Universidad Metropolitana en Bayamón

Título V Cooperativo
Recursos de Información
 Tenemos una variedad de recursos de información:
 Libros
 Enciclopedias
 Tesis y disertaciones
 Publicaciones periódicas
 Información en la Web
 Recursos en bases de datos
 Libros
 Los libros cubren casi todos los temas; ficción y no ficción. Para
una investigación, generalmente usamos libros que tratan de
forma abarcadora un tema o que traten de un tema específico.

 Las bibliotecas organizan los libros en anaqueles y estos están

clasificados con un número de clasificación .En instituciones
académicas se usa el sistema de clasificación del Library of
Congress.

 Tenemos libros electrónicos o e-books disponibles

electrónicamente en la Web.

 Usa un libro para:

 Encontrar información comprensiva de un tema
 Encontrar información histórica
 Encontrar referencias que apoyen tu investigación o tu argumento
 El Sistema de Clasificación del Library of Congress es el
que se usa para identificar y organizar los libros en una
biblioteca. Este sistema divide el conocimiento en 21 ramas
representadas por letras:
A- Obras generales M- Música
B- Filosofía N- Artes Visuales
C- Ciencias auxiliares de Historia P- Lenguaje
D- Historia General Q- Ciencia
E-F- Historia de las Américas R- Medicina
G- Geografía S- Agricultura
H- Ciencias Sociales T- Tecnología
J- Ciencias Políticas U- Ciencias Militares
K- Leyes V- Ciencias Navales
L- Educación Z- Bibliografía y Ciencias
Bibliotecarias
Clasificación LC
 Cada rama se va dividiendo en tópicos cada vez más
específicos representados por la combinación de letras
y números.
 Por ejemplo, el libro Teleworking tiene el número de
clasificación HD 2336.3 B523 1995
 H Ciencias Sociales y Comercio HD Historia de la
economía 2321-4730 Industria 2331-2336 2336.3
Telecommuting 1995 año de publicación
 Enciclopedias
 Las enciclopedias proveen datos sobre muchos temas. Pueden ser
impresas (de varios volúmenes) o en línea. La información es de buena
calidad.

 Hay dos tipos: de temática general o especializadas.

 Wikipedia es anunciada como enciclopedia, pero su contenido puede

ser alterado por cualquiera aunque no sea experto en el tema. Además
no se puede corroborar las credenciales del autor. Puedes usarla para
ver información, pero no la utilices como fuente de información para
tus trabajos.

 Usa una Enciclopedia para:

 Encontrar información general y de referencia de un tema
 Encontrar ideas claves, fechas importantes o conceptos
Tesis y Disertaciones doctorales
 Son trabajos de investigación

 Realizados por académicos para lograr un grado

universitario post graduado

 Avaladas por instituciones académicas

 Usa información de tesis:

 Como referencia para tus trabajos universitarios
 Información de investigaciones realizadas de un campo
específico
Publicaciones periódicas
 Se publican de forma periódica
 Periódicos-se publican diariamente
 Revistas populares
 Revistas académicas profesionales- se publican varias
veces al año
Revistas populares
 Artículos de revistas populares pueden ser informativos o
de entretenimiento y dirigidas a público en general.

 Artículos de temas de interés popular o de

acontecimientos del momento

 Escritos por reporteros.

 Usa una Revista popular para:

 Encontrar información u opiniones de la cultura popular
 Encontrar información actualizada de acontecimientos
actuales
 Encontrar artículos escritos por personas que no son
necesariamente expertos en el tema
Revistas académicas profesionales
 Artículos de temas y disciplinas específicos

 Escritos por profesionales expertos y especialistas en el campo y

considerados una autoridad.

 Un comité editorial de expertos revisa los artículos antes de

publicarlos. Se les llama "peer reviewed".

 Sólo disponibles en bibliotecas, bases de datos en línea o por

suscripción* -Open DOAJ

 Usa una revista académica para:

 Encontrar artículos de investigaciones, estudios de caso u otra
información académica
 Encontrar información especializada
 Encontrar bibliografía que te ayude en una revisión de literatura
Periódicos
 Los periódicos proveen artículos de acontecimientos
actuales y son una buena fuente de noticias e información
locales e internacionales

 Puedes encontrar periódicos impresos, o en línea. Las bases

de datos de periódicos te proveen artículos de fechas
anteriores.
 Usa un periódico para:
 Encontrar información actualizada de acontecimientos del
momento
 Encontrar editoriales, comentarios de expertos o de opiniones
populares
Web
 Te permite acceder información en la Internet a través
de un navegador o browser.
Usa la Web para:
 Encontrar las últimas noticias y eventos
 Encontrar información de organizaciones y empresas
 Encontrar datos de agencias de gobierno
 Encontrar información de expertos y opiniones
populares
 Para conectarte al catálogo en línea y a las bases de
datos.
 Catálogo en línea

 El catálogo en línea identifica todos los recursos que se

encuentran en la biblioteca y te dirigen a su localización.
 Libros, revistas, videos, DVD’s
 Hay algunos recursos electrónicos a los que puedes acceder
desde el catálogo
 Usa el catálogo:
 Para identificar qué libros o recursos tiene la biblioteca del
tema que estás buscando
 Para buscar dónde específicamente está localizado el recurso
Base de datos
 Conjunto de información almacenada manualmente o
computadorizada, organizada y estructurada,
generalmente sobre un tema en específico.

 Bases de datos electrónicas- nos permiten realizar la

búsqueda de información de forma rápida, por medio de
puntos de acceso como autor, título de revista o artículo,
tema o materia, etc.
Recursos de información en bases de
datos
Contienen recursos de información de buena
calidad
 Artículos de revistas profesionales académicas-
 Escritas por expertos en el tema
 Revisadas por expertos en el tema
 Sobre una disciplina en específico
 Dirigida a investigadores, profesionales, académicos,
estudiantes universitarios
Otros recursos en Colección Digital

 Reseñas de libros

 Enciclopedias-Enciclopedia Britannica

 Net Library-libros electrónicos

 Periódicos- ADENDI, El Nuevo Día Electrónico

Cómo Realizar una Búsqueda de
Información
 Planificar y desarrollar una estrategia-
decidir el camino a seguir para encontrar
la información que se necesita:

◦ ¿Cuál es mi tema de investigación? ¿Está bien

delimitado, o es demasiado amplio?
◦ ¿Qué necesito?
◦ ¿Qué tipo de fuentes necesito?
◦ ¿Cómo localizar la información?
◦ Luego evaluar la información encontrada.
Limitando el tema
 Un tema demasiado amplio nos dificulta encontrar
la información que queremos
 Puedes hacer un “brainstorming” de temas
relacionados haciendo un diagrama
 Otra forma sería añadiendo un subtema o
 Limitando por lugar, época, población, edad
 MÚSICA (tema general amplio)
 LUGAR- Puerto Rico
Música - Puerto Rico

 SUBTEMA-Enseñanza

Música – Enseñanza - Puerto Rico

 TIEMPO- Siglo XIX

Música – Enseñanza – Puerto Rico- Siglo XIX

 GRUPO EDAD y POBLACIÓN

Música-Enseñanza-Puerto Rico-Siglo XIX-niños escuela elemental

Nuestra pregunta de investigación sería:

La enseñanza de la música a niños de escuela elemental en Puerto Rico

en el Siglo XIX
 Tomar notas
 Cuando hayas recopilado la información necesaria
relevante al tema, léela y toma notas de aquellos datos
que te ayudarán a desarrollar el tema (de acuerdo a las
preguntas que formulaste).

 Recopila información de manera organizada y flexible

 Te sugerimos usar tarjetas 3” X 5”
 Si prefieres un formato electrónico, puedes utilizar el programa
PowerPoint, utilizando cada diapositiva como si fuera una tarjeta
3” x 5
 Otros prefieren utilizar una libreta que sea exclusivamente para
tomar notas.
 Modelo de una tarjeta de datos recopilados:
Rivera Torres, Rafael. (1999) .The
Effect of Anxiety on Learning Among
Boys and Girls. Psychology Today.
Vol.10,No 4 pp.20-26.
Base de Datos PsycInfo 78-39855
Tomado de:
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/index.ht
m
Se organizaron dos grupos de 20
estudiantes cada uno para un total
de40 estudiantes. Los estudiantes
fueron asignados a cada grupo por
sexo (masculino o femenino). Ambos
grupos estuvieron expuestos a ruidos
fuertes y a silencio mientras
estudiaban el mismo tema. Luego se le
administró una prueba del tema y se
midió el efecto del ruido o silencio en
cada grupo ( el de niños o el de niñas).
En cada situación cometieron menos
errores dependiendo de cada situación
(ruido o silencio) en la prueba.
 Al tomar notas, debes incluir los siguientes datos:

Datos a incluir si es de un libro:

 Apellido Autor, Inicial.
 Año de publicación
 Título
 Lugar publicación
 Casa editora.
 Páginas consultadas.
Datos a incluir si es de la
Web:
 Autor
 Fecha de publicación o de
actualización
 Título
 Fecha de recuperación
 Dirección electrónica URL
 Número de páginas o
párrafo
Datos a incluir si es de
artículo de Revista:
 Autor
 Fecha de publicación
 Título del artículo
 Nombre de la revista
 Número de volumen
 Número de ejemplar
 Páginas donde se
encuentra el artículo
Porqué es importante anotar los datos de la
fuente de información

 Esos datos que anotes te servirán cuando vayas a

escribir tu Bibliografía o Lista de Referencias.

 Si vas a citar alguna información de autores que

consultaste, te ayudará a para redactar las citas de
referencia.
 Propiedad Intelectual
 Las ideas y expresiones creativas de cualquier
persona, y que tienen un valor comercial, reciben una
protección legal que se conoce como derecho de
propiedad intelectual.

 Los derechos de autor es uno de los mecanismos de la

propiedad intelectual.

 El autor tiene el derecho de proteger su propiedad

intelectual del acceso y uso no autorizado de ésta.
 ¿Qué es el Plagio?
 Es la presentación de las ideas de otra
persona como si fueran las propias.

 La palabra plagio se deriva de la palabra

en latín “plagiarius”, que significa
secuestrador.

 Es el secuestro de las ideas de otras

personas y presentarlas como propias.
Plagio
 Aunque se haga
deliberadamente o de forma
accidental, el plagio es una
ofensa muy seria, censurada
por las instituciones
académicas.
 Conlleva diversas penalidades,
desde invalidar su trabajo
hasta una expulsión sumaria
de la institución.
 El plagio constituye una
violación a los derechos de
autor.
 Es por esto que debemos citar
las ideas que no son nuestras.
En esto consiste la
honestidad intelectual.
 Evita el plagio citando
correctamente, ya sea citando
textualmente o utilizando
paráfrasis.
 Reglamento de Estudiantes
del Sistema Universitario Ana G. Méndez
Sec.11.
Los siguientes actos u omisiones constituyen
infracciones y/o desobediencia a las normas
esenciales del orden y la convivencia institucional y
conllevarán sanciones disciplinarias que pueden
llegar hasta la expulsión de la Institución:

1. Falta de honradez, incluyendo

fraude y plagio, en
relación con la labor
académica o cualquier
acción encaminada a tal fin.
 Ejemplos de Plagio
 Copiar y pegar (copy paste) una frase,
oración o texto de una fuente de información
(de otro autor) de manera que parezcan
propias.

 Resumir o parafrasear las ideas de otro sin

citar la fuente de información o darle crédito
al autor.

 Entregar el trabajo hecho por otra persona

como si fuera propio.
Citas de Referencia
 Para evitar el plagio, debemos hacer una cita de
referencia en el texto de nuestro trabajo.

 Citar es escribir expresamente dentro del texto que

estás escribiendo, que tomaste palabras, ideas o
datos, de otra persona.

 Una cita de referencia informa a los lectores que es

una idea de otra persona y de dónde se tomó esa
información.
Uso de citas en el texto o
citas de referencia
 El propósito de citar es ejemplificar, esclarecer, confirmar,
documentar y sustentar las ideas en el texto de tu trabajo.

 Podemos citar directa o textualmente las ideas de otro, o

podemos parafrasear las ideas, esto es, escribir las ideas en
nuestras propias palabras.

 Dále crédito al autor para así evitar que tu trabajo se

considere un plagio.
¿Qué se debe citar?
 Las ideas, opiniones o teorías de otra persona;

 Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier

información– que no sea de conocimiento público*;

 Cualquier referencia a las palabras verbales o escritas de

otra persona; o

 El parafraseo de las palabras verbales o escritas de otra

persona.

* Conocimiento público- hechos o datos que pueden encontrarse en

muchas fuentes de información y que son conocidos por mucha
gente.
¿Qué es el manual de estilo A.P.A.?
 Los manuales de estilo son formatos o estilos de
documentación escritos en guías o manuales, de acuerdo a
las diferentes disciplinas.

 Es el manual de estilo para las publicaciones de la

American Psychological Association que describe los
requisitos para la preparación de publicaciones en las
disciplinas de la Psicología y las Ciencias Sociales

 En este manual se especifica el uso de citas de referencia en

el texto y la lista de referencias de lo citado
Características Particulares del Manual de
Estilo de A.P.A.
 En este estilo de documentación se utilizan dos formas de
referencia.

 Una en el texto, mediante citas de referencia, que a su

vez dirigen a los lectores a una lista completa de todas las
fuentes utilizadas. Se utiliza el formato de autor y fecha.

 Esta lista se encuentra al final del documento, y se llama

la Lista de Referencias, que incluye la información
bibliográfica completa para cada fuente.
Cita directa de menos de 40 palabras
 Escribe el texto de lo que vas a citar tal y cual aparece en la
fuente de consulta, encerrado entre comillas “ ” y añade el
apellido del autor, el año de publicación y el número de
página donde se encuentra lo citado.

Ejemplo:

“El efecto placebo desapareció cuando las conductas se

estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276).
Cita directa mayor de 40 palabras
 Se saca fuera del texto; se utiliza el formato de
párrafo estilo bloque; se sangra a cinco espacios del
margen izquierdo y no se encierra entre
comillas.

 Debes incluir:
 el apellido del autor
 el año de publicación y
 número de página donde se encuentra el texto.
Ejemplo
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos,
en cuanto al análisis de variación se encontró, que
tanto el grupo de empleados docentes y no
docentes no reflejaron incidencias estadísticas
significativas al compararlos utilizando algunas
variables demográficas. Este hecho puede ser
Párrafo explicado por dos razones que limitan los
estilo
bloque resultados de este estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, solamente existió
equidad en la muestra por categoría (docente,
no docente), lo que implica que la muestra no fue
ponderada a ningún otro nivel (Torres, 1995, p. 109).
Citas indirectas
 En las citas indirectas se utiliza paráfrasis- escribir
las ideas del autor en tus propias palabras, pero
 Siempre tienes que escribir el apellido del autor
que estás citando y el año de publicación.

Ejemplo:

De acuerdo a Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los

estilos de ocio debido a que...
Citas de la Web
 Si estamos citando un artículo de la Web, y no contiene
número de páginas, incluya el número del párrafo.
 Utilice el símbolo de párrafo ¶ o la abreviatura párr.

Como Myers (2000, ¶ 5) dijo, “las emociones positivas son tanto un

fin como un medio para una sociedad saludable”.
 Si hay encabezados en el documento, cite el encabezado y el
número de ¶ que le sigue.

“El sistema actual de cuidado y su enfoque resultan un tanto

confusos”(Beutler, 2000, sección de Conclusiones, ¶ 2).
Lista de Referencias
 Al final de tu trabajo, en una página
aparte,redactarás la Lista de Referencias.

 La Lista de Referencias es una lista de todas las

fuentes citadas en el documento.

 Escribirás en orden alfabético por apellido del

autor, las fuentes de información donde se
encuentra lo que citaste en tu trabajo.
En esta página se encuentran citas
de referencia en el texto.
La investigación (Dunn,
Gould & Singer, 1981) ha
indicado que el estilo de
procesamiento se puede
determinar mediante la cantidad
de actividad alfa medida de la
corteza cerebral.
Se utilizaron dos pasajes que
poseían aproximadamente el
mismo número de palabras. El
primero, “Insecticidas químicos”
era un pasaje expositivo
elaborado por Howell (1980) y
basado en el trabajo de Sherman
y Kulhavy (1979).
Aunque algunos investigadores
(Witkin & Dyk, 1977) han
registrado la actividad EEG
mientras los participantes
realizaban tareas analíticas u
holísticas, pocos investigadores
han informado del desempeño
real en ambos tipos de tareas.
En esta otra página se encuentra, al final
del documento, cada cita de
referencias en la Lista de Referencias
Referencias
Dunn, R., Gould, J.E. & Singer, M.
(1981). Cognitive style
differences in expository prose
recall. Springfield, IL. EE.UU.
Pergamon Press.
Howell, W.L. (1980). Expository prose
by young hospitalized
schizophrenics (Disertación
doctoral, Florida State University,
EE.UU., 1989). Dissertation
Abstracts International, 41,
1011B.
Sherman, L.G. & Kulhavy, R.W.
(1979). Imagery and synchronic
thinhing. Psychological Review,
16, 147-163.
Witkin, H. & Dyk, R.B. (1977).
Psychological differentiation:
Studies of field
dependency.Nueva York, EE.UU.:
Wiley.
 Formato según APA para un libro:
AÑO DE TÍTULO
AUTOR
PUBLICACION

az Rivera, L. (1983). Los objetivos educacionales :

criterios claves para la n del aprendizaje .
Río Piedras: Editorial Universitaria

LUGAR DE NOMBRE DEL

PUBLICACIÓN PUBLICADOR

La segunda línea y las siguientes se corren 5

espacios (sangría francesa)
Formato según APA para enciclopedia:

 Artículo de una enciclopedia con autor:

Bergmann, P. G. (1995). Aprendizaje. En Gran

Enciclopedia del mundo. (Vol. 26, pp. 501-
508). Barcelona: Marín

 Artículo de una enciclopedia sin autor:

Puerto Rico. (1995). En Enciclopedia Gran

Larouse Universal (Vol. 26, pp. 501-508).
Barcelona: Plaza & Janés
Formato según APA para
fuente de la Internet
Una entrada en una lista de referencias de una fuente de Internet
debe proveer
 el autor
 el título
 una fecha (de publicación o actualización)
 fecha de recuperación-Incluya la fecha de recuperación sólo si
piensa que el contenido puede cambiar o puede ser
actualizado.
 una dirección electrónica (URL)
Ejemplo artículo de Internet:los siguientes:
: FECHA DE
TÍTULO DEL
ARTÍCULO
AUTOR PUBLICACION

Bernabeu, N. (2008). El comentario de textos literarios.

Recuperado el 14 de febrero de 2009, de
http://www.quadraquinta.edu/doc.html

FECHA DE URL
RECUPERACIÓN
 Modelos generales- fuente de Internet
 Utilice (s.f.) cuando la fecha de publicación no esté
disponible.
 Incluya la fecha de recuperación si la información no
contiene fecha de publicación
 Incluya la fecha de recuperación si piensa que el contenido
puede cambiar o puede ser actualizado.
 Si no es posible identificar el autor de un documento,
comience con el título del mismo.
Formato para artículos de revistas académicas
FECHA DE TÍTULO Y
AUTOR PUBLICACIÓN SUBTÍTULO

Barlow, D.H. (1991). Diagnoses, dimensions

and DSM-IV: The science of classification.
Psychological Bulletin, 22 (4), 59-79.

NOMBRE DE LA REVISTA
VOLUMEN Y
NÚMERO DE NÚMERO DE PÁGINAS
EJEMPLAR
DOI
 El Digital Object Identifier es un identificación
alfanumérica asignada por una agencia de registro que
identifica el contenido y provee un enlace a la
localización del documento.

 Tenemos publicaciones digitales con este número

asignado.

 Cuando tenga un DOI disponible, no incluya el URL ni

el nombre de la base de datos.
Revistas académicas en línea- Ejemplo de
artículo con doi

Stultz, J. (2006). Integrating exposure therapy in trauma

treatment. Journal of Orthopsychiatry,76, 482-488.
doi:10.1037/0002-9432.76.4.482
Revista académicas en línea- Ejemplo de
artículo sin doi

Stultz, J. (2006). Integrating exposure therapy in trauma

treatment. Journal of Orthopsychiatry,76, 482-488.
Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu/article/71.html