VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

SYLLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuelas de
Ciencias de la Educacin
NIVEL:
CAMPO DE FORMACIN:
CURSO: Ctedra Unadista
TIPO DE CURSO:
N DE CRDITOS:
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
DIRECTOR DEL CURSO:
FECHA DE ELABORACIN:
DESCRIPCIN DE LA CTEDRA:

SIGLA: ECEDU
Profesional
Acogida e Integracin Unadista
CDIGO: 434206
Metodolgico
4
Contextualizacin de la Universidad.
Tatiana Gissell Egea Arciniegas
2015

La Ctedra es un espacio de formacin permanente y de acogida e integracin del estudiante a la

Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo
Pedaggico Unadista y a la Metodologa del trabajo acadmico en educacin a distancia y en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es as, como la Ctedra favorece la formacin integral del estudiante, la construccin de su identidad
institucional, el desarrollo de los valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su
integracin al proceso formativo.
Se estructura en cuatro unidades, las cuales guardan coherencia con los propsitos y competencias a
desarrollar, propone como ayuda educativa la Caja de Herramientas; que permite la autogestin del proceso
de aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo del estudiante.

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsito:
Favorece la construccin de la identidad unadista del estudiante, mediante la articulacin de los elementos
del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a travs de los
ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologas de trabajo acadmico en la modalidad de educacin
a distancia.
Competencias generales del curso:

El estudiante comprende la filosofa unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su
proyecto de vida en su formacin profesional.
El estudiante comprende y aplica estrategias de los aprendizajes autnomo, significativo y
colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologas de soporte digital y las redes de comunicacin interactivas, para
desarrollar su pensamiento digital y la participacin en comunidades virtuales y de aprendizaje en
red.
El estudiante evidencia los principios y valores unadistas durante el desarrollo de la Ctedra, a travs
de su compromiso personal.

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Estrategia de
Aprendizaje Basado
en Tareas

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206
NOMBRE DE LA
UNIDAD
UNIDAD I
Construyo mi
identidad unadista

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Responsabilidade
s sustantivas de
la UNAD.
Componentes del
PAP Solidario.
PAP Solidario en
articulacin con
el proyecto de
vida del
estudiante.

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, Cibergrafa, Webgrafa, Revistas cientficas)

Consejo Superior Universitario. (2013). Acuerdo 029 de diciembre 13 de

2013.Reglamento General Estudiantil. UNAD.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Acadmico Pedaggico

Solidarioversin
3.0.
Bogot.
Recuperado
de:
http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v
3.pdf

PAP
solidario
con
nerdo
cavernas.
Recuperado
de:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=
372

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C.).(2013). Documento Ctedra Unadista. Unidad I:
Construyo mi identidad Unadista. UNAD.

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206
NOMBRE DE LA
UNIDAD
UNIDAD II
Aprendo a aprender
en la modalidad a
distancia

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Aprendizaje en la
modalidad a
distancia.
Aprendizaje
autnomo,
significativo y
colaborativo.
Estrategias para
el aprendizaje.

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Como aprende la gente, cerebro, mente, experiencia y escuela. Recuperado de:

http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3

Ambientes virtuales para el aprendizaje. Una metodologa para su creacin.

Recuperado
de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles106223_archivo.pdf

Cursos abiertos de la UNED. Entrenamiento en competencias del aprendizaje a

distancia.
Recuperado
de:
http://ocw.innova.uned.es/curso_ECEAD/modulo2/inicio.htm

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013). Documento Ctedra Unadista.
Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a distancia. UNAD.

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

NOMBRE DE LA
UNIDAD
UNIDAD III
Incursiono en la
cultura digital

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Elementos
fundamentales
de la cultura
digital.
Habilidades de la
cultura digital.
Comunidades
virtuales de
aprendizaje en
red.

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Abada, C., Vela P., Rodriguez, J. (2014). Lineamientos generales del Currculo
en la UNAD - La e-evaluacin: dimensin sinrgica del e-MPU. Lineamientos
para su implementacin. UNAD.

Garca Aretio, L (2014). Video clase. Bases, mediaciones y futuro de la EaD en

la
sociedad
digital.
Recuperado
de:
https://www.youtube.com/watch?v=pbffYtMAje4&list=PLEMws_mSrr4JGmbTolg
JnRlRlYx5z484i

Garca Aretio, L (2012). El edificio de la educacin a distancia. Vdeo recuperado

de: https://www.youtube.com/watch?v=y4DgBliqEhQ

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013). Documento Ctedra Unadista.
Unidad III: Incursiono en la cultura digital. UNAD

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDAD IV
Proyecto de Vida

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Metas Vs
Propsitos.
Estrategias para
la construccin
de mi proyecto
de vida:
Autorrealizacin
Autodireccin
Autonoma
Personal
La
autorregulacin
Autodisciplina
Toma de
Decisiones
Comunicacin
asertiva

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013). Documento Ctedra Unadista.
Unidad IV: Estrategias para la consolidacin del proyecto de vida. UNAD.

Hacer tus sueos realidad, recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=Yg8sllVebZs

Zuleta. E. Elogio a la dificultad. Recuperado de:

http://www.utadeo.edu.co/files/collections/documents/field_attached_file/leeryescribir_
0_0.pdf?width=740&height=780&inline=true

Como un lpiz. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=lG05UEyxVX4

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Lvy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos. Mxico.

Universidad Autnoma Metropolitana.

Historia de Internet. Recuperado de:

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Internet/Curso_de_Internet/Historia.htm.

Aprender y ensear a distancia. Recuperado de:

http://www.educarasesorar.com.ar/pdf/aprend_ens_a_dist.pdf

Wenger, E. (2001). Comunidades en prctica: aprendizaje, significado e identidad. Distrito

Federal, Mxico. Paids.

Hernndez, M., Castillo, A., Nelson., Contreras, M. (2010). Proyecto Pedaggico para la formacin
a Distancia Virtual. USB. Bogot.

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

UNIDAD I
Construyo
mi
identidad
unadista

Contenido de
aprendizaje

Responsabilidade
s sustantivas de
la UNAD
Componentes del
PAP Solidario
Componentes del
PAP Solidario y
su articulacin al
proyecto de vida
del estudiante.

Competenci
a

El estudiante
comprende la
filosofa
unadista, los
componentes
del PAP
Solidario y los
articula a su
proyecto de
vida en su
formacin
profesional.

Indicadore
s de
desempeo

Estrategia de
aprendizaje

Reconoce el
Modelo
Pedaggico
unadista elearning.

Aprendizaje
basado en tareas

Integra su
proyecto de
vida con el
PAP
Solidario de
la UNAD.

Planificacin:
Conocimientos
previos
actuales.
Programacin de
tareas:
Secuenciacin de
acciones a seguir
a
travs
de
tareas
posibilitadoras,
organizadas paso
a paso.

Evaluacin1
Propsito
Construye
la
identidad
unadista
articulada
a su
proyecto
de vida.

Criterios de
evaluacin

Reconocimiento
(Actualizacin
del
perfil
y
presentacin en
el foro).
Desarrollo de las
actividades:

Historia
de
acadmica.

vida

Grfico explicativo
de los valores.
Revisin
artculos
del
Reglamento
estudiantil de la
UNAD.

Ponder
acin

25%

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206
Entrega de tarea.

Unidad

Contenido de
aprendizaje

Aprendizaje en la
modalidad a
distancia.
UNIDAD II
Aprendo a
aprender
en la
modalidad
a distancia
UNIDAD
III
Incursiono
en la
cultura
digital

Aprendizaje
autnomo,
significativo y
colaborativo.
Estrategias para
el aprendizaje.

Elementos
fundamentales de
la cultura digital.
Habilidades de la
cultura digital.
Comunidades
virtuales de
aprendizaje en
red.

Competenci
a

El estudiante
comprende y
aplica
estrategias
de los
aprendizajes
autnomo,
significativo
y
colaborativo
en su
proceso
formativo.
El estudiante
recurre a las
tecnologas
de soporte
digital y a
las redes de
comunicaci
n
interactivas,
para
desarrollar

Indicadore
s de
desempeo

Estrategia de
aprendizaje

Identifica y
aplica las
estrategias
de los
aprendizajes
autnomo,
significativo
y
colaborativo
en el
desarrollo de
las
actividades
formativas.

Programacin de
tareas:

Implementa
las TIC y
apropia las
habilidades
digitales, en
su formacin
acadmica.

Conocimientos
previos
actuales.
Secuenciacin de
acciones a seguir
a
travs
de
tareas
posibilitadoras,
organizadas paso
a paso

Evaluacin1
Propsito

Evidencia
la
apropiacin
de
estrategias
para
favorecer
el
aprendizaje
autnomo,
significativ
oy
colaborativ
o.
Evidencia
el manejo
de las
tecnologas
de la
informaci
n y la
comunicaci
n TIC y el
reconocimi

Criterios de
evaluacin
Revisin
desarrollo
de
actividad
evaluativa.

Ponder
acin
y
la

Conceptualizacin
de un tema de la
cultura
digital
mediante
una
estrategia
de
aprendizaje.
Indagacin
sobre
las
comunidades
virtuales
de
aprendizaje.
Entrega de tarea.

50%

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206

Unidad

Unidad IV
Proyecto
de vida
Evaluacin
final
POA

Contenido de
Aprendizaje

Estrategias para
la construccin de
mi proyecto de
vida
El estudiante
presenta la Tarea
final en el entorno
de aprendizaje
colaborativo,
integrando los
contenidos vistos
de acuerdo a los
criterios
planteados.

su
pensamiento
digital y la
participacin
en
comunidade
s virtuales y
de
aprendizaje
en red.
Competenci
a

El estudiante
articula los
elementos
del Proyecto
Acadmico
Pedaggico
Solidario con
su proyecto
de vida, a
travs de los
ambientes
virtuales de
aprendizaje
y las
metodologa
s de trabajo
acadmico
en la
modalidad

ento de las
comunidad
es de
aprendizaje
en red
aplicando
los
principios y
valores
unadistas.
Indicadore
s de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Integra los
contenidos
de las
unidades
desarrollada
s en la
construccin
de
aprendizajes
significativos
para su
formacin
profesional.

Diseo de tarea
final:
Tareas previas y
secuenciales.

Evaluacin1
Propsito
Evidencia
apropiacin
del Modelo
Pedaggico
Unadista y
la
articulacin
con su
proyecto de
vida.

Criterios de
evaluacin

Ponde
racin

Participacin en el
foro
sobre
las
estrategias
que
aplica en su vida.
Descripcin
del
aporte
que
el
modelo pedaggico
unadista hace al
proyecto de vida.
Relacin
de
las
estrategias
de
aprendizaje y su
proceso educativo.

25%
del
curso

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
SYLLABUS CURSO
CTEDRA UNADISTA- 434206
de educacin
a distancia.

Descripcin de las
ventajas y riesgos
de la cultura digital.
Desarrollo

de

autoevaluacin.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

5%

25

Coevaluacin

5%

25

90%

450

100%

500

Heteroevaluacin
Total

la