Dpto.

Didctico de Matemticas

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3.- Anlisis-Estudio de una calculadora II. (Calculadoras CASIO, modelos fx-250D,

fx-570s y fx-570MS.)
EL TECLADO
EJERCICIOS A DESARROLLAR EN CLASE
T.a.- Normalmente suele haber dos C y AC . La primera solo borra la ltima operacin o nmero que hayamos tecleado, as:
Supongamos que queremos hacer 2 7 9 y por error tecleamos 2 , si nos
damos cuenta, antes de teclear el 7 hacemos C + y ya podramos teclear 7.
La segunda nos borrara todo y deberamos empezar de nuevo, de ah que en clculos largos debemos andar con mucho cuidado y no ponernos nerviosos, en el
instante en que nos demos cuenta de un operador que hemos pulsado de modo
indebido o de un nmero que hemos introducido de modo incorrecto, solo debemos pulsar C y a continuacin el operador o el nmero correctos.
En las matriciales, como la fx-570MS, debemos editar los clculos y utilizar la
tecla DEL para borrar el dgito errneo, y SHIFT DEL para insertar el nuevo
corregido.
T.b.- Sabemos cul es la jerarqua del clculo, as pues, nos limitaremos a comprobar si
la calculadora la reconoce o no.
Hagamos la operacin 5 4 7 , debera darnos 27, ya que el producto tiene
prioridad sobre la suma. Tambin debera darnos lo mismo si hiciramos la operacin en sentido inverso, esto es 7 5 4 . Si ha sido as es que nuestra calculadora es jerrquica.
Debemos tener esto presente en todo momento, ya que para realizar el clculo
16 9
todo seguido no podemos hacer 16 9 5 , ya que en realidad lo que
5
9
estara haciendo la calculadora sera 16 , que no es la operacin que queremos.
5
Deberemos proceder al uso de parntesis o a operaciones parciales, as:

L 16 9 L

5 o 16 9 5

Si no fuese jerrquica haramos 16 9 5 .

T.c.- Hay calculadoras, cada vez menos, que introducen como operador constante el
primer nmero que le demos, sin ms.
As, si hacemos 2 3 6 y sin borrar con AC hacemos 5 y nos devuelve
10, es que ha introducido el 2 como factor constante en todos los clculos de
multiplicacin seguidos que hagamos. Sera el caso c.1.iii.
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Si hacemos 2 3 6 y luego, sin usar AC , 5 y nos da 10 es que hemos introducido el 2 como factor constante. Sera el caso c.1.ii.
Para el caso c.1.i habra que mirar la especificaciones de la calculadora, ya
vimos que para la fx.570MS ALPHA Y ALPHA ALPHA X 4 CALC
sera la forma de hacer 4 factor constante.
La forma de hacer depende de cada calculadora. Si estamos en el caso c.1.ii lo
normal sera, si queremos que sea 5 la constante en todos los casos:
Para la suma 5 y luego, sin hacer uso de AC , iramos introduciendo
sucesivamente los segundos sumandos.
Para la resta 5 , es decir, debemos introducir primero el sustraendo constante.
Para el producto 5 .
Para el cociente 5 , es decir, introducimos primero el divisor constante.
En el caso de la fx-570MS sera, correlativamente:

ALPHA Y ALPHA ALPHA X 5 CALC , pulsar CALC antes de cada

nuevo clculo.

ALPHA Y ALPHA ALPHA X 5 CALC , pulsar CALC antes de cada

nuevo clculo.

ALPHA Y ALPHA ALPHA X 5 CALC , pulsar CALC antes de cada

nuevo clculo.

ALPHA Y ALPHA ALPHA X 5 CALC , pulsar CALC antes de cada

nuevo clculo.

Tener presente que, en todos los casos, tras pulsar la tecla AC o al cambiar de
operador deshacemos el uso de la constante.
T.d.- Suelen traerla ya todas, para las normales y para las matriciales.
As, si queremos hacer la operacin 2 5 haramos:
2 5 para las normales y 2

para las matriciales.

T.e.- Todas las cientficas traen ya una misma tecla para la raz cuadrada y el cuadrado
x2
de un nmero
, en otras vienen por separado como en la fx-570s y fx-570MS.
T.f.- En muchas tambin vienen la raz cbica y el cubo, as, en la fx-570s tenemos la
tecla

NEG

x3
2

todo x

pero no tenemos el cubo. En la fx-570MS tenemos dos teclas para

3

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T.g.- En casi todas las cientficas encontraremos las teclas para potencias y races de
cualquier orden, as:
1

Para la fx-250D estn

xy x y
y

Para la fx-570s est nicamente x y

x

Para la fx-570MS tenemos

En todos los casos es conveniente recordar que una raz es la potencia de expo1
nente fraccionario con denominador el ndice de la raz, as 5 2 2 5 .
T.h.- Ya hemos visto antes cmo.
T.i.- Todas suelen realizar porcentajes de distintas formas. Las que menos opciones de
clculo tienen con porcentajes suelen ser las que vienen con % directamente.
La fx-250D, la fx-570s y la fx-570MS poseen todas las opciones de clculo que se
%

describen a continuacin. La tecla de las dos primeras es , para la segunda la

tecla es

Re Im %

El 25% de una cantidad A, se calcula multiplicando por el tanto y dividiendo por

cien, as:

25 A
100

Con la calculadora: A 25 SHIFT =

Para incrementar una cantidad un 20% se pueden hacer dos cosas:
Calcular el 20% y sumrselo luego a la cantidad inicial.
Calcular directamente el 120% de la cantidad inicial.
Con la calculadora: A 20 SHIFT = +
Para disminuir una cantidad en un 30%, o para descontar el 30% del precio de un
artculo, se procede igual que antes:
Calcular el 30% y restrselo a la cantidad inicial.
Calcular directamente el (100 30) = 70% de la cantidad inicial.
Con la calculadora: A 20 SHIFT =
Incremento de una cantidad es la diferencia que hay, con su signo incluido, entre el
valor final y el valor inicial de la misma.
Por ejemplo: Nmero de osos en 1990, 120, y nmero de osos en 2000, 90. El
incremento de la poblacin ha sido: = 90 120 = 30, el signo menos indica
que ha disminuido.
Para calcular un incremento porcentual (%), es decir, para contestar a preguntas
como, Qu porcentaje de aumento me han hecho si por lo que vala 5000 me han
cobrado 6700?. Haramos

6700 5000
100 , es decir, valor final menos valor ini5000

cial del artculo, dividirlo por el valor de referencia, el inicial, y el resultado multiplicarlo por cien, y nos dara 34%.
Con la calculadora: valor final valor inicial SHIFT =

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Para calcular el decremento se hara exactamente igual, valor final menos valor
inicial, dividido por el valor inicial y multiplicado por cien, salvo que en estos
casos nos saldr una cantidad negativa, y precisamente el signo menos nos indica
que ha habido un descuento, por ejemplo, si pagu 5500 por un artculo que vala
8000, Qu porcentaje de descuento me han hecho?, haramos:
5500 8000
100 31.25% con la calculadora se hara tambin igual que antes.
8000

Para contestar a preguntas como, Qu tanto por ciento es 100 de 500?, haramos
100
100 20% , es decir, dividir la cantidad a comparar por la cantidad con la que
500

queremos compararla y multiplicar el resultado por cien.

Con la calculadora: 100 500 SHIFT =
Para responder a problemas como, se ha incrementado el valor de un artculo en un
20%, a las pocas semanas se disminuye el precio del mismo un 15%, pasados unos
meses vuelve a subir un 5%, Cul ha sido la variacin total experimentada sobre el
precio inicial del artculo en trminos de porcentaje?. En estos casos podemos realizar todos los pasos intermedios y comparar el precio inicial con el final como en todos los casos anteriores, o calcular el coeficiente de variacin en cada caso y finalmente el coeficiente de variacin total de la siguiente forma:
20
1.2
100
15
0.85
Coeficiente de variacin segundo: r2 1
100
5
1.05
Coeficiente de variacin tercero: r3 1
100
El coeficiente de variacin total ser: rt r1 r2 r3 1.071

Coeficiente de variacin primero: r1 1

Si el resultado final es mayor que uno es que al final ha habido un incremento

en el precio, y si es menor que uno es que ha habido una disminucin. Para
conocer cul ha sido el aumento o la disminucin en trminos de porcentaje, si ha
sido aumento, restarle uno y multiplicar por cien, en nuestro caso aument un
7,1%. Si ha sido disminucin se lo restamos a uno y multiplicamos por cien.
Por ejemplo: Un artculo que vala 3500 aumenta su precio un 10% y luego lo
disminuyen un 30%, Cul ha sido el aumento o disminucin final del precio en
trminos de porcentaje?.
10
1.1
100
30
0.7
Coeficiente de variacin segundo: r2 1
100
Coeficiente de variacin total: rt r1 r2 0.77

Coeficiente de variacin primero: r1 1

En este caso ha habido una disminucin en el precio igual al 1 0.77 100 23% .
RESUMIENDO:
Se llama incremento de una funcin, o de una cantidad, a la diferencia entre el
valor final y el valor inicial de la misma.
Se llama incremento porcentual de una funcin, o de una cantidad, al incremento
de la misma comparado con el valor inicial, y dando el resultado indicado en trminos de porcentaje.

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Para comparar cantidades en trminos de porcentaje, se divide la cantidad a

comparar por la cantidad con la que se quiere comparar y el resultado se multiplica por cien.
Para encontrar variaciones a los precios a lo largo de un largo periodo de subidas y bajadas lo mejor es trabajar con los coeficientes de variacin.
Para calcular los coeficientes de variacin de un periodo se procede de la siguiente
manera:
coeficiente de variacin conocido el tanto por ciento de aumento o disminucin, r 1

a%
, donde a es el tanto por ciento de aumento o disminucin, y si es
100

aumento se toma el signo +, es decir, se suma, y si disminuye se resta.

coeficiente de variacin conocidos solo los valores iniciales y finales de los
precios o variables en cada periodo r 1

%
, siendo % el incremento por100

centual habido en cada periodo.

T.j.- Todas las calculadoras cientficas vienen con las funciones trigonomtricas incorporadas, as como sus recprocas. Son las teclas:
sin -1

cos -1

tan 1

sin cos tan , su uso correcto depende de ms factores, entre otros, el conocimiento de los conceptos elementales de trigonometra.
T.k.- Para poder modificar las medidas angulares debemos disponer de los modos de
ajuste DEG RAD GRA que son, respectivamente, grados sexagesimales,
radianes y grados centesimales.
T.l.- El paso manual de notacin compleja a decimal y viceversa ya debera estar sabido de sobra, pero no est de ms recordarlo todo y cmo haramos con la calcula

dora. La tecla a buscar es .

Medida de ngulos:
Grados sexagesimales: si dividimos una circunferencia en 360 partes, el ngulo central que abarca un arco igual a una de esas partes se denomina ngulo
unidad, y representa un grado sexagesimal, el cual se subdivide a su vez en
sesenta partes iguales llamadas minutos de arco, y stos a su vez en otras sesenta partes llamadas segundos de arco. As pues, cada parte consta de sesenta
unidades, de ah el nombre.
Notacin compleja: 251236 , representa un ngulo de 25 grados, 12
minutos y 36 segundos. Para pasar a notacin decimal haramos:
3600 3600
3600 0,01 para pasar los segundos a grados los dividimos por
0
120 60
3600 que son los segundos que tiene un grado, 120 0,2 para pasar
0
los minutos a grados los dividimos por 60 que son los minutos que
tiene un grado, y por ltimo sumamos ambos cocientes al nmero de

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grados y obtenemos el ngulo en notacin decimal,

25 0,01 0,2 25,21 . Con la calculadora buscamos la tecla o , y
realizamos la siguiente operacin 25 o 12 o 36 o y en pantalla
tendremos la conversin ya realizada.
Notacin decimal: 25.21 , que es el ngulo anterior, para pasar de un ngulo decimal a uno en notacin compleja haramos:
0,21 60 12,6 , multiplicamos la parte decimal por 60, la parte entera
del nuevo nmero sern los minutos de arco, 12, y 0,6 60 36 , multiplicamos la parte decimal de nuevo por 60, el nmero as obtenido
sern los segundos de arco. As pues, la parte entera del nmero original sern los grados, 25o, la parte entera del nmero que se obtiene al
multiplicar la parte decimal por 60 sern los minutos, 12, y la parte
decimal de ste ltimo nmero multiplicada por 60 sern los segundos,
36. Utilizando la calculadora, haramos 25.12 o SHIFT o , y nos
quedara 251236 , donde debemos leer 251236 .
Radin: es el valor del ngulo central de una circunferencia que abarca un
arco igual al radio. Como la longitud total de una circunferencia es 2 veces
el radio, entonces equivale a 2 radianes, de donde 2 radianes equivalen a
360o,

radianes sern 180o y

radianes sern 90o o un ngulo recto.

2

Suma y resta de ngulos: la forma ms rpida y cmoda, aparte de con la calculadora, es hacerlas siempre en notacin decimal, es decir, convertir todas las medidas
angulares a su notacin decimal.
Suma en notacin compleja: sumaramos grados con grados, minutos con
minutos y segundos con segundos, pero con las siguientes precauciones:
Lo hacemos por columnas, as:

13
131
144

55
25
80

49
17 como hay ms de sesenta segundos, restamos
66

60 a los que hay y aadimos un minuto ms, luego hacemos lo mismo

con los minutos y aadimos un grado ms, de este modo
144
144

80
1
81

66
144
60 1
6
145

81
60
21

que es el ngulo suma.

6

Con la calculadora sera 13 55 49 o + 131 o 25 o 17 o

= SHIFT o , y nos quedara el resultado obtenido antes.
Resta en notacin compleja: restaramos por columnas, pero siempre que una
unidad del minuendo sea menor que su correspondiente del sustraendo debemos convertir una unidad superior del minuendo en 60 unidades que aadiremos a las que ya haba.
Por ejemplo, restar los ngulos 119 2503 y 255549 , para que las
cantidades del minuendo sean siempre mayores que sus correspondientes
del sustraendo debemos pasar un minuto a segundos, as pasaramos al
ngulo 119 2463 , como siguen siendo los minutos del sustraendo
mayores que los del minuendo debemos pasar un grado a minutos y nos
quedara por fin el ngulo 118 8463 , al cual ya le podemos restar sin
problemas el otro ngulo dado, as:

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84
55
29

118
25
93

63
49 .
14

Con la calculadora sera 119 o 25 o 3 o 25 o 55 o 49 o

= SHIFT o .
Multiplicacin y divisin de ngulos: en notacin decimal procedemos como lo
haramos con un nmero decimal normal.
Multiplicacin en notacin compleja: para multiplicar por un nmero natural
Se multiplican los grados, minutos y segundos, por separado, por dicho nmero.
Si los segundos obtenidos resultan ser ms de 60, pasamos el excedente a
minutos y los agregamos a los mismos.
Si los minutos obtenidos son ms de 60, pasamos el excedente a grados y
los agregamos a los mismos.

79

35

50

105

3
150

As, el triple del ngulo 793550 ser

237
a continuacin
237

105

237

2
107

150
120
30

237

107

60
47

238

que es el resultado final.

Con la calculadora 79 o 35 o 50 o X 3 = SHIFT o .
Divisin en notacin compleja: para dividir por un nmero natural
Dividimos los grados por dicho nmero, divisin entera, el resto de la divisin lo pasamos a minutos multiplicndolo por 60 y se lo aadimos a los
minutos que ya tenamos. Dividimos dichos minutos por el nmero, divisin entera, el resto de la divisin lo pasamos a segundos multiplicndolo
por 60 y se lo aadimos a los segundos que ya tenamos. Por ltimo dividimos stos por el nmero, sacando a lo sumo tres decimales, es decir, milsimas de segundo.
As, la tercera parte del ngulo 1751520 sera

175

58
75

, el

resto por 60 lo aadimos a los minutos y obtendremos 0

,
25
como el resto es cero dividimos directamente los segundos que
tenamos, que dndonos 6.666, as pues, la tercera parte del ngulo es
58256.666 .
Con la calculadora 175 o 15 o 20 o 3 = SHIFT o .
T.m.- Para poder operar con fracciones en notacin de nmero racional debemos
d

disponer de la tecla a b

Si disponemos de ella la forma de utilizarla es variada, as:

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Para una fraccin propia,

15

haramos 15 a b c 75 y nos aparecera en

75
1

5
pantalla
, es decir, siempre que pueda la va a simplificar.

Para una fraccin impropia,

98

haramos lo mismo, solo que en esta ocasin

36
el resultado sera 2 13 18 , es decir, adems de simplificar nos lo escribe
13
como nmero mixto, 2 enteros y
.
18

Para hacer una divisin entera tener en cuenta que siempre simplifica y, si
bien el cociente no vara, el resto hay que multiplicarlo por el factor que simplific. As, en el caso anterior, el cociente sigue siendo 2 pero el resto ser
26, ya que simplific por 2, el divisor era 36 y ahora aparece 18, justo la
mitad.
Para operaciones combinadas deberemos tener siempre presente la jerarqua
2 5 12

3
7 7 35 12 20 , para hacerlo con la calculadora
del clculo, as
3 5
21 11
11

4 3
L 2 a b 3 5 a b 7 12 a b 7 L L 3 a b 4 5 a b 3 L y
c
c
c
c
c
finalmente para escribirlo como fraccin y no como nmero mixto debemos
hacer SHIFT a b c .
1

x
T.n.- Normalmente las suelen traer en la forma 1 x ,
x 1 , de modo que tras
Min
pulsarla cambia al inverso del nmero.

Si no la trajera, recordar que el inverso de un nmero en forma de potencia sera,

1
1
por ejemplo para 5 el inverso ser 5 .
5
T.o.- La tecla de inversin de registro puede sernos til aunque en principio nos parezca
xy

complicado. Suele ser L , aunque hoy en da ninguna suele traerla.

5 4 3 2
1 5040
. La tecla
T.p.- La factorial de un nmero, por ejemplo 7, es 7! 7 6
x!

que la calcula suele venir como x!, as para la fx-250D es MR , para la fx-570s
x! NOT

es 1

y para la fx-570MS es

x! LOGIC
1

T.q.- Salvo la fx-250D las otras dos traen combinaciones y permutaciones nCr n Pr .
T.r.- Todas los traen de una u otra forma, por lo general las dos formas ms usuales de
traerlos son L

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10x

T.s.- Todas las cientficas traen las teclas de logaritmo decimal log y logaritmo nepeex

riano ln .
T.t.- Los modos estadsticos suelen ser SD LR REG . SD es el estadstico unidimensional, y LR o REG para la bidimensional. Para la bidimensional las hay que
solo traen regresin lineal, como la fx-570s, y con regresin lineal, logartmica,
cuadrtica, exponencial, etc. como la fx-570MS.
Su forma de uso se aprender en el aula de matemticas, o consultando la web del
Departamento, http://www.artamendi.es en el enlace de apuntes.
T.u.- El cambio de coordenadas cartesianas a polares y viceversa nos ser til en el
bachiller de ciencias de la salud o tecnolgico, entonces se ver en detalle.
sta funcin nos permite engaar a la calculadora que n o tenga clculo con
nmeros complejos, lo cual ya ser ver entonces.
R P

Si dispone de ellas, stas suelen ser

P R

T.v.- Si opera con nmeros complejos debemos mirar si hay algn modo de ajuste que
sea CMPLX . Si no lo tuviera siempre cabe la posibilidad de jugar con el cambio
de coordenadas que lo suelen traer todas.
T.w.- Solo las calculadoras matriciales y grficas traen modos de resolucin de ecuaciones lineales y cuadrticas, alguna incluso cbicas.
T.x.- Solo las calculadoras matriciales y grficas traen modos de resolucin de sistemas
lineales con dos o tres incgnitas.
T.y.- Solo las calculadoras matriciales y grficas traen modo o teclas especficas de clculo numrico de derivadas.
T.z.- Solo las calculadoras matriciales y grficas traen modo o teclas especficas de clculo numrico de integrales.

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