Introduccin

El anlisis y la clasificacin de artculos de investigacin cientfica, a partir de su

estructura, es una etapa fundamental en los procesos de comprensin y produccin de
conocimiento, puesto que posibilita que los artculos se siten en un contexto que posee
rasgos propios, el cual les permite que se constituyan como gnero. Esta estandarizacin de
los artculos de investigacin cientfica (AIC) es posible, en parte, por las tradiciones y
estilos de cada disciplina, as como por la identidad que se asume en cada comunidad
discursiva. Por ello, se puede afirmar que la base del conocimiento es de carcter social y
as tambin, los textos y discursos que producimos.
La construccin de un AIC lleva consigo la necesidad de comunicar algo, pero para lograr
lo anterior en un plano disciplinar, se requiere de determinadas capacidades, ya que estos
artculos necesitan de estructuras y formas predefinidas por la misma comunidad. Por tanto,
para lograr la comunicacin en este plano, es necesario manejar ciertos cdigos. De
acuerdo esta idea, cada disciplina genera Artculos de investigacin cientfica que estn
dotados de una estructura determinada y conforme a esta disposicin, se pueden organizar y
clasificar. A partir de esto, una parte fundamental del AIC es la introduccin, ya que en esta
se presenta comnmente el tema, el objetivo, la estructura, entre otros, pero an as, cada
comunidad disciplinar posee maneras particulares de presentarlas y constituirlas.
De acuerdo a estas diferencias surgen metodologas de trabajo que buscan percibir la
variacin disciplinar de las comunidades discursivas, como son las movidas retricas y las
relaciones de coherencia. De esta forma, las primeras pretenden, principalmente, buscar la
funcionalidad de ciertos segmentos del texto, que aportan a la funcin general del gnero y
por otra parte, las segundas buscan analizar la manera en que un evento se relaciona con
otro, identificando as la manera en que se genera la coherencia dentro del texto.
De este modo, ambos mtodos de estudios permiten conocer en mayor profundidad la
naturaleza de los artculos de investigacin cientfica y permiten la observacin de la
diferenciacin entre las distintas disciplinas, identificando as las particularidades propias
de los AIC de cada comunidad. Por lo mismo, en este informe por medio del anlisis de 12

introducciones de AIC, donde 6 son de Medicina y las otras 6 de Derecho, tenemos como
objetivo observar a pequea escala las particularidades de cada disciplina, pero an ms
lograr comprender la importancia y trascendencia de estos anlisis a nivel pedaggico, lo
que analizaremos en el transcurso del trabajo presentado a continuacin.
Para llevar a cabo lo anterior, en un primer momento presentaremos el marco terico, el
cual entrega conceptos que son importantes de comprender y conceptualizar para llevar a
cabo el trabajo. Luego se expone la metodologa, donde se explicitan las caractersticas del
corpus, la manera en que se realiz el anlisis, entre otros. Posteriormente, se presentan las
tabulaciones, los grficos y sus posibles interpretaciones; y finalmente, se entregan las
conclusiones, donde se exponen las principales implicancias pedaggicas que poseen estos
dos anlisis.

Metodologa
Objetivo: analizar y describir las relaciones de coherencia y las movidas retricas que se
pueden apreciar en las introducciones de los artculos de investigacin seleccionados
pertenecientes a las disciplinas de Derecho y Medicina.
En las siguientes lneas se detallarn los procedimientos utilizados para llevar a cabo la
investigacin:
Recoleccin del corpus: para la realizacin de este trabajo reducimos el corpus utilizado
con anterioridad para el anlisis de movidas retricas, seleccionando doce de las veintes
introducciones de los artculos previamente estudiados. Para la bsqueda de dichas
introducciones de los AIC establecimos un rango de publicacin desde el ao 2004 hasta el
2013.
Divisin del corpus: debido a que somos siete las integrantes del trabajo, decidimos
realizar una divisin del corpus entre nosotras, donde cada una debi analizar dos textos
correspondiente a las disciplina, o en otros casos, solo uno de ellos. Por ltimo, y con el fin
de organizarnos en la realizacin del estudio, se establecieron fechas lmites para la entrega
de aquellos anlisis.
Anlisis: el anlisis se realiza mediante los criterios acerca de la coherencia relacional y la
coherencia aditiva propuestos por Ibez, Moncada y Santana (2014); y el anlisis de
movidas retricas a partir de la propuesta de Swales (1990). Por una parte, los criterios de
coherencia relacional son los siguientes: operacin bsica, fuente de coherencia, orden de
los eventos y polaridad. Sobre la coherencia aditiva, los criterios son: foco de informacin y
tipo de informacin. Por otra parte, las movidas retricas que se presentan en las
introducciones para poder clasificarlas son el establecimiento del territorio, establecimiento
del nicho y ocupacin del nicho, cada uno con respectivos pasos.
Consenso grupal sobre el anlisis: en un principio se realiz una discusin grupal para
aclarar las posibles dudas que se pudieron presentar en el anlisis, para luego intercambiar
el corpus entre las integrantes. Esto, con la finalidad de que surgiera un nuevo anlisis con

una visin ms objetiva sobre los resultados y llegar a una respuesta en comn entre los
investigadores.
Grficos: a partir de los datos obtenidos, se procedi a representar dicha informacin a
travs de los grficos pertinentes. Esto, con la finalidad de evidenciar de manera directa las
semejanzas y diferencias que pudieron existir entre las relaciones de coherencia en
conexin con las movidas retricas, entre las disciplinas de Derecho y Medicina. Se
realizaron diversos grficos de acuerdo a los resultados obtenidos por cada criterio de cada
coherencia y se puso en relacin con las movidas retricas del informe anterior. Finalmente,
decidimos mostrar un grfico resumen entre las dos disciplinas.
Conclusiones: de los resultados obtenidos y su posterior anlisis, fueron surgiendo una
serie de conclusiones, las cuales se detallan en conjunto con la interpretacin de datos y las
implicancias pedaggicas que conlleva el anlisis.

Anlisis y resultados
Resultados Medicina:

Medicina
12
10
8
6
4
2
0

Movida 1

Movida 2

Movida 3

El grfico anterior nos presenta los resultados obtenidos en las introducciones de medicina,
sobre las relaciones de coherencia existentes en cada una de las movidas dentro de esta
rea. Ante esto, observamos que en cada movida se aprecia algn tipo de relacin de los dos
tipos presentados, es decir, relacional y aditiva. De la primera, se desprenden las causales y
las adyacentes; y de la segunda, se aprecian las de elaboracin, extensin y
circunstanciales.
De acuerdo a lo anterior, podemos deducir que las relaciones ms recurrentes en las
introducciones del rea de Medicina son las de carcter adyacente, con primaca en las
movidas 1 y 2. A partir de esta informacin, inferimos que el rea disciplinar de Medicina
se caracteriza principalmente por conectar nueva informacin con respecto al tema tratado,
por lo tanto, utiliza en menor medida las relaciones de implicancia y an menos las de
adicin.
A continuacin se presentan las relaciones especficas que posee cada movida por medio de
las siguientes tablas:

Movida 1
Relacional

Causal

Causa efecto (4)

Efecto causa (2)

Adyacente
Aditiva

Elaboracin

Accin Razn
Conjuncin (9)
Descripcin de concepto
Especificacin de concepto (2)

Extensin

Ejemplificacin de concepto
Comparacin
Descripcin (2)

Movida 2:
Relaciones

Causales

Contraste bsico (3)

Contraste no bsico
Razn accin
Causa efecto
Condicin obligacin
Conjuncin (7)

Adyacencia

Oposicin
Secuencia
Aditiva

Elaboracin

Simultaneidad
Ejemplificacin de concepto
Definicin de concepto

Circunstancial
Extensin

Descripcin de concepto (2)

Temporal (2)
Especificacin

Movida 3
Relacin

Causal

Evento condicin
Acto propsito
Razn accin
Contraste bsico

Adyacente

Causa Efecto
Conjuncin (3)

Aditiva

Secuencia
No se presenta en esta
movida

En la movida 1, es posible apreciar que la relacin de coherencia ms frecuente es la de

adyacencia, especficamente la relacin de conjuncin. Creemos que esto se podra deber a
la forma de plantear la informacin dentro de las investigaciones del rea de la medicina.
Esto lo hacen por medio de la entrega de ms datos, ya que podra no existir la necesidad de
explicar en profundidad ciertos acontecimientos, por ser ya conocidos. La segunda relacin
ms frecuente es la de tipo causal, especficamente las de causa-efecto y efecto-causa.
Creemos que lo anterior podra darse debido a que en el rea de Medicina, generalmente se
estudian acontecimientos o situaciones que podran generar determinados efectos, como por
ejemplo alguna enfermedad; o al contrario, tambin estudian ciertos efectos que podran
deberse a determinadas causas, como por ejemplo, los sntomas que producen algn
malestar.
Con respecto a la movida 2 es posible apreciar que mayoritariamente se presenta la relacin
de adyacencia, especficamente la conjuncin. Creemos que esto podra deberse, al igual,
que en la movida anterior, a que la disciplina de Medicina se encuentra mayoritariamente
respaldada por estudios previos, y que por ende, utiliza informaciones que han sido
anteriormente comprobadas y explicadas, por lo que quiz no se vuelve necesario ahondar
en ellas. Por otra parte, la segunda relacin que ms se utiliza es la de causalidad,
especficamente la de contraste bsico, coincidiendo as con el paso 1 a, que es el de
contraargumentacin.

En la movida 3 se aprecia que la relacin ms frecuente es la conjuncin, puesto que, como

ya explicamos anteriormente, creemos que en medicina no es necesario ahondar ni
profundizar en los temas, debido a que son conocidos. Con respecto a las causales,
podemos ver que estas se dan de manera predominante, pero no existe un tipo especfico
que sobresalga. Por ltimo, en el caso de las aditivas, es interesante observar que no se
presentan en esta movida, lo que podra evidenciar que no existe una necesidad de entregar
informacin especfica de un evento, un concepto, una circunstancia o sobre el mismo
texto.
Derecho:

Derecho
16
14
12
10
8
6
4
2
0

Movida 1

Movida 2

Movida 3

El grfico anterior nos presenta los resultados obtenidos en el rea de Derecho, los cuales
muestran las relaciones de coherencia existentes de acuerdo a cada una de las movidas de
las introducciones de esta rea. Ante esto, observamos que en cada movida se aprecia algn
tipo de relacin de los dos tipos presentados, es decir, relacional y aditiva. De la primera, se
desprenden las causales y las adyacentes; y de la segunda, se aprecian las de elaboracin,
extensin, circunstanciales y metadiscursivas.
De acuerdo a lo anterior, podemos deducir que las relaciones ms recurrentes en la movida
1 son las aditivas, especficamente las de elaboracin. A partir de esto, creemos que los

artculos de Derecho tienden a especificar, ejemplificar, describir, etc., determinados

conceptos en el transcurso de la primera movida. En la movida 2 observamos que las
relaciones ms utilizadas son las causales, por ende, deducimos que al momento de
establecer el nicho, se priorizan los usos que entreguen implicancia. Por ltimo, en la
movida 3 se priorizan las relaciones adyacentes, por tanto, se tiende a aadir informacin.
A continuacin se presentan las relaciones especficas que tiene cada movida por medio de
las siguientes tablas:
Movida 1
Relacin

Causal

Efecto causa
Causa efecto (3)
Contraste bsico (2)
Acto propsito
Argumento afirmacin
Afirmacin argumento
Razn accin

Adyacencia
Aditiva

Extensin

Propsito acto
Oposicin (4)
Especificacin
Reformulacin

Circunstancia

Ejemplificacin (2)
Temporal (2)

l
Elaboracin

Comparacin de conceptos (2)

Ejemplificacin de conceptos (3)
Definicin de concepto
Especificacin de concepto (4)
Descripcin del concepto (4)

Movida 2:
Relacin

Causal

Contraste bsico (2)

Causa Efecto (2)

Acto propsito (3)
Evento condicin (3)
Condicin obligacin
Accin razn
Conjuncin (3)

Adyacente

Secuencia
Sustitucin (2)
Aditiva

Elaboracin

Oposicin
Especificacin de concepto (3)
Descripcin de concepto (3)

Extensin

Ejemplificacin de concepto
Reformulacin (3)
Ejemplificacin

Movida 3:
Relacin

Causal

Propsito acto
Razn accin (2)
Deduccin evidencia
Causa efecto
Condicin evento
Acto propsito (4)
Sustitucin

Adyacencia

Secuencia (9)
Aditiva

Extensin

Conjuncin (2)
Reformulacin
Especificacin (2)

Circunstancial

Descripcin
Modo

Elaboracin

Simultaneidad (2)
Especificacin de conceptos (2)

Metadiscursivas

Descripcin del concepto (5)

Valorativa

Con respecto a las relaciones de coherencia que presenta el rea de Derecho, observamos
que, tal como dijimos anteriormente, en la movida 1 se prioriza el uso de relaciones aditivas
y dentro de estas las de elaboracin, especficamente las de descripcin y especificacin de
concepto. De acuerdo a esta informacin, y a partir de nuestro conocimiento previo,
consideramos que este uso podra deberse a la necesidad que tiene la disciplina de Derecho
de explicar y ahondar en ciertos conceptos, ya que al ser una ciencia de carcter netamente
social, se encuentra en constante cambio, por ende, habitualmente hay nuevas leyes y
artculos que deben ser presentados y explicados. Posteriormente se presentan las relaciones
causales, en las cuales mayoritariamente se exponen las relaciones de causa-efecto y
contraste bsico, por ende, podemos deducir que normalmente se muestra alguna situacin
que trae alguna posible consecuencia o una situacin que posee algn problema.
En la movida 2 predomina el uso de relaciones de causalidad, especficamente las de actopropsito, evento-condicin, contraste bsico y causa-efecto. A partir de esto, consideramos
que lo anterior se debe principalmente a que en esta movida, en la cual se establece el
nicho, existe una necesidad de presentar un problema o una situacin digna de estudio y
ante esto las relaciones de implicancia son las ms propicias.
Por ltimo, en la movida 3 predominan las relaciones de adyacencia, especficamente la de
secuencia, lo que podra deberse a que en esta movida, particularmente en el tercer paso, se
presenta la estructura del AIC, por ende, suele darse de manera secuencial. Por lo mismo,
creemos tambin, que la disciplina de Derecho podra tener la necesidad de presentar la
disposicin de su artculo, puesto que suelen tener una gran cantidad de contenidos y
conceptos que deben ser clarificados previamente. Por otra parte, en las relaciones causales,
predomina el uso de propsito-acto, lo que podra responder a la naturaleza de esta
disciplina, puesto que en esta rea suele proponerse una problemtica (tesis, argumentos) y
sus consiguientes acciones.
Comparacin
Al comparar los anlisis de las introducciones de los artculos de Medicina y Derecho,
podemos decir que en el primer caso, se tiende a usar ms conjunciones, es decir, a aportar

una informacin tras otra. A partir de nuestro conocimiento previo, creemos que las
introducciones de medicina no necesitan explicar en profundidad, pues se apoyan en
situaciones que ya fueron estudiadas o en evidencias respaldadas. En el caso de las
introducciones de Derecho, se tiende a explicar constantemente lo que se est estudiando, y
es por ello que otorgan datos, ejemplificaciones o explicaciones, lo que explicaran sus
relaciones del tipo aditivo. Lo anterior puede deberse a la temtica que aborda la disciplina
de derecho, pues necesitan explicar conceptos, leyes, situaciones etc.
Por otra parte, cabe destacar que la disciplina de derecho tiene la tendencia a realizar
reformulaciones, no as la disciplina de medicina. Esto podra deberse a que en la disciplina
de derecho la retrica y el arte de hablar es un elemento importante, por ello se tiende a
decir una misma idea con otras palabras. Las introducciones de medicina, al ser un rea
puramente cientificista, podran tender a presentar las ideas de manera ms concisa y
sintetizada, puesto que no tendran la necesidad de volver a explicar ideas ya conocidas.
Por ltimo, de manera general es posible observar que en el rea de medicina existe una
predominancia del uso de relaciones de adyacencia, especficamente de la conjuncin,
puesto que esta sobresale en las tres movidas. En cambio, en derecho predomina el uso de
los tres tipos de relaciones, las cuales van variando de acuerdo a cada movida. Es por esto
que observamos que en medicina se da un nmero ms reducido de relaciones, mientras
que en derecho presentan mayor variedad, creemos que esto podra darse por la naturaleza
de cada disciplina, puesto que en el rea cientfica las situaciones requieren menor
explicacin, puesto que existe mayor sustento terico. En cambio, en el rea humanista, an
existen una gran cantidad de dilemas que siguen en duda.

Implicancias pedaggicas
A modo de sntesis, las implicancias de las movidas retricas y de las relaciones de
coherencia en el aula es que ambos modelos pueden llevarse al saln de clases, pues ayudan
en la comprensin y produccin de introducciones en investigacin cientfica, as como
tambin en la construccin de textos de las diversas disciplinas. Lo anterior, debido a que

los procesos de escritura en general se enmarcan en modelos estructurados de etapas, lo que

ayuda al escritor a expresar lo que se propone de forma coherente y ordenada (Flower y
Hayes,1981). Por esto, las relaciones de coherencia constituyen una ayuda estructural a la
hora de comprender o escribir.
El modelo Cars por un lado, ayuda a mejorar la comprensin, ya que gracias a este modelo
el alumno puede entender las estructuras que se presentan en una introduccin. Por otro
lado, ayuda tambin en la produccin de textos, pues permite que el alumno tenga una idea
de la retrica y del contenido que debe ser integrado en una introduccin. Al conocer la
estructura, el alumno puede seguir los pasos para ordenar la introduccin en funcin de las
movidas, de manera que su texto sea fcil de crear y se construya coherentemente. Con
respecto al contenido, este permite guiar al estudiante acerca de la informacin que resulta
ms til de utilizar en la produccin de una introduccin, es decir, la informacin ms
adecuada para su propsito.
Por su parte, el anlisis de relaciones de coherencia para la comprensin y produccin de
AIC, contribuye en un anlisis ms profundo de los elementos que usa el individuo para
alcanzar su propsito comunicativo. De manera que les sirve a los alumnos para
comprender la variacin impuesta por el contexto, pues se evidencia en las elecciones que
hace el sujeto para construir su texto, lo que permite una comprensin ms acabada del
texto. De la misma forma, en la produccin de texto ayuda a los alumnos, pues aborda las
variadas selecciones que existen para comunicar un propsito determinado.
Si bien, el modelo Cars y las relaciones de coherencia estn orientados a identificar y
entender estructuras que se presentan en introducciones, permiten a su vez que el alumno
desarrolle habilidades retricas que deben ser integradas en la comprensin y produccin de
textos en general. Por ello, se puede afirmar que el anlisis de movidas retricas y de
coherencia es un aprendizaje transversal a todas las asignaturas, ya sea para la construccin
de AIC, o bien, para la elaboracin de ensayos, textos argumentativos, comentarios crticos,
entre otros.
Todo lo anterior es relevante, debido a que no se centra en un tipo de alumno con
habilidades especficas, sino que es posible aplicarla a todas las reas en las que los

alumnos estn interesados, ya sea medicina, fsica, matemticas, msica, historia, etc. Por
lo tanto, es una herramienta que se puede utilizar con cualquier alumno, sin importar su
especialidad.