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Otra cuestin que deben tener en cuenta radica en el estudio del papel de los vnculos
gentilicios o de parentesco, introducidos por antroplogos marxistas, como Emmanuel
Terray y Maurice Godelier al considerar que en estas sociedades el parentesco
desempea tambin una funcin econmica.
Adems de confrontar los criterios que sobre diferentes aspectos sostienen los
especialistas, recogidos en la bibliografa bsica, el estudiante deber saber
fundamentar, si alguno o algunos de ellos tiene ms validez, si se ajusta al enfoque
materialista de la historia y saber explicar por qu ese es el punto de vista adecuado.
Tareas independientes a realizar por el alumno
1. Defina los presupuestos fundamentales que caracterizan a la Sociedad
Comunitaria y a cada uno de los perodos en que tradicionalmente ha sido
dividida. Selecciones 3 caractersticas ms relevantes de cada uno de esos
perodos y explique por qu eligi ese y no otro.
2. Explique los criterios creacionistas y los evolucionistas. Seale autores y
obras.
3. Caracterice los grupos evolutivos hacia homo sapiens en sus
manifestaciones biolgicas y otras que demuestren su carcter ms
avanzado en relacin con sus predecesores.
4. Analice crticamente y fundamente con informacin histrica: El Neoltico
se define por las herramientas de piedra pulida A. Kajsdan
5. Analice el criterio de Childe sobre el concepto de Revolucin Neoltica.
6. Precise como se interpreta actualmente el papel de los vnculos de
parentesco en la Sociedad Comunitaria. Seale autores y obras que
expresan esos criterios.
7. Seale el papel de los jefes, la guerra y los chamanes en la Sociedad
Comunitaria
Las respuestas debern ser entregadas por escrito, al profesor, en el prximo
encuentro.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Moreira, Lillin: La evolucin del hombre y la sociedad comunitaria en la
antigedad.
Gordon Childe, Vere, Los orgenes de la civilizacin, el captulo V, La
revolucin Neoltica
Ambos en Moreira de Lima, Lillin Judith (compiladora) Historia de la Antigedad
S.L.
TEMA II EL SURGIMIENTO DE LAS SOCIEDADES CLASISTAS
2.1. El excedente. Su trascendencia en la descomposicin de la sociedad
Comunitaria y el trnsito a la sociedad clasista. El surgimiento del trueque, los oficios
y las funciones. Distintas vas de trnsito. La Comunidad Aldeana, formas de
propiedad y apropiacin en las llamadas sociedades orientales. Caractersticas del
Estado. El debate en torno al llamado Modo de produccin asitico. El trnsito en
occidente (Grecia y Roma) Formas de propiedad gentil, la esclavitud domstico
patriarcal
TEMA III.
Contenidos Fundamentales.
Este tema se inicia en el anlisis de las fuentes histricas para el estudio de la
India Antigua y las condiciones fsicas del territorio. La Civilizacin del Valle del
Indo, descubierta a inicios del siglo XX por los arquelogos Sir John Marshall y
R. D. Banerjee, le dio a la historia de la India una antigedad que se remonta al
IV milenio a.n.e., y permite explicar los rasgos de estas primeras ciudades, en
su organizacin econmica y social.
Los arios: de nmadas guerreros a sedentarios. Su aporte en la organizacin
econmico, social y poltica de los Estados del Indo y el Ganges. La divisin de
la sociedad a partir de las varnas, como antecedente de las castas.
El Brahmanismo y las castas. La religin como aspecto esencial en la India
Antigua. La invasin de Alejandro. La Dinasta Maurya. Asoka. Mximo
apogeo del poder centralizado, trascendencia de su personalidad. El budismo
como reflejo de la lucha entre las castas dominantes. El hinduismo, como
adaptacin del brahmanismo. El legado cultural de la India.
Bibliografa
Lpez Pujols, Amparo. India Antigua. Ed Flix Varela. La Habana, 1997.
Orientaciones para la Autopreparacin
Se recomienda para el estudio de este tema ejercitar habilidades como la
lectura crtica, el fichaje de contenido, y los esquemas analticos a partir de
varias lecturas del texto orientado.
Se sugiere, por las complejidades del tema de la India desde el punto de vista
religioso, consultar en enciclopedias especializadas conceptos como:
brahmanismo, budismo e hinduismo.
India Antigua, es el texto bsico para el estudio del tema. Este ha sido concebido
especialmente para la docencia. Trata con precisin los contenidos fundamentales del
tema, ofrece una interpretacin actualizada y contine mapas que facilitan la
comprensin de los diferentes perodos que se estudian.
Es importante para abordar la India, dominar los aspectos relacionados con el Modo de
Produccin Asitico, orientado desde la primera gua de la asignatura.
Se debe precisar la importancia de la Civilizacin del Valle del Indo, porque loa
descubrimientos arqueolgicos revelaron la verdadera antigedad de una sociedad en
la India con cierto grado de desarrollo. Debe ser objeto de anlisis cules son las
caractersticas de esta civilizacin, en cuanto a su organizacin socio econmica, as
como el aspecto de la centralizacin poltica, todava no consolidado en esta etapa.
Analizar la invasin aria, los rasgos de esta cultura, su estadio de desarrollo al arribar a
la India. Dentro de sus caractersticas generales, precisar qu eran las varnas y como
se diferencian de la futura divisin en castas. Adems, cmo se organiza la comunidad
aldeana y la propiedad de la tierra.
El Imperio Maurya, especialmente el reinado de Asoka, debe ser profundamente
estudiado, por considerarse el momento de mxima centralizacin y expansin de la
India Antigua. La eficiencia desde el punto de vista administrativo y el alto grado de
explotacin que recae sobre la comuna aldeana.
Especial atencin merece el tema de la religin, por el impacto que tiene en la sociedad
el brahmanismo, cmo penetra la vida social y poltica. El estudio analtico de las
castas es un elemento vital para comprender la sociedad india y el papel del Cdigo de
Man.
El budismo, debe ser analizado, no slo como una nueva religin que surge, sino
como expresin de la situacin social creada por las castas impuestas por el
brahmanismo.
Los alumnos deben analizar el proceso de desintegracin del Imperio Maurya; y
finalmente el legado de la civilizacin de la India antigua.
Tareas Independientes
Las preguntas que aparecen a continuacin, son un ejemplo mnimo de las preguntas
que el tema necesita para ser abordado con profundidad. Las respuestas se debern
entregar al profesor en el prximo encuentro.
1- Cmo caracterizara, desde el punto de vista socioeconmico, a la
civilizacin del Valle del Indo?
2- Analice en qu signific para la India el legado de los arios
3- Valore por qu las castas, son fundamentales para comprender la
organizacin de la sociedad de la India Antigua.
4- Qu caractersticas poseen las formas de propiedad y de explotacin en
el perodo del Imperio Maurya?
5- Analice cules fueron los rasgos ms sobresalientes del perodo de
gobierno de Asoka.
6- Por qu la autora Amparo Lpez, considera que las repblicas se
convirtieron en un considerable soporte del budismo?
3.5- China Antigua.
Resumen de los Contenidos
El medio Geogrfico y las fuentes para el estudio de la Civilizacin China. El
desarrollo de China Antigua desde la Comunidad Primitiva hasta la sociedad
dividida en clases.
La dinasta Chou. Sus caractersticas econmicas, sociales y polticas. Los
reinos combatientes, su concepcin. El Imperio de los Tsin. El gobierno de Chi
Huang Ti, como expresin de mxima centralizacin y despotismo oriental. Su
importancia histrica. La dinasta Han. Caractersticas Generales. La
Civilizacin China, su legado para la historia universal.
Bibliografa
Moreira de Lima, Lillim J. La Civilizacin China en la Antigedad.
Orientaciones para la Autopreparacin
El texto La Civilizacin China en la Antigedad, ofrece una amplia informacin u
anlisis de la sociedad china. A partir de la sociedad comunitaria, se estudia una vez
ms el aspecto del modo de produccin asitico.
Especial atencin merecen los rasgos de la economa agraria y sus
transformaciones hacia el siglo III a.n.e y hacia el siglo III d.n.e.
a) Causas
b) Tipos de colonias
c) consecuencias fundamentales
Bibliografa bsica
Finley I. M. El Mundo Odiseo. Edit. Fondo de la Cultura Econmica, Mxico,
1961. pp. 351-385. En Historia de la Antigedad. S. L. Edit. Instituto Cubano
del Libro, La Habana, 1974, T. II.
Glotz, J. La civilizacin egea. T. X. Edit. UTHEA, Mxico, 1956. En Historia
de la Antigedad. S. L. Edit. Instituto Cubano del Libro, La Habana, 1974, T. II.
Pp. 209-230, 243-267. (Incluir mapas).
Marx, C. Formas de propiedad precapitalista (FORMEN). En (Autores Varios):
Seleccin de Lecturas. Formaciones precapitalistas I. Edit. ENPES, La
Habana. Pp. 540.
Mireaux, Emile. La vida cotidiana en los tiempos de Homero. ( Campesinos y
soldados: Cap. V, Populacho y trabajo de campo: Cap. VI). Edit. Librera
Hachette, S. A. Buenos Aires, 1962. En Historia de la Antigedad. S. L. Edit.
Instituto Cubano del Libro, La Habana, 1974, T. II. Pp.306-313, 329-338.
Tema 4. La civilizacin griega y el sistema esclavista.
4. 3 Las luchas polticas. Trnsito de la oligarqua a la democracia. Soln,
Pisstrato y Clstenes. Valoracin de este perodo.
4. 4 Perodo clsico. Lucha de las ciudades-estado griegas contra la expansin
persa. El imperio martimo ateniense. La Liga de Delos. El Siglo de Oro.
Pericles y las instituciones democrticas. Valoracin de la democracia
ateniense. El esplendor de la civilizacin griega. La Guerra del Peloponeso.
Inicio de la decadencia de las ciudades-estado griegas.
4. 5 Perodo helenstico. Ascenso de Macedonia. Filipo II y sus reformas.
Conquista de Grecia. Campaas de Alejandro. Fusin de la cultura griega con
la oriental.
Resumen breve de los contenidos y orientaciones concretas para la
autopreparacin
El siglo V a.n.e. marca el apogeo econmico, social y poltico de Grecia;
en este sentido, jugarn un importante papel las Guerras Mdicas o
Guerras contra los Medos o persas. La victoria griega cre condiciones
favorables para el desarrollo de esta sociedad.
El imperio persa fue edificado rpidamente por algunos monarcas que
fueron grandes conquistadores, nos referimos a Ciro, Cambises y Daro
I.
El centro del imperio estaba en la llanura irania. Eran pueblos
indoeuropeos, utilizaban el caballo y las armas de hierro.
En el siglo VII los medos impusieron su autoridad a los persas y se cre
un gran imperio Medo. Esta dinasta fue derrotada por una revuelta de
los persas y en el 550 a.n.e., el persa Ciro ocupa el trono y funda la
dinasta de los Aquemnidas. En poca de Daro I (521-486), era el
imperio persa el ms grande de la antigedad y abarcaba desde el Mar
Egeo hasta las fronteras de la India y desde el Cucaso hasta Egipto.
Pisstrato,
especialmente para
Bibliografa
Kovaliov, S. I. Historia de Roma. tomo I
Diakov, V. Historia de la Antigedad. Roma.
Csar, Cayo Julio. Comentario de las guerras de las Galias y Guerra Civil.
Libro VI.
Bibliografa de Consulta.
Marx, C. FORMEN (Referencia a la forma antigua)
Orientaciones para la Autopreparacin.
La primera orientacin para este tema esta encaminada a la lectura cuidadosa
de los materiales citados, dada la complejidad del proceso histrico romano.
Se recomienda la utilizacin de la cronologa de la Seleccin de Lecturas, para
precisar la secuencia histrica de una historia tan extensa.
Las preguntas que aparecen a continuacin, son un ejemplo mnimo de las preguntas
que el tema necesita para ser abordado con profundidad. Las respuestas se debern
entregar al profesor en el prximo encuentro.
1- Por qu se considera que la esclavitud romana, en su forma de esclavitud
individual productiva, es el ejemplo de esclavitud clsica en su ms alto
grado?
2- Analice cules fueron las diferentes formas de propiedad que se dieron en
Roma, y qu elementos las caracterizan.
3- Precisar en que consisti la Repblica como estructura poltica.
4- Por qu se considera la lucha patricio plebeya, el conflicto social ms
importante de la repblica romana?
5- Valorar las consecuencias econmico sociales del proceso expansionista
romano.
6- Analizar por qu las transformaciones polticas de los siglo II y I a.n.e
condujeron, entre otros factores, al fin de la Repblica.
7- Cul es la trascendencia histrica de la figura de Julio Csar, y por qu
sent las bases de Imperio romano?
Tema V. La Civilizacin romana y el sistema esclavista
5.2- Desde la formacin hasta la desintegracin del Imperio Romano.
Resumen de los Contenidos
La formacin del Imperio romano. La destruccin del poder senatorial y la organizacin
inicial del Imperio por Csar. El segundo triunvirato y el triunfo de Octavio. El principado
como forma de gobierno imperial. Las reformas administrativas y militares realizadas
por Octavio. La economa romana durante los siglo I y II d.n.e. Caractersticas de la
agricultura: el desarrollo de los latifundios ganaderos y de la villa esclavista, La
evolucin de la esclavitud en los ecntros agrcolas. Las relaciones de produccin
esclavistas. Caractersticas del comercio entre Roma y las provincias, Los germanos,
su incidencia en Roma.
Crisis del siglo III. Crisis y descomposicin del modo de produccin esclavista..
Sustitucin de la mano de obra libre por la esclava. Escaso desarrollo de la
industria en Italia, comercio de lujo con el Oriente. Poco desarrollo del mercado
interno. Las relaciones de produccin esclavista y la improductividad del trabajo
esclavo como causas de la crisis romana a partir del siglo III.
Manifestaciones de la crisis, anarqua militar y penetracin de los brbaros en
el Imperio. Su papel en la cada del Imperio Romano de Occidente.
Proceso de gestacin de nuevas relaciones de produccin: los dominios y
nuevas clases sociales: dminus y colonos.
Agona del Imperio Romano Occidental. Medidas del estado esclavista romano
para no sucumbir. Diocleciano y Constantino. El cristianismo en el imperio
romano, inicio y fortalecimiento.
Crisis del modo de produccin esclavista y la evolucin al rgimen feudal.
Bibliografa
Kovaliov, S. I. Historia de Roma. tomo I