Instituci

n:

Edgar Manuel Pali Rodrguez

Desarrolla aplicaciones Web y mviles

Periodo de
Aplicacin:
Duracin en
horas:
Semestre:
Carrera:
Fecha:

Desarrolla aplicaciones mviles

Secuencia:

DGETI
CETis 135

Plantel:
Profesor:
Mdulo
IV:
Submd
ulo :

03-feb a 12-mar- 2015

42
Cuarto
Programador
22 de enero-2015
1

Contenido(s) :

Situaciones:

1.- Maneja una visin general del entorno de desarrollo de un SDK

a.- Conoce las plataformas SDK, su arquitectura y libreras

b) Conoce los cdigos de programacin y numeracin hexadecimal
c) Instala el SDK

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN

Genricas sugeridas
Disciplinares bsicas sugeridas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.

Comunicacin 1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y

conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el
contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Matemticas 8 Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y
textos con smbolos matemticos y cientficos

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social

EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
PO4 Establecer prioridades y tiempos

APERTURA
No.
1

Tipo de
evaluacin

Actividad
En clase mediante un cuestionario se buscar reconocer conocimientos
previos sobre el estado del arte de los SDK, y se intercambian los
cuestionarios, anotando en su cuaderno los puntos coincidentes al tema, para
posterior dialogo
Se lleva a cabo un debate con los puntos coincidentes del tema.

Evidencia
/Instrumento

Autoevaluacin

Cuestionario

Autoevaluacin

Lista de asistencia

Ponderac
in
5%

5%
DESARROLLO
No.

Actividad

Mediante un trabajo de indagacin sobre orgenes, arquitectura y entorno de

aplicacin de los SDK, los alumnos elaboran una presentacin electrnica del
tema.

Mediante un trabajo de indagacin sobre los cdigos que se utilizan en los SDK,
as como la numeracin hexadecimal, los estudiantes aplicarn lo investigado
para la elaboracin de un catlogo de cdigos y nmeros hexadecimales.

Tipo de
evaluacin

Evidencia
/Instrumento

Ponderaci
n

coevaluacin

Lista de cotejo

15 %

heteroevaluacin

Lista de cotejo

15 %

3
coevaluacin

Gua de observacin

20 %

Los estudiantes realizarn prcticas guiadas por el docente en el laboratorio

de cmputo, sern organizados en roles de observador y practicante, donde
el practicante realizar conversiones entre nmeros decimales y
hexadecimales.. El estudiante con el rol de observador realizar
anotaciones con base en una gua de observacin entregada previamente
por el docente, que posteriormente comparar con sus compaeros.

CIERRE
No.
1
2

Actividad
Los estudiantes realizarn prcticas autnomas en donde practicarn la
conversin entre nmeros decimales y hexadecimales
En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes
son organizados en los roles de practicante y evaluador. Los evaluadores
registrarn que el practicante instale un SDK mediante una Gua de
observacin

Tipo de
evaluacin

Evidencia
/Instrumento

Ponderaci
n

heteroevaluacin

Ejercicios de conversin

20 %

heteroevaluacin

20 %

Instituci
n:

Edgar Manuel Pali Rodrguez

Desarrolla aplicaciones Web y mviles

Periodo de
Aplicacin:
Duracin en
horas:
Semestre:
Carrera:
Fecha:

Desarrolla aplicaciones mviles

Secuencia:

DGETI
CETis 135

Plantel:
Profesor:
Mdulo
IV:
Submd
ulo:

13-mar a 06-may2015
43
Cuarto
Programador
22 enero-2015
2

Contenido(s) :

Situaciones:

1.- Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas

abiertas

Utilizando diferentes SDK y que se ejecuten tanto en tablets como

en smartphones

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN

Genricas sugeridas
Disciplinares bsicas sugeridas
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.

Comunicacin 1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y

conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el
contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Matemticas 8 Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y
textos con smbolos matemticos y cientficos

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social

EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
PO4 Establecer prioridades y tiempos

APERTURA
No.
1

Tipo de
evaluacin

Actividad
En clase, el estudiante analizar una presentacin, exhibida por el docente,
que describir el encuadre del submdulo con las competencias profesionales,
el resultado de aprendizaje; los contenidos, las actividades (su tiempo de
desarrollo)
En clase mediante un video que mostrar la creacin de un Dispositivo virtual
(Emulador), se buscar reconocer conocimientos previos sobre el tema;
anotando en su cuaderno los puntos coincidentes al tema, para posterior
dialogo.

Evidencia
/Instrumento

Ponderac
in

Autoevaluacin

Lista de asistencia

5%

Autoevaluacin

Lista de asistencia

5%

DESARROLLO
No.
1

Tipo de
evaluacin

Actividad

En clase, los estudiantes observarn la prctica demostrativa de la creacin

de un Dispositivo virtual (Emulador), ejecutada por el docente. Los
estudiantes registrarn los pasos observados durante la prctica en su
cuaderno. Adicionalmente, en plenaria compartirn sus conclusiones con
sus compaeros y el docente es quien retroalimentar y aclarar dudas
Los estudiantes realizarn prcticas guiadas por el docente en el laboratorio
de cmputo, sern organizados en roles de observador y practicante, donde
el practicante elaborar aplicaciones sencillas con vistas en un emulador
utilizando cdigos de programacin con un SDK
Los estudiantes realizarn prcticas autnomas en el laboratorio de cmputo,
sern organizados en equipos y elaborarn aplicaciones sencillas en el
emulador intercambiando cdigos entre SDKs.

Evidencia
/Instrumento

Autoevaluacin

Ponderaci
n
15 %

Lista de asistencia

Coevaluacin

Gua de observacin

15 %

coevaluacin

Reporte elaborado

20 %

Tipo de

Evidencia

Ponderaci

CIERRE
No.

Actividad

evaluacin

/Instrumento

En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes

sern organizados en roles de practicante y evaluador. El evaluador
registrar que el practicante ejecute la prctica integradora Disea una
interfaz de usuario con vistas

heteroevaluacin

Gua de observacin

20 %

En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes

son organizados en los roles de practicante y evaluador. Los evaluadores
registrarn que el practicante ejecute la prctica integradora Disea una
interfaz de usuario con Diseo de pantallas

heteroevaluacin

Interfaz de usuario
elaborada

20 %

Instituci
n:

Edgar Manuel Pali Rodrguez

Desarrolla aplicaciones Web y mviles

Periodo de
Aplicacin:
Duracin en
horas:
Semestre:
Carrera:
Fecha:

Desarrolla aplicaciones mviles

Secuencia:

DGETI
CETis 135

Plantel:
Profesor:
Mdulo
IV:
Submd
ulo:

07-may a 15-jun- 2015

43
Cuarto
Programador
22 enero-2015
3

Contenido(s) :

Situaciones:

1.- Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas

cerradas

Utilizando diferentes SDK y que se ejecuten tanto en tablets como

en smartphones

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMUN

Genricas sugeridas
Disciplinares bsicas sugeridas
4.4 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos

explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el
que se gener y en el que se recibe.
M8 Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con
smbolos matemticos y cientficos

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social

EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
PO4 Establecer prioridades y tiempos

APERTURA
No.
1

Tipo de
evaluacin

Actividad
En clase, el estudiante analizar una presentacin, exhibida por el docente,
que describir el encuadre del submdulo con las competencias profesionales,
el resultado de aprendizaje; los contenidos, las actividades (su tiempo de
desarrollo)
En clase mediante un video que mostrar la creacin de un Dispositivo virtual
(Emulador), se buscar reconocer conocimientos previos sobre el tema;
anotando en su cuaderno los puntos coincidentes al tema, para posterior
dialogo.

Evidencia
/Instrumento

Ponderaci
n

Autoevaluacin

Lista de asistencia

5%

Autoevaluacin

Lista de asistencia

5%

DESARROLLO
No.
1

Actividad
En clase, los estudiantes observarn la prctica demostrativa de la creacin de
un Dispositivo virtual (Emulador), ejecutada por el docente. Los estudiantes
registrarn los pasos observados durante la prctica en su cuaderno.
Adicionalmente, en plenaria compartirn sus conclusiones con sus compaeros
y el docente es quien retroalimentar y aclarar dudas
Los estudiantes realizarn prcticas guiadas por el docente en el laboratorio de
cmputo, sern organizados en roles de observador y practicante, donde el
practicante elaborar aplicaciones sencillas con vistas en un emulador
utilizando cdigos de programacin con un SDK
Los estudiantes realizarn prcticas autnomas en el laboratorio de cmputo,
sern organizados en equipos y elaborarn aplicaciones sencillas en el
emulador intercambiando cdigos entre SDKs.

Tipo de
evaluacin

Evidencia
/Instrumento

Ponderaci
n

coevaluacin

Lista de cotejo

10 %

heteroevaluacin

Gua de observacin

20 %

coevaluacin

Reporte elaborado

20 %

CIERRE

Actividad

Tipo de
evaluacin

En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes

sern organizados en roles de practicante y evaluador. El evaluador registrar
que el practicante ejecute la prctica integradora Disea una interfaz de
usuario con vistas

heteroevaluaci
n

Gua de observacin

20 %

En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes

son organizados en los roles de practicante y evaluador. Los evaluadores
registrarn que el practicante ejecute la prctica integradora Disea una
interfaz de usuario con lDiseo de pantallas

heteroevaluaci
n

Interfaz de usuario
elaborada

20 %

No.

Evidencia
/Instrumento

Pondera
cin

Elabora:
_______________________________________
Ing. Edgar Manuel Pali Rodrguez
Docente

VALIDACIN
Avala:

Recibe:

C.P. Benjamn Chino Castro

Coordinador de Carrera

Lic. Edilberto Salazar Olea

Jefe del Departamento de Servicios Docentes

Avala:

Lic. Dalia Elena Arcos Cabrera

Presidenta de la Academia de Programacin