PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN Y CAPACITACIN DOCENTE
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

CARRERA: Profesorado de Educacin Secundaria en Historia

ESPACIO CURRICULAR: Perspectiva Socio Poltica
CURSO: 1 ao Turno Vespertino
CICLO LECTIVO: 2010
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: dos mdulos
PROFESOR/A: Lic. Mara Jos Anana.
PLAN AUTORIZADO POR RSOLUCIN N

FUNDAMENTACION
La perspectiva Socio Poltica apunta a entender al sistema educativo y a la institucin escolar
en el marco histrico poltico de la sociedad en la que se han gestado.
Comprender el sistema educativo argentino implica conocer hechos polticos,
econmicos y sociales que tuvieron lugar en el mbito de nuestro territorio, as como las ideas
filosficas que en cada periodo apoyaron o cuestionaron los proyectos polticos vigentes.
Desde esta perspectiva se buscara identificar los estilos de desarrollo que dieron
origen a los distintos modelos educativos que explican el nacimiento, evolucin y
consolidacin de nuestro sistema educativo atendiendo a su dimensin temporal y en el
contexto latinoamericano e internacional.
Se estudiara la funcin social de la escuela en el tiempo, sus significatividad como proceso de
construccin de la ciudadana identificando las demandas que cada poca le planteo, desde la
sociedad, en los mbitos de la cultura, la economa, la ciencia, la tecnologa, el mundo del
trabajo, la produccin, etc.
En el desarrollo de esta evolucin se pondr especial nfasis en el anlisis de las
trasformaciones sociopolticas que caracterizan al siglo que se inicia; la globalizacin del
mercado, la revolucin en las comunicaciones, la prdida de soberana de los Estados
Nacionales, la implementacin de polticas neoliberales y sus consecuencias sociales, las
nuevas formas de socializacin y educacin.
ESPECTATIVAS DE LOGRO
Reconstruir el conocimiento de su pasado histrico en materia de educacin.
Recurriendo a las fuentes elaboradas por el conocimiento cientfico y las diversas
expresiones del quehacer artstico.
Interpretar la evolucin del sistema educativo argentino y de la escuela en relacin con
los proyectos de poder, la estructura social, ideolgica y cultural.
Valorar la importancia de la investigacin sobre el pasado histrico, y la propia practica
para comprender el presente educativo en toda su complejidad y asumir una prctica
profesional comprometida.
Adoptar una mirada crtica de la realidad social que le permita desnaturalizar lo obvio,
profundizar el anlisis de los problemas sociales y generar respuestas creativas que
enriquezcan sus accionar.

ENCUADRE METODOLOGICO
Investigacin y anlisis de fuentes bibliogrficas, lectura de documentos, producciones
artsticas y notas periodsticas.
Lectura e interpretacin de datos secundarios, censos, estadsticas. Interpretacin de cuadros.
Organizacin de trabajos grupales para el anlisis de artculos de divulgacin cientfica en
particular, de trabajos de investigacin sobre experiencias escolares.
Se alternara el trabajo individual con el trabajo en equipo de la resolucin de guas de lectura y
de trabajos prcticos grupales.
RECURSOS
Materiales: Pizarrn. Retroproyector. Grabador. Videograbadora.
Didcticos: bibliografa obligatoria y alternativa citada en el programa.
Notas de prensa: 1989, el da en que el mundo cambio. Revista 2009
El final de la doctrina Monroe, Le Monde Diplomatique, Octubre 2008
Artculos de prensa: Declaracin del Bicentenario Pronunciamiento de Carta Abierta a 200
aos de la Revolucin de Mayo. Pag 12. Mayo 2010
Pelculas: Memorias del Saqueo. Entre muros.
CONTENIDOS
Unidad n1
Contrastes, fracturas y mutacin cultural en el mundo contemporneo.
El nuevo orden mundial, polos de poder, el lugar de la economa y a poltica.
El mundo Bipolar. La experiencia argentina con Pern de la Tercera Posicin.
Proyectos estratgicos de USA y URSS. OTAN y PACTO DE VARSOVIA. Carrera espacial.
Desintegracin del bloque socialista y de la URRS.
Cambios en los modos de produccin en los servicios y en las comunicaciones
Automatizacin, robotizacin e informatizacin. Medios de comunicacin masiva.
Unidad n2
Nuevos Paradigmas tecnolgicos y realidad social.
Disminucin del trabajo humano. Poblacin excedente.
Marginalidad, pobreza y exclusin.
Modelos de Estados. Estado de Bienestar y Estado Neoliberal.
Realidad argentina. Pobreza heterognea.
Unidad n3
Estado, sociedad y educacin en Argentina.
Estado oligrquico liberal.
Modelo agroexportador.
Sistema educativo argentino. Antecedentes. Propuesta educativa de principios del siglo XIX.
Constitucin nacional de 1853. Ley 1420 y la expansin de la escolaridad primaria. Segmentos
educativos alternativos.
El Estado oligrquico y la funcin poltica en la educacin.
Reforma Universitaria de 1918.
Unidad n4
Bloques econmicos mundiales.
Mercosur | Nafta | Unin Europea.
Mercado Asitico.
Argentina y su relacin econmica con el resto de Sudamrica.