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16/09/2015

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Oralidade:Yes,wecanspeakEnglish
Comgames,amoadadosprimeirospassosparafalaroidioma
Daniele Pechi

|<<Pginade>>|

NaEscolaMreGuillemin,osalunoscomearamaaprenderinglscomjogos

bemcomumquevriosalunosdosanosfinaisdoEnsinoFundamentalconsideremas
aulasdeLnguaEstrangeiraumsofrimentoenoavancemcomopassardotempo.Muitas
vezesissoaconteceporqueoprimeirocontatoformaldelescomoidiomaocorrenaescola,
eoqueveempelafrenteumemaranhadodepalavrasque,paraeles,nofazemomnimo
sentido."Aaquisiovocabulardoinglslentaeprecisaserfeitadeumaforma
cuidadosaparaqueaturmanoconsiderealnguaumbichodesetecabeasnemsesinta
desestimuladaouincapazdeaprender",explicaMelissaBaffi,professoradaUniversidade
EstadualPaulista"JliodeMesquitaFilho"(Unesp)edoutoraemEstudosLingusticos.
Outrabarreiraquecostumaimpediraaprendizagemofatodeosdocentesinvestirem
muito(esomente)noensinodagramtica,mesmoquandoaclassemalconheceoidioma
queestcomeandoaestudar.Semterumaboabasevocabular,ningumconsegueir
muitolonge,segundoonorteamericanoKeithFolse,docentedaAssociaodeProfessores
deInglsparaFalantesdeOutrasLnguas(Tesol)edaUniversidadedoCentrodaFlrida
(UCF),nosEstadosUnidos.Sobreessasquestes(vocabulrioegramtica),eleapresenta
duasconsideraesnoartigoMythsAboutTeachingandLearningSecondLanguage
Vocabulary:WhatRecentResearchSays:
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"Seomaterialqueoestudanteestouvindooulendotemmuitaspalavras
desconhecidas,oidiomanocompreensvel."
"Durantemuitotempo,anfasedoensinotemsidoerroneamenteagramtica.Na
verdade,paragrandedesgostodosprofessoresdeLnguaEstrangeira,osalunos
podemseexpressarsetiveremumagramticapobre,eelesfazemissocombastante
frequncia.Noentanto,comvocabulriopobre,acomunicaofortemente
limitada."

Reportagem|Gamescontribuemparaoensinodeingls
Reportagem|Comotrabalharapronnciaemingls

Usarnovaspalavrasparaganharojogo
Parafazerasturmasdo6ao9anodaEscolaMreGuillemin,emOlinda,regio
metropolitanadeRecife,soltaremalnguaeaprenderemoidiomadeformaconsistente,a
professoraKarolineFerreirainvesteematividadespermanentescomfocoemvocabulrio.
Elausagamesquecriou(comodominsejogosdamemria)equerenemalgunsgrupos
depalavras(animais,coresealimentos,porexemplo)."Parabrincar,osestudantestmde
associarostermossimagens,ouseja,usaroidioma",elaexplica.Aeducadoratambm
elaboroujogosdepercurso,nosquaisspossvelavanarnascasasaoacertarcomose
dizdeterminadotermoemingls."Propostascomoessasajudamaampliarorepertriode
palavras",afirmaSandraBaumelDurazzo,diretoradaTargetIdiomas.Paraqueaturma
progridanaaprendizagem,elarecomendanotrabalharsemprecomosmesmosjogos."
interessantedesafiaraclasseacriaralguns,levandoemcontaoquejsabeetendode
pesquisarcoisasnovas."
Outraboasadaparamanteraturmainteressadaemaprendersempremaisiralmdos
jogosdecartasepercurso.Algunsenvolvemtodaasalaepodemserusadoscomo
aquecimentoparainiciarasaulas."Parabrincardefindsomeonewho,porexemplo,os
alunosdevemfazerumalistadecoisascomofindsomeonewhotakesshowersinsteadof
bathsefindsomeonewholikesricebetterthanpotatoes,eprocurarnaclassequem
respondepositivamente",Sandraexplica.Cadavezqueumapessoaencontrada,onome
delaanotadoaoladodotpico.Vencequemconseguirencontrarumcolegaparacada
frase.Oobjetivofazercomquetodomundocirculeeinterajabastante.Paraaelaborao
dasfrases,podemserdisponibilizadosdicionrios.Outrapropostainteressanteostop:
depoisdeescolherumaletra,osjovensdevemencontrarpalavrasquecomecemporela
parapreenchercamposcomocoloreanimal.Vencequemcompletartodasascategorias
primeiro.
VejacomofazerejogartrsgamescriadosporKarolineFerreira

Emparalelo,frasesetexto
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Karolinetambminvestiunaproduodeumalista
deexpressesbsicasqueosalunosteriamdeusar
duranteasaulas,como"MayIgotothe
bathroom?","HowdoIsayitinEnglish?"e"CanI
borrowit?"Essaestratgiaumaformadedar
seguranaparaelesfalarem.Almdisso,mostrao
usodalnguacompropsitoreal.Odesafiopensar
afalaadequadaparaomomentoemquesto,alm
decapricharnapronncia."Paraisso,oeducador
podeservirdemodelo,almdeselecionartrechos
defilmeseprogramasjornalsticosquecontenham
taisfalas",dizAdrianaLima,tcnicapedaggicada
SecretariadeEducaodoestadodePernambuco.
"Conformefordiagnosticandoasdificuldadesde
pronnciadosalunos,elapodedesenvolveroutras
atividades,comoapresentartextosepedirqueeles
osdramatizem",completa.
KarolineFerreiraelaborouumalistade

Consultarrefernciastalcomoocartazadotado
comoapoio
porKarolineparafalarouescreveralgono
significaumproblemaparaaprenderumalngua
estrangeira.umamaneiradeseapoiarenquantodeterminadossaberesaindanoesto
solidificados.Noentanto,alistaparaconsultaprecisaseralteradadetemposemtempos.
Dessamaneira,aturmaobrigadaaseapropriardenovasfrases,usarasanteriorescom
autonomiae,comotempo,fazeradaptaesparacriarfalas.Levandoemcontaas
sentenasescritasnocartazqueficanaparededasala,osalunosdeKarolinejesto
falandoemingls.Ficoucombinado,porexemplo,queningummaispedeparairao
banheirousandoalnguamaterna."Quandoalgumfalaalgumacoisaemportugus,os
colegascobram,dizendoInEnglish,please,"conta.
frasesbsicasparaaturmausar

Almdaaquisiodovocabulriobsico,outrograndengeralmenteaparecenahorade
articularagramticaspalavraseexpresses."Elasnopodemsertrabalhadasnaescola
sempreisoladasdousoquesefazdelas.Ento,necessriolanarmodetextosreais
desdeaprimeiraaula",explicaMelissa,daUnesp.
Paraturmascomorepertrioaindareduzido,idealexplorarmateriaiscomoreceitas,
quandoseestudaovocabulriorelacionadoaalimentos."Elassotimasparaensinaro
imperativodosverbosesubstantivoscontveiseincontveis.Valeuslasparafocarnos
termosqueindicamasmedidasenosverbosdeumcamposemnticoespecfico,comoto
bakeetocook",dizSandra."Essaarticulaocomtextosoprximopassoquevamos
dar",explicaKaroline.
"Trabalharcomjogosmuitomelhordoqueficarouvindosoprofessor.Agenteaprende
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mais,porquetemdefalardeverdade."
AnaBeatrizCostaeSilva,13anos,estudantedo7ano
"Alistadefrasesajuda.Sequerodizeralgoquenoestl,
usooqueestescritoeaspalavrasqueaprendiparatentar
montaranovafrase."
WandressadeCabral,12anos,estudantedo7ano

1BrincandocompalavrasPesquiseouelaboregamescomconjuntosbsicosdepalavras
(animais,coresecomidas,porexemplo).Renaosalunosemgruposedistribuaosjogos.
2ApoiomaisquebemvindoPrepareparaasalaumcartazcomfrasesbsicasque
deveroserusadasnodiaadiaportodos.Comopassardotempo,amplieasfrasesparao
gruposeapropriardelas.
3SemesquecerdaGramticaTextossimples,comomesmovocabulrioaprendidopor
meiodosjogos,podemserusadosparaexplorarquestesgramaticais.Receitasculinrias
soopesquandootemaalimentao.

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PublicadoemNOVAESCOLAEdio275,Setembro2014.Ttulooriginal:Yes,wecan
speakEnglish

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