EQUIPO TCNICO AMPLIADO

EDUCACIN FSICA
REGIN NOROESTE
PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas
con sus compaeros para su anlisis
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los roles que desempea en la dinmica de grupo para
disfrutar e interactuar en los juegos.
SECUENCIA: IV. La Estrategia
SESIN
ACTIVIDADES

El docente dar a conocer a los alumnos los

aprendizajes esperados de el presente bloque
Dar a conocer el propsito de la sesin
Establecer una mesa de discusin con las
preguntas: Qu es una estrategia? Qu es
tctica? Qu elementos se deben considerar para
formular una estrategia?
Juego de Aro Gol: se divide al grupo en equipos
mixtos (4 a 6 integrantes) cada equipo designa
un portero que se colocar del lado opuesto de su
equipo, dentro de un aro colocado en el piso. El
mvil consiste en hacer llegar la pelota por
medio de pases a su portero. Se reinician las
acciones lanzando la pelota al aire
Implementar las variantes que los alumnos
sugieran
Cerrar con una reflexin sobre: una estrategia
que pudiesen haber empleado para anotar?
Tarea: traer la mitad del grupo un paliacate en
color rojo y la otra mitad paliacate en color
amarillo adems de un baln de futbol americano

RECURSOS

Pelota de
vinil o de
volibol
2 aros de
plstico/
gis blanco

OBSERVACION
ES

EL DOCENTE DE EDUC. FSICA

ACADEMICA DEL C.T.E.

Vo. Bo. AREA

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EDUCACIN FSICA
REGIN NOROESTE
PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas
con sus compaeros para su anlisis
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias
SECUENCIA: La estrategia
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicar el propsito de la sesin involucrando un

recordatorio del aprendizaje esperado con la
actividad
Revisin de tareas
Explicacin del juego de tochito
Formacin de equipos mixtos para el juego de
tochito
Designar observadores para que por medio de
ludogramas registren la estrategia utilizada
Juegos de tochito cinta
Al finalizar se har una pausa de reflexin para
comentar: resultados, experiencias y
modificaciones que permitieron a los alumnos
conocer estrategias.
Tarea: por equipo, dar respuesta a las preguntas:
Qu elementos del trabajo en equipo son los ms
importantes para lograr estrategias efectivas?
Qu debilidades encontraron en el equipo
contrario cuando jugaron tochito y que estrategia
utilizaron para su provecho? Qu modificaciones
al juego pueden hacerse para que todos
participen?

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ACADEMICA DEL C.T.E.

Paliacates
de colores
baln de
futbol
americano

Vo. Bo. AREA

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ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas
con sus compaeros para su anlisis
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del

juego a partir de su experiencia para formular estrategias

SECUENCIA: La estrategia
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin del propsito de la sesin

Revisin de tarea en mesa de discusin
Preguntar a los alumnos sobre su concepto de
cancha de invasin
Formacin de equipos mixtos para jugar cono
fut
Juegos de cono fut : se juega con equipos de
igual nmero de integrantes sobre una cancha de
basquetbol, cada equipo tendr 3 conos sobre la
lnea de base y el mvil del juego consiste en
derribar los conos del equipo contrario pateando
una pelota para derribarlos
Nombrar alumnos observadores que tendrn la
tarea de anotar estrategias y sugerirlas a su
equipo en tiempos pedidos
Implementar las variantes que los alumnos
sugieran

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RECURSOS

OBSERVACION
ES

Pelota de
futbol
(blanda)
6 conos

Vo. Bo. AREA

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte
FECHA:
educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas
con sus compaeros para su anlisis

COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias
SECUENCIA: La estrategia
SESIN

ACTIVIDADES

Recordar el concepto de tctica y estrategia

Dar a conocer el propsito de la sesin
Formacin de equipos mixtos para juegos de
basquetbol con variantes
Juego de basquetbol sin bote: privilegiando la
concesin de tiempos fuera por equipo para
ajuste de estrategias
Solicitar variantes (con un bote, con pase picado,
etc.)
Tarea: traer un bate plano para jugar criquet, una
pelota de vinil del tamao de una pelota de
beisbol

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Pelota de
basquetbol

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Vo. Bo. AREA

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte FECHA:
educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los juegos

modificados.
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias.
SECUENCIA: la iniciacin deportiva y los juegos de invasin
SESIN
ACTIVIDADES

Explicar el propsito de la sesin

( implementacin de estrategias por medio de
juegos novedosos/modificados)
Insistir en el carcter recreativo del juego, la
implementacin de estrategias dentro del juego y
las reglas del criquet
Formacin de equipos mixtos para juegos de beiscriquet
Juegos de beis- criquet
Nombrar observadores (uno por equipo) para
anlisis del juego e implementacin de
estrategias
Al terminar las actividades; hacer una breve
reflexin a fin de analizar las tcticas y
estrategias empleadas en los juegos de beiscriquet.
Tarea: traer raquetas de mano y pelota de esponja

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RECURSOS

OBSERVACION
ES

Bate plano
Pelota de
esponja o
de vinil
(tamao
de softbol
aprox.)

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte
FECHA:

educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los juegos
modificados.
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias
SECUENCIA: la iniciacin deportiva y los juegos de invasin
SESIN
ACTIVIDADES

Explicar el propsito de la sesin

Revisin de tareas
Formacin de equipos mixtos para juego de tenis
de mano
Juegos de tenis de mano en distintas
modalidades: singles, dobles, tercias, cuartetas,
etc. Despus de cada modalidad se har un
anlisis sobre la manera de implementar
estrategias en cada una de las modalidades;
Pedir variantes a los alumnos
Espacio de reflexin para comentar estrategias en
juegos modificados de cancha propia
Tarea: traer en un escrito la descripcin de un
juego modificado por equipo y el material
necesario para jugarlo

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RECURSOS

OBSERVACION
ES

Pelotas de
esponja
(pequeas
)
Raquetas
de mano

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los juegos
modificados.
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias
SECUENCIA: la iniciacin deportiva y los juegos de invasin
SESIN
ACTIVIDADES

Explicacin del propsito de la sesin

En plenaria: dar respuesta a la pregunta Qu
juegos modificados conocemos? Qu es un juego
de invasin?
Exposicin de los juegos modificados por parte de
los equipos (revisin de tareas)
Votacin de los alumnos para los tres mejores
juegos modificados
En la cancha realizacin de tres de los juegos
modificados
Al finalizar; hacer una nueva votacin sobre tres
juegos modificados para realizar un torneo: de
cancha propia, de cancha comn y de invasin

RECURSOS

Los
necesarios
para jugar
los
votados
por los
alumnos

OBSERVACION
ES

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ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte
FECHA:
educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicar el propsito de la secuencia

Explicar el propsito de la sesin
Dar respuesta en plenaria a la pregunta qu
normas favorecen la convivencia del grupo?
Organizacin de un torneo de cancha propia
(el que resulte electo por los alumnos) se
sugiere voli-toalla.
Repartir comisiones
En la cancha: actividad recreativa, consistente
en la realizacin de fut-beis por parejas/o
carrera de siameses
Al terminar realizar en el grupo la reflexin
sobre la implementacin de la tctica en la
actividad inmediata anterior
Tarea: traer el material necesario para jugar el
juego modificado electo o un pedazo de tela
de aproximadamente el tamao de una toalla
regular

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Pelota de
volibol o vinil
Cuerdas de un
metro
aproximadame
nte.

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

Explicacin del propsito de la clase

Revisin de tareas
Recordatorio de comisiones (arbitraje, rol de
juegos, compilacin de resultados, material, etc.)
Formacin de equipos mixtos
Realizacin de torneo de cancha propia (volitoalla)

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Pelota de
volibol
Toallas
Red de
volibol

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte
FECHA:
educativo: cmo formular
estrategias

CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de

normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

Explicacin de la sesin
Continuacin y finalizacin de torneo de volitoalla
Tarea: traer un resumen de los valores y actitudes
reconocidas dentro del juego de volitoalla

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Toallas
Pelota de
volibol
Red de
volibol

10

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ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte
FECHA:
educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

11

Revisin de tareas
Explicacin del trabajo a realizar en la sesin
Organizacin de un torneo de juego modificado:
de cancha de invasin que se haya votado en
primer lugar por los alumnos (se sugiere futbolito
o basquetbol sin bote)
Reparticin de comisiones (se sugiere que sean
distintos alumnos a los del torneo pasado)
incluyendo el material necesario para la actividad
elegida
Juego de korfball
Tarea: traer un listado con el conjunto de normas
que a su criterio favorecen la convivencia del
grupo

RECURSOS

Pelota de
basquetbol
Canastas
de korfball

OBSERVACION
ES

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El deporte FECHA:
educativo: cmo
formular estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Revisin de tareas
Explicacin de la mecnica de la sesin
Torneo de juego modificado de invasin

Lo
necesario
a eleccin
de los
alumnos

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus
compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego

limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES

Explicacin de la sesin
Continuacin y finalizacin del torneo de juego
modificado de invasin
Tarea: elaborar un cdigo de juego limpio en base
a las experiencias de participacin en los dos
torneos realizados

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Lo
necesario
a eleccin
de los
alumnos

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ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 1
ZONA:
BLOQUE: IV. El
FECHA:
deporte educativo:
cmo formular
estrategias
CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de
normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus

compaeros
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al
reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio
SECUENCIA: Organizacin de un torneo
SESIN
ACTIVIDADES
14

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Revisin de tareas
Explicacin de la sesin
Formacin de equipos para torneo de juego
modificado de cancha comn (se sugiere fut-beis)
Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.
En base a los aprendizajes esperados.

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PLAN CLASE

ESCUELA:
GRADO Y GRUPO:
CONTENIDO:

ZONA:

BLOQUE:

NOMBRE DEL PROFESOR:

FECHA:

COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SECUENCIA:
SESIN

ACTIVIDADES

EL DOCENTE DE EDUC. FSICA

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RECURSOS

OBSERVACION
ES

Vo. Bo. AREA

EQUIPO TCNICO AMPLIADO

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PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:
ZONA:
BLOQUE:
FECHA:
CONTENIDO:
COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SECUENCIA:
SESIN

ACTIVIDADES

EL DOCENTE DE EDUC. FSICA

ACADEMICA DEL C.T.E.

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Vo. Bo. AREA

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