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CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Naturaleza de la Investigacin
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ocurrencia. De igual manera seala que; Los datos de inters son recogidos en
forma directa de la realidad,a partir de datos originales o primarios. (p.14)
Diseo de la Investigacin
Fases de la Investigacin
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desarrolla el proyecto, con la finalidad de establecer mejores perspectivas,
correcciones o mejoras sobre el mismo.
Debido a ello, la investigacin se dividi en cinco (5) fases, que son: Fase de
Familiarizacin, Fase de Introduccin, Fase de Aplicacin, Fase de Anlisis y Fase de
Diseo. Dichas fases, estuvieron compuestas por un conjunto de actividades, las
cuales se encuentran relacionadas con los aspectos de aplicacin del Manual FIMPRODUCTIVIDAD, as como tambin con la elaboracin de una propuesta, y
marcaron el inicio y culminacin de cada una de ellas.
Fase de Familiarizacin:
Fase de Introduccin:
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Fase de Aplicacin:
Se bas en la evaluacin y valoracin rea por rea, para ello se tom cada
rea de gestin y se contrast con un Principio Bsico o "Deber Ser", a travs de
entrevistas, observaciones y la aplicacin del instrumento del Manual FIM.
Fase de Anlisis:
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mismos, con miras a tomar acciones correctivas y de mejora de la situacin actual,
mediante el establecimiento de estrategias.
Fase de Diseo:
Informantes
Tcnicas e Instrumentos
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Los Instrumentos correspondieron al Instrumento de Evaluacin y al
Instrumento para el Levantamiento de los Puestos de Trabajo. Estos instrumentos
estuvieron
basados
en
los
modelos
PRODUCTIVIDAD;
los
cuales fueron
presentados
adaptados a
en
el
Manual
FIM-
las caractersticas
Validez
La validez del instrumento viene dada por el grado de eficacia que el mismo
posee, en relacin con el propsito que este persigue o espera como resultado, a la
hora de medir un hecho o situacin particular. Ary (1990), seala sobre el particular
la validez se refiere a la eficacia con que un instrumento mide lo que se propone
medir adems de el grado con que el mismo mide lo que se supone que est
midiendo. (p.68)
Por tal razn, la validez del instrumento estuvo determinada por el grado o
nivel de congruencia entre los tems, los contenidos a evaluar y lo que se espera
medir con su aplicacin, de forma tal que los mismos reflejen, en opinin del tutor
experto, una imagen clara y representativa de la situacin o realidad estudiada.
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GRAFICO N1
Cronograma de Actividades de las Fases del Proyecto