Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
IDENTIFICAO
LNGUA INGLESA
N DE AULAS SEMANAIS:
TPICOS OBRIGATRIOS
EIXO TEMTICO I - Recepo e Produo de Textos Orais e Escritos de Gneros Textuais variados
em Lngua Estrangeira
Tema
Tpico/Habilidade
Objetivos Especficos
1. Compreenso
escrita (leitura)
1. Condies de produo
do texto escrito de gneros
textuais diferentes.
N de
aulas
-
Tema
Tpico/Habilidade
2. Localizao de
informao especfica no
texto escrito de gneros
textuais
diferentes.
1. Compreenso
escrita (leitura)
3. Coerncia e coeso
no processamento do
texto escrito de gneros
diferentes
4. Coerncia e construo
de inferncias no
processamento do texto
escrito de gneros
diferentes
Objetivos Especficos
1.3. Integrar informao verbal e no-verbal na
compreenso global do texto escrito de vrios gneros
2.1. Localizar informao especfica (scanning), de acordo
com os objetivos de leitura dos vrios gneros textuais.
2.2. Identificar as partes principais do texto, o assunto
geral de cada pargrafo e as articulaes de sentido entre
eles.
2.3. Identificar e/ou localizar as caractersticas bsicas de
cada gnero textual, tendo em vista a compreenso global
do texto.
2.4. Identificar e/ou localizar caractersticas lexicais e
sintticas de alguns dos tipos textuais (injunes,
descries, narraes), tendo em vista a compreenso
global do texto
2.5. Identificar e/ou localizar caractersticas lexicais e
sintticas de algumas das articulaes textuais
(enumerao, sequncia), tendo em vista a compreenso
global do texto
3.1. Estabelecer relaes entre termos, expresses e ideias
que tenham o mesmo referente, de modo a construir os
elos coesivos (lexicais e gramaticais) em gneros textuais
diferentes.
4.1. Inferir o significado de palavras e expresses
desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do
contexto e no conhecimento adquirido de regras
gramaticais (flexes, posies das
palavras nas frases, tempos verbais, preposies de tempo
e lugar, advrbios de tempo, modo e lugar).
4.2. Construir as relaes explcitas e/ou inferir sentido em
textos de gneros textuais diferentes
N de
aulas
-
Tema
2. Produo escrita
3. Compreenso oral
(escuta)
Tpico/Habilidade
5. Produo textual,
contexto e circulao do
texto escrito de vrios
gneros textuais.
6. Produo de elos
coesivos lexicais e
gramaticais do texto escrito
de vrios gneros.
7. Produo de textos com
sequncias lingusticas
narrativas em textos de
vrios gneros.
8. Produo de textos com
sequncias lingusticas
descritivas em textos de
vrios gneros.
9. Produo de textos com
sequncias lingusticas
injuntivas em textos de
vrios gneros.
11. Compreenso das
condies de produo do
texto oral de vrios gneros
textuais
Objetivos Especficos
N de
aulas
Tema
3. Compreenso oral
(escuta)
4. Produo oral
4. Produo oral
Tpico/Habilidade
Objetivos Especficos
N de
aulas
14. Construo de
inferncias no processo de
recepo de textos de
vrios gneros.
Tema
Tpico/Habilidade
Objetivos Especficos
N de
aulas
5. Conhecimento
lxico-sistmico
5. Conhecimento
lxico-sistmico
23. Funes
sociocomunicativas do
imperativo em textos de
diferentes gneros
24. Funes
sociocomunicativas dos
24.1. Identificar e/ou fazer uso adequado dos marcadores
marcadores do discurso em do discurso (palavras de ligao) e das relaes semnticas
textos de diferentes
que ajudam a estabelecer.
gneros
25. Funes
25.1. Reconhecer e/ou produzir a forma escrita de valores,
sociocomunicativas de
numerais cardinais e ordinais, datas e nmeros de telefone.
numerais e valores em
Tema
Objetivos Especficos
N de
aulas
29. Funes
sociocomunicativas dos
advrbios
30. Funes
sociocomunicativas dos
graus dos adjetivos
Tpico/Habilidade
textos de diferentes
gneros
26. Funes
sociocomunicativas
dos modais em textos de
diferentes gneros
27. Funes
sociocomunicativas das
preposies em textos de
diferentes gneros
28. Funes
sociocomunicativas das wh
words
5. Conhecimento
lxico-sistmico
34. Agrupamento de
palavras
* Os tpicos obrigatrios so prioridade no ensino, reservando os tpicos complementares (em anexo) para aprofundamento
quando o tempo permitir.
TPICOS COMPLEMENTARES
Tema
2. Produo escrita
3. Compreenso oral
(escuta)
Tpico/Habilidade
Objetivos Especficos
4. Produo oral
VI. Formalidade e
informalidade no discurso
oral no processo de
produo de textos de
vrios gneros
VII. Polidez no discurso
oral no processo de
N de
aulas
-
produo de textos de
vrios gneros
IV- METODOLOGIA
Trabalho em grupo ( X )
Debate ( X )
Pesquisa de campo ( X )
Exposio de Trabalhos ( X )
Leituras ( X )
Exerccios ( X )
Mdias ( X )
Atividades em ambiente virtual ( X )
V- RECURSOS
Caderno do aluno ( X )
Datashow (X )
Quadro/giz (X )
Livro didtico ( X )
Jornais, revistas ( X )
Mdias ( X )
Computador ( X )
VI- AVALIAO
Diagnstica ( X )
Oral ( X )
Writing ( X )
Speaking ( X )
Atitudinal ( X )
VII - BIBLIOGRAFIA
Vontade de saber ingles, 7 ano / Mariana Killner, Rosana Gemima Amancio - 1 ed. - So Paulo: FTD, 2012 .
Dicionrio ingls-portugus / portugus-ingls.
COLLINS, Cobuild. English Language Dictionary. Ricahrd Clay Ltda, Bungay, Suffalk, 1990.
EASTWOOD, John & Mackin Ronald. A Basic English Grammar. Oxford University Press, 1982.
MCARTHUR, Tom. Lexican of Contemporary English, Longman, 1981.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press, 1985.
The Cassell Thesaurus. Mackays of Chatham, Kent, 1998.
VINCE, Michael. Advanced Language Practice. The Both. Press, Both, 1994.
Blog SRE ( X )
CBC ( X )
Orientaes Pedaggicas (X )
Roteiro de Atividades ( X )
CRV ( X )