1 Titulo Corto: Destrezas Del Siglo 21

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Titulo Corto: Destrezas Del Siglo 21
Destrezas Del Siglo 21
Johanna Alzate Arenas
Institución Universitaria Colombo Americana UNICA

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Abstract
Las destrezas del siglo 21 hacen referencia a las herramientas que deben
utilizar los docentes para poder ejercer debidamente la labor de docencia,
y de esta manera despertar en los alumnos el interés por estudiar y que
sean más competentes. Una de ellas es el uso de las herramientas
informáticas, como es la multimedia, el Internet, etc. Si se les da un buen
uso es una herramienta de gran ayuda para todos los estudiantes. El
docente debe hacer despertar en los alumnos interés, actitud y habilidad
para usar la tecnología digital y las herramientas de comunicación.

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Destrezas Del Siglo 21
Cuando nombramos la palabra destreza, nos referimos a la capacidad o la
habilidad para hacer algo de forma correcta. En este documento se da a
conocer las destrezas del siglo 21 enfocadas a la educación, la importancia
que tienen en el desarrollo de los estudiantes, y la ayuda o herramienta que
les brinda a los docentes para hacer de sus clases algo agradable tanto para
los estudiantes como para los docentes.
“Ante las realidades de la globalización, el trabajo intelectual y el
cambio social acelerado, es natural que cambie lo qué aprenden los
estudiantes y cómo y cuándo lo hacen. Como ejemplo consideremos sólo
algunas tendencias y temas
originados en la tecnología que han
enfrentado a los estadounidenses
durante los últimos tres años:
la clonación, las armas de alta
tecnología y el surgimiento de la
cultura global. Nuestros hijos
viven en un mundo
transformado por la tecnología y la inventiva. Con el fin de prepararse bien
para tener éxito en esta era digital, los estudiantes deben adquirir conjuntos
de destrezas que evolucionen para enfrentar así esta realidad.” Por: Cheryl
Lemke.
4
En este siglo se han dado muchos cambios, especialmente la evolución
en los avances tecnológicos. Estos son de gran importancia en muchas áreas
especialmente en la educación. Todos los estudiantes necesitan tener
conocimiento y saber utilizar la tecnología para desempeñarse
correctamente en el campo estudiantil, y llegar hacer de la tecnología una
herramienta necesaria para el desarrollo de las clases. A muchas personas se
les dificulta el manejo de la tecnología, ya que no tienen conocimientos
previos del uso de ella y para ellos es un impacto notable, que hace que no
se desempeñen de forma correcta, ejemplo para desarrollar un proyecto,
para llevar a cabo una investigación y en los más mínimo en crear una
cuenta de correo.
Los estudiantes que entran a la adultez en el siglo 21, se enfrentan a
tareas, desafíos y obstáculos impensables para sus ancestros. El tener que
confrontar un indeterminable suministro de dispositivos digitales y
demasiadas cantidades de información, hace que los estudiantes, en la
sociedad de hoy, deban ser eficientes en una multiplicidad de destrezas y
estrategias para poder desempeñarse competitivamente en el campo
escolar. Estas destrezas para el siglo 21 incluyen:
• Responsabilidad y
adaptabilidad: ejercer
responsabilidad y flexibilidad en el
contexto personal, laboral,

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comunitario; establecer y cumplir altos estándares y metas, tanto
para cada uno como para los demás; tolerar la ambigüedad.
• Destrezas de la comunicación: comprender, administrar y crear,
de manera efectiva, comunicación oral, escrita y multimedia en la
variedad de formas y contextos.
• Creatividad y curiosidad intelectual: desarrollar, implementar y
comunicar nuevas ideas a los demás, manteniéndose abierto y
receptivo a perspectivas nuevas y diversas.
• Pensamiento crítico y pensamiento de
sistemas (holístico): ejercer un
razonamiento atinado durante el proceso de
comprensión, haciendo elecciones
complejas y entendiendo la interconexión
entre los distintos sistemas involucrados.
• Destrezas de alfabetización en medio de información:
analizar, acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información
en una variedad de formas y medios.
• Destrezas colaborativas e interpersonales: demostrar trabajo
en equipo y liderazgo; adaptarse a roles diversos y a
responsabilidades; trabajar de manera productiva con los demás;
ejercer empatía; respetar perspectivas diferentes.

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• Identificación, formulación y solución de problemas: habilidad
para enmarcar, analizar y resolver problemas.
• Aprendizaje autónomo: monitorear el
entendimiento y las necesidades de
aprendizaje propios, localizar los recursos
apropiados, transferir aprendizaje desde un
área de aprendizaje a otra.
• Responsabilidad social: actuar responsablemente, con los
intereses de la mayoría de la comunidad en mente; demostrar un
comportamiento ético en los contextos personal, laboral y
comunitario. (Intel Corporation)
Destrezas del siglo 21
Responsabilidad y adaptabilidad Tolerar la ambigüedad.
Destrezas de la comunicación Ejercer correctamente la
comunicación oral.
Creatividad y curiosidad intelectual Innovar.
Pensamiento crítico y pensamiento de Razonamiento atinado.

sistemas (holístico)
Destrezas de alfabetización en medio Crear información en una
de información variedad de formas y medios.

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Destrezas colaborativas e Trabajo en equipo, liderazgo.

interpersonales
Identificación, formulación y solución Habilidad para resolver problemas.

de problemas
Aprendizaje autónomo Estrategias de aprendizaje.
Responsabilidad social Comportamiento ético y responsable
en todos los roles.
Implicaciones para los colegios
“Las Destrezas de enGauge para el Siglo 21 deberán estimular en sus
estudiantes el deseo apremiante de saber más, de convertirse en aprendices
eternos. Estas destrezas son cruciales para los colegios en dos aspectos:
como puente hacia logros académicos superiores y como camino hacia el
éxito en esta era de alta tecnología. Muchos educadores de hoy están
comenzando a "aprovechar" información existente sobre los estudiantes para
identificar vacíos en el aprendizaje. Por lógica, el paso siguiente es identificar
las intervenciones en el aprendizaje que enfrentan estos vacíos de la mejor
manera posible.” Por: Cheryl Lemke. (EDUTEKA, 2004)
Estas destrezas son de gran ayuda en los colegios, ya que despiertan
en los estudiantes, el deseo de estudiar, de ser proactivos, autodidactas,
autónomos, competentes, a darle el uso correcto a la tecnología, de ser

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investigadores, creadores de proyectos y tener sentido de pertenencia con lo
que hacen y tienen.
Un campo importante o herramienta es el manejo de todo lo
relacionado con la informática como es la multimedia, programas
interactivos, Internet; estos son de gran utilidad para todos los estudiantes
para que ellos puedan explorar, interactuar, aprender, investigar, desarrollar
sus trabajos, proyectos de grado. La informática se ha posesionado en el
área de la educación, y es complicado que un estudiante se destaque o se
desempeñe correctamente sin acceder a ella.
Conclusiones
9
Todos los docentes deben trabajar continuamente por el mejoramiento
de la educación, deben comprometerse para que los estudiantes despierten
agrado por el estudio. Algo muy importante es que desarrollen sus clases
utilizando la tecnología para no hacer de las clases algo aburrido o
monótono, cuando se adicionan a las clases cosas nuevas e innovadoras los
estudiantes se motivan más y se
interesan por aprender. El
educador de vanguardia debe
conocer y saber manejar los
diversos medios tecnológicos. El
conocer y manejar la tecnología
educativa e informática ayudará al maestro a preparar programas de
capacitación y actualización del docente.
El maestro por tanto debe conocer sobre el uso y manejo de los videos,
software, discos compactos, cámaras digitales, entre otros. Sánchez (2000)
puntualiza que la tecnología es una herramienta muy poderosa pues sus
efectos dependen de su uso, manejo y enfoque pedagógico de acuerdo a los
objetivos del programa de enseñanza.
Esto significa que el maestro debe dominar y conocer el uso de la
tecnología educativa e informática ya que ésta debe complementarse con la
construcción del pensamiento crítico. Una vez los maestros conocen los
beneficios de la tecnología pueden implantarla con sus alumnos en el salón
de clases.
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Referencias
Carr W. (1996). Una teoría para la educación: Hacia una investigación
educativa critica
Madrid: Ediciones Morata.
Davini, M. (1997). La formación docente en cuestión: política y pedagogía.
Buenos
Aires: Paidós.
Freire, P. (1993). Pedagogía de la Esperanza. Madrid: Siglo XXI España
Editores S.A.
Goodson, I. (2000). El cambio en el currículo. Barcelona: Octaedro.
Latorre, A. (2003). La investigación- acción: conocer y cambiar la práctica
educativa.
Barcelona: Grao.
Sánchez, J. (2000). El siglo de la ciencia. Madrid: Taurus, de
http://www.monografias.com/trabajos35/maestros-siglo-xxi/maestros-siglo-
xxi.shtml
Intel Corporation. (s.f.). Intel. Recuperado el 12 de 02 de 2010, de
http://download.intel.com/education/Common/cr/Resources/AP/overview/ap_2
1st_century_skills.pdf
11
EDUTEKA. (24 de 01 de 2004). Recuperado el 17 de 02 de 2010, de
EDUTEKA: http://www.eduteka.org/modulos/11/353

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Destrezas Del Siglo 21

Johanna Alzate Arenas

Institución Universitaria Colombo Americana UNICA

utilizar los docentes para poder ejercer debidamente la labor de docencia,

y de esta manera despertar en los alumnos el interés por estudiar y que

sean más competentes. Una de ellas es el uso de las herramientas

informáticas, como es la multimedia, el Internet, etc. Si se les da un buen

uso es una herramienta de gran ayuda para todos los estudiantes. El

docente debe hacer despertar en los alumnos interés, actitud y habilidad

para usar la tecnología digital y las herramientas de comunicación.

Destrezas Del Siglo 21

Cuando nombramos la palabra destreza, nos referimos a la capacidad o la

habilidad para hacer algo de forma correcta. En este documento se da a

conocer las destrezas del siglo 21 enfocadas a la educación, la importancia

que tienen en el desarrollo de los estudiantes, y la ayuda o herramienta que

los estudiantes como para los docentes.

“Ante las realidades de la globalización, el trabajo intelectual y el

cambio social acelerado, es natural que cambie lo qué aprenden los

estudiantes y cómo y cuándo lo hacen. Como ejemplo consideremos sólo

algunas tendencias y temas

originados en la tecnología que han

enfrentado a los estadounidenses

durante los últimos tres años:

la clonación, las armas de alta

cultura global. Nuestros hijos

transformado por la tecnología y la inventiva. Con el fin de prepararse bien

En este siglo se han dado muchos cambios, especialmente la evolución

en los avances tecnológicos. Estos son de gran importancia en muchas áreas

especialmente en la educación. Todos los estudiantes necesitan tener

conocimiento y saber utilizar la tecnología para desempeñarse

correctamente en el campo estudiantil, y llegar hacer de la tecnología una

herramienta necesaria para el desarrollo de las clases. A muchas personas se

les dificulta el manejo de la tecnología, ya que no tienen conocimientos

se desempeñen de forma correcta, ejemplo para desarrollar un proyecto,

Los estudiantes que entran a la adultez en el siglo 21, se enfrentan a

tareas, desafíos y obstáculos impensables para sus ancestros. El tener que

confrontar un indeterminable suministro de dispositivos digitales y

demasiadas cantidades de información, hace que los estudiantes, en la

sociedad de hoy, deban ser eficientes en una multiplicidad de destrezas y

estrategias para poder desempeñarse competitivamente en el campo

escolar. Estas destrezas para el siglo 21 incluyen:

contexto personal, laboral,

comunitario; establecer y cumplir altos estándares y metas, tanto

para cada uno como para los demás; tolerar la ambigüedad.

• Destrezas de la comunicación: comprender, administrar y crear,

de manera efectiva, comunicación oral, escrita y multimedia en la

variedad de formas y contextos.

• Creatividad y curiosidad intelectual: desarrollar, implementar y

comunicar nuevas ideas a los demás, manteniéndose abierto y

receptivo a perspectivas nuevas y diversas.

• Pensamiento crítico y pensamiento de

sistemas (holístico): ejercer un

razonamiento atinado durante el proceso de

comprensión, haciendo elecciones

complejas y entendiendo la interconexión

entre los distintos sistemas involucrados.

• Destrezas de alfabetización en medio de información:

analizar, acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información

en una variedad de formas y medios.

• Destrezas colaborativas e interpersonales: demostrar trabajo

en equipo y liderazgo; adaptarse a roles diversos y a

responsabilidades; trabajar de manera productiva con los demás;