Laura Alejandra Daza Ussa Documento TERMINADO

1
Titulo corto: Destrezas Del Siglo 21
Destrezas Del Siglo Xxi
Laura Alejandra Daza Ussa
Institución Colombo Americana Única

2
Abstract
Las destrezas del siglo 21 básicamente están diseñadas para aquellos
estudiantes
comprometidos con un aprendizaje que tengan una diversidad de contextos
que abarcen diferentes maneras de aprender sobre la tecnología, en
diferentes maneras como la creatividad, la autonomía, teniendo un proceso
de comprensión y de interconexión entre los diferentes medios de
tecnología o medios de información, para poder evaluar formas diferentes
de pensamiento, como los pensamientos de nuestros compañeros, los
estudiantes que pertenecen a la categoría de adultos entran a manejar una
series de tareas y actividades un poco difíciles que entran en el siglo 21, y
tienen que tener un a serie de herramientas digitales para poder ayudarse
en todas las areas de la tecnología y poder tener una mayor destreza en
todos los medios de la comunicación y la tecnología.

3
Destrezas Del Siglo 21
Las destrezas del siglo 21 abarcan diferentes contextos y medios de
aprendizaje en tecnología diferentes que pueden ser adaptadas de
varias maneras y especificaciones para tener un buen aprendizaje de
toda la tecnología.
Desafortunadamente hoy en día en los centros educativos
no están siendo eficaces como les deberían estar enseñando al
momento de venir a desarrollar estas destrezas de la tecnología y de
diversas maneras de poder intervenir en diferentes ciclos de la
educación para que de ahora en el siglo 21 tengan todos los adultos
que reciben educación adquieran una mayor destreza desarrollando
todos los diferentes programas que hacen parte de todos los medios
de comunicación y tecnología. Estas destrezas para el siglo 21
incluyen:
1. Responsabilidad y adaptabilidad
2. Destrezas en la comunicación
3. Creatividad y curiosidad intelectual
4. Pensamiento crítico y pensamiento de sistemas
5. Destrezas de alfabetización en medios e información
6. Destrezas colaborativas e interpersonales
7. Identificación, formulación y solución de problemas

4
8. Aprendizaje autónomo de cada estudiante
9. Responsabilidad social
En ella, la idea es potenciar las habilidades que permitan a

nuestros chicos
acceder a La variedad y cantidad de desafíos e incertidumbres a los que
están expuestos, con estrategias y procesos que favorezcan su adaptación
efectiva,
Generándose con esto, personas con capacidad de resolución de problemas,
proactivas, con habilidades para la toma de decisiones y consientes de sus
propios
Modos de funcionamiento. De este modo vamos a considerar de manera
apropiada
Todas las destrezas del siglo 21 más afondo.
1. Responsabilidad y adaptabilidad: Ejercer responsabilidad y
flexibilidad en el
contexto personal, laboral y comunitario; establecer y cumplir altos
estándares y metas,
tanto para uno mismo como para los demás;
2. Destrezas en la comunicación: comprender, administrar y crear, de
manera
Efectiva, comunicación oral, escrita y multimedia en una variedad de formas
y
Contextos.
3. Creatividad y curiosidad intelectual: desarrollar, implementar y
comunicar
Nuevas.
Ideas a los demás, manteniéndose abierto y receptivo a perspectivas nuevas

y diversas.
4. Pensamiento crítico y pensamiento de sistemas (holístico): ejercer

un
Razonamiento atinado durante el proceso de comprensión, haciendo

elecciones
5
Complejas y entendiendo la interconexión entre los distintos sistemas

involucrados.
5. Destrezas de alfabetización en medios e información: analizar,

acceder,
Administrar, integrar, evaluar y crear información en una variedad de formas

y medios.
6. Destrezas colaborativas e interpersonales: demostrar trabajo en

equipo y
Liderazgo; adaptarse a roles diversos y a responsabilidades; trabajar de

manera
Productiva con los demás; ejercer empatía; respetar perspectivas diferentes.
7. Identificación, formulación y solución de problemas: habilidad para

enmarcar,
analizar y resolver problemas.
8. Aprendizaje autónomo: monitorear el entendimiento y las necesidades

de
Aprendizaje propios, localizar los recursos apropiados, transferir aprendizaje

desde un
Área de competencia a otra.
9. Responsabilidad social: actuar responsablemente, con los intereses de

la mayoría
Deja comunidad en mente; demostrar un comportamiento ético en los

contextos
Personal, laboral y comunitario.
Para ir aclarando un poco más el tema voy a hablarles sobre un aspecto

que me ha
Parecido una forma diferentes de ver las destrezas del siglo 21. Y se trata
de evaluar
6
El pensamiento en los proyectos de tecnología.
Todo proyecto centrado en el estudiante tiene el potencial de

incluir la
Evaluación de destrezas para el siglo XXI. No obstante, el proceso de

selección de
Destrezas específicas por ser focalizadas en un proyecto, con frecuencia

puede llegar a
ser difícil. Más aun, describir en qué medida se ubica una destreza en
particular en un
Contexto específico, puede resultar todo un reto. Les voy a presentar

algunos
Caracteres de este aspecto.
En un ejemplo de destrezas seria asi:
• Exitosamente extraer conclusiones con base en la evidencia.
• Considerar variables adiciones cuando compara sus hallazgos con los de

otros para
Determinar las mejores condiciones de crecimiento de las plantas.
• Comparar el conocimiento previo acerca de las plantas, con los resultados

del
Experimento, y describe en detalle el nuevo aprendizaje.
Las descripciones bien delimitadas y específicas de las destrezas

del
Pensamiento, como estas, también le proporcionan al docente información

útil acerca
7
de los tipos específicos de pensamiento en los cuales los estudiantes

necesitan más
Apoyo.
Evaluación de las destrezas del pensamiento y los procesos:
Cuando se planifica y evalúa el aprendizaje de los estudiantes, a

menudo los
Problemas, para Describir sus objetivos. Tales términos son difíciles de

evaluar porque
Incluyen Demasiadas subdestrezas. Las descripciones amplias no proveen la

información
Necesaria para recoger, de manera precisa, datos en torno a las destrezas de
Pensamiento utilizadas por los estudiantes.
El recurso Evaluación de proyectos puede proveer información útil sobre las

diferentes
Subdestrezas involucradas en el pensamiento. Por ejemplo, en lugar de

evaluar a los
Estudiantes a través de un término general, como creatividad, puede usarse

una lista
de cotejo que describe la expresividad de la creatividad para la primaria, en

donde se
Mencionan las siguientes destrezas que resultan sencillas de reconocer, en

una
Diversidad de situaciones:
• Piensa en diversas ideas.
• Ve las cosas desde distintos puntos de vista.
• Genera varias posibles soluciones a un problema.

8
• Piensa de diferentes maneras para alcanzar una meta.
Y por ultimo les voy a presentar un último tema que es de mucha

importancia para
Acabar de explicar este tema de tan interesante virtud.
Un ambiente de clase deliberativo:
Los estudiantes no adquieren y desarrollan las destrezas del siglo

XXI en el
Transcurso de una simple lección, ni aun en el lapso de una unidad de

estudio. Estas
Destrezas deben enfatizarse a lo largo de todas las experiencias de

aprendizaje del
Estudiante Para crear un ambiente de clase deliberativo, los docentes y los

estudiantes
Deben desarrollar un lenguaje de pensamiento, de aprendizaje autónomo y

de
Colaboración, que sea utilizado de manera consistente. Las evaluaciones y la
Información básica contenida en el recurso Evaluación de proyectos,

proporcionan a los
Docentes la terminología requerida al discutir un trabajo de proyecto. Cuando

los
Estudiantes llegan a familiarizarse con el lenguaje del pensamiento, se

vuelven más
Metacognitivamente conscientes de sus procesos de pensamiento y

adquieren más
control sobre estos, con lo cual se ayudan a ser pensadores maduros y

estratégicos.
CONCLUSIONES
9
– Los emprendedores, son aquellos individuos con las ansias de generar

nuevos
Espacios para la producción de nuevos conocimientos y son los que más
cuidado y
Atención deben prestar por que tienen nuevas capacidades de
pensamientos mas
Desarrollados para la tecnología.
– No debe sorprendernos que en las aulas de hoy, muchos maestros ya
esté aplica
En algún grado destrezas modernas. Para quien apenas comience, hay tres
formas
Muy específicas de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, que incluyan
las destrezas
Para el Siglo XXI:

– Identificar lo que se está usando actualmente
– Incorporar las destrezas para el Siglo XXI a las lecciones existentes.
– Seleccionar unidades de aprendizaje que tengan el propósito de aplicar

las destrezas para el Siglo XXI.
– Las destrezas para el Siglo XXI son importantes por derecho propio;
porque ayudan
a preparar a los estudiantes para su futuro tecnológico, acelerado y muy

complejo.
Sin embargo, es igualmente posible alcanzar estos propósitos con el

diseño de
innovaciones en el aprendizaje que simultáneamente mejoren los logros

académicos
de los estudiantes.
10
CITAS BIBLIOGRAFICAS
– (DAZA USSA)()
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Abstract
LAS DESTREZAS DEL SIGLO XXI BÁSICAMENTE ESTÁN DISEÑADAS PARA AQUELLOS
ESTUDIANTES
COMPROMETIDOS CON UN APRENDIZAJE QUE TENGAN UNA DIVERSIDAD DE CONTEXTOS QUE
ABARCEN DIFERENTES MANERAS DE APRENDER SOBRE LA TECNOLOGÍA EN DIFERENTES
MANERAS COMO LA CREATIVIDAD, LA AUTONOMÍA , TENIENDO UN PROCESO DE COMPRENSIÓN
Y DE INTERCONEXIÓN ENTRE LOS DIFERENTES MEDIOS DE TECNOLOGÍA O MEDIOS DE
INFORMACIÓN, PARA PODER

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Destrezas Del Siglo 21
Las destrezas del siglo 21 abarcan diferentes contextos y medios de
aprendizaje en tecnología diferentes que pueden ser adaptadas de varias maneras y
especificaciones
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hn hm x hm
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1

Titulo corto: Destrezas Del Siglo 21

Destrezas Del Siglo Xxi

Laura Alejandra Daza Ussa

Institución Colombo Americana Única

Las destrezas del siglo 21 básicamente están diseñadas para aquellos

comprometidos con un aprendizaje que tengan una diversidad de contextos

que abarcen diferentes maneras de aprender sobre la tecnología, en

diferentes maneras como la creatividad, la autonomía, teniendo un proceso

de comprensión y de interconexión entre los diferentes medios de

tecnología o medios de información, para poder evaluar formas diferentes

de pensamiento, como los pensamientos de nuestros compañeros, los

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series de tareas y actividades un poco difíciles que entran en el siglo 21, y

tienen que tener un a serie de herramientas digitales para poder ayudarse

en todas las areas de la tecnología y poder tener una mayor destreza en

todos los medios de la comunicación y la tecnología.

Destrezas Del Siglo 21

Las destrezas del siglo 21 abarcan diferentes contextos y medios de

aprendizaje en tecnología diferentes que pueden ser adaptadas de

varias maneras y especificaciones para tener un buen aprendizaje de

Desafortunadamente hoy en día en los centros educativos

no están siendo eficaces como les deberían estar enseñando al

momento de venir a desarrollar estas destrezas de la tecnología y de

diversas maneras de poder intervenir en diferentes ciclos de la

educación para que de ahora en el siglo 21 tengan todos los adultos

que reciben educación adquieran una mayor destreza desarrollando

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4. Pensamiento crítico y pensamiento de sistemas

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8. Aprendizaje autónomo: monitorear el entendimiento y las necesidades

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9. Responsabilidad social: actuar responsablemente, con los intereses de

Deja comunidad en mente; demostrar un comportamiento ético en los

Personal, laboral y comunitario.

Para ir aclarando un poco más el tema voy a hablarles sobre un aspecto

El pensamiento en los proyectos de tecnología.

Todo proyecto centrado en el estudiante tiene el potencial de

Evaluación de destrezas para el siglo XXI. No obstante, el proceso de

Destrezas específicas por ser focalizadas en un proyecto, con frecuencia

Contexto específico, puede resultar todo un reto. Les voy a presentar

Caracteres de este aspecto.

En un ejemplo de destrezas seria asi:

• Exitosamente extraer conclusiones con base en la evidencia.

• Considerar variables adiciones cuando compara sus hallazgos con los de

Determinar las mejores condiciones de crecimiento de las plantas.

• Comparar el conocimiento previo acerca de las plantas, con los resultados