Formacin ciudadana

Formacin ciudadana. formacin ciudadana es un proceso que forma parte

de la socializacin de los
individuos cuyo propsito es
la educacin en valores
sociales, como la responsabilidad y la participacin, que cooperen en el
desarrollo de comportamientos solidarios, basados en una identificacin plena
con la comunidad y el respeto a la convivencia.
En este propsito estn llamadas a colaborar todas las instituciones y
organizaciones con funciones educativas de la comunidad, donde las iglesias
tambin desempean un papel significativo. Aunque la Iglesia PresbiterianaReformada en pas ha venido trabajando en la insercin de sus feligreses en el
contexto comunal, se pueden encontrar algunas contradicciones que debilitan
esta intencin.
Formacin ciudadana
En Guatemala , a travs del tiempo se han venido realizando dismiles
esfuerzos por parte de la comunidad educativa, con el propsito de
perfeccionar las conductas ciudadanas del pueblo en general, y en especial de
la niez, entre ellos: libros de texto para las escuelas primarias, formacin de
docentes, talleres para capacitacin de padres, programas socio-polticos que
impulsan las diferentes instituciones, as como distintas publicaciones y
programas televisivos que tribuna a este fin. Tal vez uno de los ms conocidos
sea Universidad para Todos, que en el ao2005 ofrece el curso de tica y
Sociedad, en su primera edicin.
Este tiene el propsito de acercarse a la tele-audiencia, desde el estudio de
la tica, la moral y los valores humanos, para informar a especialistas y pueblo
en general, sobre las grandes transformaciones, que se vienen desarrollando
en relacin con esta ciencia y la importancia de una educacin que prepare a
las generaciones ms jvenes para un mejor desempeo en la sociedad. En la
seccin de tica-Educacin se ofrece una serie de conferencias sobre
tica, civismo y educacin, donde expone sus consideraciones acerca de la
formacin ciudadana, la que reconoce como una parte del proceso de
socializacin de los individuos cuya finalidad es la educacin en valores
sociales imperantes y humanos universales que regulen la convivencia y la
participacin social desde una perspectiva tica, poltica y jurdica
determinada.

Servicio pblicoServicios pblicos

(agua; gas; electricidad)

Los servicios pblicos de suministro (agua, electricidad y gas) son

fundamentales y desempean un papel esencial en el desarrollo
econmico y social. Los servicios pblicos de suministro de calidad son una condicin sine qua non
para la erradicacin efectiva de la pobreza. Los gobiernos son responsables en ltimo trmino de
asegurar el acceso fiable y universal a los servicios en unos marcos normativos que prevean la
rendicin de cuentas. La creciente competencia en el sector de los servicios pblicos de suministro
en los ltimos aos ha conllevado cambios en los marcos normativos y estructuras de
responsabilizacin de las empresas, adems de la diversificacin de las actividades empresariales.
Estos cambios han tenido efectos en la seguridad del trabajo y las condiciones de trabajo en el

sector. Una formacin y unos niveles de dotacin adecuados en la utilizacin de las nuevas
tecnologas son importantes para asegurar la eficiencia y la seguridad en el lugar de trabajo.

El dilogo social desempea un papel importante en la elaboracin de estrategias conjuntas por los
interlocutores sociales a fin de mejorar los servicios pblicos de suministro, con el objetivo comn
de lograr que todas las comunidades pueden acceder a los servicios, de mejorar la eficiencia de
los servicios, y de y examinar los aranceles y otras fuentes de recaudacin de ingresos. Una de las
cuestiones clave en el sector de los servicios pblicos de suministro es la necesidad de respetar los
convenios internacionales que protegen la libertad sindical y de asociacin y la negociacin
colectiva, y evitar interrupciones en la prestacin de servicios pblicos de suministro en la medida
de lo posible.

Analfabetismo
El analfabetismo puede tener muchas definiciones. Para algunos es simplemente la
incapacidad de leer y escribir que se debe generalmente a la falta de enseanza de las
mismas capacidades. Avala esta definicin el hecho de que en los pases que tienen una
escolarizacin obligatoria el analfabetismo es minoritario.
Segn las Naciones Unidas una persona analfabeta es aquella que no puede ni leer ni escribir
un breve y simple mensaje relacionado con su vida diaria.1 Aunque la educacin bsica
(primaria y secundaria) cada vez llega a ms lugares, muchos jvenes, por diversas razones,
no asisten a la escuela y por lo tanto, algunos de ellos no saben leer ni escribir.
En algunos pases la comprensin lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de
analfabetismo sea pequea (iletrismo), pues leer no es slo conocer las letras sino entender
mensajes por escrito.
En algunos pases las leyes abarcan condiciones especiales para analfabetos. As, por
ejemplo, el Cdigo Civil Espaol establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar
testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en cada una de las
pginas.
Hoy en da muchos pases con muchos analfabetos han puesto en marcha efectivos proyectos
de erradicacin del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad.
Por ejemplo, Per est llevando a cabo una intensa capacitacin, con la cual se persigue el
objetivo de poder llegar a la gente de los pueblos ms atrasados por medio de programas
sociales y de la televisin, a fin de disminuir el analfabetismo. Dentro de Argentina y siguiendo
el modelo peruano en el Cusco, existe un programa que toma en consideracin la realidad
sociocultural y sociolingstica de la regin de Cusco y el tratamiento lingstico que se
propone y aplica, que se realiza en dos idiomas: quechua y espaol.
El modelo cubano de alfabetizacin Yo, s puedo se ha exportado
a Bolivia, Ecuador, Honduras, Nicaragua y Venezuela.
El 21 de diciembre de 2008, la Unesco y Evo Morales declararon a Bolivia un pas libre de
analfabetismo con un ndice de analfabetismo del 3,4 %.2
El da 22 de junio del 2009, la comisin verificadora de alfabetizacin nicaragense anunci
que Nicaragua se converta en un pas libre de analfabetismo, reduciendo sus estadsticas del
19 % al 4,73 %, alcanzando las cifras estipuladas por la ONU para recibir este ttulo, que fija
para su mencin como mximo un porcentaje no superior al 5 %.
El da 13 de junio del 2011, el Per fue declarado como libre del analfabetismo por el
presidente Alan Garca al alcanzar una cifra menor al 3 % de la poblacin en esta condicin.
Sin embargo se seguir trabajando para reducir an ms la cifra.3
El analfabetismo digital es un proceso de la cultura de la Nueva Economa que consiste en no
poseer los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologas, especialmente
Internet, lo que contribuye a la brecha digital.

La organizacin sin nimo de lucro 'Alfabetizacin sin fronteras' es la responsable del diseo y
puesta en marcha de las campaas de sensibilizacin y promocin que existen en Espaa y
en Burkina Faso, uno de los pases con la tasa de analfabetismo ms alta no slo de frica
sino del mundo entero, alcanzando niveles del 67 % en hombres y 86 % en mujeres segn las
estadsticas elaboradas por Naciones Unidas

Maras-Pandillas
Las maras y pandillas en Centroamrica

En la actualidad, la Mara Salvatrucha y la pandilla del Barrio 18

constituyen las dos agrupaciones pandilleras ms representativas en la regin
del Tringulo de Centroamrica, en trminos de constituir las pandillas
territoriales ms numerosas, las que cuentan con mayor presencia y cobertura
nacional, las mejor organizadas y las ms violentas. Ambas pandillas surgen en
Centroamrica a inicios de los noventa, influenciadas por el retorno de
pandilleros centroamericanos de los ngeles, California, quienes terminaron
imponiendo paulatinamente las identidades pandilleriles norteamericanas a las
pandillas locales (Cruz, 2005). Tanto la Mara Salvatrucha como el Barrio 18 son
en la prctica las dos pandillas hegemnicas que han sobrevivido y coexistido
en el tiempo, an y cuando surgieron con posterioridad a muchas de las
pandillas domsticas que ya existan en estos pases desde finales de los
ochenta. En contraste, las pandillas nicaragenses no han tenido la evolucin
institucional de sus homlogas, aunque su surgimiento data de finales de la
dcada de los ochenta y principios de los noventa. Muestra de tales contrastes
es que la actividad delincuencial de las pandillas en Nicaragua no slo no tiene
el peso que sus similares en la regin, sino que su estilo sui generis contrasta
fuertemente con los otros pases por ser grupos atomizados, sin un lder oficial,
o sin ritos de paso que marquen su entrada o salida (Bellanger, 2006).
A diferencia de las pandillas nicaragenses, en Guatemala, Honduras y
El Salvador, la Mara Salvatrucha y el Barrio 18 lograron a travs de una
dinmica expansionista y dominadora, absorber y neutralizar a muchas de las
pandillas tradicionales, al grado que en la actualidad, se registra una presencia
minoritaria de grupos como la Mao-Mao o Mquina en El Salvador, los Breakers
(BKS) o los Wifers (WF) en Guatemala y los Cholos o los Vatos Locos en
Honduras, las cuales tienen un nivel de operatividad limitada y un menor
nmero de miembros (Argueta y otras, en Cruz, 2005; Andino, 2006 y Ranum,
2006).
Debido a su origen transnacional y a la presencia de grupos afiliados en
diferentes ciudades de Centroamrica y Estados Unidos, estas dos grandes
franquicias identitarias: MS y Barrio 18, son consideradas desde hace algn
tiempo como redes transnacionales, que han transitado hacia un claro proceso
de formalizacin (Cruz, 2005), lo que hace que sean vistas con particular
preocupacin por los gobiernos de la regin.
Respecto al nmero de pandilleros existentes en la subregin, se
manejan diferentes cifras. Las ms recientes estimaciones oficiales en cada
pas, proceden generalmente de fuentes policiales, realizadas en el marco de
las capturas masivas ejecutadas por las policas locales durante la

implementacin de los planes antipandillas y las polticas de tolerancia cero,

que operaron en estos pases a partir a inicios de la presente dcada.
En Honduras, en el 2003 autoridades locales estimaron la existencia de 12,408
integrantes, en tanto que en El Salvador, en el 2005, la Polica Nacional Civil
(PNC) contabiliz la presencia de 10,500 pandilleros. En Guatemala,
autoridades policiales calcularon la existencia de entre 8,000 a 10,000
pandilleros activos.

Narcotrfico

Un centenar de globos llenos de herona que fueron tragados y transportadas

internamente por entregadores de drogas.
El narcotrfico supone el comercio de sustancias txicas,1 que engloba la
fabricacin, distribucin, venta, control de mercados, consumo y reciclaje
de estupefacientes, adictivos o no, potencialmente dainos para la salud (conocidos
comnmente como drogas). La mayora de las legislaciones internacionales
prohben o limitan el narcotrfico, con penas que incluyen la ejecucin por diversos
medios,2 3 aunque esto vara en funcin de la sustancia y de la legislacin local.
Un estudio de la ONU indica que "el trfico global de droga gener
aproximadamente 321.6 miles de millones en 2003. 4Esta cifra sera el 1%
del producto interno bruto global en 2003. El consumo de drogas est extendido de
manera global.
Grupos ilegales, mafias o tambin denominados carteles gestionan la cadena de
suministro. Los crteles varan en tamao, longevidad y organizacin, dependiendo
de la sustancia, rentabilidad y volumen de cada proceso. En la parte superior de la
jerarqua de estas organizaciones, se encuentra el jefe del cartel, que controla la
produccin y distribucin de la sustancia. Estos junto con los intermediarios
financieros, blanquean los capitales5 obtenidos de actividades ilegales graves. En
parte inferior de la jerarqua se encuentran los traficantes callejeros de bajo rango,
quienes a veces son consumidores de drogas ellos mismos y
sufre drogodependencia, tambin llamados "camellos".

Feminicidio
Cruces en Lomas del Poleo (Ciudad Jurez,Mxico) en el lugar donde fueron encontrados 8 cuerpos de
mujeres en 1996.

Feminicidio o femicidio es un neologismo creado a travs de la traduccin del vocablo

ingls femicide y se refiere al asesinato de mujeres por razones de gnero.

El feminicidio entra en la esfera de la violencia contra la mujer, pero tambin toma otras
formas. Aunque existen otros casos como una mala o falta de atencin mdica durante el
embarazo o el parto que pueden acarrear la muerte de la madre. En algunos pases
como China e India, las estadsticas muestran un ratio de hombre a mujer de 120 hombres por
cada 100 mujeres.1 Sumado al aborto selectivo, el femicidio tambin toma la forma
de infanticidio, y la violencia en contra de la mujer en algn estado de su vida.
Diana Russell utiliz el trmino femicide por primera vez en 1976 ante el Tribunal Internacional
sobre los Crmenes contra la Mujer en Bruselas, para definir las formas de violencia extrema
contra la mujer. La misma Russell, junto con Jane Caputi, redefine este concepto en 1990
como el asesinato de mujeres por hombres motivado por el odio, desprecio, placer o sentido
de posesin hacia las mujeres.

Un gran aporte de Russell y Caputi fue visibilizar que los motivos por los que histricamente
se han asesinado personas debido a su raza, nacionalidad, religin, origen tnico u
orientacin sexual, son los mismos por los que se asesina a las mujeres y de este modo
enmarcan el femicide como un crimen de odio.
Segn el Observatorio Ciudadano Nacional sobre Feminicidio de Mxico, 2 el feminicidio se
refiere al asesinato de mujeres por parte de hombres que las matan por el hecho de ser
mujeres. Los Feminicidios son asesinatos motivados por la misoginia, porque implican el
desprecio y el odio hacia las mujeres; y por el sexismo, porque los varones que las asesinan
sienten que son superiores a las mujeres y que tienen derecho de terminar con sus vidas; o
por la suposicin de propiedad sobre las mujeres (OCNF 2009:11). El feminicidio comprende
toda una progresin de actos violentos que van desde el maltrato emocional y psicolgico, los
golpes, los insultos, la tortura, la violacin, la prostitucin, el acoso sexual, el abuso infantil, el
infanticidio de nias, las mutilaciones genitales, la violencia domstica y toda poltica que
derive en la muerte de las mujeres, tolerada por el Estado.

Pobreza

Pobreza es la privacin del mnimo de bienes que debe tener una persona o grupo de personas para
encontrarse en una situacin digna de vida (Banco Mundial, s.f). Segn registros oficiales, alrededor
del 50 por ciento de los 15 millones de personas que habitan Guatemala son pobres (Encuesta Nacional
de Condiciones de Vida 2011, 2011).En Guatemala, de acuerdo con la medicin del Instituto Nacional de
Estadstica realizada en el ao 2006 -Encuesta Nacional de Condiciones de Vida 2006-, se categorizaba
dentro del umbral de pobreza a toda persona que alcanza a cubrir el costo mnimo de alimentos en un
ao pero no el costo mnimo adicional calculado para otros bienes y servicios bsicos. Esta cifra
aumenta cada ao de acuerdo a diversos factores (Presentacin de la Encuesta Nacional de Condiciones
de Vida 2006, s.f).
Dentro del concepto de pobreza tambin est incluido pobreza extrema, diferenciado en que en esta
ltima se categoriza a todos los individuos que no alcanzan a cubrir el costo mnimo de alimentos en un
ao -3026 quetzales en un ao- (Presentacin de la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida 2006, .

Otras definiciones La pobreza tambin se puede definir de manera

general como aquella situacin en que hogares o individuos no tiene
suficientes recursos o habilidades para cubrir sus necesidades. Este aspecto se
basa en la comparacin del ingreso, consumo, educacin u otros atributos de
los individuos con respecto a algn umbral definido por debajo del cual se
considera que se es pobre de acuerdo a un determinado atributo. La pobreza
es, por tanto, una carencia de activos esenciales y oportunidades a los que
cualquier ser humano debe tener derecho (Ortiz y Marco, 2006).
No existe una definicin de pobreza que resulte totalmente satisfactoria, capaz
de incluir al mismo tiempo criterios objetivos de bienestar material y la ptica
subjetiva de quienes la padecen. Una definicin mnima de pobreza, sin
embargo, sera la de una situacin en la cual se carece de los recursos
necesarios para satisfacer unas necesidades mnimas de alimento, vestido y
alojamiento, as como unas necesidades mnimas de tipo social (Es

Migracin
Para otros usos de este trmino, vase Migracin (desambiguacin).
La migracin es el desplazamiento de la poblacin (humana o animal) que se produce desde
un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso
de las personas o del hbitat en el caso de las especies animales migratorias. De acuerdo con
lo anterior existirn dos tipos de migraciones: migraciones humanas y animales. Las
migraciones de seres humanos se estudian tanto por la demografa como por la geografa de
la poblacin. Y las de especies de animales se estudian en el campo de la biologa (zoologa),
de la biogeografa y en el de la ecologa. Los artculos que se pueden consultar al respecto
son:

Migracin humana, que presenta dos enfoques: el de la emigracin, desde el punto de

vista del lugar o pas de donde sale la poblacin; y el de la inmigracin, desde el punto de
vista del lugar o pas a donde llegan los "migrantes".

Migracin animal, desplazamientos peridicos, estacionales o permanentes, de

especies animales, de un hbitat a otro.