Manual FuncionesETP

LA ORGANIZACIN EN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIN
TCNICO PROFESIONAL DE
NIVEL SECUNDARIO:
CARGOS Y FUNCIONES
MCE | LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO: CARGOS Y FUNCIONES
No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la

transmisin o la transformacin de este libro, en cualquier forma o por cualquier
medio, sea electrnico o mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin u otros
mtodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infraccin est penada por
las leyes 11.723 y 25.446.
Esta edicin de 50 ejemplares se termin de imprimir en

febrero de 2012 en el Ministerio de Cultura y Educacin de La Pampa,
Centro Cvico Santa Rosa, Provincia de La Pampa, Repblica Argentina
AUTORIDADES
Gobernador de la Provincia de La Pampa
C.P.N. Oscar Mario JORGE
Vicegobernadora
Prof. Norma Hayde DURANGO
Ministra de Cultura y Educacin
Lic. Jacqueline Mohair EVANGELISTA
Subsecretario de Educacin Tcnico Profesional
Prof. Jorge Alfredo MONTEAGUDO
EQUIPO DE RECOPILACIN DOCUMENTAL, CONSULTA Y

PRODUCCIN DEL DOCUMENTO:
Silvia Damelio
Silvina P. Asquini
EQUIPO DE ELABORACIN DE NORMA LEGAL:

Ana L. Medici
Silvina P. Asquini
EQUIPO DE DISEO Y ARMADO DE LA PUBLICACIN:

Andrea Forteza
Santiago Martinez
AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS:
La Subsecretara de Educacin Tcnico Profesional agradece la colaboracin a los
siguientes organismos e Instituciones por la informacin suministrada en relacin a los
cargos y funciones de las instituciones de Educacin Tcnico Profesional, sin la cual hubiera
sido imposible esta publicacin:
Direccin General de Educacin Secundaria y Superior.
Direccin General de Personal Docente.
Asesores letrados de Ministerio de Cultura y Educacin.
Especialistas convocados en las mesas de consulta.
Asociaciones gremiales que participaron de las reuniones de consulta.
Un especial agradecimiento a las instituciones y docentes de Educacin Tcnico

Profesional, que con su participacin directa compartieron generosamente su saber,
experiencia y compromiso con el equipo hacedor del presente ejemplar.
NDICE
Presentacin
Resolucin N 1450/11
Consideraciones Generales
13
Objetivos y Alcances
15
Organizacin del Documento
17
Ttulo I: Instituciones de Educacin Tcnica
19
Ttulo II: Instituciones Agrotcnicas Jornada Completa
39
Ttulo III: Instituciones Agrotcnicas Jornada Simple
57
Ttulo IV: Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada
75
Ttulo V: Cargos Comunes a la Educacin Secundaria
87
PRESENTACIN
La presente publicacin, LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE

EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO, tiene como objeto
central establecer las disposiciones normativas y estratgicas que ordenan la actividad de
las funciones del equipo de gestin, docentes y cargos que forman parte de la estructura de
las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional del Ministerio de Cultura y Educacin de
La Pampa de Nivel Secundario.
Este documento, aprobado por Resolucin N 1450/11 del Ministerio de Cultura y
Educacin, dispone para stas Instituciones, modelos organizativos que instituye para cada
rol o puesto de trabajo, su misin y funciones acordes a lo que exige la Ley de Educacin
Tcnico Profesional N 26058, la Ley de Educacin Provincial N 2511 y el marco normativo
vigente a la fecha de aprobacin.
Se pretende que cada uno de los actores institucionales como parte activa de la
Institucin, se apropie de este material y que ste se constituya en una herramienta que
oriente, delimite y motive su actividad, permitiendo aportar con sus acciones al crecimiento
de nuestras instituciones educativas, como as tambin al enriquecimiento personal y
profesional de todos los involucrados.
Es importante sealar que el contenido de este documento es el resultado de una
etapa de mucho trabajo e investigacin a cargo de un grupo de tcnicos comprometidos con
la Educacin Tcnico Profesional de la provincia de La Pampa; como as tambin es el
resultado de experiencias compartidas, consultas y debates con las instituciones educativas
y las personas que all forman parte.
Estas instancias fueron especialmente conformadas para la organizacin y diseo del
mismo y potenciaron un trabajo de participacin activa en su elaboracin. Adems de los
actores ya mencionados, formaron parte de las instancias de consultas las distintas reas
del Ministerio de Cultura y Educacin y las Asociaciones Gremiales a travs de las mesas
participativas como ejercicio democrtico.
Se espera que este instrumento se incorpore a la cotidianeidad institucional y, al
mismo tiempo, se constituya en una herramienta que aporte al arduo trabajo de cada uno de
ustedes, que su devenir no se detenga en este paso y que, superndose los desafos
venideros, su concrecin sea efectiva y exitosa!
Prof. Jorge Alfredo Monteagudo
Subsecretario De Educacin Tcnico Profesional
NOTA ACLARATORIA
Es intencin de sta Subsecretara utilizar un lenguaje que asegure la no discriminacin de
gnero. Por consiguiente y con el fin de evitar la sobrecarga grfica, se ha optado por
emplear el masculino genrico clsico, en el entendido de que todas las menciones en tal
gnero representan siempre a hombres y mujeres.
RESOLUCIN
SANTA ROSA, 29 de Noviembre de 2011
VISTO:
El Expediente N 6115/11, caratulado MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL - S/ APROBACIN DEL
DOCUMENTO SOBRE LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICO
PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO Y CENTROS DE FORMACIN PROFESIONAL; y
CONSIDERANDO:
Que los objetivos enunciados en la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058 refieren a
la necesidad de alcanzar mayores niveles de equidad, calidad, eficiencia y efectividad de la
Educacin Tcnico Profesional a travs del fortalecimiento y mejora continua de las instituciones, en
el marco de polticas nacionales y estrategias de carcter federal que integren las particularidades y
diversidades jurisdiccionales;
Que en el marco de lo prescripto por la Ley de Educacin Provincial N 2511, en el captulo VII,
establece que las acciones relativas a la Modalidad Educacin Tcnico Profesional debern cumplir
con las especificaciones reguladas por la Ley N 26058 y sus reglamentaciones y reafirma que dicha
modalidad de la Educacin Secundaria es responsable de la formacin de tcnicos medios en reas
ocupacionales especficas y de la formacin profesional a travs de procesos educativos sistemticos
y permanentes;
Que la Resolucin del Consejo Federal de Educacin N 47/08 establece que, dado el carcter
profesionalizante de la Educacin Tcnico Profesional, es condicin principal impulsar modelos
innovadores de organizacin y gestin para la adecuacin y cumplimiento a nivel institucional de los
objetivos y propsitos de la Ley N 26058 y que a la vez garanticen la identidad y especificidad de las
instituciones de Educacin Tcnico Profesional;
Que las Escuelas Tcnicas y Agrotcnicas de la Provincia de La Pampa, requieren una
organizacin institucional y curricular que d respuesta a finalidades formativas que le son propias:
formacin integral de los estudiantes y resguardo de su carcter propedutico; formacin vinculada
con un campo ocupacional amplio y significativo y formacin vinculada con el ejercicio responsable de
la ciudadana y del quehacer profesional;
Que sumado a estos conceptos la Resolucin del Consejo Federal de Educacin N 84/09
afirma que la obligatoriedad de la escolaridad secundaria exige adecuar la organizacin institucional,
revisar y modificar el modelo pedaggico, la organizacin de los espacios y tiempos, las formas de
agrupamiento de los estudiantes, requiere revisar los modos de organizacin del trabajo para recrear
un proceso de enseanza inclusiva que implique expectativas positivas de los docentes respecto de
su tarea y del compromiso de los jvenes con el aprendizaje;
Que a partir de la sancin de la Ley Provincial N 1460, se ratifica el Convenio de Transferencia
de Servicios Educativos Nacionales a la Provincia de La Pampa;
Que a partir del ao 1993, conviven en las instituciones de la Modalidad de Educacin Tcnico
Profesional de Nivel Secundario de nuestra Provincia y Centros de Formacin Profesional: el
Reglamento del Consejo Nacional de Educacin Tcnica -CONET-, el Reglamento de Escuelas
Agrotcnicas de la Direccin Nacional de Agricultura, y para las instituciones privadas las
recomendaciones del Superintendencia Nacional de Educacin Privada -SNEP-, lo que genera en el
Sistema Educativo Provincial y para la modalidad, una variedad importante de plantas orgnicas
institucionales con variaciones en la denominacin de los cargos para cumplir idnticas funciones en
las distintas Instituciones;
Que de acuerdo con lo establecido en el artculo 141 de la Ley N 2511, se ha dictado el

Decreto N 2352/09, por cual se implementa en forma gradual y progresiva la Educacin Secundaria,
a partir del Ciclo Lectivo 2010, en todas sus modalidades;
Que la Subsecretara de Educacin Tcnico Profesional, haciendo uso de la funcin de
planificar y ejecutar las polticas educativas para la modalidad en todos sus niveles, considera
necesario definir para cada rol o puesto de trabajo, la misin y sus funciones para los cargos
existentes en las Instituciones de la Modalidad de Educacin Tcnico Profesional, acordes a los que
exige la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058, la Ley de Educacin Provincial N 2511 y
todo el marco normativo antes citado;
Que el Equipo Tcnico dependiente de la Subsecretaria de Educacin Tcnico Profesional ha
realizado un trabajo articulado con los Equipos de Gestin y Docentes de todas las instituciones de la
modalidad;
Que las instituciones han presentado aval sobre el documento presentado;
Que el artculo 132, incisos a), c), d), g), i), j) y n), de la Ley N 2511 faculta al dictado de la
presente norma legal.
Que ha tomado intervencin la Asesora Letrada de Gobierno actuante en el Ministerio de
Cultura y Educacin.
POR ELLO:
El MINISTRO DE CULTURA Y EDUCACIN

RESUELVE:
Artculo 1.- Aprubanse las Misiones y Funciones de los docentes que ocupan cargos en las
Instituciones de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario, que se establecen en el
documento La Organizacin en las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional de nivel
Secundario, que como Anexo forma parte de la presente Resolucin.Articulo 2.- Dergase toda norma legal que se oponga a la presente.Articulo 3.- Regstrese, comunquese, dese al Boletn Oficial, publquese y pase a las
Subsecretaras de Educacin Tcnico Profesional, de Educacin y de Coordinacin; a la Direccin
General de Educacin Secundaria y Superior, y al Centro Provincial de Informacin Educativa de la
Subsecretara de Coordinacin a sus efectos.
RESOLUCIN N 1450/11.-
10
FDO. NSTOR ANSELMO TORRES

MINISTRO DE CULTURA Y EDUCACIN
ANEXO
11
12
Resolucin MCE N 1.450/11

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
CONSIDERACIONES GENERALES
El documento LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN

TCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO, dispone para estas Instituciones
modelos organizativos que permitan definir para cada rol o puesto de trabajo, su misin y
sus funciones acordes a los que exige la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26058,
la Ley de Educacin Provincial N 2511 y el marco normativo vigente a la fecha de
aprobacin de este documento.
Si bien la calidad de la enseanza es un concepto relativo, cuya valoracin depende
de contextos concretos, de fines, aspiraciones y expectativas personales y sociales
diferentes en cada caso, el compromiso central de las instituciones de Educacin Tcnico
Profesional es favorecer la construccin de aprendizajes significativos en los sectores
profesionales que se propone.
Esto supone:
Equipos Directivos y docentes imbuidos en la cultura del trabajo conjunto y del

aprendizaje continuo, capaces de gestionar la complejidad institucional.
Desarrollo de un Proyecto Institucional que sea relevante para el conjunto de la

comunidad educativa, con una fuerte vinculacin con otras instituciones educativas
y de las entidades del sector socio productivo, que proyecte al egresado como un
ciudadano comprometido y activo.
Elaboracin e implementacin de un Proyecto Institucional que, orientado por el

principio de igualdad de oportunidades, establezca metas, objetivos y actividades
con relacin a: el acceso de los estudiantes a la institucin, la progresin de sus
aprendizajes y la permanencia en la misma hasta la finalizacin de sus estudios.
Formas de organizacin y estilos de gestin adecuados segn el/los sector/es

profesional/es que se abordan.
Una organizacin y una dinmica de trabajo abiertas a las innovaciones orientadas

a garantizar la construccin de conocimientos significativos y la incorporacin de
las nuevas tendencias tecnolgicas de los diferentes sectores sociales y
productivos.
Condiciones institucionales adecuadas, relativas a: bibliotecas, conectividad,

condiciones edilicias, equipamiento, higiene y seguridad, as como estrategias para
el ptimo aprovechamiento de la infraestructura y los recursos materiales, entre
otras.
Espacios institucionales a cargo de tutores orientadores y/o coordinadores de

curso para acompaar y fortalecer el proceso educativo individual y/o grupal de los
estudiantes (socilogos, antroplogos, siclogo social, psicopedagogo, asistente
social, licenciado en pedagoga, entre otros).
13

Fecha: 29/11/11
14
Versin: 1.0
Conformacin de equipos de trabajo para los espacios curriculares de formacin

tcnica especifica con capacidades pedaggicas, acadmicas y profesionales, que
permitan el trabajo en forma simultnea, planificando en forma conjunta y
evaluando los distintos procesos, realizando los ajustes necesarios con el fin de
fortalecer y hacer coherentes el desarrollo de las actividades didcticas.

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
OBJETIVOS Y ALCANCES
OBJETIVOS Y ALCANCES
El objeto central de este documento es establecer las disposiciones normativas y
estratgicas que ordenen la actividad de las funciones del equipo de gestin, docentes y
cargos que forman parte de la estructura, de las Instituciones de Educacin Tcnico
Profesional del Ministerio de Cultura y Educacin de La Pampa de Nivel Secundario y de
Formacin Profesional:
Escuelas Tcnicas,
Escuelas Agrotcnicas de Jornada Simple o Completa,
Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada,
Las medidas de carcter orgnico y/o funcional que no estn contempladas en este
documento, sern dispuestas oportunamente desde la Subsecretara de Educacin Tcnico
Profesional.
Las normas que cada Institucin adopte internamente se integrarn en un cuerpo de
disposiciones reglamentarias tendientes a la confeccin de un documento de
Organizacin Institucional Interna, que deber ser aprobado por la Subsecretara de
Educacin Tcnico Profesional.
Quedan excluidas de este documento todas las funciones de cargos docentes propios
de los Centros de Formacin Profesional, los cargos no docentes, as como todas las
funciones que contemplen contingencias que deriven en accidentes de alumnos, docentes o
personal no docente, las que deben ajustarse al Protocolo de Accidente.
Denominacin de las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional

La denominacin de las Instituciones se ajusta en cada caso al nivel y/o caractersticas
particulares de la actividad que desarrollan, segn se indica a continuacin:
a) Escuelas Provinciales de Educacin Tcnica (EPET) sus ofertas se orientan a la
formacin de Tcnicos en: Maestro Mayor de Obras; Equipos e Instalaciones
Electromecnicas; Automotores; Informtica Personal y Profesional; Mecanizacin
Agropecuaria, con o sin Residencias Estudiantiles.
b) Escuelas Agrotcnicas: sus ofertas se orienten a la formacin de Tcnicos en Produccin
Agropecuaria, con o sin Residencias Estudiantiles, de gestin estatal o privada.
c) Institutos Privados Agropecuarios con sus ofertas de Formacin Profesional del Sector
Agropecuario, de Nivel Secundario.
15
16

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO
En este documento se encuentran las misiones y funciones de los cargos de los

siguientes tipos de Instituciones:
TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA
TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICA JORNADA COMPLETA
TITULO III: INSTITUCIONES AGROTECNICAS JORNADA SIMPLE
TITULO IV: INSTITUTOS AGROTCNICOS DE GESTIN PRIVADA
TTULO V: CARGOS COMUNES A LA EDUCACIN SECUNDARIA
Dentro de las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario
actualmente nuestra Provincia cuenta con:
Escuelas Provinciales de Educacin Tcnica - EPET Escuelas Agrotcnicas
En este documento las escuelas que prestan servicios de formacin de Tcnicos

Agropecuarios se denominan en forma genrica Escuelas Agrotcnicas, tanto de gestin
pblica como de gestin privada.
Las Instituciones que brindan Educacin Tcnico Profesional, se orientan a:
Impulsar modelos innovadores de gestin que incorporen criterios de calidad y

equidad para la adecuacin y el cumplimiento a nivel institucional de los objetivos de
la Educacin Tcnico Profesional.
Desarrollar modalidades regulares y sistemticas de evaluacin institucional.
Ejecutar las estrategias para atender las necesidades socio-educativas de distintos

grupos sociales establecidas en los programas nacionales y jurisdiccionales, y
desarrollar sus propias iniciativas con el mismo fin.
Establecer Acuerdos Escolares de Convivencia basadas en la solidaridad, la

cooperacin y el dilogo con la participacin de todos los integrantes de la
comunidad educativa.
Contemplar la constitucin de cuerpos consultivos o colegiados donde estn

representadas las comunidades educativas y socio-productivas.
Generar proyectos educativos que propicien, en el marco de la actividad educativa,

la produccin de bienes y servicios, con la participacin de alumnos y docentes en
talleres, laboratorios u otras modalidades pedaggico- productivas.
17

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
En cada uno de los ttulos se proponen las funciones para Escuelas Provinciales de
Educacin Tcnica -EPET- y Escuelas Agrotcnicas especificndose para cada una las que
son propias.
La organizacin de estas Instituciones se sostiene con un Equipo de Gestion
compuesto por Director, Vicedirector, Regentes, Jefe General de Enseanza Prctica,
atendiendo a la formacin integral de los estudiantes y contemplando en su estructura
curricular los campos de formacin: Formacin General y Formacin Especfica: este
ltimo, comprende los campos propios de la modalidad como son el campo de formacin
cientfico-tecnolgica, de formacin tcnica especfica y las Prcticas Profesionalizantes.
18

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO I
INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA
19
20

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS
EQUIPO DE GESTIN - DIRECTOR

EQUIPO DE GESTIN
Este Equipo est conformado por Director, Vicedirector, Regente de rea General,
Regente de rea Especfica, Sub Regentes, Jefe General de Enseanza Prctica, segn la
categorizacin de la Institucin Educativa.
Misin:
Organizar, programar, conducir, asesorar, coordinar y supervisar la labor educativa,
segn el Proyecto Institucional.
Planificar, coordinar y evaluar el Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de:
orientacin, asesoramiento, coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica.
Generar y favorecer los canales de comunicacin institucional y extra institucional para el
acceso, distribucin y utilizacin de la informacin por parte de todos los actores
involucrados.
Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que los actores institucionales,
puedan ser protagonistas y desempear sus actividades con libertad y responsabilidad.
Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa abierta al
dialogo.
Generar espacios de intervencin genuina de los diferentes protagonistas que
promuevan el logro de la organicidad institucional.
DIRECTOR
Misin:
Compartir con el Equipo de Gestin la planificacin, coordinacin y evaluacin del
Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de: orientacin, asesoramiento,
coordinacin, supervisin y evaluacin tcnico-pedaggica y administrativa, as como
funciones de articulacin interinstitucional, vinculacin con el contexto socio-productivo y
representacin escolar.
Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que en la Institucin se
apliquen los Acuerdos Escolares de Convivencia, para que todos los que integran la
Comunidad Educativa lo hagan con libertad y responsabilidad.
21

DIRECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa.
Funciones:
a.
Ejercer la autoridad legalmente conferida, liderando al Equipo de Gestin.
b.
Representar oficialmente a la Institucin y firmar toda correspondencia, certificados,

ttulos y documentacin oficial de la Institucin.
c.
Ser responsable del cuidado y mantenimiento del edificio escolar, y brindar

informacin sobre el estado del mismo a la autoridad competente que la requiera.
d.
Asesorar a la Asociacin Cooperadora, Asociacin de Ex-Alumnos y dems entidades

privadas de cooperacin con las actividades de la Institucin.
e.
Ejecutar todas las medidas conducentes al cumplimiento de lo establecido en el

presente documento, Decretos, Resoluciones y toda otra normativa emanada del
Ministerio de Cultura y Educacin.
f.
Supervisar las actividades de celebraciones enmarcadas en el Proyecto Institucional

que organicen las entidades de cooperacin escolar, los docentes y/o los alumnos.
g.
Realizar en forma conjunta con el resto del Equipo de Gestin, la Autoevaluacin

Institucional, elemento necesario para garantizar el cumplimiento del Proyecto
Institucional.
h.
Aplicar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.
i.
Ser responsable de los bienes patrimoniales de la institucin y custodio de aquellos

que correspondan a la Asociacin Cooperadora, su mantenimiento, conservacin y
buen uso.
j.
Velar por la aplicacin de la normativa vigente de Higiene y Seguridad.
k.
Convocar a reuniones institucionales a todos los miembros de la comunidad educativa

cuando las necesidades as lo requieran.
l.
Trabajar conjuntamente con el Equipo de Gestin en el seguimiento de la Planificacin

de los Espacios Curriculares, su implementacin, supervisin, acompaamiento y
desenvolvimiento en funcin del Diseo Curricular vigente.
m.
Poner en marcha y gestionar las Prcticas Profesionalizantes.
n.
Delegar sus funciones bajo constancia, en caso de ausencia transitoria autorizada.
o.
Permanecer en la Institucin durante todo el horario escolar; en el caso de contar en la

planta funcional con el cargo de Vice Director y/o Regentes, se distribuyen la tarea y
se asignan turnos, a fin de asegurar la permanencia de una autoridad responsable en
cualquier instancia y momento.
p.
Promover la elaboracin de proyectos en el marco de Programas Nacionales y

Provinciales de Mejoras de la Calidad Educativa.
22

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

DIRECTOR
Sobre el Personal de la Institucin:

q.
Poner en posesin de las funciones y/o cargos al personal docente y administrativo,

de acuerdo con la designacin efectuada por el Centro de Designaciones del Nivel,
teniendo en cuenta el Estatuto del Docente y el personal no docente asignado a la
institucin segn Leyes de la Administracin Pblica Provincial vigentes (Leyes N
643 y N 2343).
r.
Proyectar y proponer el reajuste de la planta orgnica funcional de la Institucin, sobre

la base de las normativas y condiciones que regulen ese procedimiento.
s.
Notificar por intermedio de Secretara, y a quienes corresponda, de las resoluciones

relativas al personal de la Institucin, hacindoles firmar constancia y consignando la
fecha de las mismas.
t.
Conocer y estar informado del cumplimiento de las funciones del personal docente y
no docente.
u.
Cuando concierna informar a la autoridad correspondiente, las licencias del personal,

de acuerdo con la reglamentacin vigente, pudiendo delegar dichas funciones en el
Secretario.
v.
Informar a la Coordinacin de rea, en caso de observar o comprobar cualquier

irregularidad de orden docente, administrativo y/o tico.
w.
Cuando proceda, aplicar al personal de la Institucin las sanciones disciplinarias

previstas en el Estatuto del Docente.
x.
Realizar las denuncias correspondientes ante las autoridades educativas frente a

situaciones irregulares contempladas o no, en el Estatuto Docente.
y.
Distribuir equitativamente entre la planta orgnica funcional de personal, las tareas

correspondientes a las actividades institucionales tales como jornadas institucionales,
actos escolares, plan de mejoras, programas especficos.
z.
Informar al personal sobre los derechos y obligaciones notificndolos de las normas

que especficamente le correspondan.
aa.
Reunir con frecuencia al Personal Docente con el propsito de dar directivas que
faciliten y coadyuven en la realizacin de su labor. De cada una de estas reuniones
labrar un Acta que llevar la firma de los presentes.
bb.
Atender las propuestas del personal para mejorar el desempeo institucional.
cc.
Supervisar con frecuencia las clases, asentando en un Informe de Observacin y

dejando constancia en el Libro de Temas.
dd.
Acordar permisos y justificar inasistencias del Personal de acuerdo con las normas
vigentes.
23

DIRECTOR - VICEDIRECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Sobre los Alumnos:

ee.
Conceder pases y vacantes, elevar a la Coordinacin de rea solicitudes de

equivalencias, de acuerdo con las reglamentaciones respectivas.
ff.
Establecer contacto con los padres o tutores de los alumnos a fin de vincularlos con la
marcha de la Institucin y facilitar su cooperacin e integracin, en situaciones
relacionadas con el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos.
gg.
Autorizar, slo por causas debidamente justificadas, el retiro de alumnos de la

Institucin.
Sobre la Administracin de la Institucin:

hh.
Habilitar los Libros Matrices y de Actas de Exmenes, mediante acta especial, que
firma juntamente con el Secretario.
ii.
Cuando corresponda, solicitar y gestionar la prolongacin de jornada.
jj.
Dar de alta y gestionar la baja de los bienes patrimoniales institucionales.
kk.
Bregar por la actualizacin del Legajo de los alumnos y los docentes que forman parte
de la Institucin.
ll.
Elevar a la Coordinacin de rea los proyectos educativos (que se desarrollen fuera o

dentro de la institucin) segn lo establece la normativa vigente.
mm. Intervenir en la toma de decisiones y ejecucin de compras y ventas de insumos y

productos con destino a actividades didcticas.
nn.
Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que

se correspondan con objetivos educativos.
oo.
Supervisar el material bibliogrfico que ingresa a la Institucin.
pp.
Organizar y controlar el personal de Residencia Estudiantil.
VICEDIRECTOR
Misin:
Acompaar al Director en el cumplimiento de sus tareas; recibir y comunicar las rdenes
de ste, cuidando que sean fielmente cumplidas.
Tiene a su cargo, junto con el Director, la orientacin, asesoramiento, coordinacin,
supervisin y evaluacin del desarrollo especfico de las estructuras curriculares y
actividades complementarias educativas y/o de integracin cultural, las de relaciones con
24

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

VICEDIRECTOR
los padres, las de aplicar los Acuerdos Escolares de Convivencia y la de evaluacin

vigente, as como las vinculadas a Auxiliares Docentes.
Funciones:
a. Cuidar el normal funcionamiento de la Institucin haciendo cumplir el Proyecto
Institucional, tomando las medidas conducentes a la resolucin de las situaciones que
observe, en trminos acordados con el Equipo de gestin.
b. Tomar, en su carcter de superior inmediato las medidas necesarias para una ptima
marcha del desarrollo curricular, aplicacin de los Acuerdos Escolares de Convivencia,
rendimiento, conservacin del material, de la aplicacin de las correspondientes normas
de seguridad e higiene industrial y cuidado de los elementos para atender accidentes
menores (botiquines de primeros auxilios).
c. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.
d. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
jerrquica correspondiente.

e. Asistir frecuentemente a las clases observando: las estrategias de trabajo del docente en
el aula y/o los talleres, laboratorios, plantas industriales, y el desarrollo de las
planificaciones. De cada una de estas visitas, deber dejar constancia, emitiendo
conceptos fundados y notificando al interesado; adems, visar el libro de temas de la
divisin a la que concurri y presentar informes al resto del Equipo de Gestin.
f. Coordinar y participar activamente en las acciones de planificacin, presentacin y
ejecucin de los programas nacionales y provinciales.
g. Supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.
h. Integrar las reuniones de profesores que se efecten con fines didcticos, realizando el
acta respectiva.
i. Colaborar con el Director: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes,
laboratorios y plantas; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadas
con los exmenes.
Sobre los Alumnos:
j. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, verificando que
sean correctamente separados por ao de estudios, divisin, espacio curricular y
categora de examen.
25

VICEDIRECTOR REGENTE DE REA GENERAL

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
k. Supervisar la distribucin de las mesas de examen y constatar que al momento de su

conformacin los docentes cuenten con la Planificacin que se le proporcion al alumno,
el acta volante correspondiente con los permisos de exmenes.
l.
Junto con el Asesor Pedaggico llevar un registro ocupacional, a los efectos de facilitar
el ingreso de los egresados a las actividades profesionales, as como tambin el
seguimiento de estos.

m. Controlar junto con el Jefe General de Enseanza Prctica y el Regente Tcnico que las
herramientas, mquinas y dems elementos que componen la dotacin de talleres y
laboratorios, gabinetes y plantas industriales, se encuentren preparadas para
sobrellevar el perodo de receso escolar y en condiciones de mantenimiento apropiado
para iniciar las tareas, el primer da de clase, de cada curso escolar.
n.
Visar las calificaciones de los alumnos en los espacios curriculares y controlar los libros
de actas de exmenes, pudiendo delegar estas funciones en los Regentes.
o.
Autorizar y supervisar la preparacin: de las Libretas de calificaciones, de las Planillas

de calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin en
el archivo.
REGENTE DE REA GENERAL
Misin:
Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar el desarrollo especfico del campo de
formacin general y actividades complementarias educativas y/o de integracin cultural,
las de relaciones con los padres, las de las normas de evaluacin vigentes, as como las
vinculadas a Auxiliares Docentes.
Interrelacionar entre los docentes de Formacin General, Formacin Cientfico
Tecnolgica, Formacin Tcnica Especifica y Prcticas Profesionalizantes.
Funciones:
a. Integrar el equipo de gestin.
b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional, en trminos
acordados con el Equipo de Gestin.
26

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

c. Participar de reuniones institucionales y/o de organizaciones intermedias cuando as lo

requiera la Direccin.
d. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la
actualizacin
docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintas
organizaciones segn la temtica a tratar.
e. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
f. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin
de los programas nacionales y provinciales.
g. Colaborar y supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.
h. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.
i. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de
Extensin, Pasantas y Programas de Examen.

j. Orientar y supervisar las actividades del Jefe de Auxiliares Docentes y Jefes de Trabajos
Prcticos y Laboratorio,
k. Colaborar en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas de
produccin; en las reuniones de profesores y en las actividades relacionadas con los
exmenes.
l. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden del aula y
laboratorios, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectos de aula,
dando en cada caso las indicaciones metodolgicas a destacar o a corregir en pos de la
obtencin de los mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia,
visando el libro de temas del curso e informar al resto del Equipo de gestin.
m. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases, y del resto del personal
de su dependencia.
n. Integrar las reuniones de profesores realizando el acta respectiva.
Sobre los Alumnos:

o. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Centro
de Estudiantes.
p. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
q. Acompaar el desempeo de los alumnos que estn en la Residencia Estudiantil.
27

REGENTE DE REA GENERAL REGENTE DE REA ESPECFICA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
r. Atender la confeccin de los Informes de Desempeo Escolar de los alumnos.

s. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias
con los Auxiliares Docentes y el Asesor Pedaggico.
t. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
separadamente por ao de estudios, seccin, espacio curricular y categora de examen.

u. Controlar al finalizar cada ao, el inventario de los elementos y bienes de su
incumbencia, dejando constancia de ello y solicitar los elementos que se requieren
actualizar, reparar o dar de baja.
v. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillas
de Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y conservacin en
el archivo.
w. Mantener actualizados los Legajos de Alumnos y el de Egresados.
x. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.
REGENTE DE REA ESPECFICA
Misin:
Orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar del desarrollo especfico de los
campos de Formacin Cientfico Tecnolgico, Tcnica Especifica y Prcticas
Profesionalizantes y de las actividades complementarias educativas y/o socioproductivas; las relaciones con los padres y el sector productivo de referencia y las de
las normas de evaluacin vigentes.
Funciones:
a. Integrar el equipo de gestin.
b. Cuidar el normal funcionamiento haciendo cumplir el Proyecto Institucional tomando
medidas conducentes a la resolucin de las medidas que observe, en trminos
determine la Direccin.
d. Mantener vnculos con los sectores de la produccin con el fin de interpretar las
demandas de los sectores, la actualizacin tecnolgica necesaria e insumos para
actualizar las actividades formativas y para poder discernir si las Prcticas
28

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

Profesionalizantes desarrolladas en la Institucin consideran las caractersticas

socioculturales y productivas de la Localidad y la Regin.
e. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y de las Prcticas
Profesionalizantes.
f. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin de
proyectos Institucionales.
g. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del
egresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural y
los Marcos de Referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.
h. Aplicar las Normas de Higiene y Seguridad.
i. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
j. Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Pautas de Convivencia Escolar.
k. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin
l. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de

m. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal y alumnos de la
Institucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Anexo y de toda otra
norma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.
n. Elaborar conjuntamente con el Jefe General de Enseanza Prctica, los docentes, los
Jefes de Seccin, los Sub Regentes y Maestros de Enseanza Prctica la propuesta de
los proyectos educativos relacionados con la especialidad de la escuela y la actividad
productiva local y/o regional.
o. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes de
Seccin, los campos de formacin que conforman la estructura curricular: de formacin
general, de formacin cientfico tecnolgica, de formacin tcnica especfica y Prcticas
Profesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional integradora
en el marco del paradigma de la educacin inclusiva.
p. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos y espacios
curriculares, cotejando la evolucin del desarrollo de los contenidos curriculares
planificados con las actividades de los alumnos.
q. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la
actualizacin docente, atendiendo a la articulacin de acciones con distintas
29


Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
r. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas de

exmenes.
s. Cuidar el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los profesores y dems
personal de su dependencia cumplan sus obligaciones en un clima de alta colaboracin y
armona.
t. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espacios
didcticos productivos, y orientando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectos
productivos, dando en cada caso las indicaciones pertinentes en pos de la obtencin de
los mejores resultados. De cada una de estas visitas dejar constancia, visando el libro
de temas de la divisin.
u. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.
Sobre los Alumnos:

v. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Consejo
de Aula.
w. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
x. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.
y.
Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias


z.
Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
aa. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las

Planillas de Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin, ordenamiento y
conservacin en el archivo.
bb. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
separadamente por ao de estudios, seccin, asignatura y categora de examen.
cc. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.
dd. Supervisar necesidades y producciones de cada Seccin.
30

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

SUBREGENTEPROF.DE PRCT.PROFESIONALIZANTES
JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRCTICA
SUB REGENTE
Funciones:
a. Son sus obligaciones, secundar al Regente y reemplazarlo en todas sus funciones en

casos de ausencia.
PROFESOR DE PRCTICAS PROFESIONALIZANTES:
Adems de cumplir las funciones como Profesor, debe:

a. Supervisar las pasantas.
b. Mantener el vnculo con el sector socio productivo.
c. Programar las prcticas, gestionar los recursos, monitorear y evaluar el desarrollo de las
mismas.
d. Cumplimentar con la presentacin de la documentacin solicitada por la Subsecretara de
Educacin Tcnico Profesional, para las Prcticas Profesionalizantes.
Misin:
Es el responsable del funcionamiento de las Secciones, en todos los turnos en los que
funciona la Institucin.
Funciones:
a. Integrar el Equipo de Gestin.
b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y las Practicas
Profesionalizantes.
31


Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
c. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra el

funcionamiento de la Institucin de Educacin Tcnico Profesional.
d. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de Gestin y los Jefes de
Seccin, los campos que conforman la estructura curricular: de formacin general, de
formacin tcnica especfica, de formacin cientfico tecnolgica y Prcticas
e. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del
egresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural de
la regin y los marcos de referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.
f. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
g. Colaborar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.
h. Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,
de manera conjunta con los Jefes de Seccin, elaborando un informe de las
observaciones y del resultado de estas prcticas, dejando registrado el proceso y el
acompaamiento.
i.
Participar activamente y coordina las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin


j.
Planificar, coordinar y evaluar conjuntamente con los Jefes de Seccin la distribucin y

delegacin de tareas en las Secciones, espacios productivos y depsito de materiales
y la asignacin del personal a las actividades organizadas en las Practicas
Profesionalizantes.
k.
Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padres

del Institucin para conocer y apropiarse del contenido del presente Manual y de toda
otra norma emanada del Ministerio de Cultura y Educacin.
l.
Promover y coordinar espacios de participacin institucional (reuniones de personal,

jornadas institucionales) y comunitarias (reuniones de padres, alumnos y/o instituciones
de la comunidad).
m. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin de

proyectos.
n.
Verificar que los horarios de los cargos se cumplan en todos los casos del modo que se
establece institucionalmente. Para ser modificados, se requiere la autorizacin de la
Direccin.
o.
Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la

32

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

p.
Analizar y evaluar con los docentes del rea los resultados de su prctica, los
aprendizajes desarrollados por sus alumnos cotejndolos con los objetivos propuestos
en las planificaciones y las Prcticas Profesionalizantes.
q.
Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, los agrupamientos y las

rotaciones en las Unidades Productivas. Garantizar el cumplimiento de la carga horaria
de los Jefes de Seccin, Maestros de Enseanza Prctica y Maestros Ayudantes de
Enseanza Prctica, distribuyendo las horas semanales de lunes a viernes, atendiendo
a una distribucin que priorice el proceso de enseanza aprendizaje.
r.
Cuidar el orden, la disciplina, el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los

profesores y dems personal de su dependencia cumplan sus obligaciones en un clima
de alta colaboracin y armona.
s.
Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espacios

didcticos productivos y fiscalizando el desarrollo de las planificaciones y/o proyectos
t.
Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.
Sobre los Alumnos:

u. Acompaar y colaborar con el resto del Equipo de Gestin en la planificacin, gestin y
evaluacin de todo el proceso formativo de los alumnos.
v. Orientar y coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos, definiendo criterios,
instrumentos, procedimientos y registros en funcin de la normativa, en conjunto con los
Jefes de Seccin.
w. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
x. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.
y. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
separadamente por ao de estudios, divisin, asignatura y categora de examen.
z. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

aa. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o
materiales pertenecientes a la misma, sin disposicin del Equipo de gestin.
bb. Realizar un Informe Anual de la marcha de cada una de las secciones, incorporando si
corresponde, un balance de lo ingresado por lo producido.
cc. Organizar las cuentas a pagar derivadas de las producciones y las formas de pago,
realizar rendiciones mensuales.
33

MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA JEFE DE SECCIN

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
dd. Armar el cronograma de uso de las mquinas y herramientas crticas, para que todas las
secciones puedan disponer de la mayora de los elementos requeridos para las acciones
planeadas.
ee. Armar el cronograma de uso de los vehculos de la Institucin, identificando el chofer, las
actividades de mantenimiento de rutina y realizar los controles de kilometraje y
combustible que se deben realizar.
ff. Recabar los requerimientos de las secciones para la elaboracin del Plan de Mejora, as
como solicitar los presupuestos de los mismos.
gg. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
hh. Al finalizar el perodo escolar y antes de que el personal haga uso de su licencia anual,
adoptar las medidas necesarias para la conservacin y seguridad de las instalaciones,
mquinas, herramientas y otros elementos durante el receso escolar.
ii. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos, cotejando la
evolucin del desarrollo de los contenidos curriculares planificados con las actividades
de los alumnos.
jj. Autorizar y supervisar la preparacin del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillas
el archivo.
MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA - JEFE DE SECCIN
Misin:
Organizar, orientar, coordinar y evaluar el funcionamiento de la/s Seccin/es a su cargo

y el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos.
Responsable del funcionamiento de la Seccin, tanto en lo que hace a la formacin

integral como a la creacin de buenos hbitos y actitudes de los alumnos, cuanto a la
buena conservacin y uso de todos los elementos, herramientas y mquinas de las
Secciones.
Funciones:
a. Supervisar el cumplimiento de las planificaciones y su aplicacin en la Seccin de la
cual es responsable, de los trabajos relacionados con las reparaciones, instalaciones o
ampliaciones del mbito escolar y/o los encargados por terceros, correspondientes a la
Seccin, todos ellos de acuerdo con las "rdenes de trabajo" y "presupuestos",
previamente aprobados segn las disposiciones que regulen su ejecucin.
34

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

MISIN Y FUNCINES DE LOS CARGOS
b. Orientar y colaborar con los Maestros de Enseanza Prctica en la formacin de los

aspectos tecnolgicos aplicados a la Seccin.
c. Verificar que los Maestros de Enseanza Prctica desarrollen los procesos formativos,
minimizar su intervencin en la ejecucin de los trabajos que realicen los alumnos, en
pos de su autonoma e independencia, salvo los casos en que la especializacin o
dificultad de la operacin as lo requiera.
d. Controlar que los alumnos realicen las tareas prcticas previstas, adecundolas al orden,
mtodo y procedimientos profesionales que resulten ms efectivos.
e. Exigir que los trabajos que se efectan en las Secciones sean los programados en las
planificaciones colocando cronogramas en cada lugar de trabajo de los alumnos para
que stos se guen por las indicaciones correspondientes.
f. Conservar y hacer conservar en perfecto estado de uso, seguridad y eficiencia todos los
elementos de sus Secciones: muebles, tiles, mquinas, herramientas, instrumentos,
entre otros.
g. Considerar la limpieza y el mantenimiento de todos los elementos enumerados en el
inciso anterior, como parte integrante de la higiene y seguridad, procurar que se impartan
al educando clases prcticas de limpieza, conservacin, lubricacin y mantenimiento de
todos los elementos utilizados por los mismos. A tal efecto preparar planes orgnicos y
rotativos -de breve duracin- en la ltima clase semanal, en la que participan Maestros de
Enseanza Prctica y alumnos de las Secciones, para la limpieza del lugar de trabajo
correspondientes a la especificidad de las Secciones, muebles, herramientas y mquinas,
lubricacin de mquinas y motores, ajustes de correas de transmisin, entre otros.
h. Solicitar al Jefe General de Enseanza Prctica, con la debida antelacin, la provisin de
materiales y tiles para el normal desarrollo de los trabajos a su cargo.
i. Asesorar al Jefe General de Enseanza Prctica, cuando ste lo requiera, sobre
cantidad, caractersticas y calidad de los materiales que se necesitan o de los que se
reciben con destino al Depsito, cuando el material solicitado se relacione con las
Secciones.
j. Mantener al da el inventario de todos los elementos que componen las Secciones a su
cargo.
k. Observar que el personal a sus rdenes cumpla con los deberes que su funcin exige,
debiendo informar por escrito al Jefe General de Enseanza Prctica, sugiriendo medidas
encaminadas a solucionar cualquier anormalidad de conducta, competencia, eficiencia o
dedicacin al trabajo, de personal y alumnos.
l. Dar cuenta de inmediato, sobre cualquier deterioro o deficiencia producida en
herramientas, instrumental o mquinas, instalaciones, informando las causas y posibles
soluciones.
m. Entregar al depsito de la Institucin, los trabajos ejecutados en las Secciones,
inmediatamente de terminados y aprobados, y recabar el correspondiente recibo.
n. Visar las Planillas de Calificaciones formuladas por los Maestros de Enseanza Prctica
de las Secciones a su cargo.
35

MAESTRO DE ENSEANZA PRCTICA (MEP)

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
o. Controlar la asistencia del personal a su cargo y comunicar diariamente al Jefe General

de Enseanza Prctica, las inasistencias y faltas de puntualidad.
p. Desempear sus funciones por turno completo.
q. Organizar los distintos tipos de actividades prcticas en sus Secciones, en coordinacin
con los Maestros de Enseanza Prctica, responsables de las Secciones respectivas.
r. Registrar las actividades desarrolladas en la/s Seccin/es a su cargo e informar al
Superior.
s. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o
t. Participar en las Reuniones del Personal Docente.
u. Llevar la siguiente documentacin:
-
Duplicado del Inventario de las Secciones a su cargo.
Planillas de Trabajos Terminados de los alumnos de las Secciones a su cargo.
Originales de las rdenes de trabajo con el recibo de entrega de los trabajos

terminados a Depsito.
Duplicados de los Presupuestos de todos los trabajos de las Secciones a su cargo,

colaborando con el Jefe General de Enseanza Prctica en la elaboracin de los
mismos, como as tambin en los pedidos de materiales y tiles, con los Maestros de
Enseanza Prctica.
Misin:
Manejar con las competencias profesionales pertinentes el funcionamiento de la

Seccin que se le asigne, pudiendo rotar entre las que posea la Institucin segn las
necesidades del Proyecto Institucional.
Atender la Seccin asignada durante el desarrollo de las prcticas de los alumnos y

despus que stos finalicen las mismas.
Funciones:
a. Formar moral, fsica, espiritual e intelectualmente al estudiante. As como en el respeto a
los smbolos Nacionales y Provinciales.
36

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

b. Propiciar el desarrollo del pensamiento reflexivo, el juicio crtico, la capacidad creadora y

el espritu solidario.
c. Desempear digna, eficaz y lealmente sus funciones observando una conducta acorde
con las mismas.
d. Participar en la preparacin de los planes de trabajo que le corresponda desarrollar en su
Seccin en el proceso de enseanza-aprendizaje, implementando una enseanza activa
y participativa.
e. Participar en la organizacin de los distintos tipos de actividades en su Seccin, en
coordinacin con los Profesores de los Espacios Curriculares afines.
f. Planificar junto al docente de Formacin Tcnico Especfico o Prcticas
Profesionalizantes las actividades formativas a desarrollar en el Perodo Lectivo y en la
elaboracin de las Prcticas Profesionalizantes.
g. Registrar las actividades desarrolladas en la Seccin a su cargo, en el Libro de Aula.
h. Participar en las Reuniones del Personal Docente convocadas por el Equipo de Gestin
de la Institucin.
i. Mantener y conservar las instalaciones, maquinarias, herramientas y elementos de la
Seccin, proponiendo al Responsable de Seccin su reemplazo, renovacin o
ampliacin, cuando correspondiere.
j. Mantener actualizado el inventario de los elementos de la Seccin a su cargo, siendo
responsable de su patrimonio.
k. Asegurar el funcionamiento de la Seccin a su cargo dentro de los parmetros de Higiene
y Seguridad para prevenir accidentes de los alumnos y del personal.
l. Desempear las funciones inherentes a su cargo, procurando su permanente
perfeccionamiento profesional tcnico-docente.
m. Organizar la tarea docente con suficiente antelacin previendo el material necesario para
su correcto desarrollo; y organizar la tarea docente de manera tal que no implique para
los alumnos gastos no imprescindibles.
n. Realizar personalmente, cuando no tenga alumnos a su cargo, tareas pedaggicas y
didctico productivas que con especial indicacin fueran ordenadas por el Equipo de
Gestin.
o. Informar de inmediato al Jefe de Seccin y tomar las medidas conducentes a su solucin,
sobre cualquier prdida o deterioro de elementos en uso, elevando posteriormente un
informe por escrito.
p. Observar que todos los elementos, y particularmente aquellos a su cargo, se encuentren
permanentemente en ptimas condiciones, formando conciencia en el alumno de que la
seguridad, higiene industrial y mtodos de trabajo radican fundamentalmente en una
justa prudencia, en el mantenimiento, conservacin y limpieza del material y del local de
trabajo y en el orden adecuado de herramientas y elementos.
37

MAESTRO AYUDANTE DE ENSEANZA PRCTICA (MAEP)

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
q. Asesorar, cuando se le requiera, sobre cantidad, caractersticas y calidad de los

materiales que se necesitan o de los que se reciben con destino al depsito.
r. Evaluar en forma permanente y continua, el desarrollo de la planificacin del Espacio
Curricular en el que intervenga.
s. Participar activamente en la elaboracin de los Planes de Mejora.
t. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o
MAESTRO AYUDANTE DE ENSEANZA PRCTICA (MAEP)

Funciones:
Son sus obligaciones secundar al MEP y reemplazarlo en todas sus funciones en caso
de ausencia.
38

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICAS

JORNADA COMPLETA
TTULO II
INSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADA COMPLETA
39
40
TTULO II: INSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADA

COMPLETA
Fecha: 29/11/11 MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS
Versin: 1.0 EQUIPO DE GESTIN - DIRECTOR
EQUIPO DE GESTIN
Este Equipo est conformado por Director, Regente de rea General, Regente de
rea Especfica, Coordinador General de Actividades Prcticas
Misin:
involucrados.
dialogo.
DIRECTOR
Misin:
41

JORNADA COMPLETA
DIRECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

Comunidad Educativa lo hagan con libertad y responsabilidad.
Funciones:
a.
b.

c.

d.

e.

f.

g.
Realizar en forma conjunta con el resto del equipo de gestin, la Autoevaluacin

Institucional.
h.
i.

buen uso.
j.
k.

l.
Trabajar conjuntamente con el Equipo de Gestin en el seguimiento de la Planificacin

m.
Poner en marcha y gestionar el Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas

Profesionalizantes.
42

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0 DIRECTOR
n.
o.

planta funcional con el cargo de Regentes, se distribuyen la tarea y se asignan turnos,
a fin de asegurar la permanencia de una autoridad responsable en cualquier instancia
y momento.

p.

643 y N 2343).
q.

r.

s.
no docente.
t.

Secretario.
u.

v.

w.

x.

actos escolares, plan de mejoras, proyecto didctico productivo, programas
especficos.
y.

z.

43

JORNADA COMPLETA
DIRECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
aa.
bb.
cc.

dd.
vigentes.
Sobre los Alumnos:

ee.

ff.
gg.

Institucin.

hh.
ii.
jj.
kk.
de la Institucin.
ll.


nn.
Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que se

correspondan con objetivos educativos.
oo.
Supervisar
44
el
material
bibliogrfico
que
ingresa
la
Institucin.

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0
DIRECTOR - REGENTE DE REA GENERAL
pp.
qq.
Organizar junto con el Regente de rea Especfica/Jefe General de Enseanza

Prctica las Guardias Didctico Productivas aprobadas en el Proyecto Didctico
Productivo y verificar su cumplimiento, siendo el responsable de su elevacin a la
Misin:

Funciones:

g. Colaborar
supervisar
el
funcionamiento
de
la
Residencia
Estudiantil.
45

JORNADA COMPLETA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

exmenes.
de su dependencia.
Sobre los Alumnos:

de Estudiantes.
46

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0
REGENTE DE REA GENERAL - REGENTE DE REA ESPECFICA

el archivo.
Misin:

Funciones:

d. Mantener vnculos con los sectores de la produccin con el fin de
demandas de los sectores, la actualizacin tecnolgica necesaria e
actualizar las actividades formativas y para poder discernir si
Profesionalizantes desarrolladas en la Institucin consideran las
socioculturales
y
productivas
de
la
Localidad
y
interpretar las
insumos para
las Prcticas
caractersticas
la
Regin.
47

JORNADA COMPLETA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
e. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el Proyecto

Didctico Productivo y de las Prcticas Profesionalizantes.
proyectos Institucionales. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y
actualizacin del perfil del egresado de acuerdo con los requerimientos del contexto
social, productivo y cultural y los Marcos de Referencia homologados por el Consejo
Federal de Educacin.
g. Monitorear el desarrollo de las actividades de cada Proyecto Didctico Productivo.
h. Aplicar las Normas de Higiene y Seguridad.
i. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
j. Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Pautas de Convivencia Escolar.
k. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de
Guardias aprobado en el Proyecto Didctico Productivo y la normativa provincial vigente.
l. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin
m. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de
n. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal y alumnos de la

o. Elaborar conjuntamente con el Jefe General de Enseanza Prctica, los docentes, los
Jefes de Seccin, los Sub Regentes y los Instructores / Maestros de Enseanza Prctica
la propuesta del Proyecto Didctico Productivo y los proyectos educativos relacionados
con la especialidad de la escuela y la actividad productiva local y/o regional.
p. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes de
Seccin, los campos de formacin que conforman la estructura curricular: de formacin
general, de formacin cientfico tecnolgica, de formacin tcnica especfica y Prcticas
q. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos y espacios
r. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la

48

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0
s. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y

plantas de produccin; en las reuniones de profesores y en las actividades
relacionadas con los exmenes.
t. Cuidar el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los profesores y dems
armona.
u. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espacios
v. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.
Sobre los Alumnos:
w. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Consejo

de aula.
x. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
y. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.
z.
Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

aa. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
bb. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las
cc. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
dd. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.
ee. Supervisar necesidades y producciones de cada Seccin de acuerdo al Proyecto
Didctico Productivo.
49

JORNADA COMPLETA
COORDINADOR GENERAL DE ACTIVIDADES PRCTICAS

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Misin:
Funciones:
a. Integrar el Equipo de gestin.
b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el Proyecto
c. Realizar un Plan Anual de Explotacin Agropecuaria y acordar con la Cooperadora a fin
de que los recursos estn en los momentos que el proceso educativo lo requiera.
d. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra el
e. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin y los Jefes
Sectoriales, los campos que conforman la estructura curricular: de formacin general, de
formacin tcnica especfica, de formacin cientfico tecnolgica y Prcticas
f. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del
g. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
i.
Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,
de manera conjunta con los Jefes Sectoriales, elaborando un informe de las
observaciones y del resultado de estas prcticas, dejando registrado el proceso y el
acompaamiento.
j.
Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de

k. Participar activamente y coordina las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin

50

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0 COORDINADOR GENERAL DE ACTIVIDADES PRCTICAS

l.
Planificar, coordinar y evaluar conjuntamente con los Jefes Sectoriales la distribucin y

delegacin de tareas en las Secciones, espacios productivos y depsito de materiales
y la asignacin del personal a las actividades organizadas en el Proyecto Didctico
Productivo, coordinando Guardias y Prolongacin de Jornada.
m. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padres

n.

de la comunidad).
o.
Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin de

proyectos.
p.
Direccin.
q.

r.
en el Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas Profesionalizantes.
s.

de los Jefes Sectoriales e Instructores, distribuyendo las horas semanales de lunes a
viernes, atendiendo a una distribucin que priorice el proceso de enseanza
aprendizaje.
t.

u.

v.
Sobre los Alumnos:

w. Acompaar y colaborar con el resto del Equipo de Gestin en la planifica-cin, gestin
y evaluacin de todo el proceso formativo de los alumnos.
51

JORNADA COMPLETA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
x. Orientar y coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos, definiendo criterios,

Jefes Sectorial.
y. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
z. Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.
aa. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
bb. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias

cc. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o
materiales pertenecientes a la misma, sin disposicin del Equipo de Gestin.
dd. Realizar un Informe Anual de la marcha de cada una de las secciones, incorporando si
ee. Organizar las cuentas a pagar derivadas de las producciones y las formas de pago,
ff. Armar el cronograma de uso de las mquinas y herramientas crticas, para que todas las
planeadas.
gg. Armar el cronograma de uso de los vehculos de la Institucin, identificando el chofer, las
hh. Recabar los requerimientos de las secciones para la elaboracin del Plan de Mejora, as
ii. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
jj. Al finalizar el perodo escolar y antes de que el personal haga uso de su licencia anual,
kk. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos, cotejando la
de los alumnos.
ll. Autorizar y supervisar la preparacin del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillas
el archivo.
52

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0
JEFE SECTORIAL ENSEANZA PRCTICA
Misin:

y el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos.

Secciones.
Funciones:
a. Supervisar el cumplimiento del Proyecto Didctico Productivo y su aplicacin en la

Seccin de la cual es responsable, de los trabajos relacionados con las reparaciones,
instalaciones o ampliaciones del mbito escolar y/o los encargados por terceros,
correspondientes a la Seccin, todos ellos de acuerdo con las "rdenes de trabajo" y
"presupuestos", previamente aprobados segn las disposiciones que regulen su
ejecucin.
b. Organizar las Guardias del Proyecto Didctico Productivo.
c. Orientar y colaborar con los Instructores en la formacin de los aspectos tecnolgicos
aplicados a la Seccin.
d. Verificar que los Instructores desarrollen los procesos formativos, minimizar su
intervencin en la ejecucin de los trabajos que realicen los alumnos, en pos de su
autonoma e independencia, salvo los casos en que la especializacin o dificultad de la
operacin as lo requiera.
e. Controlar que los alumnos realicen las tareas prcticas previstas, adecundolas al orden,
f. Exigir que los trabajos que se efectan en las Secciones sean los programados en el
Proyecto Didctico Productivo colocando cronogramas en cada lugar de trabajo de los
alumnos para que stos se guen por las indicaciones correspondientes.
g. Conservar y hacer conservar en perfecto estado de uso, seguridad y eficiencia todos los
entre otros.
h. Considerar la limpieza y el mantenimiento de todos los elementos enumerados en el
53

JORNADA COMPLETA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
rotativos -de breve duracin- en la ltima clase semanal, en la que participan Instructores
y alumnos de las Secciones, para la limpieza del lugar de trabajo correspondientes a la
especificidad de las Secciones, muebles, herramientas y mquinas, lubricacin de
mquinas y motores, ajustes de correas de transmisin, entre otros.
i. Solicitar al su inmediato superior, con la debida antelacin, la provisin de materiales y
tiles para el normal desarrollo de los trabajos a su cargo.
j. Asesorar a su inmediato superior, cuando ste lo requiera, sobre cantidad, caractersticas
y calidad de los materiales que se necesitan o de los que se reciben con destino al
Depsito, cuando el material solicitado se relacione con las Secciones.
k. Mantener al da el inventario de todos los elementos que componen las Secciones a su
cargo.
l. Observar que el personal a sus rdenes cumpla con los deberes que su funcin exige,
debiendo informar por escrito a su inmediato superior, sugiriendo medidas encaminadas
a solucionar cualquier anormalidad de conducta, competencia, eficiencia o dedicacin al
trabajo, de personal y alumnos.
m. Dar cuenta de inmediato, sobre cualquier deterioro o deficiencia producida en
soluciones.
n. Entregar al depsito de la Institucin, los trabajos ejecutados en las Secciones,
o. Visar las Planillas de Calificaciones formuladas por los Instructores de las Secciones a su
cargo.
p. Controlar la asistencia del personal a su cargo y comunicar diariamente a su inmediato
superior, las inasistencias y faltas de puntualidad.
q. Desempear sus funciones por turno completo.
r. Organizar los distintos tipos de actividades prcticas en sus Secciones, en coordinacin
con los Instructores, responsables de las Secciones respectivas.
s. Registrar las actividades desarrolladas en la/s Seccin/es a su cargo e informar al
Superior.
u. Participar en las Reuniones del Personal Docente.
v. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de
w. Llevar la siguiente documentacin:
54

JORNADA COMPLETA
Versin: 1.0

INSTRUCTOR DE LA ESPECIALIDAD


colaborando con su inmediato superior en la elaboracin de los mismos, como as
tambin en los pedidos de materiales y tiles, con los Instructores.
Misin:

necesidades del Proyecto Didctico Productivo.

Cumplir con las Guardias del Proyecto Didctico Productivo
Funciones:

con las mismas.
y participativa.
elaboracin del Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas Profesionalizantes.
55

JORNADA COMPLETA

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
h. Participar en las Reuniones del Personal Docente convocadas por el Equipo de gestin
de la Institucin.
Gestin.
o. Informar de inmediato al Jefe Sectorial y tomar las medidas conducentes a su solucin,
sobre cualquier prdida o deterioro de elementos en uso, elevando posteriormente un
informe por escrito.
seguridad, higiene industrial y mtodos de trabajo radican fundamentalmente en una justa
prudencia, en el mantenimiento, conservacin y limpieza del material y del local de
u. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de
56

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO III: INSTITUCIONES AGROTCNICAS

JORNADA SIMPLE
TTULO III
INSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADA SIMPLE
57
58

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
EQUIPO DE GESTIN - DIRECTOR

EQUIPO DE GESTIN
Este Equipo est conformado por Director, Regente de rea General, Regente de rea
Especfica, Jefe General de Enseanza Prctica
Misin:
involucrados.
dialogo.
DIRECTOR
Misin:
59

JORNADA SIMPLE
DIRECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

Comunidad
Educativa
lo
hagan
con
libertad
y
responsabilidad.
Funciones:
a.
b.

c.

d.

e.

f.

g.
Realizar en forma conjunta con el resto del equipo de gestin, la Autoevaluacin

Institucional.
h.
i.

buen uso.
j.
k.

l.
Trabajar conjuntamente con el Equipo de gestin en el seguimiento de la Planificacin

m.

Profesionalizantes.
n.
o.

planta funcional con el cargo de Regentes, se distribuyen la tarea y se asignan turnos,
60

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
DIRECTOR
a fin de asegurar la permanencia de una autoridad responsable en cualquier instancia

y momento.
p.

643 y N 2343).
q.

r.

s.
no docente.
t.

Secretario.
u.

v.

w.

x.

actos escolares, plan de mejoras, proyecto didctico productivo, programas
especficos.
y.

z.

aa.
bb.
cc.

61

JORNADA SIMPLE
DIRECTOR
dd.

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
vigentes.
Sobre los Alumnos:
ee.

ff.
gg.

Institucin.
hh.
ii.
jj.
kk.
de la Institucin.
ll.


nn.
Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que

se correspondan con objetivos educativos.
oo.
Supervisar el material bibliogrfico que ingresa a la Institucin.
pp.
qq.
Organizar junto con el Regente de rea Especfica/Jefe General de Enseanza

Prctica las Guardias Didctico Productivas aprobadas en el Proyecto Didctico
Productivo y verificar su cumplimiento, siendo el responsable de su elevacin a la
62

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE

Misin:

Funciones:

acordados con el Equipo de gestin.
g. Colaborar y supervisar el funcionamiento de la Residencia Estudiantil.
63

JORNADA SIMPLE


Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

exmenes.
de su dependencia.
Sobre los Alumnos:

de Estudiantes.

el archivo.
64

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
REGENTE DE ESPECFICA
Misin:

Funciones:

d. Mantener vnculos con los sectores de la produccin con el fin de
demandas de los sectores, la actualizacin tecnolgica necesaria e
actualizar las actividades formativas y para poder discernir si
Profesionalizantes desarrolladas en la Institucin consideran las
socioculturales y productivas de la Localidad y la Regin.
interpretar las
insumos para
las Prcticas
caractersticas
e. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el Proyecto

Didctico Productivo y de las Prcticas Profesionalizantes.
proyectos Institucionales.
g. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del
egresado de acuerdo con los requerimientos del contexto social, productivo y cultural y
los Marcos de Referencia homologados por el Consejo Federal de Educacin.
h. Monitorear el desarrollo de las actividades de cada Proyecto Didctico Productivo.
i. Aplicar las Normas de Higiene y Seguridad.
j. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va
k. Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Pautas de Convivencia Escolar.
65

JORNADA SIMPLE

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
l. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de

m. Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin
n. Analizar, evaluar y devolver las Planificaciones de Espacios Curriculares, Proyecto de
o. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal y alumnos de la

p. Elaborar conjuntamente con el Jefe General de Enseanza Prctica, los docentes, los
Jefes de seccin o Instructores y Maestros de Enseanza Prctica la propuesta del
Proyecto Didctico Productivo y los proyectos educativos relacionados con la
especialidad de la escuela y la actividad productiva local y/o regional.
q. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de Gestin y los Jefes de
Seccin o Instructores, los campos de formacin que conforman la estructura curricular:
de formacin general, de formacin cientfico tecnolgica, de formacin tcnica especfica
y Prcticas Profesionalizantes; posibilitando una organizacin pedaggica - institucional
integradora en el marco del paradigma de la educacin inclusiva.
r. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos y espacios
s. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la
t. Colaborar: en la confeccin de los horarios de clases, gabinetes, laboratorios y plantas de
exmenes.
u. Cuidar el normal desarrollo de la enseanza, velando porque los profesores y dems
armona.
v. Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los espacios
w. Controlar la asistencia de los profesores a sus respectivas clases.
66

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
REGENTE DE ESPECFICA
Sobre los Alumnos:
x. Asesorar y acompaar a los alumnos para la conformacin y funcionamiento del Centro

de Estudiantes.
aa. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias
bb. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
cc. Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las
dd. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
ee. Controlar los libros de actas de exmenes, asistiendo a su superior inmediato.
ff.
Supervisar necesidades y producciones de cada Seccin de acuerdo al Proyecto

JEFE GENERAL DE ENSEANZA PRACTICA

Misin:
Funciones:
a. Integrar el Equipo de gestin.
67

JORNADA SIMPLE

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Institucional y el Proyecto

c. Realizar un Plan Anual de Explotacin Agropecuaria y acordar con la Cooperadora a fin
de que los recursos estn en los momentos que el proceso educativo lo requiera.
d. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra el
e. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de Gestin y los Jefes de
Seccin o Instructores, los campos que conforman la estructura curricular: de formacin
general, de formacin tcnica especfica, de formacin cientfico tecnolgica y Prcticas
f.
Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del

g. Detectar necesidades de infraestructura y servicios y gestionar sus soluciones por la va

i.
Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,
de manera conjunta con los Jefes de Seccin o Instructores, elaborando un informe de
las observaciones y del resultado de estas prcticas, dejando registrado el proceso y el
acompaamiento.
j.
Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de

k. Participar activamente y coordina las acciones de planificacin, presentacin y ejecucin

l.
Planificar, coordinar y evaluar conjuntamente con los Jefes de Seccin o Instructores la

distribucin y delegacin de tareas en las Secciones, espacios productivos y depsito
de materiales y la asignacin del personal a las actividades organizadas en el Proyecto
Didctico Productivo, coordinando Guardias y Prolongacin de Jornada.
m. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padres

n.

de la comunidad).
o.
Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin de
68

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
proyectos.
p.
Direccin.
q.

r.
en el Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas Profesionalizantes.
s.

de los Jefes de Seccin o Instructores y Maestros de Enseanza Prctica, distribuyendo
las horas semanales de lunes a viernes, atendiendo a una distribucin que priorice el
proceso de enseanza aprendizaje.
t.

u.

v.
Sobre los Alumnos:
w. Acompaar y colaborar con el resto del Equipo de Gestin en la planificacin, gestin y

x. Orientar y coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos, definiendo criterios,
Jefes de Seccin o Instructores.
aa. Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados
bb. Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones necesarias
69
TTULO III: INSTITUCIONES AGROTCNICAS JORNADA

SIMPLE
JEFE DE SECCIN O INSTRUCTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
cc. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o

dd. Realizar un Informe Anual de la marcha de cada una de las secciones, incorporando si
ee. Organizar las cuentas a pagar derivadas de las producciones y las formas de pago,
ff. Armar el cronograma de uso de las mquinas y herramientas crticas, para que todas las
planeadas.
gg. Armar el cronograma de uso de los vehculos de la Institucin, identificando el chofer, las
hh. Recabar los requerimientos de las secciones para la elaboracin del Plan de Mejora, as
ii. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
jj. Al finalizar el perodo escolar y antes de que el personal haga uso de su licencia anual,
kk. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos, cotejando la
de los alumnos.
ll. Autorizar y supervisar la preparacin del Registro Anual de Evaluaciones, de las Planillas
el archivo.

Misin:

y
el
proceso
de
enseanza
aprendizaje
de
los
alumnos.

Secciones.
70

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
Funciones:
a. Supervisar el cumplimiento del Proyecto Didctico Productivo y su aplicacin en la

Seccin de la cual es responsable, de los trabajos relacionados con las reparaciones,
instalaciones o ampliaciones del mbito escolar y/o los encargados por terceros,
correspondientes a la Seccin, todos ellos de acuerdo con las "rdenes de trabajo" y
"presupuestos", previamente aprobados segn las disposiciones que regulen su
ejecucin.
b. Organizar las Guardias del Proyecto Didctico Productivo.
c. Orientar y colaborar con los Maestros Ayudante de Enseanza Prctica en la formacin
de los aspectos tecnolgicos aplicados a la Seccin.
d. Verificar que los Maestros Ayudantes de Enseanza Prctica desarrollen los procesos
formativos, minimizar su intervencin en la ejecucin de los trabajos que realicen los
alumnos, en pos de su autonoma e independencia, salvo los casos en que la
especializacin o dificultad de la operacin as lo requiera.
e. Controlar que los alumnos realicen las tareas prcticas previstas, adecundolas al orden,
f. Exigir que los trabajos que se efectan en las Secciones sean los programados en el
Proyecto Didctico Productivo colocando cronogramas en cada lugar de trabajo de los
alumnos para que stos se guen por las indicaciones correspondientes.
g. Conservar y hacer conservar en perfecto estado de uso, seguridad y eficiencia todos los
entre otros.
h. Considerar la limpieza y el mantenimiento de todos los elementos enumerados en el
rotativos -de breve duracin- en la ltima clase semanal, en la que participan Instructores
y Maestros Ayudantes de Enseanza Prctica y alumnos de las Secciones, para la
limpieza del lugar de trabajo correspondientes a la especificidad de las Secciones,
muebles, herramientas y mquinas, lubricacin de mquinas y motores, ajustes de
correas de transmisin, entre otros.
i. Solicitar a su inmediato superior, con la debida antelacin, la provisin de materiales y
tiles
para
el
normal
desarrollo
de
los
trabajos
a
su
cargo.
j. Asesorar a su inmediato superior, cuando ste lo requiera, sobre cantidad, caractersticas
y calidad de los materiales que se necesitan o
de los que se reciben con destino al
Depsito, cuando el material solicitado se relacione con las Secciones.
k. Mantener al da el inventario de todos los elementos que componen las Secciones a su
cargo.
l. Observar que el personal a sus rdenes cumpla con los deberes que su funcin exige,
debiendo informar por escrito al Jefe General de Enseanza Prctica, sugiriendo medidas
71

JORNADA SIMPLE

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
encaminadas a solucionar cualquier anormalidad de conducta, competencia, eficiencia o

dedicacin al trabajo, de personal y alumnos.
m. Dar cuenta de inmediato, sobre cualquier deterioro o deficiencia producida en
soluciones.
n. Entregar al depsito de la Institucin, los trabajos ejecutados en las Secciones,
o. Visar las Planillas de Calificaciones formuladas por los Instructores y Maestros Ayudantes
de Enseanza Prctica de las Secciones a su cargo.
p. Controlar la asistencia del personal a su cargo y comunicar diariamente al Jefe General
de Enseanza Prctica, las inasistencias y faltas de puntualidad.
q. Desempear sus funciones por turno completo.
r. Organizar los distintos tipos de actividades prcticas en sus Secciones, en coordinacin
con los Maestros Ayudante de Enseanza Prctica, responsables de las Secciones
respectivas.
s. Registrar las actividades desarrolladas en la/s Seccin/es a su cargo e informar al
Superior.
u. Participar en las Reuniones del Personal Docente.
v. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de
w. Llevar la siguiente documentacin:
72


colaborando con el Jefe General de Enseanza Prctica en la elaboracin de los
mismos, como as tambin en los pedidos de materiales y tiles, con los Instructores
y Maestros Ayudante de Enseanza Prctica.

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

JORNADA SIMPLE
MAESTRO AYUDANTE DE ENSEANZA PRCTICA
Misin:


Cumplir con las Guardias del Proyecto Didctico Productivo.
Funciones:

con las mismas.
y participativa.
elaboracin del Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas Profesionalizantes.
h. Participar en las Reuniones del Personal Docente convocadas por el Equipo de gestin
de la Institucin.
73

JORNADA SIMPLE

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

Gestin.
o. Informar de inmediato al Jefe de Seccin o Instructor y tomar las medidas conducentes a
su solucin, sobre cualquier prdida o deterioro de elementos en uso, elevando
posteriormente un informe por escrito.
seguridad, higiene industrial y mtodos de trabajo radican fundamentalmente en una
justa prudencia, en el mantenimiento, conservacin y limpieza del material y del local de
74

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO IV:
INSTITUTOS AGROTCNICOS DE GESTIN PRIVADA
TTULO IV
75
76

Fecha: 29/11/11
TTULO IV:
Versin: 1.0
Los Institutos Privados Agropecuarios configuran unidades estructuradas educativas,

productivas y administrativas, con jurisdiccin y competencia propias para resolver las
situaciones derivadas de su actividad, en concordancia con los objetivos especficos de la
Institucin y de la especialidad Agropecuaria.
Los servicios educativos de Gestin Privada estn sujetos a la autorizacin,
reconocimiento y supervisin administrativa y pedaggica de las autoridades educativas,
para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente y de las polticas de igualdad y
calidad educativas.
Los docentes de las instituciones educativas de gestin privada tendrn los mismos
derechos y deberes; as como una remuneracin mnima igual que los docentes de
instituciones de gestin estatal. Para el desempeo de sus funciones especficas debern
poseer los ttulos reconocidos por la normativa vigente en la Provincia.
El Instituto Privado Agropecuario es el medio para la formacin integral y profesional
de los jvenes, mediante la asimilacin sistemtica y crtica de la cultura nacional y
agropecuaria.
La labor de formacin se ordena anualmente a travs de las planificaciones de los
distintos Espacios Curriculares y de las planificaciones de las actividades agropecuarias que
se cumplen en las secciones de prcticas. Cuentan con un nmero determinado de
Secciones de Prcticas para el desarrollo del Proyecto Didctico Productivo.
Con el objeto de contribuir a una mayor y mejor produccin y una acertada
organizacin y conduccin de la actividad rural, se organizan las Guardias de conformidad
con las necesidades funcionales de cada Instituto.
Cada Instituto, de acuerdo con sus posibilidades y el inters de la comunidad a la que
sirve, integrar su accin educativa sistemtica con actividades complementarias no
contempladas en los Planes y Programas de Estudios, y favorecen la integracin
Comunidad-Escuela permitiendo una mayor participacin.
Se distribuyen los turnos de vacaciones entre todos los cargos del rea Tcnica y
asisten alumnos/as en Comisiones alternadas desde 01/01 al 14/02. Los cargos toman sus
vacaciones segn antigedad y tanto los Directivos como la Asociacin Civil respondan ante
las dificultades que se presenten en la produccin.
Las instituciones que emiten ttulos tcnicos deben seguir las funciones indicadas en el
Ttulo I.
77
TTULO IV:
EQUIPO DE GESTIN
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
EQUIPO DE GESTIN:
Este Equipo est constituido por Rector y Jefe de Enseanza Prctica /Jefe de
Enseanza Prctica Media Tcnica.
Misin:

Estimular la creacin de las condiciones necesarias para que en la Institucin reinen la
serenidad, el orden y el trabajo, tales que docentes y alumnos puedan cumplir sus
actividades con libertad y responsabilidad.
Animar y favorecer la formacin de una autntica comunidad educativa.
Estimular la realizacin de Prcticas Profesionalizantes de los alumnos.
Planificar coordinar y evaluar el Proyecto Institucional, comprendiendo funciones de:
Funciones:
a. Coordinar las tareas de los Profesores responsables de cada campo formativo para
asegurar el cumplimiento de todas las actividades previstas en la Planificacin Anual con
el mayor aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con que cuenta el
Instituto.
78

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO IV:
RECTOR
RECTOR
Misin:
Compartir con el Equipo Directivo la planificacin, coordinacin y evaluacin del

Comunidad Educativa, lo hagan con libertad y responsabilidad.
Asesor natural de la Asociacin Civil.
Funciones:
a.
Ejercer la autoridad legalmente conferida, liderando al Equipo de gestin.
b.
Representar oficialmente al Instituto y firmar toda correspondencia, certificados, ttulos

y documentacin oficial de la Institucin.
c.
Ser responsable del cuidado y mantenimiento del edificio escolar.
d.
Asesorar a las organizaciones intermedias de cooperacin en las actividades de la

Institucin.
e.
Ejecutar todas las medidas conducentes al fiel cumplimiento de lo establecido en el

f.
Supervisar las actividades de celebraciones enmarcados en el Proyecto Institucional

que organicen las entidades de cooperacin escolar, los docentes o los alumnos.
g.
Realizar en forma conjunta con el resto del equipo de gestin la Autoevaluacin

Educativo.
h.
Aplicar y supervisar el cumplimiento de las Acuerdos Escolares de Convivencia.
i.
Es responsable de los bienes patrimoniales de la institucin y custodio de aquellos que

correspondan a la Asociacin Civil, su mantenimiento, conservacin y buen uso.
j.
Velar por la aplicacin de la Normativa vigente de Higiene y Seguridad.
79
TTULO IV:
RECTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
k.

l.
Trabajar conjuntamente con el Equipo de gestin en el seguimiento de la Planificacin

m.

Profesionalizantes.
n.
Organizar, junto con el Jefe Enseanza Prctica/Jefe Enseanza Prctica Media

Tcnica, las Guardias y verificar su cumplimiento.
o.

planta funcional de la Institucin con el cargo de Jefe de Enseanza Prctica /Jefe de
Enseanza Prctica Media Tcnica, se distribuyen la tarea y se asignan turnos, a fin
de asegurar la permanencia de una autoridad responsable en cualquier instancia y
momento.
p.
q.

de acuerdo en un todo con la designacin efectuada por la Asociacin Civil.
r.

la base de las disposiciones y condiciones que regulen ese procedimiento.
s.
Notificar por intermedio de Secretara, y a la Asociacin Civil, de las resoluciones

relativas al personal de la Escuela, hacindoles firmar constancia consignando la
t.
Controlar el cumplimiento de las funciones del personal docente informando al

Departamento
de Educacin de Gestin Privada, de conformidad con la
reglamentacin vigente.
u.
Informar a la autoridad correspondiente, las licencias del personal que correspondan,

de acuerdo con la reglamentacin pertinente, pudiendo delegar dichas funciones en el
Secretario.
v.

irregularidad de orden docente, administrativa y/o tica.
w.
Cuando proceda, aplicar al personal de la Institucin las sanciones disciplinarias que

fija el Estatuto del Docente.
x.
Realizar las denuncias correspondientes ante las autoridades pertinentes frente a

situaciones irregulares contempladas o no, en el estatuto docente.
80

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO IV:
RECTOR
y.
Distribuir, cuando la planta orgnica funcional de la Institucin no incluya la totalidad

de cargos previstos en este documento, las tareas correspondientes a la actividad
escolar, de modo equitativo y de acuerdo con la correlacin y dependencia de las
respectivas funciones.
z.
Promover la elaboracin de proyectos que atiendan a programas nacionales y

provinciales de mejora de la calidad educativa.
aa. Reunir con frecuencia al Personal Docente con el propsito de dar directivas que

bb. Atender las propuestas del personal para mejorar el desempeo institucional.
cc.
vigentes.
Sobre los Alumnos:
dd. Conceder pases, vacantes y elevar a la Coordinacin de rea solicitudes de

ee. Establecer contacto con los padres o tutores de los alumnos a fin de vincularlos con la

ff.

Institucin.
gg. Refrendar en forma conjunta con el Representante Legal de la Asociacin Civil, toda la
documentacin administrativa de la Institucin.
hh. Habilitar los Libros Matrices y de Actas de Exmenes, mediante acta especial, que
ii.
Dar de alta y baja los bienes institucionales.
jj.
de la Institucin.
kk.

81
TTULO IV:
RECTOR JEFE ENSEANZA PRCTICA/JEFE ENSEANZA

PRCTICA MEDIA TCNICA
ll.
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Intervenir en la toma de decisiones y ejecucin de compras y ventas de insumos y

productos con destino a la actividad didctico productivo.
mm. Cuando corresponda solicitar y gestionar la prolongacin de jornada.

nn. Autorizar la publicacin y distribucin en la Institucin, de revistas, folletos, etc., que se
correspondan con objetivos educativos.
oo. Supervisar el material bibliogrfico que ingresa a la Institucin.

pp. Organizar junto con el Jefe Enseanza Prctica/Jefe Enseanza Prctica Media
Tcnica las Guardias Didctico Productivas aprobadas en el Proyecto Didctico

Productivo y verificar su cumplimiento, siendo el responsable de su elevacin a
personal docente.
JEFE ENSEANZA PRCTICA/JEFE ENSEANZA PRCTICA MEDIA TCNICA
Misin:
Es el responsable del funcionamiento de las Secciones de la Institucin, en todos los

turnos.
Funciones:

b. Orientar, planificar y evaluar participativamente el Proyecto Educativo y el Proyecto
c. Planificar, coordinar y evaluar las tareas en las Secciones, espacios productivos y
depsito de materiales y la asignacin del personal a las actividades organizadas en el
Proyecto Didctico Productivo, coordinando Guardias y Prolongacin de Jornada.
d. Evaluar en forma permanente las prcticas educativas que se realizan en las Secciones,
elaborando un informe de las observaciones y del resultado de estas prcticas, dejando
registrado el proceso y el acompaamiento.
e. Realizar un Plan Anual de Explotacin Agropecuaria y acordar con la Asociacin Civil a
fin de que los recursos estn en los momentos que el proceso educativo lo requiera.
82

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO IV:
JEFE ENSEANZA PRCTICA/JEFE ENSEANZA PRCTICA
MEDIA TCNICA
f. Promover y generar espacios de trabajo colectivo entre el personal, alumnos y padres de

la Institucin para conocer y apropiarse del contenido del presente documento y de toda
otra norma emanada por el Ministerio de Cultura y Educacin.
g. Presentar todos los informes que le sean requeridos por la Direccin.
h. Conocer y aplicar la legislacin escolar y la normativa vigente que encuadra el
funcionamiento de la Institucin de Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario.
i. Promover y coordinar espacios de participacin institucional (reuniones de personal,
de la comunidad).
j. Articular y coordinar conjuntamente con el resto del Equipo de gestin, los docentes y
Maestro Enseanza Prctica/Instructor, los campos que conforman la estructura
curricular rea de formacin general, rea de formacin tcnica especfica, rea de
formacin cientfico tecnolgica, Prcticas Profesionalizantes, posibilitando una
organizacin pedaggico - institucional integradora en el marco del paradigma de la
educacin inclusiva o especial.
k. Promover hacia el interior de la Institucin la elaboracin y actualizacin del perfil del
l. Facilitar la participacin de todos los integrantes de la Institucin en la formulacin de
proyectos.
m. Analizar y evaluar con los docentes del rea los resultados de su prctica, los
aprendizajes desarrollados por sus alumnos cotejndolos con los objetivos propuestos en
el Proyecto Didctico Productivo y las Prcticas Profesionalizantes.
n. Acompaar y colaborar con el resto del Equipo de gestin en la planificacin, gestin y
o. Observar en forma peridica el Libro de Aula de los Sectores Productivos, cotejando la
evolucin del desarrollo de los contenidos curriculares planificados con las actividades de
los alumnos.
p. Orientar y coordinar el proceso de evaluacin de los alumnos, definiendo criterios e
instrumentos, procedimientos y registros en funcin de la normativa vigente.
q. Promover y facilitar la investigacin, la capacitacin, el perfeccionamiento y la
r. Cumplir obligatoriamente las Guardias Didctico Productivas, segn el cronograma de
Guardias aprobado en el Proyecto Didctico Productivo y segn la normativa provincial
vigente.
s. Informar y asesorar a los padres y/o tutores sobre el desempeo de los alumnos.
83
TTULO IV:
JEFE ENSEANZA PRCTICA/JEFE ENSEANZA PRCTICA

MEDIA TCNICA
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

u. En su carcter de auxiliar inmediato del Director, le corresponde:
84

rotaciones en las Unidades Productivas. Garantizar el cumplimiento de la carga
horaria de los Jefes de Seccin, Instructores o Maestros de Enseanza Prctica y
Maestros Ayudantes de Enseanza Prcticas, distribuyendo las horas semanales de
lunes a viernes, atendiendo a una distribucin que priorice el proceso de enseanza
aprendizaje.
Cuidar el orden, la disciplina, el normal desarrollo de la enseanza, velando porque

los profesores y dems personal de su dependencia, cumplan sus obligaciones en
un clima de alta colaboracin y armona.
Asistir frecuentemente a las clases, observando la disciplina y el orden en los

espacios didcticos productivos, y fiscalizando el desarrollo de las planificaciones y/o
proyectos productivos, dando en cada caso las indicaciones pertinentes en pos de la
visando el libro de temas de la divisin
Autorizar y supervisar la preparacin: del Registro Anual de Evaluaciones, de las

Planillas de Calificaciones de cada trmino lectivo, su recepcin. Ordenamiento y
Atender la confeccin de los informes de desempeo escolar de los alumnos.
Supervisar la preparacin de las listas de alumnos para rendir examen, clasificados

Supervisar la trayectoria formativa de los alumnos, coordinando las acciones

necesarias con los Auxiliares Docentes.
Participar activamente y coordinar las acciones de planificacin, presentacin y

ejecucin de los programas nacionales y provinciales.
Colaborar y supervisar el cumplimiento de las Normas de Convivencia Escolar.

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO IV:
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
Misin
Manejar con las competencias profesionales pertinentes el funcionamiento de la Seccin

que se le asigne, pudiendo rotar entre las que posea la Institucin segn las
Atender la Seccin asignada antes, durante el desarrollo de las prcticas de los alumnos
y despus que stos finalice las mismas.
Cumplir con las Guardias del Proyecto Didctico Productivo.
Funciones:

los smbolos nacionales y provinciales.
con las mismas.
y participativa.
f. Planificar junto al docente de Formacin Tcnico Especifica o Prcticas
Profesionalizantes las actividades formativas y curriculares a desarrollarse en el Perodo
Lectivo y en la elaboracin del Proyecto Didctico Productivo.
h. Participar en las Reuniones del Personal Docente convocadas por el Equipo de Gestin
de la Institucin.
85
TTULO IV:
INSTRUCTOR

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0

y Seguridad para prevenir accidentes a los alumnos y al personal.
l. Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo, procurando
su permanente perfeccionamiento profesional tcnico-docente.
n. Realizar personalmente, cuando no tenga alumnos a su cargo, los trabajos que con
especial indicacin fueran ordenados por el Equipo de gestin.
o. Informar al inmediato superior y tomar las medidas conducentes para su solucin, sobre
cualquier prdida o deterioro de elementos en uso, o bien por accidentes de alumnos,
elevando posteriormente un informe por escrito.
p. Observar que todos los elementos y particularmente aquellos a su cargo, se encuentren
seguridad, higiene industrial y mtodos de trabajo radican fundamentalmente en una justa
prudencia, en el mantenimiento, conservacin y limpieza del material y del local de
trabajo, y en el orden adecuado de herramientas y elementos.
q. Asesorar, cuando se le requiera, sobre cantidad, caracterstica y calidad de los materiales
que se necesitan o de los que se reciben con destino al Depsito.
s. No retirar, ni autorizar el retiro de la Institucin, de mquinas, herramientas, elementos o
t. Participar activamente en la elaboracin de los Planes de Mejora.
Guardias aprobado en el Proyecto Didctico Productivo y segn la normativa provincial
vigente.
86

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
CARGOS COMUNES A LA EDUCACIN SECUNDARIA
TTULO V
87
88

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
ASESOR PEDAGGICO

ASESOR PEDAGGICO
Misin:
Colaborar en la construccin de las condiciones para el diseo y la puesta en marcha del

Proyecto Institucional atendiendo a los diversos contextos institucionales.
Acompaar y orientar los procesos institucionales en relacin con los grupos de
alumnos, las prcticas docentes, la conduccin institucional y las familias.
Habilitar canales de comunicacin intra e interinstitucionales, manteniendo vnculos de
colaboracin con los distintos actores.
Recuperar informacin derivada de diferentes fuentes: grupos de alumnos, profesores,
auxiliares, docentes, equipo directivo, familia, personal no docente, a travs de variados
instrumentos, para colaborar en la construccin de estrategias de intervencin como por
ejemplo mediaciones; que favorezcan las revisiones de prcticas institucionales
relacionadas con el Proyecto Institucional.
Promover y orientar la construccin colectiva con relacin a la resignificacin de roles
para contribuir a la formulacin de una propuesta educativa contextualizada a la realidad
institucional.
Facilitar la construccin de criterios institucionales para promover una cultura
colaborativa.
Funciones:
a. Acompaar, orientar y asesorar el seguimiento de las trayectorias escolares realizadas

por los profesores, tutores de curso, coordinadores de curso, acompaantes de
trayectorias escolares, auxiliares docentes.
b. Favorecer la comunicacin de los alumnos con el resto de la comunidad escolar,

atendiendo especficamente los procesos de enseanza y de aprendizaje.
c. Procesar y sistematizar informacin obtenida sobre los grupos de alumnos con el

propsito de promover acciones institucionales articuladas.
d. Promover acciones institucionales que contribuyan a crear condiciones para una

convivencia participativa y democrtica.
89
TTULO V

Fecha: 29/11/11
ASESOR PEDAGGICO - PROFESOR
Versin: 1.0
e. Asesorar, orientar y revisar la elaboracin de las propuestas de intervencin pedaggica

didcticas con relacin a programas, planificaciones y prcticas de enseanza.
f. Sistematizar informacin referida al desarrollo de clase, realizando informes de

devolucin y seguimiento, a partir de la triangulacin de datos cuantitativos y cualitativos
entre planificaciones, observaciones y el Proyecto Institucional. La observacin de las
prcticas pedaggicas se realiza a travs de diferentes acciones: entrevistas con
docentes, observacin de evaluaciones, dilogo con los alumnos, etc.
g. Mantener vnculos de colaboracin y participacin con el equipo de gestin en el marco

de lo pedaggico didctico en pos del desarrollo del Proyecto Institucional.
h. Mantener vnculos de colaboracin con la Coordinacin de rea.

i. Mantener actualizado sus conocimientos sobre la legislacin vigente para la actividad
escolar e informar a padres, alumnos y docentes al respecto.
PROFESOR
Misin:
Entender en la conduccin y evaluacin de la educacin de los Espacios Curriculares

que le competen; ajustndose a los fines, lineamientos y objetivos del Proyecto
Institucional.
Unir a la competencia profesional, el compromiso personal, avalando la autenticidad de
la enseanza.
Formar parte de la comunidad educativa considerndose miembro de ella y no mero
cooperador circunstancial dispuesto solamente a cumplir con su horario.
Funciones:
a. Contribuir a la formacin moral, fsica, espiritual e intelectual del estudiante.

b. Educar a los alumnos en los principios democrticos y constitucionales, en el marco de
una cultura nacional y popular.
c. Formar al educando en el respeto a los smbolos nacionales y provinciales.
d. Propiciar el desarrollo del pensamiento reflexivo, el juicio crtico, la capacidad creadora y
e. Desempear idnea y responsablemente sus funciones observando una conducta
acorde con las mismas.
90

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
f.
TTULO V
PROFESOR
Cumplir con los horarios que correspondan a sus funciones.
g. Realizar el perfeccionamiento obligatorio cuando el Estado convoque para la

actualizacin o profundizacin de contenidos curriculares, metodolgicos e
institucionales
h. Someterse a reconocimiento mdico cuando se presuma la existencia de incapacidad
fsica o psquica, que le impida cumplir las funciones inherentes a su cargo.
i.
Respetar la jurisdiccin tcnico - administrativa y cumplir con las rdenes emanadas de

la superioridad, en el marco de la legislacin vigente.
j.
Velar por el uso correcto y la conservacin de los bienes puestos a su disposicin.
k. Mantener actualizados sus conocimientos y tcnicas profesionales.

l.
Conocer y comprometerse con el proyecto educativo de la Institucin, sus objetivos y

aceptarlos formalmente.
m. Conocer, construir, aportar y apoyar el Proyecto Institucional, y todas las iniciativas que
se adopten, a favor de la formacin integral de los alumnos y la Educacin Especial.
n. Elaborar y desarrollar la Planificacin Curricular y Extracurricular de su Espacio de
acuerdo con las pautas fijadas y el diagnstico de situacin, previendo y solicitando los
recursos necesarios al Equipo Directivo.
o. Impartir la enseanza de conformidad con la Planificacin de su Espacio Curricular
siguiendo las posibles indicaciones que le hicieran el Equipo Directivo y/o Asesor
Pedaggico.
p. Coordinar con los Profesores de otros Espacios Curriculares el desarrollo de tareas
comunes, afines y correlativas.
q. Confeccionar y llevar actualizado el Libro de Temas.
r.
Realizar el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos, registrar los resultados de

las evaluaciones, conforme a las normas establecidas de Evaluacin, Calificacin y
Promocin vigente.
s. Cumplimentar la Documentacin Escolar que establece la reglamentacin vigente o que

la Institucin requiera.
t.
Colaborar en mantener el orden y la disciplina dentro de un ambiente cordial y de

respetuosa convivencia en la Institucin y fuera de ella, en el marco de actividades
programadas por la Institucin y autorizada por los padres y/u tutores, cumpliendo y
haciendo cumplir los Acuerdos Escolares de Convivencia.
u. Evaluar peridicamente el desarrollo de las actividades de aprendizaje a su cargo y

consecuentemente ajustar su labor a los efectos de lograr los mejores rendimientos.
v. Asegurar el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje usando para ello las
estrategias didcticas ms adecuadas.
91
TTULO V
PROFESOR
JEFE DE PRECEPTORES

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
w. Comunicar al superior inmediato toda novedad relacionada con el deterioro, rotura o

faltante del material didctico o experimental.
x. Comprometerse a asistir a las mesas de exmenes para las que fue convocado y
notificado con anticipacin.
y. Concurrir a los Actos Escolares establecidos en el Calendario Escolar, comprometerse a
participar en su organizacin como as tambin asistir a las reuniones convocadas por el
Equipo Directivo.
z. Colaborar en la elaboracin de proyectos de viajes de estudios, campamentos, visitas
didcticas y/o prcticas educativas segn lo establecido en el Calendario Escolar.
aa. Entregar la clase al Auxiliar Docente en caso de tener que retirarse, parcial o totalmente
de la clase antes de la hora sealada.
JEFE DE PRECEPTORES
Misin:
Responsable de hacer cumplir las Normas de Convivencia por parte de los alumnos, de
su seguimiento y atencin.
Organizar la tarea del cuerpo de preceptores/auxiliares docentes, de acuerdo con las
indicaciones del Equipo Directivo.
Funciones:
a. Elevar diariamente al Vicedirector, el parte general de las actividades en el que conste,

adems, la asistencia de los alumnos y personal docente.
b. Exigir el cumplimiento de las funciones que le compete al personal a su cargo,
informando al Equipo Directivo del incumplimiento de los deberos en que incurriera el
mismo, sin perjuicio de adoptar las medidas inmediatas que el caso requiera.
c. Informar detallada y objetivamente los pedidos de medidas disciplinarias solicitadas para
los alumnos, realizando el trmite administrativo que corresponde.
d. Participar efectivamente en forma particular y/o colectiva en los debates y definiciones
Institucionales.
e. Suscribir en el da, las notificaciones a los padres o tutores de los alumnos sobre la
ausencia, tardanzas o indisciplina en que stos incurrieran, pudiendo delegar estas
funciones en los auxiliares docentes respectivos.
92

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
JEFE/SUB JEFE DE PRECEPTORES
AUXILIAR DOCENTE/PRECEPTOR
f. Controlar el cumplimiento del comienzo y finalizacin de las clases y duracin de los

recreos.
g. Elevar anualmente un informe detallado sobre las tareas cumplidas, proponiendo las
medidas que crea conveniente para el mejor desenvolvimiento de las actividades
escolares.
h. Mantener actualizados y convenientemente archivados, los inventarios parciales de los
ambientes y elementos a su cargo.
i. Es responsable y custodio de:
Los registros de asistencia de los alumnos del turno.
Los originales de los partes que diariamente recibe de los preceptores/auxiliares

docentes.
Los registros de disciplina y toda otra documentacin relativa a su funcin.
SUB JEFE DE PRECEPTORES
En los establecimientos que cuenten con este cargo, los mismos actuarn como
colaboradores directos del Jefe de Preceptores y dependiendo directamente de l, con quien
comparte tareas y responsabilidades y a quien reemplazar en caso de licencia o renuncia.
Misin:
Cumplir y hacer cumplir los Acuerdos Escolares de Convivencia.

Participar asistiendo a los Profesores en lo concerniente a la actuacin general de los
alumnos y en las tareas auxiliares tcnico-administrativas que los mismos le soliciten.
Supervisar la asistencia y puntualidad de los alumnos.
Emplear la persuasin, el trato y los modales correctos y tratar con criterio educativo las
faltas de disciplina.
Estimular los buenos hbitos a los alumnos -mediante el ejemplo y la palabra- , prcticas
de orden, puntualidad, respeto y disciplina.
93
TTULO V

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Funciones:
a. Controlar el horario escolar llenando el correspondiente Parte Diario de Asistencia y

puntualidad de Alumnos y Personal Docente, asentando, asimismo, las novedades que
pudieran detectarse en la actividad ulica.
b. Atender el aula hasta la llegada del Profesor y durante los recreos o en caso de ausencia
del docente.
c. Atender a los alumnos en los momentos que estos lo requieran.
d. Proveer el material didctico que le fuera requerido y actuar de acuerdo con las
previsiones adoptadas por el Docente y la Direccin. Facilitar el uso de los recursos
tecnolgicos: TV, DVD, acceso a la sala de informtica, etc. Controlar el estado de los
elementos antes y despus de su uso.
e. Verificar que en el Libro de Aula haya quedado asentado por el Profesor la actividad
diaria, superando un ocasional olvido. Confeccionar libro de temas por da, mes y
asignatura. Registrar ausencia del profesor.
f. Atender con respeto, firmeza y amabilidad la disciplina estudiantil, aplicando lo acordado
en los Acuerdos Escolares de Convivencia de la Institucin, informando toda situacin
que requiera de su aplicacin.
g. Confeccionar las Nminas de los Alumnos en las Planillas, Libretas y dems
documentacin a cargo de los Profesores.
h. Realizar los comunicados para los cuadernos de comunicaciones y controlar su
devolucin firmada por los tutores.
i. Informar a los alumnos sobre las actividades de extra clase.
j. Satisfacer las informaciones requeridas por los alumnos sobre las normas que rigen la
actividad escolar.
k. Colaborar con el Profesor para el mejor desarrollo de las clases y de las evaluaciones.
l. Colaborar con el Director en el mantenimiento de la disciplina durante las Actividades
Extracurriculares.
m. Dialogar con los alumnos para superar las dificultares que se les puedan presentar y
tratar de que su conducta sea acorde a los Acuerdos Escolares de Convivencia.
n. Firmar el libro de asistencia del personal y encontrarse en su lugar de trabajo cuando
toca el timbre.
o. Informar a los docentes sobre situaciones especiales de los alumnos (enfermedades,
avisos de inasistencias, etc.).
p. Entregar a cada docente las planillas de notas en trmino.
94

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
BIBLIOTECARIO
q. Recibir el parte diario de asistencia de los docentes de Educacin Fsica y del contra
turno.
r. Recibir y guardar en cada legajo, toda la documentacin pertinente a los alumnos:
certificados mdicos, reincorporaciones y dems documentacin.
s. Informar al Equipo Directivo sobre anomalas referentes a la asistencia, comportamiento,
etc., de los alumnos.
t. Distribuirse durante los recreos para garantizar que todos los espacios de circulacin de
la Institucin estn supervisados.
u. Realizar la Matriculacin.
v. Colaborar en actos escolares y actividades realizadas por la Institucin.
w. Procurar el orden y limpieza de aulas.
x. Atender a los padres en los momentos que estos lo requieran.
y. Acompaar a los alumnos y docentes organizadores, en salidas educativas dentro de la
localidad y a voluntad, fuera de ella.
z. Realizar el seguimiento de las calificaciones y cotejar las mismas con las registradas en
los respectivos libros de examen.
aa. Confeccionar el Registro Anual de Calificaciones.
bb. Participar efectivamente en forma particular y/o colectiva en los debates y definiciones
Institucionales.
BIBLIOTECARIO
Misin:
Crear en el mbito de su tarea, un clima favorable para propender al crecimiento cultural
de la comunidad escolar en la cual se desempea.
Difundir en la comunidad escolar, todo material bibliogrfico y multimedial que se reciba.
Funciones:
a. Recibir, inventariar, clasificar, catalogar, ordenar, cuidar y conservar los libros,
publicaciones, revistas y todo otro material que le sea entregado, en los diferentes tipos
de soportes.
b. Llevar en las bases de datos los catlogos e ndices y el inventario de la Biblioteca.
95
TTULO V
BIBLIOTECARIO
SECRETARIO
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
c. Participar efectivamente en forma particular y/o colectiva en los debates y definiciones

Institucionales.
d. Atender a los lectores en su necesidad, orientarlos en su bsqueda y asesorarlos acerca
de la bibliografa disponible dentro del tema especfico de consulta.
e. Proponer y elevar al Equipo de Gestin la adopcin de un Manual de Procedimientos del
Funcionamiento de la Biblioteca.
f. Llevar registro de prstamo, como tambin velar por el cuidado de los materiales
existentes.
g. Cuidar materiales, registrar prstamos, reclamar lo que no se devuelve.
h. Exponer mensualmente la lista de libros, revistas, folletos, catlogos y toda publicacin
que ingrese a la Biblioteca.
i. Llevar registros estadsticos mensuales que resuman el movimiento de lectores y del
material consultado.
j. Mantener adecuada comunicacin con las Bibliotecas de otros Establecimientos
Educacionales, de la Modalidad o no, considerando la posibilidad de intercambiar
material bibliogrfico.
k. Preparar el Plan Anual de Necesidades, seleccionando el material conjuntamente con el
cuerpo docente teniendo en cuenta los objetivos del Proyecto Educativo, tratando en todo
momento de disponer del material ms actualizado.
l. Estimular el respeto mutuo y buenos hbitos de los concurrentes a la Biblioteca.
m. Iniciar al alumno en la investigacin bibliogrfica.
n. Estar a disposicin de la autoridad para cumplir al margen de su tarea especfica,
funciones auxiliares en otras reas de la Institucin, cuando se le requiera.
o. Cumplir y hacer cumplir
Biblioteca.
los Acuerdos de Convivencia Escolar en el mbito de la
SECRETARIO
Misin:
Asegurar el cumplimiento de todos los requisitos y Normas emanadas desde el
Ministerio de Cultura y Educacin y las pautas de la institucin escolar.
Garantizar el cumplimiento de los aspectos legales y administrativos de la
organizacin institucional.
96

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
SECRETARIO
Funciones:
a. Asesorar al Director en todos los asuntos administrativos y refrendar en forma conjunta

toda nota, constancia, certificado, que emane de la Institucin.
b. Guardar reservas sobre el trmite de los asuntos a su cargo.
c. Guardar cuidadosamente, antes de retirarse, los expedientes, documentos, papeles y los
elementos a su cargo, de los cuales es responsable.
d. Clasificar los distintos asuntos que entren a Secretara y proceder de inmediato a su
ordenamiento, resolucin o archivo.
e. Supervisar la Matriculacin.
f. Controlar la solicitud de Permiso de Examen.
g. Extender los Certificados de Estudios completos e incompletos y registrar sus entregas.
h. Vigilar que el uso de los sellos de la Institucin sea reservado exclusivamente a la
documentacin oficial, evitando su utilizacin por terceros.
i. Mantener actualizado el Legajo del Personal Docente de la Institucin.
j. Mantener actualizado el Archivo de la Documentacin Oficial.
k. Controlar el Legajo de los alumnos.
l. Asistir a las reuniones de personal y confeccionar el Acta correspondiente.
m. Confeccionar y mantener actualizados los siguientes Documentos:
Registro de Certificados de Estudios y Ttulos expedidos.
Libro Matriz.
Archivo de Duplicados.
Registro de Entradas y Salidas.
Movilidad de alumnos: pases de alumnos a otro establecimiento e ingreso de

alumnos por pase.
Actas Volantes de Examen.
Certificados de Ttulo en trmite.
Relevamiento Anual de Estadstica.
n. Controlar los siguientes Documentos:
Libros de Actas de Examen
97
TTULO V
SECRETARIOPROSECRETARIO

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Registro Anual de calificaciones
Certificados de alumnos regular para trmites de Asignacin Familiar, becas u otros

requerimientos
Respecto del personal:

o. Confeccionar y/o verificar la siguiente documentacin:
Certificaciones de Servicios.
Certificaciones de Remuneraciones ANSSES (Personal que haya realizado sus

aportes a Nacin hasta 31/12/92).
Relevamiento Anual Estadstico.
Informacin Requerida por la Direccin General de Educacin Secundaria y Superior

al 30 de Abril de cada ao: Matrcula, Planta Funcional, Plan de Estudios y otros
documentos (anualmente y toda vez que sea requerida).
Datos estadsticos requeridos por Coordinacin de rea.
Certificados de Profesor, asistencia a Actos escolares, Jornadas Institucionales,

Carpeta mdica, solicitud de Licencias, y otros certificados requeridos por alumnos y
docentes de la institucin.
p. Solicitar de Documentacin requerida a Personal Ingresante para confeccin del Legajo

Personal.
q. Verificar el cumplimiento y control de declaraciones juradas de titulares, interinos y
suplentes.
PROSECRETARIO
En los establecimientos que cuenten con este cargo, los mismos actuarn como
colaboradores directos del Secretario y dependiendo directamente de l, con quien
comparte tareas y responsabilidades y a quien reemplazar en caso de licencia o renuncia,
informando de ello al Director/ra o a la Coordinacin de rea correspondiente.
98

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
AUXILIAR DE SECRETARIA
JEFE DE LABORATORIO Y GABINETE
AUXILIAR DE SECRETARIA
Misin:
Asistir al Secretario y /o al Prosecretario en todas sus tareas.
Funciones:
a. Notificar al personal del establecimiento a travs del Libro de Circulares las novedades de
la Institucin.
b. Son sus deberes:
Guardar reserva sobre el trmite de los asuntos a su cargo.
Desempear con responsabilidad las funciones y tareas que se le asignen.
Guardar cuidadosamente, antes de retirarse, los expedientes, documentos, papeles

y los elementos a su cargo, de los cuales es responsable.
Informar a su superior de toda novedad o hecho anormal, inmediatamente de tomar

conocimiento del mismo.
c. Armar los legajos de los alumnos, confeccionar y mantener actualizado el libro anual de
calificaciones.
d. Extender constancias de alumnos regulares para salario familiar u otros usos.
Misin:
Participar organizando el desarrollo de Clases Experimentales y Prcticas de

Laboratorios.
Colaborar con los Profesores en el desarrollo de Clases Experimentales.
99
TTULO V

AYUDANTE DE CLASES PRCTICAS
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Funciones:
a. Entender a la organizacin del rea Laboratorio de acuerdo con la directiva de los

Profesores respectivos.
b. Mantener actualizada la dotacin de elementos e instrumentos, gestionando ante el
Equipo de Gestin las necesarias reposiciones para regular actividad del Laboratorio.
c. Colaborar en la preparacin de Guas de Trabajos Prcticos, diagramacin horaria y
distribucin rotativa de grupos de alumnos con el propsito de optimizar el uso del
laboratorio.
d. Registrar la asistencia y puntualidad del alumnado, y del Ayudante de Laboratorio (si
hubiere), a travs de una Planilla o Parte Diario, y toda otra documentacin que indique
el Equipo de Gestin.
e. Colaborar en la preparacin de la Clase Prctica, sistematizando la dotacin de los
materiales requeridos para el desarrollo de la experiencia.
f. Apoyar la demostracin de las experiencias que tenga programadas el Profesor y asistir a
los alumnos en la realizacin de la tarea.
g. Contribuir al mantenimiento del orden y la disciplina para brindar seguridad a los
estudiantes en la manipulacin del instrumental y los materiales.
h. Conservar y mantener ordenado y en perfecto estado los elementos de Laboratorio.
i. Coordinar y supervisar las tareas del Personal bajo su dependencia.
j. Conservar el material didctico; confeccionar inventarios y catlogos de los recursos
existentes para difundir su uso entre los profesores; preparar en conjunto con el profesor,
experiencias de ctedras y realizar otras tareas inherentes al cargo.
p. Estar a disposicin del Equipo de Gestin para cumplir -al margen de la actividad
laboratorista-, funciones auxiliares en otras reas docentes del Establecimiento, cuando
se le requiera.
q. Participar efectivamente en forma particular y/o colectiva en los debates y definiciones
Institucionales.
Misin:
Asistir al profesor o al Jefe de Laboratorio en la preparacin de los elementos para las

Clases Experimentales y Prcticas de aplicacin, y en el desarrollo de las mismas.
100

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
MAESTRO TRANSFERIDO AL PRIMER AO DEL CICLO BSICO
Cumplir las funciones de Jefe de Laboratorio cuando este cargo no existiera o

reemplazarlo en caso de ausencia.
Funciones:
a. Acompaar al Jefe de Laboratorio en las tareas que tenga asignadas.

b. Preparar el material y elementos necesarios para las Clases Experimentales y Prcticas
de Aplicacin.
c. Colaborar en el desarrollo de las Clases Experimentales y asistir a los alumnos en las
Prcticas de Aplicacin.
d. Colaborar en el mantenimiento de la disciplina de los alumnos en el Laboratorio.
e. Preparar la informacin y documentacin que se solicite (Registro de Clases Prcticas,
etc.).
f. Velar por el cuidado de los elementos e instrumentales del Laboratorio.
r. Estar a disposicin del Equipo de Gestin para cumplir, al margen de la actividad de
laboratorio, funciones auxiliares en otras reas Docentes del Establecimiento, cuando se
lo requieran.
s. Participar efectivamente en forma particular y/o colectiva en los debates y definiciones
Institucionales.
MAESTRO TRANSFERIDO AL PRIMER AO DEL CICLO BSICO
Funciones:
a. Desarrollar el Taller de Orientacin y Estrategias de Aprendizaje.

b. Participar en acciones vinculadas con la articulacin entre la Educacin Primaria y
Secundaria que fortalezca el proceso de transicin de los alumnos de un nivel a otro.
c. Ofrecer acompaamiento, seguimiento y apoyo escolar a los alumnos con dificultades en
diferentes reas del conocimiento.
d. Acompaar a los alumnos en su insercin en la escolaridad secundaria.
101
TTULO V
MAESTRO TRANSFERIDO AL PRIMER AO DEL CICLO BSICO COORDINADOR DE CURSO

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
e. Sistematizar la documentacin e informacin sobre el proceso de aprendizaje y los

desempeos de los alumnos en los diferentes espacios curriculares y comunicar a otros
colegas docentes informacin significativa acerca de los mismos.
f. Promover la participacin de los jvenes y adolescentes en las actividades escolares, a
travs del desarrollo de proyectos.
g. Construir un circuito de comunicacin entre la escuela, la familia y otros organismos de
apoyo a jvenes y adolescentes, con el fin de realizar un abordaje y seguimiento
preventivo referidos a problemticas tales como: abandono escolar, ausentismo,
adicciones, sexualidad, situaciones vinculadas a expresiones de violencia en las
escuelas, entre otras.
h. Orientar a los jvenes y adolescentes en la construccin democrtica de la convivencia
en el aula y en la escuela.
i. Orientar a los alumnos en la construccin democrtica de la convivencia en el aula y en la
escuela.
Este cargo cumple otras funciones adems de las anteriormente mencionadas, como
consecuencia de la reubicacin realizada a los docentes establecida en el acuerdo paritario
N 46, se presentan dos situaciones diferentes:
1.
Dictar algunos de los espacios curriculares: lengua y literatura, matemtica, historia,

geografa, biloga o qumica / fsica, o
2.
Articular el seguimiento de los alumnos para el 1er y 2do ao del Ciclo Bsico del nivel
secundario
COORDINADOR DE CURSO
Misin:
Acompaar, fortalecer y orientar la trayectoria escolar de los alumnos del Primer ao de

la Educacin Secundaria.
Funciones:
Con relacin a los alumnos:

a. Desarrollar el Taller de Orientacin y Estrategias de aprendizaje, a travs de estrategias
pedaggicas que permitan articulan los saberes previos de los alumnos con nuevas
modalidades de vinculacin con el aprendizaje.
102

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
b. Facilitar la construccin de un vnculo pedaggico fundado en la dimensin relacional y

comunicacional.
c. Desarrollar estrategias de inclusin vinculadas con los procesos de integracin grupal,
comprensin de las lgicas de funcionamiento de la educacin secundaria y las
caractersticas de la propuesta escolar.
d. Facilitar espacios de participacin y de intercambio, promover el dialogo con los alumnos,
respecto de su experiencia con relacin al aprendizaje y/o vnculos de conocimiento.
e. Establecer acciones concretas de seguimiento diario del ausentismo escolar que
permitan adems analizar y abordar sus causas y problemticas.
f. Orientar a los alumnos en la construccin democrtica de la convivencia en el aula y en la
escuela.
g. Promover la participacin de los alumnos en la propuesta escolar referida a las
actividades curriculares, culturales y sociales que le ofrece la Institucin.
Con relacin a otros docentes y la institucin:

h. Comunicar informacin significativa acerca de los alumnos, referida a cuestiones
vinculares y relativas a los aprendizajes,
i. Colaborar con el Equipo de Gestin, en la planificacin de encuentros de trabajo que
propicien la reflexin sobre las prcticas de enseanza y evaluacin.
j.
Participar y planificar estrategias de intervencin con el conjunto del equipo docente y

directivo, priorizando los logros y dificultades en los procesos de aprendizaje escolar.
k. Colaborar como pareja pedaggica de los docentes en el trabajo del aula con los
alumnos y en relacin al conocimiento, cuando lo solicite el docente o Equipo de Gestin.
l. Sistematizar la documentacin e informacin sobre el proceso de aprendizaje y los
desempeos que los alumnos tienen en los distintos espacios curriculares.
m. Participar en acciones vinculadas con la articulacin entre educacin Primaria y
Secundaria que fortalezca la transicin de los alumnos de un nivel a otro.
Con relacin a las familias:

n. Colaborar con la organizacin de acciones institucionales que ayuden a las familias a
comprender la propuesta escolar que ofrece la escuela con respecto a: instancias de
adaptacin, actividades de integracin entre pares y adultos, difusin de normativas
jurisdiccionales referidas al nivel secundario y pautas institucionales. Colaborar tambin
en la organizacin de acciones que faciliten la comunicacin de la escuela con las
familias a travs de encuentros, participacin en eventos institucionales.
103
TTULO V
COORDINADOR DE TERCER CICLO
Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
Con relacin a otras instituciones sociales:

o. Promover vinculaciones y acuerdos con organizaciones comunitarias para que puedan
asociarse en proyectos conjuntos que enriquezcan las posibilidades de integracin y
aprendizaje de los alumnos.
COORDINADOR DEL TERCER CICLO

Este cargo an conserva la denominacin que provena de la estructura organizativa de la
Ley Federal establecido por Decreto N2428/96. Luego de suscripto en el ACUERDO
paritario N 29, se estableci la reubicacin de los mismos y esta denominacin est sujeta
a una prxima adecuacin.
Misin:
Preservar la unidad pedaggica con una mirada integral del Ciclo Bsico de la Educacin
Secundaria.
Funciones:
a. Secundar al Director en la orientacin de las acciones institucionales, en la supervisin

pedaggica, y en el seguimiento de la gestin en el Ciclo Bsico.
b. Coordinar esfuerzos para:
Tomar conocimiento del contexto socio comunitario y establecer relaciones con la
familia de los alumnos.
Ser promotor de los cambios y apoyar los proyectos institucionales y jurisdiccionales.
Articular la relacin entre el ciclo bsico y el ciclo orientado.
Mantener Informado acerca del desarrollo del ciclo a su cargo y plantear situaciones
que requieran la intervencin del Equipo de Gestin.
c. Organizar espacios, tiempos y recursos materiales en el mbito del Ciclo Bsico.
d. Propiciar la autoevaluacin permanente de la gestin al interior del ciclo.
e. Acompaar el desempeo de los docentes del Ciclo Bsico promoviendo la inclusin de
los alumnos y fortaleciendo las trayectorias escolares de los mismos.
104

Fecha: 29/11/11
Versin: 1.0
TTULO V
COORDINADOR DEL TERCER CICLO
f. General estrategias institucionales que favorezcan la obligatoriedad articulando con

actores institucionales, organizaciones gubernamentales y/u otros actores sectoriales,
estableciendo redes.
g. Generar propuestas institucionales de espacios de reflexin con alumnos, docentes y la
familia en temticas de inters para la institucin y en el contexto que est inserta.
105

Manual FuncionesETP

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Manual FuncionesETP

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

LA ORGANIZACIN EN LAS

No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la

Esta edicin de 50 ejemplares se termin de imprimir en

EQUIPO DE RECOPILACIN DOCUMENTAL, CONSULTA Y

EQUIPO DE ELABORACIN DE NORMA LEGAL:

EQUIPO DE DISEO Y ARMADO DE LA PUBLICACIN:

Un especial agradecimiento a las instituciones y docentes de Educacin Tcnico

Organizacin del Documento

Ttulo I: Instituciones de Educacin Tcnica

Ttulo II: Instituciones Agrotcnicas Jornada Completa

Ttulo III: Instituciones Agrotcnicas Jornada Simple

Ttulo IV: Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada

Ttulo V: Cargos Comunes a la Educacin Secundaria

La presente publicacin, LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE

Que de acuerdo con lo establecido en el artculo 141 de la Ley N 2511, se ha dictado el

El MINISTRO DE CULTURA Y EDUCACIN

FDO. NSTOR ANSELMO TORRES

Resolucin MCE N 1.450/11

El documento LA ORGANIZACIN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN

Equipos Directivos y docentes imbuidos en la cultura del trabajo conjunto y del

Desarrollo de un Proyecto Institucional que sea relevante para el conjunto de la

Elaboracin e implementacin de un Proyecto Institucional que, orientado por el

Formas de organizacin y estilos de gestin adecuados segn el/los sector/es

Una organizacin y una dinmica de trabajo abiertas a las innovaciones orientadas

Condiciones institucionales adecuadas, relativas a: bibliotecas, conectividad,

Espacios institucionales a cargo de tutores orientadores y/o coordinadores de

Resolucin MCE N 1.450/11

Conformacin de equipos de trabajo para los espacios curriculares de formacin

Resolucin MCE N 1.450/11

Escuelas Agrotcnicas de Jornada Simple o Completa,

Institutos Agrotcnicos de Gestin Privada,

Denominacin de las Instituciones de Educacin Tcnico Profesional

Resolucin MCE N 1.450/11

ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO

ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO

En este documento se encuentran las misiones y funciones de los cargos de los

Escuelas Provinciales de Educacin Tcnica - EPET Escuelas Agrotcnicas

En este documento las escuelas que prestan servicios de formacin de Tcnicos

Impulsar modelos innovadores de gestin que incorporen criterios de calidad y

Desarrollar modalidades regulares y sistemticas de evaluacin institucional.

Ejecutar las estrategias para atender las necesidades socio-educativas de distintos

Establecer Acuerdos Escolares de Convivencia basadas en la solidaridad, la

Contemplar la constitucin de cuerpos consultivos o colegiados donde estn

Generar proyectos educativos que propicien, en el marco de la actividad educativa,

Resolucin MCE N 1.450/11

ORGANIZACIN DEL DOCUMENTO

Resolucin MCE N 1.450/11

TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA

Resolucin MCE N 1.450/11

TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA

MISIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS

TTULO I: INSTITUCIONES DE EDUCACIN TCNICA

Resolucin MCE N 1.450/11

Animar y favorecer la formacin de una autntica Comunidad Educativa.

Ejercer la autoridad legalmente conferida, liderando al Equipo de Gestin.

Representar oficialmente a la Institucin y firmar toda correspondencia, certificados,

Ser responsable del cuidado y mantenimiento del edificio escolar, y brindar

Asesorar a la Asociacin Cooperadora, Asociacin de Ex-Alumnos y dems entidades

Ejecutar todas las medidas conducentes al cumplimiento de lo establecido en el

Supervisar las actividades de celebraciones enmarcadas en el Proyecto Institucional

Realizar en forma conjunta con el resto del Equipo de Gestin, la Autoevaluacin

Aplicar y supervisar el cumplimiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia.

Ser responsable de los bienes patrimoniales de la institucin y custodio de aquellos

Velar por la aplicacin de la normativa vigente de Higiene y Seguridad.