PISA

La evaluacin, en la que participan miembros de la Organizacin para la Cooperacin

y el Desarrollo Econmico (OCDE), as como pases voluntarios (tal es el caso del
Per), priorizar este ao el rea de ciencias.
Segn un folleto publicado por la Unidad de Medicin de la Calidad Educativa (UMC)
del Ministerio de Educacin (Minedu), se evaluar a un aproximado de 35 alumnos por
cada colegio pblico o privado que sea seleccionado al azar.
La evaluacin constar de 55 preguntas y se orientar a las reas de comprensin
lectora, matemticas y ciencias. Adems, este ao se tomar una adicional, que ser
la prueba de educacin financiera.
Para esta edicin, la OCDE asegur que se usarn computadoras para evaluar a los
estudiantes en todos los pases participantes. Esta posibilidad est siendo analizada
por el Minedu, ya que depende de la cobertura de Internet en cada regin del pas.
El examen durar un total de dos horas y, solo un grupo escogido, rendir el
deeducacin finaciera, que tiene una duracin de una hora.
"Hay preguntas de opcin mltiple, respuestas largas, cortas y simulaciones animadas
de situaciones que ocurren en la vida real", se detalla en el folleto de la UMC.
Como se recuerda, el Per ocup el ltimo lugar (puesto 65 de 65 pases) en la ltima
evaluacin PISA, que fue tomada en el 2012. Obtuvo las peores calificaciones en los
tres rubros examinados: matemtica, comprensin lectora y ciencias.
Sin embargo, se destac que nuestro pas fue el que mejor ms sus notas desde que
comenz a participar en estas pruebas. El primer puesto lo ocup Shanghai-China,
con amplia ventaja sobre los dems.

El psiclogo educativo proporciona a los padres informacin clara y precisa sobre los
programas de educacin, adems de que ayuda a los padres para que conozcan las
aptitudes, habilidades, intereses, actitudes y desenvolvimiento de los nios.
En cuanto a sus labores respecto de los educadores, el psiclogo educativo colabora
directamente con los maestros con la finalidad de atender inmediatamente cualquier
dificultad que se presente en el aula.
Comparte datos individuales del alumno con las educadoras, con la debida
consideracin de carcter confidencial de los mismos. Brinda ayuda para detectar a
los alumnos con necesidades o problemas especiales. Una vez diagnosticados los
problemas informa a la educadora sobre el progreso de los nios en tratamiento.

El psiclogo educativo orienta los alumnos de los planteles y les brinda atencin
individualizada en el caso de notar cualquier dificultad respecto de su
desenvolvimiento, o en su defecto, cualquier inquietud, aficin o talento especial, con
el propsito de que el educando se conozca a s mismo y con esto desarrolle mejor
sus aptitudes y habilidades.

Qali Warma es un programa de alimentacin escolar lanzado con bombos y platillos

por el actual gobierno. Tiene a la esposa del presidente, Nadine Heredia, y a la
ministra de Desarrollo e Inclusin Social, Carolina Trivelli, como sus principales
impulsoras, pero da a da crecen los cuestionamientos. Basta revisar la pgina
web de Qali Warma para constatar que el Estado reparte a los nios y nias comida
chatarra, justamente lo que dice querer combatir con la ley de prohibicin de
publicidad de este tipo de alimentos que promulg, y solo espera reglamentacin.
Qali Warma vino a sustituir al Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (Pronaa),
en el que la poblacin dej de confiar tras el envenenamiento y muerte de tres nios
de escasos recursos, en setiembre del 2011, durante la gestin de Ada Garca
Naranjo, actual embajadora del Per en Uruguay y entonces responsable del
programa como Ministra de la Mujer.
Los desayunos mencionados en la pgina web de Qali Warma revelan elementos que
generan preocupacin en mdicos y nutricionistas,

No se mejorar sin buenos maestros: bien escogidos, bien formados y bien

remunerados. La capacitacin es mediocre, los incentivos para mejorar son bajsimos
y las evaluaciones no muestran avance. Si el Estado garantiza formacin moderna, un
puesto de trabajo y buena remuneracin, la profesin docente ser atractiva y habr
gente capaz que decida ser profesor.
No es un problema del Sutep, sino de que los gobiernos peruanos, en unos 40 aos,
no han puesto a la educacin como prioridad. Desde la poca de Velasco el Per
perdi la brjula.

NATALIA GONZLEZ (Historiadora e investigadora principal del Instituto de Estudios

Peruanos IEP)
Reforma del sector Educacin, con un sistema de formacin en servicio que priorice el
acompaamiento al docente en el aula. A los profesores se les critica, se les tacha de
estar politizados, pero en diversos diagnsticos se ha visto que no tienen instrumentos

y directivas claras que guen su quehacer cotidiano, estn solos en sus aulas, con
pocos recursos.
Mejor capacitacin, no con cursos de actualizacin en universidades, sino en el aula
para ver lo que hace, darle directivas claras, materiales y que se les explique cmo
usarlos, cmo escoger mejores estrategias para concretar lo que dice el currculo.
Fundamental la inversin del Estado en Educacin, y urgente la primera evaluacin
docente. Hay incertidumbre y temor en los maestros sobre si esta carrera pblica
magisterial reconocer sus mritos. El Estado debe mostrar que no es para castigarlos
ni para ascensos por favoritismo y corrupcin.
El factor de cambio son los docentes. No basta construir escuelas, repartir
computadoras, invertir en textos escolares. Se necesita voluntad poltica para extrema
coordinacin entre el gobierno central y gobiernos regionales con las direcciones
regionales de Educacin y las UGEL.
Ampliar la jornada laboral con actividades de aprendizaje (hay muy pocas horas de
clase).
Es un error pensar en la privatizacin de la escuela. Hay muchsimos ms colegios
privados y la mayora son de muy mala calidad, porque no pueden ser regulados por el
Ministerio de Educacin. Hay que fortalecer la escuela pblica para que brinde ms
oportunidades.
IDEL VEXLER (Especialista en educacin, exviceministro de Educacin)
Replantear la poltica pedaggica y mejora del diseo curricular que acabe con
propuestas difusas que son un laberinto para los maestros (hay excesivos documentos
en el trabajo pedaggico).
Realizar evaluaciones y capacitaciones a cargo de las mejores universidades, y
concurso de reconocimiento de mritos para estimular a los profesores con aumentos
diferenciados (la ley de Reforma Magisterial tiene un ao de vigencia y no se ha hecho
evaluaciones).
Relanzar el Plan Lector y desarrollar un programa de emergencia de enseanza de la
matemtica. En alianza con el Ministerio de Cultura, reactivar Promolibro, que era una
herramienta fundamental de lectura en todo el pas.
Los resultados de Pisa reflejan la precaria situacin de la educacin peruana, no solo
es problema de la escuela pblica, tambin de colegios privados.
Mejorar la gestin del Ministerio de Educacin. En los ltimos dos aos y medio se ha
tenido a directores, profesores, especialistas de las UGEL en excesivas reuniones y
talleres en vez de centrarse en el trabajo pedaggico en los colegios.

Restablecer el mantenimiento preventivo de los locales escolares asignando unos 300

millones de soles, en enero y febrero.
Reconstituir el talento humano del Ministerio de Educacin: que sepan gestionar,
tengan capacidad de concertacin y conozcan el sector. En los ltimos dos aos y
medio, el 80% fue despedido y han sido reemplazados por profesionales con
formacin en asesora y asistencia, pero con falta de experiencia en el trabajo del aula
y peculiaridades de la escuela pblica.