UNIDAD 7.

- APRENDER A COMUNICARSE
Castillo Fernndez, Ral. Ingeniero Mecatrnico en formacin. Tecnolgico Nacional de Mxico,
Instituto Tecnolgico de Reynosa. raul_xd001@hotmail.com. Fecha de entrega: 15 de Septiembre
del 2015.

Muchas veces nos hemos encontrado con situaciones en las cuales tenemos que
hablar, expresar y transmitir un mensaje o idea frente un grupo de personas, ya
sea en una exposicin de clase, junta de negocios, presentacin de algn
prototipo o artefacto innovador, y tenemos que ser lo ms claros y precisos; a esto
se le conoce como comunicacin.
7.1. Lenguaje oral.
Es aquel lenguaje con el cual trasmitimos un mensaje por medio del sonido de
nuestra voz. Para comunicarnos de manera correcta con los dems y transmitir un
mensaje de manera correcta, se tienen en cuenta diferentes factores que
intervienen en este tipo de lenguaje. Para que este tipo de lenguaje sea utilizado
de forma apropiada debemos tener en cuenta que no solo se trata de hablar,
tambin tenemos que fijarnos en nuestro tono de voz, el ritmo con el que se habla,
la intensidad emocional; al igual cuando se lee en voz alta para un grupo de
personas algn artculo, dichos factores deben ser cuidadosamente tomaos en
cuenta para que nuestros oyentes entiendan la lectura de manera clara y precisa.
7.1.1. La voz.
Es generado por el aparato fonador humano, consiste en un sonido emitido por
una persona usando las cuerdas vocales; los pulmones producen el suficiente aire
para que nuestras cuerdas vocales vibren mientras que el tracto vocal (lengua,
labios, paladar, mejillas) articulan y filtran el sonido. Es utilizada en el entorno
laboral y escolar para transmitir nuestras ideas y conocimientos a los dems
mientras que en el entorno social nos permite comunicarnos con las personas que
nos rodean para entablar una conversacin y transmitir un mensaje claro y
preciso.

7.1.2. El tono.
Es el timbre de la voz con el cual nacemos, en los hombres es grave mientras que
en las mujeres agudo. El tono puede ser formal o informal, alegre o serio,
amistoso o por cortesa. Un tono titubeante denota inseguridad. Una voz sin
titubeos transmite seguridad. Una voz montona comunica aburrimiento. Los
cambios de tono demuestran duda, enfado, temor, felicidad, seguridad o nervios.
7.1.3. El ritmo.
El ritmo de la voz es el nmero de palabras por emisin de voz. Un ritmo normal
es de dos palabras por segundo. Algunos ritmos son rpidos y otros lentos. Cada
persona tiene su ritmo a la hora de expresarse, aunque en ocasiones el ritmo
puede

sufrir

cambios dependiendo como se sienta la persona cuando se

expresa.
7.1.4. La intensidad emocional.
La intensidad emocional juega un papel muy importante en la comunicacin, ya
que gracias a ello el volumen con el cual se emite el sonido de nuestra voz puede
expresar intimidad, suspense, sorpresa o impulso. Un volumen alto comunica la
intencin de dominio. Un volumen bajo demuestra timidez o inseguridad. Los
cambios de intensidad se aplican para enfatizar los puntos clave de algn
discurso.
7.1.5. Lectura en voz alta.
Es una actividad que permite darle vida y significado a un texto escrito para que
los oyentes puedan imaginar, sonar o exteriorizar sus emociones y sentimientos a
travs de la entonacin, pronunciacin, diccin, fluidez, ritmo y volumen de la
voz.
7.1.6. Comprensin de lectura.
Consiste en leer para analizar y entender el contenido de un escrito para lograr
distinguir lo fundamental de lo secundario; hechos de las opiniones; lo

comprobado de lo discutible; principios de las aplicaciones; causas de los efectos;

condicin de lo codiciado;

exclusivo de lo comn;

lo convergente de lo

divergente.
7.2. Lenguaje Corporal.
Se caracteriza por transmitir un mensaje utilizando los gestos de la cara, posicin
de la cara, mirada, sonrisa, posicin de los brazos, gestos con las manos y
posicin de las piernas. Cada uno de los gestos y posturas utilizadas frente a un
grupo

de

personas transmite de manera visual como se encuentra dicha

persona.
7.3. Lenguaje escrito.
Es la representacin de una lengua por medio del Sistema de escritura. Se
caracteriza porque el mensaje es recibido por el receptor por medio visual, el texto
es independiente del contexto, no hay retroalimentacin inmediata, es duradero,
utiliza poco los cdigos no verbales, se produce en forma razonada, entre
otros.
7.3.1. Revisin ortogrfica bsica.
En el lenguaje escrito se debe conocer algunas de las reglas bsicas de la
ortografa para la compresin de documentos, informes ensayos, y todo tipo de
lenguaje escrito que existe, como son la acentuacin de las palabras graves,
agudas y esdrjulas; la utilizacin de la coma para sealar una breve pausa; los
diferentes tipos de puntos como: punto y seguido; punto y aparte; dos puntos;
punto

coma; puntos suspensivos; signos de admiracin e interrogacin;

utilizacin de los parntesis , comillas, raya, para la coherencia del texto

escrito.
7.3.2. Elaboracin y comprensin de documentos.

Es indispensable comprender que documento se solicita para su correcta

elaboracin, ya que en el mbito laboral como escolar nos encontraremos con
este tipo de situaciones en las que tendremos que elaborar un tipo de documento.
7.3.3. Elaboracin de informes y ensayos.
El informe debe ser claro y fcil de comprender, debe contener: introduccin,
desarrollo y conclusiones. Para elaborar un ensayo primeramente se tiene que
definir el tema (introduccin), tener identificaos los aspectos a tratar en el ensayo,
determinar la idea central de cada uno de los prrafos sin perder al sintaxis del
cuerpo,

tocar los

puntos de vista acerca del tema e incluir conclusiones

reflexivas.
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