Medidas de tendencia central

Media
Media para un conjunto de datos no agrupados
Este parmetro lo usamos con tanta cotidianidad que nos ser muy familiar, aunque tambin
aprenderemos algunas propiedades y mostraremos un teorema sumamente importante.
Si tenemos el siguiente conjunto de datos y deseamos encontrar un valor que represente a
todo el conjunto, seguramente lo primero que vendr a nuestra mente es sumar todos los
valores y dividirlos entre el nmero total de datos.
Media aritmtica para datos no agrupados

donde:
= Designa la media aritmtica
xi = Valores que toma la variable en la poblacin o en la muestra.
n = Es el nmero total de observaciones o datos

Media para un conjunto de datos agrupados.

La media para datos agrupados es la siguiente:
Donde es el total de datos, m es el nmero total de clase y es la frecuencia de datos. La
definicin es claramente entendida como una extensin de la definicin que dimos para datos
no agrupados, ya que es lgico suponer que datos que se repiten con una frecuencia pueden
simplificar la suma por supuesto que los ndices de la segunda suma con respecto a la primera
corren con respecto a menor nmero, es decir, con respecto al nmero de agrupamientos m.

Media aritmtica para datos agrupados

Para calcular la media aritmtica, en este caso, las observaciones en cada clase o intervalo se
representan con el punto medio de sta (Marca de Clase). As:

=
xi =
fi =
n =

Designa la media aritmtica

Es el punto medio de cada clase o marca de clase.
Es la frecuencia absoluta de cada clase.
Es el nmero total de frecuencias o datos.

Moda
Moda para datos agrupados
La moda es la medida que se relaciona con la frecuencia con la que se representa el dato o los
datos con mayor incidencia, por lo que se considera la posibilidad de que exista ms de un
moda para un conjunto de datos. La notacin ms frecuente es la siguiente: Moda y esta
medida se puede aparecer tanto para datos cualitativos como cuantitativos. Se dice que
cuando un conjunto de datos tiene una moda la muestra es unimodal, cuando tiene dos modas
bimodal, cuando la muestra contiene ms de un dato repetido se dice que es multimodal y un
ltimo caso es cuando ningn dato tiene una frecuencia, en dicho caso se dice que la muestra
es amodal.

Para su clculo, tambin ser necesario distinguir si los datos estn o no agrupados. En primer
lugar, hay que localizar el intervalo de clase que contiene la moda, la cual se encuentra en el
intervalo de clase que contiene la mayor frecuencia absoluta.

Clculo de la moda para datos no agrupados

Para datos sin agrupar, la determinacin del valor o valores (ya que puede haber ms de uno)
modales es muy sencilla. Basta observar a qu valor le corresponde una mayor frecuencia. Ese
ser la moda.

Clculo de la moda en el caso de datos agrupados:

En primer lugar, hay que localizar el intervalo de clase que contiene la moda, la cual se
encuentra en el intervalo de clase que contiene la mayor frecuencia absoluta y luego se aplica la
siguiente frmula:

Donde:
1.
LI es el lmite inferior de la clase que contiene la moda.
2.
d1 es la diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y la de la clase
que la antecede.
3.
d2 es la diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y de la clase
que le sigue.
4.
C es la amplitud de la clase modal.

Mediana
Mediana para datos no agrupados
La mediana de un conjunto finito es aquel valor que divide al conjunto en dos partes iguales, de
forma que el nmero de valores mayor o igual a la mediana es igual al nmero de valores
menores o igual a estos. Su aplicacin se ve limitada ya que solo considrale orden jerrquico
de los datos y no alguna propiedad propia de los datos, como es en el caso de la media.

Clculo de la mediana en el caso de datos no agrupados

Para calcular la mediana se requiere un ordenamiento de datos de menor a mayor o viceversa.

Se debe tener en cuenta el tamao de la muestra Si, N es Impar, hay un trmino central, por lo
tanto, el valor de la mediana es:

Si, N es Par, hay dos trminos centrales,

dos valores.

la mediana ser la media o promedio de esos

Clculo de la mediana en el caso de datos agrupados:

En primer lugar, hay que localizar el intervalo de clase que contiene la mediana, as:
1.
2.

3.

Se divide el valor de n entre dos (2),

Se busca en la columna de la frecuencia absoluta acumulada ( F i ), el intervalo
de clase que contenga el valor de
Una vez ubicado el intervalo de clase que contiene la mediana y se aplica la
siguiente frmula:

Donde:
4.
LI es el lmite inferior de la clase que contiene la mediana.
5.
n es el nmero total de datos o de frecuencias.
6.
fm es la frecuencia absoluta de la clase que contiene la mediana.
7.
F es el nmero acumulado de frecuencias en todas las clases que preceden
inmediatamente a la clase que contiene la mediana.
8.
C es la amplitud del intervalo o de la clase que contiene la mediana.

Medidas de dispersin
RANGO
Datos no agrupados
El rango de un conjunto de nmeros es la diferencia entre el mayor y el menor de todos ellos.
Hay 2 maneras de expresar sta medida:
1) La diferencia entre los valores mayor y menor
2) Los valores mayor y menor del grupo
Datos agrupados
Hay dos formas para determinar el rango para datos agrupados:
1) Rango = punto medio de la clase ms alta punto medio de la ms baja
2) Rango = lmite superior de la clase ms alta lmite inferior de la ms baja

DESVIACIN MEDIA

La desviacin media o desviacin promedio es abreviada por MD. Mide la desviacin promedio
de valores con respecto a la media del grupo, sin tomar en cuenta el signo de la desviacin.

Medidas de posicin
CUARTILES Y PERCENTILES PARA DATOS NO AGRUPADOS.
El procedimiento para determinar el valor de los cuartiles es el mismo que para los percentiles y
se muestran a continuacin:
Paso
1.
Ordenar
los
datos del
menor al
mayor.
Paso
2.
Calcular

nk
100

, donde n es el tamao de la muestra y k la medida de posicin buscada (cuartil o

percentil).
Paso 3.

nk

a) Si el resultado del clculo anterior ( 100 ) es un nmero entero, se le deber sumar 0.5

nk

b) Si el resultado del clculo anterior ( 100 ) no es un nmero entero, este se deber tomar
como el siguiente entero ms grande.
Paso 4. Con la posicin encontrada en el paso anterior, remitirse a los datos ordenados y
verificar a que valor de nuestros datos le corresponde la posicin buscada.

Coeficiente de correlacin lineal de Pearson