casos especficos de
abuso sexual, com o Servio de Combate ao Abuso e Explorao Sexual SECABEX e sobre a atualizao da rede de servios para o bom andamento do
trabalho.
Orqudea e Camlia verbalizaram sobre as necessidades de servios: a
rede muito pobre para oferecer cursos para adolescentes e as poltica pblicas
so to precrias, que utilizamos mais a rede das ONGs. Conforme vimos, o
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OPERACIONALIDADE DA ASSESSORIA
O trabalho profissional exige a utilizao de estratgias e instrumentos que
operacionalizem a prtica profissional possibilitando a interveno na realidade
social e o resultado desse processo sempre uma transformao na natureza e
no prprio homem, uma vez que ao final ele j no mais o mesmo homem
(Guerra, 2000:8). A escolha do instrumento a ser utilizado pelo Servio Social
para a execuo de seu trabalho requer: [...] preparo tcnico e intelectual, e o
assistente social como aquele que vende a sua fora de trabalho, e junto com ela,
um
conjunto
de
procedimentos
de
natureza
instrumental
socialmente
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95
outros instrumentos podem ser compartilhados entre a equipe tcnica e por isso
interessante o armazenamento dos registros.
b) Compartilhamento e armazenamento dos registros
As informaes sobre as entrevistas realizadas, os casos atendidos, as
visitas domiciliares feitas, os contatos telefnicos, as questes pendentes e outras
atividades realizadas pelos assistentes sociais e que precisam ser compartilhadas
pela equipe podem ser inseridas no Livro de Registro. Seis entrevistadas
afirmaram que h Livro de Registro do Servio Social. No Conselho em que no
h esse livro, a assistente social deixa recado na pasta ou no registro do caso.
Alm disso, um Livro importante para registrar as reunies, as discusses
realizadas, as sugestes emitidas e as decises para as questes que propiciaram a
reunio o Livro de Ata. Cinco assistentes sociais informaram que tem Livro de
Ata de reunies e as outras duas disseram que inserem as informaes sobre as
reunies no prprio Livro de Registro.
Quanto manuteno dos registros, dos sete Conselhos, cinco tem arquivo
de informaes s para a equipe tcnica.
arquivo da equipe tcnica nos casos em que julga maior necessidade do resguardo
96
97
Em
98
marcam o atendimento.
Orqudea informou tambm que h marcao dos casos de acompanhamento
solicitado pelo Juizado ou pela Promotoria6. Rosa relatou que as marcaes so
feitas principalmente nos casos em que as famlias so notificadas (denncias, por
exemplo) e, segundo Margarida, os casos que so pedidos relatrios sociais ou
quando o Conselheiro traz algum caso que a equipe ache pertinente o
atendimento, que tenha alguma questo social.
Por outro lado, h um CT onde no h marcao prvia dos atendimentos
para o assistente social e os casos so atendidos de acordo com a demanda diria.
Para exemplificar essa situao, a assistente social relatou que ns nem sabemos
do caso, os conselheiros marcam para eles e pedem nosso atendimento na hora,
aqui no h agenda para a equipe tcnica (Camlia).
Alm disso, os atendimentos podem ser ou no realizados em conjunto com
os conselheiros tutelares. Tulipa disse que discute o caso, marca e atende em
conjunto com o Conselheiro e quando o mesmo est ocupado, atende sozinha, mas
em geral em conjunto. Nessa perspectiva, Accia informou tambm que o
atendimento realizado separado em alguns casos e em outros no.
Segundo Hortncia, Camlia e Rosa, a discusso com o conselheiro sobre a
pertinncia7 do atendimento ao usurio pelo assistente social contribui com o
melhor encaminhamento do caso, porque esclarece o papel da equipe tcnica e
promove reflexes sobre a prpria atuao do Conselho Tutelar. Accia
acrescentou que a discusso realizada na reunio com os conselheiros e que o
grande problema de trs em trs anos com a troca dos conselheiros, como se o
trabalho fosse jogado para o alto e por isso fazemos reunies para explicar as
atribuies.
6
A marcao prvia para respostas aos ofcios, solicitando relatrios sociais/ visitas domiciliares
pela Promotoria gera insatisfao dos assistentes sociais que tem autonomia para escolher os
instrumentos a serem utilizados na atuao profissional.
7
A definio da pertinncia ou no do atendimento pelo assistente social se baseia na Lei de
Regulamentao da profisso, no Cdigo de tica do Servio Social, na Lei Municipal n3282 e
no Estatuto da Criana e do Adolescente
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100
101
102
103
104
tutelares, por isso importante uma boa relao profissional com os mesmos.
c) Relao profissional com os conselheiros tutelares
Um outro fator que influencia a assessoria tcnica a relao profissional
com os conselheiros tutelares. O cotidiano do Conselho permeado por situaes
de violaes de direitos, que s vezes at parecem no ter soluo. So inmeras
as questes que surgem, os mais variados tipos de violncia, que chocam, mas que
ao mesmo tempo o assistente social tem que mostrar seu profissionalismo na
conduo dos casos. Quando se pensa que j se conhece todos as possveis
violaes de direitos e as medidas protetivas cabveis, sempre aparece mais uma
que surpreende, que faz refletir e discutir, propiciando um desafio dirio para
conselheiros tutelares e assistentes sociais. Por isso importante uma boa relao
profissional, conforme exposto por trs assistentes sociais:
- A relao profissional boa. Na reunio so expostas s dificuldades, os casos (Tulipa).
- A relao boa. Existe o dilogo que foi construdo, ainda tem momentos que
precisamos nos posicionar, mas a relao de respeito, de reconhecimento. A estratgia
ter clareza do papel do assistente social, ter competncia profissional e conhecimento das
leis que nos respaldam. Ningum est aqui de brincadeira, estamos aqui com o mesmo
propsito, ento o conselheiro nos respeita (Hortncia).
- Atualmente boa, ns conseguimos ter um dilogo, o que anteriormente no tinha.
Aprendemos no dia a dia, o tcnico atendia tudo, havia conflito, tivemos que mostrar o
nosso papel. Hoje, eles (conselheiros) pedem parceria da gente, conseguimos nos reunir
para discutir. Nesse mandato, os conselheiros no so difceis de lidar. Conquistamos um
espao, quando as assistentes sociais entraram, havia muitos conflitos, no incio foi muito
difcil, ns lutamos muito para conquistar esse espao. Uma vez ou outra d uma
encrenca, mas este CT um dos mais calmos pelo que ouo falar dos outros (Orqudea).
105
106
assistentes sociais:
- Aprendemos muita coisa: os encaminhamentos dos casos, as medidas protetivas
aplicadas. Eles (conselheiros) sabem o papel do Conselho, eles conduzem bem os casos,
adquirimos conhecimento (Rosa).
- Ver o empenho em realmente proteger as crianas. bom ver o empenho deles
(conselheiros) para garantir direitos. A maioria assim, tem empenho (Accia).
- Vivncia grande, apesar do nosso olhar tcnico, a vivncia dos conselheiros vindos da
comunidade d um outro olhar (Tulipa).
- Um ajuda o outro a crescer, a aprender mais, so conhecimentos que vamos adquirindo
(Orqudea).
- O trabalho enriquecedor pelo conhecimento de pessoas diferentes, troca de
conhecimentos. O trabalho no CT super privilegiado, devido resolubilidade dos casos,
as requisies de servio tm outra fora, isto te d resolubilidade. (Hortncia).
- Eu procuro tratar com respeito, com educao (Camlia).
- Contribuir com os conselheiros no tange ao conhecimento da Lei para melhor conduo
dos casos (Margarida).
107
imediata na sede do CT. Nas palavras de Rosa: como se a equipe tcnica fosse
um colegiado.
d) Relao profissional entre a equipe tcnica
A relao entre os assistentes sociais e os psiclogos influencia no trabalho
de assessoria e pode propiciar a troca de conhecimentos, discusso de casos e o
fortalecimento da postura profissional. Em geral, a relao entre a equipe tcnica
boa, segundo o relato de seis assistentes sociais, que defendem o trabalho em
equipe:
- Ns no somos amicssimas, mas na hora do trabalho, defendemos o posicionamento
profissional (Camlia).
- H discusso sobre a carga horria, nem sempre h consenso, mas com relao ao
trabalho boa (Rosa).
- O trabalho em equipe, nos reunimos para discutir os casos (Tulipa).
- O posicionamento da equipe e discutido em reunio. Se voc nega e o colega vai l
e faz, ela boazinha. Ns temos uma postura profissional, no no, ns somos uma
equipe mesmo (Hortncia).
- A relao profissional entre a equipe tima. Ns sempre chegamos a um acordo para
nos posicionar, conseguimos ser uma equipe unida, respeitando as diferenas de
pensamento (Margarida).
- A relao muito boa, de ajuda mtua (Accia).
Por outro lado, h uma equipe que tem uma postura mais individualizada:
s vezes, temos que fazer tudo para o trabalho fluir bem. O posicionamento de
cada profissional, acho que isso da pessoa (Orqudea).
Em alguns Conselhos Tutelares, onde h tambm a presena do psiclogo
compondo a equipe tcnica pode haver integrao das reas de saber, segundo
Martinelli (1995):
[...] quo fecunda a relao entre reas do saber quando pensada como espao
heterodoxo de encontro de signos, como construo coletiva a partir de finalidades
socialmente determinadas tanto pelos agentes institucionais como pela populao
usuria (Martinelli, 1995:146).
108
assim:
necessrio que o profissional envolvido em trabalhos interdisciplinares funcione
como um pndulo, que ele seja capaz de ir e vir: encontrar no trabalho com outros
agentes, elementos para a (re) discusso do seu lugar e encontrar nas discusses
atualizadas pertinentes ao seu mbito interventivo, os contedos possveis de uma
atuao interdisciplinar (Melo e Almeida, 1999: 235).
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112
113
114
usados para violar e destruir, mas para criar relaes e novas realidades (Arendt,
2008:212).
115
para correo (Foucault, 1996:86). (...) passa a ser um controle, no tanto sobre se
o que fizeram os indivduos est em conformidade com a lei, mas ao nvel do que
podem fazer, do que so capazes de fazer, do que esto sujeitos a fazer, do que
esto na iminncia de fazer (Foucault, 1996:85).
116
da
busca/leitura
dos
procedimentos,
atendimentos
individuais,
117
nov
dez
jan
fev
mar
abril
maio
organizao do trabalho
reunies, apresentaes de
trabalho e participaes em
eventos
118
dez
jan
fev
mar
abril
maio
participao em audincias
meses
nov
dez
jan
fev
mar
abril
maio
Fonte: Livro de Registro da equipe tcnica de um Conselho Tutelar do Municpio do Rio de Janeiro.
119
em
formulrio
prprio,
contendo:
servios
oferecidos,
composio da equipe, perfil dos usurios atendidos e perodo e/ou critrios para
inscrio.
Vale ressaltar que a articulao com a rede do Sistema de Garantia de
Direitos uma preocupao das equipes tcnicas dos Conselhos Tutelares. Paz et
al. (2007) mostram a importncia da preveno atravs de um trabalho
interdisciplinar entre as vrias esferas de governo (assistncia social, sade,
educao e justia) para a superao da violncia domstica contra crianas e
120
121
abril
maio
ms
- Pesquisa
J a pesquisa da demanda e do perfil dos usurios do CT nos
procedimentos se iniciou em maio de 2009 aps diversas discusses e reflexes da
equipe tcnica sobre a importncia do levantamento de dados e da metodologia a
ser utilizada para melhor conhecimento do espao institucional. Na elaborao
dessa pesquisa inicialmente foram pensadas as seguintes atividades: busca/leitura
de procedimento/preenchimento de planilhas, coleta/tabulao de dados
estatsticos, anlise dos dados, discusso em equipe, elaborao/alteraes de
planilhas, elaborao de relatrios. A pesquisa uma atividade terica articulada a
prtica profissional na reflexo sobre a realidade social, de acordo com Minayo
(1994):
Entendemos por pesquisa a atividade bsica da Cincia na sua indagao e
construo da realidade. a pesquisa que alimenta a atividade de ensino e a
atualiza frente realidade do mundo. Portanto, embora seja uma prtica terica, a
pesquisa vincula pensamento e ao. Ou seja, nada pode ser intelectualmente um
problema, se no tiver sido, em primeiro lugar um problema da vida prtica. As
questes da investigao esto, portanto, relacionadas a interesses e circunstncias
socialmente condicionadas. So frutos de determinada insero no real, nele
encontrando suas razes e seus objetivos (Minayo, 1994:17).
122
para subsidiar aes profissionais (art. 4, inciso VII da Lei N 8662 de 7 de junho
de 1993). A natureza prtico interventiva do Servio Social exige uma permanente
pesquisa para elaborao de propostas de trabalho, segundo Iamamoto (2001),
Sendo o Servio Social uma profisso - e, como tal, dotado de uma dimenso
prtico interventiva - supe uma bagagem terico-metodolgica como recurso para
a explicao da vida social, que permita vislumbrar possibilidades de interferncia
nos processos sociais. [..] A dinamicidade dos processos histricos requer a
permanente pesquisa de suas expresses concretas informando a elaborao de
propostas de trabalho que seja, factveis, isto, capaz de impulsionar a realizao
das mudanas pretendidas (Iamamoto, 2001: 273).
equipe tcnica no Conselho Tutelar e podem ser divididas em: reunio de equipe,
com a Coordenadoria de Assistncia Social e com os Conselheiros Tutelares.
Nas reunies de equipe so repassadas as informaes das articulaes,
dos cursos, palestras e seminrios participados entre outras. Alm disso, so
discutidos tambm: as etapas do desenvolvimento da pesquisa; a escala de
planto; as tarefas de organizao do trabalho; o fluxo de atendimento e
agendamento dos casos; os instrumentos utilizados e as possveis alteraes;
propostas de trabalho e aes desenvolvidas.
Nas reunies com o (a) coordenador (a) da CAS so debatidos assuntos
como: questes referentes atuao profissional e as aes desenvolvidas pelos
Conselheiros (conflitos, desafios, entraves e estratgias para o trabalho), definio
das atividades de assessoria e as propostas de desenvolvimento do trabalho,
escalas de planto, carga horria, recursos materiais, a rede e seus servios,
informes sobre reunies e eventos entre outros assuntos.
As reunies da equipe tcnica com as conselheiras buscam discutir assuntos
como: fluxo de atendimento; definies e esclarecimentos das atribuies;
divulgao e discusso sobre a proposta de trabalho da equipe tcnica; marcao
prvia dos atendimentos; informaes sobre as articulaes de rede e polticoinstitucional realizadas e a serem realizadas; estudos de casos; a importncia da
realizao da pesquisa do levantamento das demandas entre outras questes.
123
nov
dez
jan
fev
mar
abril
maio
ms
124
fichas de atendimentos.
5.3.
Especificidades da atuao do Assistente Social em um Conselho
Tutelar
O assistente social atua com base nos princpios fundamentais resguardados
pela Lei 8.662/93 que regulamenta a profisso do disposto no Cdigo de tica
(Resoluo CFESS n. 273/93) e nos princpios preconizados pelo Estatuto de
Criana e do Adolescente.
No Conselho Tutelar, o assistente social realiza um trabalho de assessoria e o
atendimento s famlias visa conhecer a situao da criana/ adolescente sob
ameaa ou violao de seus direitos, em seu contexto familiar e socioeconmico,
a fim de subsidiar as medidas protetivas a serem aplicadas pelo Conselheiro
Tutelar. De acordo com Matos (2006),
O assessor no aquele que intervm, deve sim, propor caminhos e estratgias ao
profissional ou equipe que assessora e estes tm autonomia para acatar ou no
suas proposies. Portanto, o assessor deve ser algum estudioso,
permanentemente atualizado e com capacidade de apresentar claramente suas
proposies (Matos, 2006: 32).
125
126
127
128
nde crianas/adolescentes
9
8
7
6
5
criana
adolescente
3
2
1
0
masculino
feminino
sexo
129
seis anos de idade, o que como vimos no registro da assistente social nem sempre
h vagas.
Figura 7 Escolariedade de crianas e adolescentes atendidos pelo Servio Social de Conselho
Tutelar (novembro de 2008 a maio de 2009)
Escolariedade
6
nde crianas/adolescentes
5
4
criana
adolescente
2
1
0
Jardim
Classe
Especial
evaso
escolar
No
informado
sem
insero na
unidade
escolar
b) Demandas
As demandas iniciais para o atendimento do assistente social no Conselho
Tutelar, referentes a crianas e adolescentes, so indicadas pelos conselheiros
tutelares e avaliadas pelo profissional considerando a pertinncia do atendimento
tcnico em conformidade com o Cdigo de tica e a Lei de Regulamentao da
profisso. As demandas para o Conselho Tutelar podem ter diversas origens como:
relatos dos responsveis legais ou outros familiares, atravs de denncia da
populao e de rgos governamentais e no governamentais, relatos das prprias
crianas e adolescentes entre outras. Em alguns relatrios so expostas outras
demandas vinculadas demanda inicial de atendimento pelo tcnico que podem
ser trazidas pelos usurios ou observadas pelo profissional.
Silva et al. (2006, 2007) mostram a violncia domstica contra crianas e
adolescentes como uma das principais demandas atendidas em um CT e a
importncia do trabalho em rede para combater esse tipo de violncia e Silva et al.
130
abuso sexual
violncia fsica
8%
4%
negligncia
4%
34%
8%
uso de drogas
informaes sobre guarda/
visitao
orientaes sobre recursos da
rede
8%
vulnerabilidade social
8%
13%
13%
outros
131
ilustrao. Mas para prosseguir til entender o que vem sendo considerado como
abuso sexual para mostrar as situaes complexas encontradas pelos profissionais.
Dadas as enormes divergncias de conceituao ser tomada como
referncia a definio adotada pelo National Information Cleringhouse (NIC),
organismo americano ao qual o governo americano atribui a funo de formular
os parmetros tcnicos e jurdicos de interveno. O NIC est entre os organismos
pioneiros no trato da violncia contra criana em todo o mundo, e sua vasta
produo consultada por especialistas de muitos pases (Gonalves, 2003). Alm
disso, ser utilizado tambm um conceito que complementa as informaes do
132
n de crianas/adolescentes
criana
adolescente
1,5
1
0,5
0
masculino
feminino
sexo
133
Escolariedade
nde crianas/adolescentes
4,5
4
3,5
3
2,5
criana
adolescente
1,5
1
0,5
0
1 ao 4ano
5 ao 9 ano
Classe Especial
sem insero na
unidade escolar
dos
slidos para
caracterizar
esses
novos
padres
de
134
Composio familiar
13%
me e irmos
13%
me e pai
49%
13%
pai e madrasta
12%
135
est presente em trs dos oito casos atendidos. A insero no mercado informal
uma caracterstica presente na reestruturao produtiva influenciada pelos ideais
neoliberais dos tempos contemporneos. Essa reestruturao visa privatizar
empresas estatais, terceirizar, demitir trabalhadores e aumentar a produtividade
em 100% (Mota, 1998:35).
Como j visto, nos estudos de Castel (2005) e Rosavallon (1995), a nova
questo social excluso social, desqualificao social - tem o ncleo principal
identificado na crise do assalariamento como mecanismo de insero social, ou
seja, na reestruturao do processo produtivo que contribuiu com a excluso dos
trabalhadores do emprego formal deixando-os sujeitos ao trabalho desprotegido
atravs da subtrao de direitos sociais e trabalhistas. Castel (2005) defende que a
insero ocupacional assalariada garantia proteo aos indivduos contra os
riscos sociais e promovia a integrao unidade principal de pertencimento da
cidadania. Alm disso, Castel (2005) indica que a vulnerabilidade social est
ligada precariedade do trabalho, sendo a dilatao da zona de vulnerabilidade
proporcional ao aumento do desemprego. Na realidade brasileira, segundo o
IBGE, em 2006 mais da metade da populao ocupada (49,1 milhes de pessoas)
continuava formada por trabalhadores sem carteira assinada. O aumento das
atividades no setor informal e a precarizao do trabalho se mostram como
alternativa ao desemprego e/ou complementao da renda familiar e afetam a
mobilidade social.
136
Quadro 2 Caracterizao da criana/ adolescente possvel vtima de abuso sexual atendida pelo
Servio Social de Conselho Tutelar quanto situao socioeconmica relacionada composio
familiar
Criana/
adolescente Composio familiar
vtima de abuso sexual
Adolescente, 13 anos,
Reside com o pai e madrasta.
Me reside em outro lugar.
sexo masculino, estuda em
colgio particular.
Situao
socioeconmica
Pai e madrasta
so cabeleireiros.
Pai responsvel
pelo sustento da
famlia.
Criana, 2 anos, sexo
Reside com o pai.
Pai trabalha
feminino.
Me reside em outra casa.
informalmente.
Me tem vnculo
formal.
Adolescente, 12 anos, sexo Reside com me e irmo (3 Me trabalha.
masculino, estuda em escola anos).
pblica.
No tem contato com o pai.
Adolescente, 12 anos, sexo
feminino, estuda em escola
pblica.
137
- Suposto agressor
Segundo a figura 12, 37% dos oito supostos agressores so os vizinhos, os
genitores vm em seguida com 24% , com 13% o tio materno e a filha da bab so
suspeitos de praticarem o abuso sexual contra crianas e adolescentes. Esses
dados esto de acordo com os estudos de Azevedo e Guerra (2002) que indicam
que cerca de 85% a 90% dos agressores so conhecidos da criana. Sendo assim,
o abuso sexual no s uma realidade intrafamiliar, mas tambm se apresenta
atravs de outras pessoas. Segundo Furniss (1993), o agressor necessita, alm da
responsabilizao de seus atos, de uma terapia intensiva, o que pode contribuir
para que o mesmo tenha um certo controle e superviso das suas aes.
Figura 12 Suposto agressor de crianas e adolescentes possveis vtimas de abuso sexual
atendidos pelo Servio Social de Conselho Tutelar (novembro de 2008 a maio de 2009)
Suposto agressor
13%
37%
13%
vizinho
genitor
tio materno
filha da bab
13%
no informado
24%
138
nde famlias
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
CREAS e orientaes
sobre a importncia do
atendimento
especializado
Defensoria pblica,
planto judicirio e
orientaes sobre
guarda, visitao
DEAM
Posto de Sade
139
140
Composio
familiar
Situao
socioeconmica
141
Criana/
adolescente vtima
de abuso sexual
Criana, 2 anos, sexo
feminino.
Composio
familiar
Situao
socioeconmica
Pai trabalha
informalmente.
Me tem vnculo
formal.
142
143
144