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institution.
To work with the
administration of a course/EAD is to stay
articulate and ' linked' with factors:
pedagogic - the formation of teachers;
midiatico - the midias (the inputs); and
human resources and materials - material
production (printed paper and online).
Finally, the EAD comes as a promising
avenue for assisting many without the
dimensions of the formal architecture of
the class room.
RESUMO
Este trabalho tem o objetivo de discutir e
apresentar as dimenses da gesto no
encaminhamento de cursos de graduao
na modalidade a distncia, considerando
as variveis: gesto pedaggica, das
mdias e dos recursos humanos e
materiais no contexto de cursos de
formao de professores a distncia em
instituio pblica. Lidar com a gesto
de um curso/EAD manter-se articulado
e antenado com fatores: pedaggico a
formao de professores; miditico - a
mdias (os insumos); e recursos humanos
e materiais - produo de material
(impresso e online). Por fim, a EAD
apresenta-se
como
uma
avenida
promissora por atender muitos sem a
especificidade da arquitetura formal da
sala de aula.
Introduo
No momento atual convivemos com o
aumento da oferta de cursos de graduao
na modalidade a distncia que fazem
parte de aes governamentais voltadas
para a formao de professores da
educao bsica, atendendo queles que
ainda no tm a formao exigida pela
Lei (LDB), na tentativa de favorecer e
melhorar a qualidade do ensino
qualificao dos profissionais da
educao. Assim, como a gesto de
cursos por meio da EAD pode atender as
demandas e exigncias com base numa
nova viso de mundo, homem, formao
e educao?
ABSTRACT
This work has the objective of to discuss
and to present the dimensions of the
administration in the administration of
degree courses in the modality the
distance, considering the variables:
pedagogic administration, of the midias
and of the resources - humans and
materials in the context of courses of
teachers' formation the distance in public
ESUD2010-VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a
Distncia. Novembro, 3-5, 2010, Cuiab-MT, Brasil.
Copyright 2010 UNIREDE
ESUD2010
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O contexto da formao de
professores e a educao a distncia
Segundo o Banco Mundial para melhorar
a educao necessrio os insumos
[Torres, 2000] na escolaridade de
professores e alunos. So insumos:
bibliotecas, livros didticos, tempo de
instruo, formao de professores,
tarefas de casa, laboratrios cincias,
informtica etc, salrio do professor,
quantidade de alunos em sala de aula etc.
Estes insumos definem como criar as
condies para o investimento: a)
aumentar o tempo de instruo temos
um ano letivo de 200 dias e curso de
Pedagogia com uma carga horria de, no
mnimo, 3.200 horas; b) livros didticos
o programa Plano Nacional do Livro
Didtico distribui livros para as escolas
pblicas e na EAD o aluno recebe o
material impresso e online para estudos;
c) formao de professores cursos de
formao continuada e inicial/em servio
com cursos presenciais e a distncia
(Programas do governo federal - UAB e
o PARFOR).
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histria
de
escolarizao
bem
diversificada. Por isso, o planejamento
tem um papel importante na construo
da formao, o porqu, o qu e o
como ensinar precisam estar definidos e
acompanhados, aes que devem ser
pensadas e organizadas para fazer o curso
acontecer. Este planejamento flexvel,
nada fixo e final. O movimento e a
dialogicidade
so
caractersticas
presentes no ensinar e aprender e se
entrecruzam com os processos cognitivos
[Pozo, 1998].
o
conhecimento que viaja e transforma a
ideia de sala de aula e de campus
universitrio [Serres, 1996].
Trabalhamos em cursos semestrais, com
disciplinas, que tm prazos para comear
e concluir. Assim, o tempo tem outro
conceito: uma construo social que
requer autonomia do aluno para organizar
seus estudos; acadmico, profissional (os
alunos trabalham) e familiar, o que exige
a organizao pessoal; burocrtico com
os prazos indicados para postagem das
atividades, encontros presenciais etc;
subjetivo, o aluno tem a liberdade para
escolher o lugar e o horrio para estudar.
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Referncias
1. Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. 1996.
2. Castells, M. A Sociedade em rede. A
era
da
informao:
economia,
sociedade e cultura. Vol. 1, So Paulo:
Paz e Terra, 2002
Tecendo consideraes
O panorama atual apresenta o avano da
oferta de cursos de graduao, em
especial, a licenciatura, por meio da
EAD, em instituies pblicas e privadas,
que se apresenta como a avenida
promissora por atender muitos sem a
especificidade da arquitetura formal da
sala de aula. Tal caracterstica para ser
vantajosa necessita de insumos [Torres,
2000] para acontecer o processo
formativo com base numa nova viso de
mundo, de homem e de educao,
atendendo a essa ordem social.
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