La Escuela Nueva

La Escuela Nueva naci en Europa y en Los Estados Unidos, donde tambin se

le llam escuela progresista, sta se dio a partir de La Primera Guerra Mundial
a finales del siglo XIX y principios del XX. La Escuela Nueva es el conjunto de
principios encaminados a revisar y transformar la forma de la educacin
tradicional. El nuevo mtodo de educacin deba ser obligatorio, universal y
gratuito. La Escuela Nueva o Activa se propuso superar algunos vicios de La
Escuela Tradicional, tales como: A) El memorismo B) El verbarismo C) El
infantilismo D) El homunculismo E) El examinismo. Para que La Escuela Nueva
fuese posible, fue necesario un cambio de sistema social, avances cientficos,
industriales y tecnolgicos, as como el apoyo de catedrticos, los cuales se
pueden mencionar como los fundadores de la nueva vertiente educacional. En
cuanto a las caractersticas de La Escuela Nueva, cabe mencionar que fue a
partir de 1919 que se fijaron las normas de organizacin y la formacin
intelectual y moral que regiran dicha educacin. La Escuela Nueva es la que
an predomina en nuestros das, consolidndose con un sistema de avanzadas
tcnicas y empleando mtodos propicios al desarrollo de los docentes, los
estudiantes, la sociedad, la economa, y otros mbitos. Diferencias. Escuela
Tradicional. 1)
Base: El programa. El valor intelectual se mide por la
acumulacin de materia. 2) El nio homnculo. Adulto en pequeo. 3)
Disociacin en la inteligencia en las facultades.Valor de las disciplinas frente a
cada una de ellas. 4) Principios. De lo simple (abstracto) a lo compuesto
(concreto). 5) Clasificacin adulta del saber en materias de estudio. Sntesis
de experiencias de raza. 6) Proceso abreviado de las adquisiciones mentales.
De la intuicin a la generalizacin en una leccin. 7) Enseanza verbal y
colectiva. 8) El maestro ensea al nio pasivo. El maestro ordena. 9) Las
tcnicas son finales. 10) Disciplina represiva Coaccin. EscuelaNueva. 1)
Base: El nio. Lo que importa es la evolucin normal de los intereses,
favorecida por una nutricin bien apropiada a cada uno. 2) El nio. Provisto
para adaptarse a cada fase de la evolucin. 3)
La inteligencia
funcionalmente. Los materiales son percibidos segn los intereses y la
mentalidad. 4) Principios. Seguir los intereses en primer lugar, los concretos.
5)
Estudio de las cosas ordenadas. Sntesis de experiencias personales. 6)
Proceso natural. En el curso de la escolaridad. 7)
Enseanza por la
capacidad individual 8) El nio se educa activamente. Sigue sus intereses
propulsores. 9) Las tcnicas son los utensilios para perfeccionar la conducta
10) Libertad dirigida. Educacin social. Gracias a Felix Urea por colaborarnos
este artculo para ser publicado en ARQHYS.com.

Fuente: http://www.arqhys.com/general/la-escuela-nueva.html

La escuela tradicional es el mtodo de enseanza que predomin en la edad

media y en la moderna, aunque ya en la edad contempornea fue sustituida
por La Escuela Nueva. La escuela tradicional surgi en Europa antes del siglo
XVII al momento que sucedieron los movimientos que pusieron fin al sistema
del feudalismo; El Renacimiento y La Reforma Protestante. Este nuevo tipo de
enseanza fue una educacin sustentada en mtodos y rdenes, y teniendo
como herramienta los siguientes tres factores:
A)

El Magistrocentrismo

B)

El Enciclopedismo

C)

El Verbarismo y La Pasividad

Los alumnos deban emplear en gran medida la memorizacin de conceptos,

dejando atrs el anlisis y la comprensin de los contenidos. Las escuelas eran
para la estancia infantil y con tendencias religiosas. La filosofa de La escuela
tradicional consideraba que la mejor forma de preparar al nio era formar su
inteligencia, su capacidad de resolver problemas, su aptitud y actitud de
atencin, y por ltimo desarrollar su esfuerzo. En su momento La escuela
tradicional represent un cambio importante en el estilo y la orientacin de la
enseanza en su poca, sin embargo, con el tiempo se convirti en sistema
rgido, poco dinmico y nada propicio para la innovacin, llegando inclusive a
emplear prcticas pedaggicas no necesarias, por ello es que ms luego es
sustituida por La Escuela Nueva. Gracias a Felix Urea por colaborarnos este
artculo para ser publicado en ARQHYS.com.

Fuente: http://www.arqhys.com/general/la-escuela-tradicional.html