PROGRAMA DE ESTUDIOS

Fecha de elaboracin
Fecha de aprobacin
Fecha de aplicacin

Mes /ao
3/3/2005
Mes /ao

PROTOCOLO

Clave

Mes /ao

Nivel

Lic. ( x ). Mtra. ( ) Doc.(

Ciclo

Int. (

) Bas. (

) Sup. ( x )

Nombre del curso: Filosofas de la historia

Semestre: cuarto

Colegio: Humanidades y Ciencias Sociales

Plan de estudios del que forma parte: Historia y Sociedad Contempornea

Propsito(s) general(es) : que los estudiantes conozcan las distintas filsofas de la historia e historiografas del siglo XIX, incluyendo tambin sus
antecedentes desde el Renacimiento.

Seriacin:
Si (x ) no ( )

Modalidad
Seminario ( ) Taller (
Curso
( x )
Laboratorio ( ) Clnica (

Previas: Ciclo Bsico en Humanidades y Ciencias Sociales.

Asignaturas

Posteriores: Teoras de la historia e historiografas antes de 1940, Teoras de la historia e historiografas despus
de 1940, Epistemologa de la historia y Pensamiento histrico latinoamericano.
Horas de estudio

)
Con docente
)

Tericas

20

Prcticas

32

Autnomas

Tericas
Prcticas

Requerimientos para cursar la asignatura

Conocimientos: correspondientes a las asignaturas sealadas previamente.
Habilidades: correspondientes a las asignaturas sealadas previamente.

Perfil deseable del profesor: historiadores con experiencia en teora y filosofa de la historia.
Academia responsable del programa: Historia y Sociedad Contempornea

Elaborado por: Ariel Arnal

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Nombre del curso:

FILOSOFAS DE LA HISTORIA
Ciclo superior: cuarto semestre

Licenciatura: Historia y Sociedad Contempornea

Marco referencial:
Esta materia del cuarto semestre es la primera materia terica que el estudiante cursa en la carrera de
Historia y sociedad contempornea. Asimismo, inaugura el tronco terico del plan de estudios, donde
el estudiante conoce la historiografa y teora de la historia. De este modo, el estudiante tiene la
oportunidad e profundizar en los conocimeints previos de filosofa, y aplicarlos al mismo tiempo al
carcter particular de la historia.
Objetivo generales del curso:
Al finalizar el curso el estudiante reconocer y diferenciar los distintos conceptos que constituyen
las herramientas bsicas del anlisis historiogrfico. El estudiante conocer el desarrollo del quehacer
historiogrfico del siglo XIX y sus antecedentes, as como las consecuencias que ello ha tenido en el
desarrollo de la teora de la historia actual.
Temas y subtemas:
Unidad 1. Definiciones generales de historia, historiografa y filosofa de la historia.
Objetivos especficos: El estudiante conocer e interpretar las definiciones generales de historia e
historiografa. De este modo, obtendr las herramientas bsicas para acercarse al lenguaje
historiogrfico, terico y prctico. A travs del cuestionamiento de los procesos cognocitivos
cotidianos, se compararn stos con los procesos similares en la historiografa, poneniendo as en
prctica los conocimientos bsicos de la subdisciplina historiogrfica.
Tema 1.1. Definiciones sobre qu es historia.
Tema 1.2. Historiografa
Tema 1.3. Filosofa de la historia.
Tema 1.4. Teora de la historia.
Unidad 2. Corrientes histrico-filosficas del siglo XIX y sus antecedentes.
Objetivos especficos: Conocer y analizar las principales corrientes histrico-filosficas del siglo
XIX. Como punto de partida, el estudiante revisar las corrientes historiogrficas del siglo XIX y sus
antecedentes. De este modo, se revisarn los postulados filosficos e historiogrficos de Descartes,
Vico, Kant, Hegel, Comte, Darwin, Marx y Engels.
Tema 2.1. La revolucin paradigmtica del Renacimiento europeo.
Tema 2.2. Descartes
Tema 2.3. Vico
Tema 2.4. Kant
Tema 2.5. Hegel

Tema 2.6. Comte

Tema 2.7. Darwin, Marx y Engels.
Unidad 3. La materia de la historia.
Objetivos especficos: Se iniciar al anlisis de los principales problemas de la disciplina histrica.
Una vez conocido el panorama general de la historiografa durante el siglo XIX y sus antecedentes,
el estudiante tomar contacto con los conceptos y categoras necesarios para analizar de manera seria
y profunda las distintas corrientes historiogrficas. As, se analizarn los conceptos de tiempo,
espacio, presente, pasado, sujeto y objeto de la historia.
Tema 3.1. Tiempo histrico
Tema 3.2. Lmite espacio-temporal del estudio histrico
Tema 3.3. Pasado, presente y futuro histricos
Tema 3.4. Sujeto y Objeto de la historia
Tema 3.4. La dinmica de la historia
Unidad 4. Historia y verdad.
Objetivos especficos: Habiendo conocido y manejado las herramientas bsicas del quehacer
historiogrfico, el estudiante pasar a conoc y analizar los problemas bsicos que actualmente son
tema de debate en la teora de la historia, y que de forma inequvoca hallan sus orgenes en los
planteamientos historiogrficos del siglo XIX. As, los conceptos de qu es y para qu sirve la
historia, as como la verdad y la verosimilitud en la metodologa y narrativa histrica, sern objeto
central de estudio en esta unidad. De este modo, el estudiante podr entender la historiografa del
siglo XIX a la luz de los problemas actuales de la disciplina.
Tema 4.1. Construccin de objetividad
Tema 4.2. Verdad y verosimilitud en la historia
Tema 4.3. Metodologa, narracin e interpretacin
Actividades de aprendizaje:
Bajo la direccin de un docente: A) Clase conferencia con participacin del estudiante cuando l lo
juzgue necesario, donde se impartirn los conceptos reflejados en el programa. B) Participacin del
estudiante por medio de la exposicin de temas puntuales desarrollados por l fuera del horario
lectivo. C)Seminarios de discusin, usando como tema central cada una de las exposiciones
puntuales desarrolladas por los estudiantes. D) Asesorias y tutoras particularizadas segn las
necesidades individuales de cada estudiante.
En forma independiente: A) Lecturas obligatorias referidas en la bibliografa, como paso previo a
la exposicin y discusin en clase.B) Reforzamiento con lecturas y trabajos individuales y
particularizados cuando el resultado de las asesoras y tutoras as lo determine.
Modalidades de evaluacin del curso:
A) Evaluacin diagnstica: Al comienzo del periodo lectivo, se realizar un examen que permita al
profesor obtener un panorama general de los conocimientos previos sobre historiografa por parte del
alumnado.

B) Evaluaciones formativas: A lo largo del semestre, se tomar en cuenta la participacin en clase, la

expresin en el aula de las lecturas del programa, as como la capacidad para rectificar errores y
lagunas que hayan podido surgir durante las clases.
C) Certificacin: examen escrito presencial a libro cerrado. Consistir en cuatro preguntas a
responder en forma de ensayo durante tres horas efectivas.
Bibliografa obligatoria:
Unidad 1
Bloch, Marc. Introduccin a la historia, Mxico, FCE, 1986.
Carr, E. H. Qu es la historia?, Barcelona, Ariel, 1984.
Florescano, Enrique. De la memoria del poder a la historia como explicacin, en Carlos Pereyra
(Coord.) Historia, para qu?. Mxico: Siglo XXI, 2001.
Unidad 2
Comte, August. Curso de filosofa positiva, Mxico, Porra, 1998, seleccin de la col. Sepan
cuantos...
Darwin, Charles. Introduccin, en El origen de las especies, vs. ed.
Descartes, Ren. El discurso del mtodo, vs. ed.
Engels, F. La familia, la propiedad privada y el Estado, vs. ed
Hegel, L. Introduccin general, en Lecciones sobre la filosofa de la historia universal, Madrid,
Alianza Editorial, 1986.
Kant, Immanuel Filosofa de la historia, Mxico, FCE, 1993.
Marx, K. y Engels, F. El Manifiesto del Partido Comunista, vs. ed.
Unidad 4
Schaff, Adam. Presupuestos metodolgicos y La objetividad en la verdad histrica, en Historia y
verdad, Barcelona, Crtica, 1988.
Bibliografa recomendada:
Anderson, Perry. Los fines de la historia. Barcelona: Anagrama, 1996 (1992)
Berlin, Isaiah. El sentido de la realidad. Madrid: Taurus, 2000 (1996)
Berlin, Isaiah. Karl Marx. Madrid: Alianza, 1973 (1963)
Burke, Peter. Historia y teora social. Mxico: Instituto Mora, 1997 (1992)
Colingwood, R.G. Idea de la Historia. FCE: Mxico, 1996 (1946)
Corcuera de Mancera, Sonia. Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX. Mxico: FCE, 1997.
Heller, Agnes, Teora de la historia. Mxico: Fontamara, 1993 (1980)
Hobsbawm, Eric. La era de la revolucin, 1789-1848. Barcelona: Crtica, 2003.
Hobsbawm, Eric. La era del capital, 1848-1975. Barcelona: Crtica, 1998.
Kahler, Erich. Qu es la historia?. Mxico: FCE, 1985 (1962)
Vzquez, Josefina Zoraida. Historia de la historiografa, Mxico: Ateneo, 1980.
Wagner, Fritz, La ciencia de la historia. Mxico: UNAM, 1980 (1951)